Эволюция живого шла по пути повышения качества прогнозирования будущего
Последовательность событий во внешней среде должна соответствовать последовательности событий во внутренней среде организма - это главное условие жизни
Нет такого соответствия - нет жизни...
Человек как острие эволюции способен на длительный и качественный прогноз
Но дальний (стратегический) прогноз вступает в противоречие с ближним прогнозом (тактическим)
Вся коллизия эволюции мозга построена на этом противоречии...
Последовательность событий во внешней среде должна соответствовать последовательности событий во внутренней среде организма - это главное условие жизни
Нет такого соответствия - нет жизни...
Человек как острие эволюции способен на длительный и качественный прогноз
Но дальний (стратегический) прогноз вступает в противоречие с ближним прогнозом (тактическим)
Вся коллизия эволюции мозга построена на этом противоречии...
Forwarded from НИИ Антропогенеза (ARI)
Формирование социальной доминанты основано на средствах общения
Эволюционно коммуникация совершенствовалась в направлении движений, и речь есть наивысший уровень этого движения
Два параллельных пути формирования речи - развитие линии эмоций как средства коммуникаций - один путь, и второй путь - развитие линии движений
В антропогенезе эти две линии сошлись в одной точке и сформировали речь
Архитектура доминанты постоянно меняется и эти изменения основаны как на эволюционных предпосылках, так и на основе формирования структур мозга в раннем онтогенезе
«ХОЧУ» / «МОГУ» / «ДОЛЖЕН» - это и стадии формирования отделов мозга, связанных с движением, и стадии формирования личности (индивид/субъект/личность), и активность функциональных блоков мозга
Индивидуальные особенности формирования доминанты каждого отдельного человека в определенных условиях сформированы как навык в индивидуальном онтогенезе
Совокупность метаболических, физиологических и психологических стереотипов проявляет себя в анатомических особенностях и рисунке движений
Формирование преобладающей высшей доминанты и её устойчивость в обществе определяется культурой данного общества
Культура – механизм передачи знаний о формировании высших отделов мозга
Ядром культуры является воспитательная среда, создаваемая обществом для его членов в каждом возрасте
Целью воспитательной среды является доминанта каждого
Особенностью низшей доминанты является «ХОЧУ»
Особенностью высшей доминанты является «ЗАБОТА» — как формирование низших интересов в интересах высшей цели, за границу жизни!
Формирование социальной доминанты основано на средствах общения...
Эволюционно коммуникация совершенствовалась в направлении движений, и речь есть наивысший уровень этого движения
Два параллельных пути формирования речи - развитие линии эмоций как средства коммуникаций - один путь, и второй путь - развитие линии движений
В антропогенезе эти две линии сошлись в одной точке и сформировали речь
Архитектура доминанты постоянно меняется и эти изменения основаны как на эволюционных предпосылках, так и на основе формирования структур мозга в раннем онтогенезе
«ХОЧУ» / «МОГУ» / «ДОЛЖЕН» - это и стадии формирования отделов мозга, связанных с движением, и стадии формирования личности (индивид/субъект/личность), и активность функциональных блоков мозга
Индивидуальные особенности формирования доминанты каждого отдельного человека в определенных условиях сформированы как навык в индивидуальном онтогенезе
Совокупность метаболических, физиологических и психологических стереотипов проявляет себя в анатомических особенностях и рисунке движений
Формирование преобладающей высшей доминанты и её устойчивость в обществе определяется культурой данного общества
Культура – механизм передачи знаний о формировании высших отделов мозга
Ядром культуры является воспитательная среда, создаваемая обществом для его членов в каждом возрасте
Целью воспитательной среды является доминанта каждого
Особенностью низшей доминанты является «ХОЧУ»
Особенностью высшей доминанты является «ЗАБОТА» — как формирование низших интересов в интересах высшей цели, за границу жизни!
Формирование социальной доминанты основано на средствах общения...
Субъект политики — это группа интересов
Как мерить силу групп интересов?
Количественно и качественно
Количественно группы интересов меряют в людях
Качественно — в решимости группы интересов идти до конца за свои интересы
К примеру, если какие–то интересы поддерживают миллионы
Но максимум, на что они готовы за эти интересы — это сходить на выборы
А другие интересы поддерживает сотня человек
Но за эти интересы они согласны пойти на смерть
То при прямом столкновении этих двух групп интересов при прочих равных условиях миллионной группе ничего не светит
Группы интересов в нашем мире оформляются в виде:
— харизматических лидеров
Тут дело в том, что эти личности служат выразителями интересов огромных групп...
— партий
Стоит отметить, что сейчас партии уже не те
Средний член современной партии готов максимум на день бесплатной работы
Тогда как средний член ВКП(б) в 1920–м был готов на гораздо большее
Поэтому роль партий в современном мире, как выразителе групп интересов, только на административном рессурсе власти
— национальных диаспор
Главная особенность этих диаспор – махровый, ничем не прикрытый национализм
Не все национальные диаспоры призывают убивать людей иных наций
Но практически все считают себя сверхлюдьми в сравнение с иными коренными жителями временно оккупированной территории
— финансовых кланов
Почему то большинство не считает, что нет такой группы интересов, и все это глупые теории заговоров
Человек сам по себе не является группой интересов, а, следовательно, не является субъектом политики, пока он не включается в группу интересов, он никак не сможет влиять на политические процессы
Вывод: политическая активность начинается с образования группы интересов
Нет группы – нет активности...
Как мерить силу групп интересов?
Количественно и качественно
Количественно группы интересов меряют в людях
Качественно — в решимости группы интересов идти до конца за свои интересы
К примеру, если какие–то интересы поддерживают миллионы
Но максимум, на что они готовы за эти интересы — это сходить на выборы
А другие интересы поддерживает сотня человек
Но за эти интересы они согласны пойти на смерть
То при прямом столкновении этих двух групп интересов при прочих равных условиях миллионной группе ничего не светит
Группы интересов в нашем мире оформляются в виде:
— харизматических лидеров
Тут дело в том, что эти личности служат выразителями интересов огромных групп...
— партий
Стоит отметить, что сейчас партии уже не те
Средний член современной партии готов максимум на день бесплатной работы
Тогда как средний член ВКП(б) в 1920–м был готов на гораздо большее
Поэтому роль партий в современном мире, как выразителе групп интересов, только на административном рессурсе власти
— национальных диаспор
Главная особенность этих диаспор – махровый, ничем не прикрытый национализм
Не все национальные диаспоры призывают убивать людей иных наций
Но практически все считают себя сверхлюдьми в сравнение с иными коренными жителями временно оккупированной территории
— финансовых кланов
Почему то большинство не считает, что нет такой группы интересов, и все это глупые теории заговоров
Человек сам по себе не является группой интересов, а, следовательно, не является субъектом политики, пока он не включается в группу интересов, он никак не сможет влиять на политические процессы
Вывод: политическая активность начинается с образования группы интересов
Нет группы – нет активности...
«Meneh, meneh, tekel, upharsin»
По библейскому преданию эти слова, начертанные невидимой рукой на стене во время пиршества вавилонского царя Валтасара, по разъяснению пророка Даниила, означали грозное предостережение: «исчислил, исчислил, взвесил, разделил»: «царство твое Бог исчислил (meneh), ты взвешен на весах (tekel), и оказалось, что в тебе недостает того, за что можно было бы продлить твое существование, и твое царство разделяется (upharsin)»
По библейскому преданию эти слова, начертанные невидимой рукой на стене во время пиршества вавилонского царя Валтасара, по разъяснению пророка Даниила, означали грозное предостережение: «исчислил, исчислил, взвесил, разделил»: «царство твое Бог исчислил (meneh), ты взвешен на весах (tekel), и оказалось, что в тебе недостает того, за что можно было бы продлить твое существование, и твое царство разделяется (upharsin)»
Соблазн - это создание условий, когда соблазняемый выбирает то, что выгодно его "хочу" в противовес его "надо"
Взрослый человек - это человек, знающий о том, что он делает выбор, и он соблазняется добровольно или противостоит соблазну
Ребенок не знает, что он делает выбор
Его легко соблазнить, то есть склонить его к выбору тактического выигрыша при гарантированном последующем стратегическом проигрыше, о котором (стратегическом проигрыше) он (ребенок) просто не знает
Дело усугубляется тем, что простое информирование ребенка о некоторых сторонах бытия изменяет последовательность развития определенных нервных центров, и суть этого изменения в том, что достижение тактического преимущества за счет стратегического проигрыша становится физиологически гарантированным...
Взрослый человек - это человек, знающий о том, что он делает выбор, и он соблазняется добровольно или противостоит соблазну
Ребенок не знает, что он делает выбор
Его легко соблазнить, то есть склонить его к выбору тактического выигрыша при гарантированном последующем стратегическом проигрыше, о котором (стратегическом проигрыше) он (ребенок) просто не знает
Дело усугубляется тем, что простое информирование ребенка о некоторых сторонах бытия изменяет последовательность развития определенных нервных центров, и суть этого изменения в том, что достижение тактического преимущества за счет стратегического проигрыша становится физиологически гарантированным...
Построение предметного мира осуществляется уровнем Д (по Бернштейну)
Понимание взаимосвязей в этом мире – осознание единства мира – подразумевает степень развития уровня Д у конкретного человека
Степень его ответственности за творимое им определена степенью развития уровня Д
Не только, но без развития уровня Д такая ответственность у человека не возникает – нет мозговых механизмов
Поэтому в русском австралопитечьем социуме (до 1917 года) дворянская молодёжь разделилась на две категории – нигилисты и идиоты
Это не самоназвания
Это они друг друга так называли
Вполне политкорректно, имея в виду отношение к социуму
Нигилистам австралопитечье отношение к предметному миру было неприятно, они его не скрываясь отвергали, потому и назывались нигилистами
Идиоты – совсем не обидное название быстро стало одиозным, т.к. недоразвитость их уровня Д была вопиющей
Советская власть – имея в основе крестьянское мировоззрение и очень высокую степень развития уровня Д у крестьян (и рабочих, каковые в абсолютном большинстве принадлежали к крестьянскому сословию, а в меньшинстве были выходцами из крестьянского сословия (перейдя в сословие мещан)), и имея в качестве кадрового резерва на госдолжности нигилистов, начала государственное строительство с устройства единого предметного мира
Для этого был создан в правительстве орган ВСНХ
На основе ВСНХ был создан Госплан
В дальнейшем структура правительства всегда содержала в себе отражённую структуру предметного мира
Госплан, Госкомцен, Госснаб, Госстат и тп.
На низовом уровне были министерства (вначале наркоматы) лёгкой промышленности, тяжёлой промышленности и прочих видов промышленности и сельского хозяйства
Министерства внутренних, иностранных, военных и прочих государственных дел обеспечивали государство во взаимоотношениях со своим населением и населением других стран, с государствами и негосударственными структурами во всём мире
При этом развитие, о котором так много говорят австралопитеки и которого никто не видит (видна только деградация (я не говорю о тайной освободительной войне, которая ведётся тайно, неорганизованно и крайне односторонне)) осуществлялось советскими людьми в плановом порядке (а иначе как? Стихийно?
Вы что, идиоты?
Предметный мир начатый прометеями – это реализация замыслов
А не случайное…)
При этом преимущества на пути к руководящим должностям имели люди с предельно развитым уровнем Д – во первых, и чувством ответственности (ответственность на основе знания есть выполнение долга) – во вторых
Австралопитекам в Советском Государстве оставалось только вопить о недостатке свободы самовыражения
При этом они рвались на высшие должности, имея в виду, разумеется только доступ к благам
Управление предметным миром они осуществляют как могут, а развития уровня Д у них нет, нет и чувства долга
Они полагают, что система наказаний обеспечит функционирование предметного мира
Они не понимают и никогда не поймут, что в свободе, прежде всего, нуждаются ответственные люди, и эта свобода им, людям, нужна не для удовлетворения запросов гомеостаза, а для обеспечения развития предметного мира
Мы не можем сказать, когда австралопитеки взяли реванш, захватили власть над эволюционно более продвинутыми людьми, кроманоидами и неандерталоидами
История – первое что они уничтожили, дорвавшись до власти (кормушки)
Ясно одно, сделали они это тогда, когда для функционирования усложняющегося предметного мира (а усложняли его кроманоиды и люди) потребовало глобализации сферы коммуникаций
Устная речь действовала слишком локально, письменная речь должна была стать универсальной (чего нет до сих пор)
Накопление богатств предметного мира и несовершенство глобальных коммуникаций обеспечили безответственных силой, какой нет в природном мире
Это те самые деньги, та сила, которая обеспечивает победу в любой войне
Подкупить безответственных очень легко, что и видим
Недоразвитие уровня Д у юных есть залог власти австралопитеков, и именно в это – недопущение полноценного развития мозга у людей - вкладываются деньги хозяевами денег
Структура правительства австралопитечья
Понимание взаимосвязей в этом мире – осознание единства мира – подразумевает степень развития уровня Д у конкретного человека
Степень его ответственности за творимое им определена степенью развития уровня Д
Не только, но без развития уровня Д такая ответственность у человека не возникает – нет мозговых механизмов
Поэтому в русском австралопитечьем социуме (до 1917 года) дворянская молодёжь разделилась на две категории – нигилисты и идиоты
Это не самоназвания
Это они друг друга так называли
Вполне политкорректно, имея в виду отношение к социуму
Нигилистам австралопитечье отношение к предметному миру было неприятно, они его не скрываясь отвергали, потому и назывались нигилистами
Идиоты – совсем не обидное название быстро стало одиозным, т.к. недоразвитость их уровня Д была вопиющей
Советская власть – имея в основе крестьянское мировоззрение и очень высокую степень развития уровня Д у крестьян (и рабочих, каковые в абсолютном большинстве принадлежали к крестьянскому сословию, а в меньшинстве были выходцами из крестьянского сословия (перейдя в сословие мещан)), и имея в качестве кадрового резерва на госдолжности нигилистов, начала государственное строительство с устройства единого предметного мира
Для этого был создан в правительстве орган ВСНХ
На основе ВСНХ был создан Госплан
В дальнейшем структура правительства всегда содержала в себе отражённую структуру предметного мира
Госплан, Госкомцен, Госснаб, Госстат и тп.
На низовом уровне были министерства (вначале наркоматы) лёгкой промышленности, тяжёлой промышленности и прочих видов промышленности и сельского хозяйства
Министерства внутренних, иностранных, военных и прочих государственных дел обеспечивали государство во взаимоотношениях со своим населением и населением других стран, с государствами и негосударственными структурами во всём мире
При этом развитие, о котором так много говорят австралопитеки и которого никто не видит (видна только деградация (я не говорю о тайной освободительной войне, которая ведётся тайно, неорганизованно и крайне односторонне)) осуществлялось советскими людьми в плановом порядке (а иначе как? Стихийно?
Вы что, идиоты?
Предметный мир начатый прометеями – это реализация замыслов
А не случайное…)
При этом преимущества на пути к руководящим должностям имели люди с предельно развитым уровнем Д – во первых, и чувством ответственности (ответственность на основе знания есть выполнение долга) – во вторых
Австралопитекам в Советском Государстве оставалось только вопить о недостатке свободы самовыражения
При этом они рвались на высшие должности, имея в виду, разумеется только доступ к благам
Управление предметным миром они осуществляют как могут, а развития уровня Д у них нет, нет и чувства долга
Они полагают, что система наказаний обеспечит функционирование предметного мира
Они не понимают и никогда не поймут, что в свободе, прежде всего, нуждаются ответственные люди, и эта свобода им, людям, нужна не для удовлетворения запросов гомеостаза, а для обеспечения развития предметного мира
Мы не можем сказать, когда австралопитеки взяли реванш, захватили власть над эволюционно более продвинутыми людьми, кроманоидами и неандерталоидами
История – первое что они уничтожили, дорвавшись до власти (кормушки)
Ясно одно, сделали они это тогда, когда для функционирования усложняющегося предметного мира (а усложняли его кроманоиды и люди) потребовало глобализации сферы коммуникаций
Устная речь действовала слишком локально, письменная речь должна была стать универсальной (чего нет до сих пор)
Накопление богатств предметного мира и несовершенство глобальных коммуникаций обеспечили безответственных силой, какой нет в природном мире
Это те самые деньги, та сила, которая обеспечивает победу в любой войне
Подкупить безответственных очень легко, что и видим
Недоразвитие уровня Д у юных есть залог власти австралопитеков, и именно в это – недопущение полноценного развития мозга у людей - вкладываются деньги хозяевами денег
Структура правительства австралопитечья
Изначальное государство (в начале эволюции государственности и до недавнего времени) строилось на основе уровня Д, людьми
Собственно, человек возник с момента возникновения государства
Я сознательно не использую термин экономика, так как экономические отношения отнюдь не первичны в эволюции мозга
Первичны отношения – супружеские, дети-родители, учитель-ученик, родственник, сосед и тп.
Экономические отношения рассмотрены классиками, к ним и обращайтесь
Уровень Д – уровень предметной деятельности
На его основе (вкупе с лимбическими отношениями типа свой-чужой) возник уровень Е, уровень речи
Эволюция речи началась с возникновением неандертальцев (чем они отличились от австралопитеков), неандертальцы создали матриархат
Кроманьонцы из зачатков речи создали речь, семью и коммуну
Человек создал государство
Понимать надо так, что общественные отношения соответствующего уровня воспроизводят себя в следующем поколении, если не воспроизводят, то идёт деградация (по Северцову)
Кроманьонские отношения обеспечивали объединение кроманьонцев в масштабе общины и союзов общин, развивали в мозгу уровень Д и Е
Наибольшими были успехи во взаимоотношениях с природой
Люди создали государство и усовершенствовали уровни Д и Е
Проблема возникла – ограничение возраста развития мозга
Научиться речи можно только до 3 лет, уровень С останавливается в развитии в возрасте 9 лет
Я не говорю о потребности мозга в развитии – она легко блокируется развратом
В то же время внутримозговые отношения получили дополнительные возможности за счёт гипертрофии уровней Д и Е, что в свою очередь дало возможность развивать мозг в любом возрасте, но уже чисто сознательно, осознанно, с чёткой рефлексией каждого элемента дискурса, с последующей возможностью его автоматизации и автоматизации динамических стереотипов
Возможности выращивания человека перечёркнуты властью австралопитеков, канализирующих (в технологическом смысле) развитие в направлении канализации (в сантехническом смысле)
В правительствах нет людей, ответственных за предметный мир
Нет таких должностей
Австралопитеки, даже если захотят по честному создать систему воспитания и обучения для детей, просто не смогут сделать этого, они сами в предметном мире пользователи, пользователей они и смогут сделать, что они и делают, и видно, что они искренни в своих намерениях
Другим достижением они считают вполне творческое извращение пользования уровнем Е, что позволило им достигнуть вершины власти в человечестве
Система образования, построенная за последние десятилетия – это система формирования австралопитечьего мозга, для которого уровень Д и уровень Е – абсолютное излишество
Австралопитек пришёл в этот мир как животное, как продукт природы, выжил в мире людей (в чём люди только помогали) и, обучаясь человеческим навыкам сформировал себе уровни Д и Е
Но приоритетом в его мозгу всегда было и есть удовлетворение потребностей гомеостаза, и австралопитек этого не скрывает
Д и Е для него обуза, они делают австралопитечьих детей отчасти людьми, то есть их (детей австралопитечьих) мозг при построении уровней Д и Е получает в придачу человеческие компоненты, с чем им (австралопитекам и родителям и детям) приходится бороться, что представляет определённую трудность, так как вожакам-австралопитекам надо выглядеть людьми
Но и успехи австралопитеков очевидны – люди с радостью отдаются на волю гормональных волн своего гомеостаза, кайфуя и превращаясь в полноценных австралопитеков
Главный признак австралопитека – безответственность перед кем бы то ни было кроме своего гомеостаза
Признак маскируется тем, что биологическая (жизненная) сила нашла свой эквивалент в виде денег, а деньги есть продукт построения социума людьми, именно как универсальный эквивалент жизненной силы (по Марксу и Энгельсу)
Законы вырождающихся государств всё больше обеспечивают права австралопитеков и всё меньше обеспечивают права людей
А чего вы ждёте от австралопитеков
Они пришли в благожелательный для всех приматов предметный мир, научились им пользоваться и считают это своим высшим достижением
Собственно, человек возник с момента возникновения государства
Я сознательно не использую термин экономика, так как экономические отношения отнюдь не первичны в эволюции мозга
Первичны отношения – супружеские, дети-родители, учитель-ученик, родственник, сосед и тп.
Экономические отношения рассмотрены классиками, к ним и обращайтесь
Уровень Д – уровень предметной деятельности
На его основе (вкупе с лимбическими отношениями типа свой-чужой) возник уровень Е, уровень речи
Эволюция речи началась с возникновением неандертальцев (чем они отличились от австралопитеков), неандертальцы создали матриархат
Кроманьонцы из зачатков речи создали речь, семью и коммуну
Человек создал государство
Понимать надо так, что общественные отношения соответствующего уровня воспроизводят себя в следующем поколении, если не воспроизводят, то идёт деградация (по Северцову)
Кроманьонские отношения обеспечивали объединение кроманьонцев в масштабе общины и союзов общин, развивали в мозгу уровень Д и Е
Наибольшими были успехи во взаимоотношениях с природой
Люди создали государство и усовершенствовали уровни Д и Е
Проблема возникла – ограничение возраста развития мозга
Научиться речи можно только до 3 лет, уровень С останавливается в развитии в возрасте 9 лет
Я не говорю о потребности мозга в развитии – она легко блокируется развратом
В то же время внутримозговые отношения получили дополнительные возможности за счёт гипертрофии уровней Д и Е, что в свою очередь дало возможность развивать мозг в любом возрасте, но уже чисто сознательно, осознанно, с чёткой рефлексией каждого элемента дискурса, с последующей возможностью его автоматизации и автоматизации динамических стереотипов
Возможности выращивания человека перечёркнуты властью австралопитеков, канализирующих (в технологическом смысле) развитие в направлении канализации (в сантехническом смысле)
В правительствах нет людей, ответственных за предметный мир
Нет таких должностей
Австралопитеки, даже если захотят по честному создать систему воспитания и обучения для детей, просто не смогут сделать этого, они сами в предметном мире пользователи, пользователей они и смогут сделать, что они и делают, и видно, что они искренни в своих намерениях
Другим достижением они считают вполне творческое извращение пользования уровнем Е, что позволило им достигнуть вершины власти в человечестве
Система образования, построенная за последние десятилетия – это система формирования австралопитечьего мозга, для которого уровень Д и уровень Е – абсолютное излишество
Австралопитек пришёл в этот мир как животное, как продукт природы, выжил в мире людей (в чём люди только помогали) и, обучаясь человеческим навыкам сформировал себе уровни Д и Е
Но приоритетом в его мозгу всегда было и есть удовлетворение потребностей гомеостаза, и австралопитек этого не скрывает
Д и Е для него обуза, они делают австралопитечьих детей отчасти людьми, то есть их (детей австралопитечьих) мозг при построении уровней Д и Е получает в придачу человеческие компоненты, с чем им (австралопитекам и родителям и детям) приходится бороться, что представляет определённую трудность, так как вожакам-австралопитекам надо выглядеть людьми
Но и успехи австралопитеков очевидны – люди с радостью отдаются на волю гормональных волн своего гомеостаза, кайфуя и превращаясь в полноценных австралопитеков
Главный признак австралопитека – безответственность перед кем бы то ни было кроме своего гомеостаза
Признак маскируется тем, что биологическая (жизненная) сила нашла свой эквивалент в виде денег, а деньги есть продукт построения социума людьми, именно как универсальный эквивалент жизненной силы (по Марксу и Энгельсу)
Законы вырождающихся государств всё больше обеспечивают права австралопитеков и всё меньше обеспечивают права людей
А чего вы ждёте от австралопитеков
Они пришли в благожелательный для всех приматов предметный мир, научились им пользоваться и считают это своим высшим достижением
Среди множества характеристик крайних метаболических типов можно выделить в качестве основных - преимущественное влияние на метаболизм головного мозга либо печени, и количественное преобладание в плазме крови - глутаминовой кислоты, или - таурина
Между двумя динамическими метаболическими типами - глутаминовым (ГМТ) и тауриновым (ТМТ), имеется множество промежуточных типов...
Эти метаболиты по разному влияют на мембраны нейронов
Таурин стабилизирует мембраны, глутаминовая кислота - дестабилизирует
Здесь кроется важное свойство метаболических типов, а именно характер протекания стресса
Дело в том, что любое изменение во внешней или внутренней среде организма влечет за собой первую фазу стресса, именуемой фазой тревоги
В этой фазе в крови появляется большое количество катехоламинов
Назовем их по имени самого известного - адреналин
Адреналин, появившись в организме в количестве превышающем фоновое, вызывает: депрессию альфа-ритма, повышение частоты сердечных сокращений, увеличение частоты и глубины дыхания и т.д.
Лимбическая система при этом формирует эмоциональное состояние - страх
Повышается возбудимость центральной нервной системы, что естественно - текущая доминанта должна быть стерта и организм должен обратить внимание на изменение обстановки
Высокая возбудимость помогает найти новое решение для возникшей ситуации или использовать готовое
Адреналиновая фаза стресса протекает по разному
Для глутаминового метаболического типа (ГМТ), эта фаза не является чем-то необычным
Постоянное повышенное содержание глутаминовой кислоты делает мембраны нейронов достаточно подвижными и в отсутствие адреналина
Страх легко возникает и легко проходит
Эмоциональный компонент стресса для глутаминового метаболического типа (ГМТ) настолько привычен, что переносится легко, поиск нового решения предпочтительней использования готового решения
Поскольку поиски решений в прошлом происходили уже многократно, то много уже готовых решений, а поскольку сам поиск происходит в условиях привычных, и эти условия мало отличаются от нестрессовых, то предпочтение отдается решениям стратегическим, левополушарным, с учетом социальных последствий, и не только для себя, но и для окружающих (разной степени родства и близости)
Иначе дело обстоит у тауринового метаболического типа (ТМТ)
Таурин стабилизирует мембраны, слабый стресс не реализуется
Когда же испытывает полноценную тревогу, все делает для того, чтобы от нее избавиться
Решение его скорее тактическое, но, опять же многократное повторение в жизни стрессовых ситуаций влечет за собой привыкание и постоянная проверка на "слабо" - "могу (сумею) ли?"
Жизнь вследствие стабильности мембран скучна, стрессы - неприятны
Приоритет метаболического стереотипа, несомненно имеет наследственные предпосылки
Стоит вопрос о возможности управления метаболическим стереотипом...
Между двумя динамическими метаболическими типами - глутаминовым (ГМТ) и тауриновым (ТМТ), имеется множество промежуточных типов...
Эти метаболиты по разному влияют на мембраны нейронов
Таурин стабилизирует мембраны, глутаминовая кислота - дестабилизирует
Здесь кроется важное свойство метаболических типов, а именно характер протекания стресса
Дело в том, что любое изменение во внешней или внутренней среде организма влечет за собой первую фазу стресса, именуемой фазой тревоги
В этой фазе в крови появляется большое количество катехоламинов
Назовем их по имени самого известного - адреналин
Адреналин, появившись в организме в количестве превышающем фоновое, вызывает: депрессию альфа-ритма, повышение частоты сердечных сокращений, увеличение частоты и глубины дыхания и т.д.
Лимбическая система при этом формирует эмоциональное состояние - страх
Повышается возбудимость центральной нервной системы, что естественно - текущая доминанта должна быть стерта и организм должен обратить внимание на изменение обстановки
Высокая возбудимость помогает найти новое решение для возникшей ситуации или использовать готовое
Адреналиновая фаза стресса протекает по разному
Для глутаминового метаболического типа (ГМТ), эта фаза не является чем-то необычным
Постоянное повышенное содержание глутаминовой кислоты делает мембраны нейронов достаточно подвижными и в отсутствие адреналина
Страх легко возникает и легко проходит
Эмоциональный компонент стресса для глутаминового метаболического типа (ГМТ) настолько привычен, что переносится легко, поиск нового решения предпочтительней использования готового решения
Поскольку поиски решений в прошлом происходили уже многократно, то много уже готовых решений, а поскольку сам поиск происходит в условиях привычных, и эти условия мало отличаются от нестрессовых, то предпочтение отдается решениям стратегическим, левополушарным, с учетом социальных последствий, и не только для себя, но и для окружающих (разной степени родства и близости)
Иначе дело обстоит у тауринового метаболического типа (ТМТ)
Таурин стабилизирует мембраны, слабый стресс не реализуется
Когда же испытывает полноценную тревогу, все делает для того, чтобы от нее избавиться
Решение его скорее тактическое, но, опять же многократное повторение в жизни стрессовых ситуаций влечет за собой привыкание и постоянная проверка на "слабо" - "могу (сумею) ли?"
Жизнь вследствие стабильности мембран скучна, стрессы - неприятны
Приоритет метаболического стереотипа, несомненно имеет наследственные предпосылки
Стоит вопрос о возможности управления метаболическим стереотипом...