​​Утренник в детском саду. Каким он не должен быть

Утренник в детском саду. Родители в зале с камерами, фотоаппаратами, планшетами и смартфонами, готовые запечатлеть появление своего нарядного ребенка. Дети под торжественную музыку парами входят в зал.

Первым идет мальчик Миша, важно ведя под руку партнершу. Потом мальчик Миша громко и с выражением объявляет о начале концерта. После коллективного танца Миша читает длинное стихотворение, удивляя не по годам хорошей дикцией. Потом он участвует в сценке, где у него главная роль. (Ну, очень артистичный мальчик!) А потом он поет песню. Песня исполняется всеми ребятами хором, но Миша при этом стоит в первом ряду по центру, имеет сольную партию и подыгрывает на барабане…

Последним идет мальчик Витя. И хоровую песню он исполняет, стоя в последнем ряду. И в танцах его педагоги стараются поставить подальше от зрителей, потому что он склонен забывать движения. И стихотворение ему не дают учить, потому что есть логопедические проблемы. Ну, разве что две строчки… И в сценках Витя не участвует. Потому что у Миши это лучше получается.

И так каждый утренник…

Не надо так.

Утренник в детском саду – это не шоу талантов, не конкурсная программа и не отчетный концерт для методиста. Здесь нужно стараться не на общее впечатление от выступления по принципу «раздадим ведущие роли способным детям, а неспособных спрячем за их спинами», а на личный результат каждого ребенка. Дети в садике должны иметь равные возможности участия в утренниках даже при разных способностях. Не важно, что говорит он тихо, картавит, шепелявит, забывает движения – он тоже может участвовать в сценке и примерить на себя какую-то роль. Просто потому, что ему тоже важен этот опыт для развития. Понятно, что в рамках одного утренника на всех ролей может не хватить по сценарию. Значит, в другой раз, на другом утреннике, пусть будут участвовать в сценке другие дети. Чтобы никого не забыть, педагогу можно вести график, отмечая, какой ребенок в какой деятельности поучаствовал. Так, чтобы каждый ребенок в течение года и в сценке поучаствовал, и стихотворение рассказал, и в роли конферансье выступил, объявив следующий номер программы, и песню спел не только хором, но и сольно или хотя бы квартетом, или хотя бы рядом с поющими постоял и постучал на барабане. Я не люблю детсадовские утренники, на которых «звездят» одни и те же дети, а остальные только в массовке мелькают.

Плохо, если мальчик Витя с детского сада прочно усвоит, что он всегда последний, что его место – в последнем ряду. Даже если однажды ему представится возможность встать первым, он, вероятно, уйдет на свое привычное место…

Думаете, мальчику Мише хорошо? Нет, тоже плохо. Потому что у него формируется предрасположенность к нарциссической травме. Он привыкнет быть всегда первым. Но однажды, когда-нибудь в школе или в институте, он не сможет быть первым и вылетит в травму, потому что у него не было иного опыта, кроме как быть первым.

Психологически здоровая личность – гибкая. Спокойно воспринимает любые перемещения. И взлеты, и падения, и славу, и забвение.

Поэтому важно, чтобы у ребенка был разный опыт даже просто на телесном уровне:

Шагать первым, вести за собой остальных — и быть замыкающим колонну
Стоять в первом ряду, чувствуя за спиной своих товарищей — и стоять за спинами других
Стоять в толпе, в окружении других людей — и стоять одному, в центре зала, ощущая на себе внимание всех.

#сад569
#ПАРТИЗАНСКИЙ

⏰Обратный отсчёт до Нового Года🎄!!! Готовимся к праздникам и верим в чудо💫!!!

#ПАРТИЗАНСКИЙ
#сад569

🏥 Первая в Беларуси детская симуляционная аптека открылась в Минске

Симуляционная аптека, открытие которой приурочено к старту акции "Наши дети", оснащена упаковками игрушечных лекарственных препаратов, стеллажами, где они хранятся, игрушечной детской кассой. Предусмотрено место с весами и ступкой, где ребенок может сымитировать процесс приготовления порошков.

Аптека будет интересна в первую очередь детям, интересующимся изучением биологии. Однако занятия могут проходить для любых школьных групп. Как предполагается, экскурсии будут особенно востребованы на школьных каникулах.

Заинтересованные педагоги могут обратиться в "Белфармацию" или напрямую в действующую аптеку №62 на пр.Пушкина, 41, где и открылась детская симуляционная аптека.

#ПАРТИЗАНСКИЙ #мудрыемысли
#ddu2_Партизанский

До Нового года 14 дней ❄️🎄

❄️ Очередные задания открыли воспитанники 12 и 13 групп #САД566— сделай кормушку и покорми птиц🐦‍⬛️🦉🦅.

❄️ Если 🐦 🐦 🐦 не сможет найти себе еды в течение короткого зимнего дня ❄️, это может привести ее к гибели. Особенно трудно приходится маленьким птичкам, им требуется больше пищи для того, чтобы восстановить свою энергию. К тому же маленькие птички питаются мелким кормом, который в первую очередь покрывается снегом или льдом. Кормушки облегчают птицам поиски еды, а это значит, что они помогут сохранить им жизнь!

Птицы - это мир и счастье!
Они как наши мечты-
Устремляются к небу.
Птицы - наши друзья!
Не обижайте птиц!!!

#ПАРТИЗАНСКИЙ #НовыйГод2024 #дорогамидобра #добрыедела

⁉️Простые ответы на сложное ПОЧЕМУ👶👧

Как Растут Волосы? 🌱

Как трава 🌱растет на улице, так же растут и волосы💁‍♀ на голове. У каждого волоска есть свой маленький домик🏠 под кожей, его называют «волосяной фолликул». Внутри этого домика 🏡 волосок пьет специальный сок🧃, который помогает ему расти.⬆️

🌀Когда волосок вырастает⬆️, он тянется наверх, через кожу, и мы его видим👀. Волоски могут расти прямыми, как стрелки↗️, или вится, как спиральки🔀.
🌀У каждого человека👩 волосы растут по-разному: у кого-то быстро, а у кого-то медленно. Цвет волос тоже у всех разный — черный, русый, рыжий или светлый🧑‍🦰👩‍🦰🧑. Это как волшебство💫!
☝️Помните, чтобы волосы были здоровыми, их нужно беречь и ухаживать за ними: регулярно мыть голову и расчёсывать волосы❗️

#ПАРТИЗАНСКИЙ
#Pro_почему #почемуч_ка
#ЭТО_сложное_ПОЧЕМУ
#ddu2_Партизанский