Мы открываем среднюю школу по программе «Инструментальное исполнительство»🎸

Теперь в Новоколледж можно поступить уже после 4-го класса на программу среднего профессионального образования «Инструментальное исполнительство».

На этой программе ребята учатся 7 лет (5-11 классы, как в обычной школе), изучают базовую школьную программу, а также большой цикл гуманитарных наук. Дополнительно ученики будут учиться играть на музыкальных инструментах и в театральной мастерской.

По итогам обучения школьник получит не простой школьный аттестат, а диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации «Артист-инструменталист».
Бонус! Выпускникам не придется сдавать ОГЭ и ЕГЭ. Они смогут поступить в вузы по внутренним экзаменам, или развиваться в любом творческом или гуманитарном направлении.

Программа подходит детям, которые закончили начальную школу (4 класс школы) и стремятся к развитию в творческом и гуманитарном направлении.

Приглашаем вас на презентацию программы, которая состоится 13 апреля в 18:30 по адресу Спартака, 12 (513 ауд.)

Узнать подробности о программе и зарегистрироваться на презентацию можно по ссылке: novocollege.ru/instrumental

Attention! Обнаружен адекватный замминистра просвещения!

Тут, как мы помним, в отношении педагогических вузов власти заговорили про обязательное распределение выпускников. Дескать - государство вас учило, будьте любезны отработать. Вернем все как было в СССР - и заживем! Ну вот это все.

Адекватные комментаторы говорили, что это приведет к тому, что в педагогические вузы точно никто не пойдет. Там и так очереди из добровольцев не стоят - выпускники школ идут туда из-за бюджетных мест и по остаточному принципу.

И тут слово в дискуссии взяла заместитель министра просвещения РФ Татьяна Васильева. На выездной сессии Форума классных руководителей в Санкт-Петербурге она заявила буквально следующее:

"Если мы к этому подойдём с другой стороны, зайдём в любой, не только педагогический, в любой вуз и спросим: «Ребята, хотите распределение?» Что нам ребята скажут? «Нет». Ну, единицы скажут, что хотят. Но, как правило, эти единицы учатся на целевом обучении. Они знают, куда они пойдут работать, зачем они пойдут туда работать.

(...) Как правило, дефицит большой в труднодоступных и отдалённых малых сёлах, где сохраняются школы. Очень трудно представить себе, что кого-то мы нормативно, законодательно направим туда работать.

(...) Вернется ли распределение? Я думаю, что не вернётся. Это наше с вами светлые воспоминания молодости…»

Кажется, впервые мы встречаем чиновника, который прямо говорит: все эти ваши "возвраты к советскому прошлому" - это ваши влажные мечты о вашей советской молодости. Нынешняя молодежь в этих ваших влажных мечтах совершенно не виновата, отстаньте от них уже.

Большой педагогический провал

Вчера я с большим расстройством узнал, что моя методика воспитания ребенка совсем не оригинальна. В самом деле, я думал, что это только я его пугаю муниципальной школой, когда Федор начинает мне рассказывать, как ему плохо в Новошколе.

Тогда я ему говорю: ах, тебе не нравится в Новошколе? Не вопрос, я тебя прямо завтра переведу в обычную муниципальную школу. Будешь ходить в форме, учиться в классе по 30 человек с 8 утра, кушать будешь то, что дадут, а не то, что тебе нравится, будешь слушать разговоры о важном и пару раз в год шагать строем на школьном дворе.

На этом все недовольства Федора Новошколой обычно заканчиваются. А я страшно горжусь этой педагогической находкой. Раньше пугали милиционерами и цыганами, а теперь - муниципальной школой. Впрочем, милиционерами и сегодня можно.

Так вот, а вчера я с прискорбием узнал, что как минимум двое родителей Новошколы поступают точно также :( Больше того - одного ребенка, на которого этот педагогический прием не подействовал, в мае даже намерены отдать в муниципальную школу по-настоящему. "Думаю, за месяц он там все поймет, и мы к вам вернемся", - такая идея.

Это, конечно, жестковато, но в крайних случаях - ну а что делать? Не цыганам же его вправду отдавать!

P.S. Зато нахождение в муниципальной школе обеспечивает функциональную грамотность. Например, вчера я не смог объяснить ребенку, что такое "бюрократ" - ну, не сталкивался он с такими людьми, и все тут. А учился бы в нормальной школе - я бы ему сказал: ну, это как вот та тетка, которая вас заставляет ходить строем по школьному двору. И все было бы понятно.

И кстати о новых возможностях для наших абитуриентов

💥Проектный хакатон для абитуриентов Новоколледжа!

Мы запускаем регистрацию на проектный Хакатон сразу по 6 направлениям: бизнес, арт-объекты, культурно-образовательная среда, популяризация науки, педагогические инновации. В каждом из отделений Новоколледжа – своя тематика, а это значит, что каждый участник найдет себе тему по душе. Мы традиционно проводим Хакатон для генерации новых идей, которые способны качественно изменить мир вокруг нас.

Темы Хакатона в этом году:
· Научись невоз/МОЖНО/му, Центральный кампус (г. Новосибирск, ул. Спартака, 12)
· Бизнес-хакатон: 2 дня от мечты до MVP, Центральный кампус (г. Новосибирск, ул. Спартака, 12)
· Новосибирск – галерея под открытым небом, Левобережное отделение (г. Новосибирск, м-н Горский, 66)
· Методы популяризации науки: XXI век, Колледж информационных технологий (г. Новосибирск, Академгородок, ул. Инженерная, 20)
· Развитие культурно-образовательной среды, Бердское отделение (г. Бердск, ул. Первомайская, 20)
· Педагогические возможности: создай свой тренд, Томское отделение (г. Томск, пр. Кирова, 5 ст4)

🤔 Кто может участвовать?
Целевая аудитория: ученики 9-11 классов. Но если вы являетесь студентом другого колледжа или учащимся 8 класса — подать заявку тоже можно!

🤔 Что нужно будет делать?
Задачей проектного Хакатона является разработка продукта или прототипа продукта (приложение, игра, сайт, презентация, анимация), который будет демонстрировать решение определенной проблемы.

🤔 Когда пройдет Хакатон?
Во всех отделениях Новоколледжа Хакатон пройдет с 21 по 23 апреля.

☺️ Хочу участвовать! А это бесплатно?
Да! Более того, победители Хакатона получат возможность поступить в Новоколледж БЕСПЛАТНО! А другие участники смогут претендовать на скидки на обучение.

📌Регистрация на Хакатон и все подробности на сайте: novocollege.ru/hackaton

Очередной новосибирский вуз открыл набор в колледж - теперь и в СИУ РАНХиГС есть программы среднего профессионального образования. По существу, теперь в Новосибирске остался только один вуз, который занимается исключительно высшим образованием - это Новосибирский юридический институт (филиал) Томского госуниверситета. У остальных теперь есть либо свои, либо дружественные колледжи.

В колледже СИУ будут мягко говоря банальные специальности - бухучёт, финансы и программирование.

Но дело не в этом. Зачем региональным вузам свои колледжи? Чтобы хоть как-то удержаться на плаву и заработать дополнительные деньги к своим убывающим бюджетам.

Надо помнить три вещи. Первая - с 2021 года набор в колледжи превысил набор в вузы. Вторая - в тех вузах, где специальности колледжей дублируют специальности бакалавриата, набор в колледжи уже раза в полтора выше, чем на программы высшего образования. Эти университеты являются "университетами" уже давно только по названию. И третья - студенты колледжей давно ничуть не хуже, чем студенты региональных вузов.

И главное - это экономический смысл открытия колледжа в вузе. Поскольку в вузовских колледжах преподают те же преподы, на тех же площадях, а обучение в колледжах стоит раза в полтора дешевле, то в экономическом смысле это обычный демпинг. В эти несчастные региональные вузы поступают всё меньше людей, поэтому они резко демпингуют, чтобы к ним хоть кто-то ещё поступал

Новоколледжу сегодня - четыре годика. Сегодня это крупнейший частный образовательный проект в Новосибирской области, где учится больше 1,5 тысяч человек, работает больше ста сотрудников. Единственный, где с 2023 года будет всё от начальной школы до университета.

Но не это главное. Мало ли кто может быть самым большим. Для меня важно, что Новоколледж - это проект, строящийся на идее. Идее, что в основе образования должны быть исключительно гуманизм и просвещение. Что образование вне политики. Что идея важнее денег, а совесть важнее выгодного коллаборационизма.

Новоколледж и Новошкола сегодня - это история про то, что можно делать иначе. Можно делать колледж вокруг человека, когда всё молятся на рынок труда. Можно отбирать себе самых талантливых студентов, а не брать всё остатки со стола бюджетных организаций. Можно учить бесплатно. Можно не гнаться за модой, а создавать свои тренды. Наконец, можно не допускать в свои стены призывы к убийству и оправдание убийств, когда всё говорят - ну, у нас же нет никакого выбора.

Это свободное, творческое и открытое миру пространство.

Мы не заигрываем с публикой. Легко расстаёмся с теми, кому мы не нравимся. Знаем, что неравнодушных нет - мы либо очень нравимся, либо очень не нравимся. Потому что не колеблемся вместе с генеральной линией. Имеем позицию и открыто говорим о ней. И может быть те, кто колеблется, имеют больше ресурсов или влияния, но вдолгую это того совершенно не стоит.

Мы будем делать это столько, сколько вообще возможно будет это делать. Потому что Новоколледж - это про будущее, и про надежду, что всё может быть иначе.

С днём рождения нас :) Мы клёвые :)

Анонс о работе

Ищем специалиста на специфическую для образования, но очень нужную нам новую позицию. Вдруг кто здесь или у вас среди знакомых имеется - порекомендуйте нас друг другу, пожалуйста

https://novosibirsk.hh.ru/vacancy/78918238

Анонс о сегодняшней лекции

Сегодня, 19 апреля в Новоколледже продолжаем говорить о том, кто и как изобрёл историю Сибири такой, какой мы её знаем.

Очередная лекция - о главном герое завоевания Сибири - Ермаке. Когда были написаны главные легенды о Ермаке? Кто это вообще такой? Взял он Сибирь или это всё выдумки? Причём тут восстание Степана Разина? И разные другие важные вопросы.

Будет полезно всем, кто интересуется местной историей и пытается разобраться, как мы тут оказались, и что со всем этим делать.

Спикер - кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Томского госуниверситета, учредитель Новоколледжа Сергей Чернышов.

19 апреля, начало в 18-30. Спартака 12, 5 этаж, аудитория 513.

Регистрация здесь https://novocollege.ru/events/lecture

Ну наконец-то

Шёл второй год войны, а депутаты и вообще мы всё, несколько увлёкшись установкой флагштоков в школах и переименованием магистратуры в патриотичное "специализированное высшее образование", забыли о главном нашем враге. Но некий депутат Госдумы вчера наконец-то открыл нам глаза, заявив:

"нужно уходить от прозападного вектора в системе образования России. Из ключевого: пора вывести английский язык из перечня обязательных предметов в системе среднего образования".

По мнению депутата, английский язык стал международным только благодаря тому, что "его вот так вот обязательно всовывали в программу". И этом, заговор англосаксов ещё и в том, что они, впихивая в наши школы английский, позаботились, чтобы там не было места для начальной военной подготовки, астрономии и черчения. Вот они какие, эти англосаксы.

Вообще, новость про запрет школ иностранных языков и выведение английского из школьной программы я жду ещё с прошлой весны. Это было бы логично. Мы тут, понимаешь ли, воюем со всей Европой, а у нас в распоследней сельской школе учат язык врага.

И в целом - я за честность. Если уж мы создаём мордор с архаичной системой образования, то мне совершенно непонятно, зачем рубить хвост по частям. Отменить изучение английского может министр просвещения своим обычным приказом, измерив фгосы. Странно, что он до сих пор этого не сделал, он ведь один из главных поборников мордора.

18 мая — презентация средней школы и программы "Инструментальное исполнительство" в Новоколледже!

Теперь в Новоколледж можно поступить уже после 4-го класса на программу среднего профессионального образования «Инструментальное исполнительство».

На этой программе ребята учатся 7 лет (5-11 классы, как в обычной школе), изучают базовую школьную программу, а также большой цикл гуманитарных наук. Дополнительно школьники будут учиться играть на музыкальных инструментах и в театральной мастерской.

По итогам обучения школьник получит не простой школьный аттестат, а диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации «Артист-инструменталист».
💡Бонус! Выпускникам не придется сдавать ОГЭ и ЕГЭ. Они смогут поступить в вузы по внутренним экзаменам, или развиваться в любом творческом или гуманитарном направлении.

Программа подходит детям, которые закончили начальную школу (4 класс школы) и хотят заниматься творчеством и развиваться в гуманитарном направлении.

💥Приглашаем вас на презентацию программы, которая состоится 18 мая в 18:30 по адресу Спартака, 12 (513 ауд.)

Узнать подробности о программе и зарегистрироваться на презентацию можно по ссылке: novocollege.ru/instrumental

Вчера наши друзья из "Альянса учителей" запустили открытое письмо в поддержку Новоколледжа в связи с "последними событиями". Поддержите его, пожалуйста, - думаю, что это сейчас и правда важно. Важно показать, что кроме деструктивной "общественности", которой лишь бы все закрыть и отменить, существует позитивная и адекватная общественность, и ее конечно же больше.

Текст письма такой:

Мы – против того, чтобы образовательные учреждения преследовались по идеологическому принципу.

Мы против обвинительной лжи: некоторые общественные активисты и сочувствующие им СМИ устроили настоящую публичную травлю одного из наиболее ярких и активных колледжей в нашей стране – Новоколледжа. В их сообщениях распространяются требования закрыть или наказать колледж из-за якобы плохих условий обучения, неподобающего поведения студентов, какой-то пропаганды «неправильных» ценностей и по другим причинам. Вместо того, чтобы препятствовать распространению непроверенных и дискредитирующих сведений, проверяющие инстанции инициируют на основании этих доносов внезапные проверки и назначают большие штрафы – это деньги, которые могли пойти на зарплаты педагогов и улучшение образовательного процесса.

Главный профильный закон в нашей стране – закон «Об образовании в Российской Федерации» гарантирует автономию образовательных учреждений, провозглашает гуманистический характер образования, уважение свободного развития личности, воспитание взаимоуважения и трудолюбия.

Новоколледж возник и функционирует как частная инициатива. Регион должен гордиться таким проектом, а вместо этого – поощряет его травлю.

«Разговоры о важном», пропаганда СВО, навязывание определенной идеологии – все это не является обязательными требованиями к образовательной организации. И уж тем более наличие собственной позиции не является основанием для проверок и наказаний. Разве нет в новосибирском образовании больше проблем, как неудобная, но популярная образовательная организация?

Дайте людям возможность учиться там, где они хотят. Такие проекты, как Новоколледж, обязательно должны существовать и развиваться. Будущее – за ними.

Подписать можно через гугл-форму. Поделиться с друзьями тоже было бы полезно. Спасибо!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfhu6U-dv4-JksAPmbyKS59IcCLXTa0zN7MM8HMrUvgp9EzaA/viewform

Будни Новоколледжа

Звонок во внеучебный отдел:

- Тут какие-то студенты на лавочке пьют энергетики.

- А почему вы решили, что это именно наши студенты?

- Так всё понятно, у них же цветные волосы.

(Занавес, титры)

Сибирский университет свободных искусств и наук имени Николая Ядринцева наконец официально зарегистрирован 🎇 А то тут некоторые не верили, что:

а) университет в регионе
б) да ещё с таким названием

вообще зарегистрируют.

Переходим к лицензированию :)

Всем привет!

После долгой-долгой паузы мы возрождаем этот телеграм-канал, который теперь будут вести преподаватели Новоколледжа и Новошколы. Как и раньше, обещаем здесь не очередное инфоцыганство (его вам и так хватает) и "экспертизу" от специалистов, которые видели живого студента последний раз лет двадцать назад, а мысли от людей, которые прямо сейчас ежедневно находятся в самой гуще реального российского образования.

Поехали 🚀

Министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов заявил, что если повысить зарплату учителям, то в школы пойдут работать охотники за "длинным рублем" а не те, кто работает в школах "по призванию".

Вот точная цитата: «выровнять всем зарплату и сделать ее московской, произойдет то, что у нас в систему образования пойдут за длинным рублем, а не за тем, что есть призвание детей учить»

Правда, в правительстве региона уже опровергли слова министра - дескать, он не то сказал, и вообще зарплата учителей - средняя по региону (как завещано в "майских указах")

Мы как представители частного образования министра совершенно поддерживаем. Ведь все, кто хотел и мог идти в образование за "длинным рублем", давно ушли в репетиторство и частные школы. В государственных школах остались только настоящие энтузиасты своего дела. И именно поэтому в частных школах и колледжах так много учеников, а у репетиторов такие высокие зарплаты. Уж не хуже сталеваров получают.

Так что, уважаемый министр, не нужно повышать зарплаты вашим учителям. Пусть они приходят к нам. Тут им будет лучше, поверьте!

/Юрий Лобанов/

Исследователи Московского государственного психолого-педагогического университета выяснили, что профессиональное выгорание у российских женщин-педагогов возникает не из-за возраста, стажа в школе и сложностей с учениками, а из-за токсичной среды в коллективе. Целых 25% опрошенных отметили неуважительное отношение к себе в коллективе, 40% рассказали об отсутствии защищенности от публичного унижения.

Трудно с этим выводом не согласиться. В педагогической среде высок уровень профессиональной конкуренции, нас призывают ориентироваться на достижения опытных коллег, но эти достижения не всегда воспринимаются как безоговорочно ценные. Проблема в том, что для педагогов до сих пор не разработаны относительно весомые критерии, по которым специалист может оценить качество своего труда. Вопрос «что является результатом педагогической деятельности?» по-прежнему остается вопросом. Неопределенность результата и его оценки способствует повышению тревожности, растет недовольство собственными действиями, что, согласно теории Маслач-Джексон (1986), приводит к третьей фазе выгорания - обесцениванию профессиональных достижений.

Удачной попыткой создания многомерной модели оценивания труда педагога можно считать систему категорийности, разработанную в Новоколледже. Она предлагает педагогам возможность на основе самоанализа профессионального уровня заявить базовую, ведущую или экспертную категорию. При этом в заявке необходимо отразить, каким образом педагог намерен получить соответствующее каждой категории количество баллов (различное для штатных и внештатных сотрудников). Оцениваются конкретные достижения по следующим направлениям: участие в работе кафедры, организация мероприятий, профессиональное развитие, подготовка студентов к конференциям и олимпиадам, гранты и др. Раз в полгода экспертная комиссия проверяет отчеты и устанавливает соответствие или несоответствие заявленной категории. Категория напрямую связана с уровнем оплаты труда, и это далеко не школьная разница в 200-300 рублей, а величина, реально стимулирующая трудовую активность.

Инновационным подходом в нашей системе является «кредит доверия», который лежит в основе оценивания. Преподаватель сам, исходя из личных и профессиональных целей, выбирает, на каком уровне ему комфортно работать: выполнять минимальный функционал на базовой ставке, активно включиться в образовательный процесс на ведущей или с полной самоотдачей и высоким профессионализмом выкладываться на экспертной. Принимая решение, педагог управляет своей занятостью, вознаграждением и профессиональным ростом. В этом проявляется и свобода выбора, и личная ответственность за сделанный выбор.

/Людмила Суханова/

Напоминаем, что с 23 по 26 января в Новоколледже пройдут Дни открытых дверей!

Мы ждём гостей в разных отделениях: выбирайте центр, левый берег, Академородок или даже Бердск — там, где удобно.

В самом свободном колледже мы расскажем, как устроена наша система образования и чем мы занимаемся, кроме учёбы. Вы точно приятно проведёте время и сможете пообщаться с нашими студентами, узнав честное мнение о нас.

Запишитесь через кнопку «хочу в гости» на официальном сайте novocollege.ru и приходите!