Весёлые детские голоса наполнили радостью второй день в оздоровительном лагере средней школы N 1⃣9⃣0⃣ г.Минска

Творческая игра и викторина "Музыка🪗 в мультфильмах" прошли в отряде "Нотки🎼".

Занятие "Азбука безопасности🚦🚏" объединило воспитанников отряда "Максимум".

Познавательно провели время и получили много положительных эмоций и полезных знаний воспитанники отряда "Дружба", посетив детскую
библиотеку N 5⃣.

А увлекательная экскурсия в Планетарий⭐️ отряда "Лучики☀️" дала возможность каждому побывать в космосе.

#сш190
#каникулы

😊 Доброе утро и хорошего дня!
#позитифф

📌Почему нельзя догнать мираж

Путешественники замечают удивительные изменения знакомого пейзажа: вся местность на расстоянии примерно пяти-шести километров кажется залитой водой.

Каждый предмет, находящийся в «зоне наводнения» имеет собственное опрокинутое изображение, как бы колеблемое мелкими волнами. Когда путник пытается подойти к манящей водной глади, он с удивлением обнаруживает, что дома, кусты и камни остаются на своих местах, а вот заветная влага отступает, отражая объекты, расположенные дальше.

Такой вид миража наиболее распространен и называется «озерным» или «нижним». Конечно, никакой воды, постепенно удаляющейся от наблюдателя, нет.

То, что мы можем принять за поверхность озера, на самом деле отражение неба в горячих слоях воздуха у поверхности земли.

Итак, мираж — это не сам предмет, находящийся в поле нашего зрения, а лишь изображение этого предмета. Причины возникновения миража – преломление световых лучей на границе двух сред.

#интересноеполезное

✔️Как правильно использовать и склонять слова «оба» и «обе»

🌀Оба (обоих, обоим, обоими) употребляется в сочетании с мужским и средним родом:

▫️обоим столам, про оба стола
▫️обоим мальчикам, про обоих мальчиков
▫️ обоим зданиям, про оба здания

🌀 Обе (обеих, обеим, обеими) употребляется в сочетании с женским родом:

▪️ обеим ногам, про обе ноги
▪️обеим девочкам, про обеих девочек

📌Заметьте, что в винительном падеже есть разные формы для неодушевлённых (про оба стола, про обе ноги) и одушевлённых существительных (про обоих мальчиков, про обеих девочек).

Если речь идёт о разных родах, то используется оба:

▫️Брат с сестрой заблудились в лесу, их обоих ищут родители.
▫️Олег и Оксана плохо работают, и оба будут уволены.

Оба и обе не рекомендуется употреблять с существительными, у которых нет формы ед. числа:

▪️Неправильно: у обеих ножниц, на обоих часах
▫️Правильно: у тех и других ножниц, на тех и других часах

🤓А обои клеят на стены, это не собирательное числительное.

#словарный_запас

👉Подключиться к консультации в Zoom
https://us06web.zoom.us/j/6109958089
✍️Идентификатор конференции: 610 995 8089
#мгиро #официальныесайты
👋Просим заполнить заранее заявку: https://forms.gle/BHBweH589iEftfLf8

👩‍🏫 Непрерывное образование

Учитель-дефектолог яслей-сада 361 г.Минска Захарова Ульяна Юрьевна провела мастер-класс «Использование нейроигр в развитии речи воспитанников» для педагогов, не имеющих специального дошкольного образования.
⠀
Педагоги узнали о сущности нейропсихологического подхода в работе с воспитанниками по развитию речи, который предполагает:
⠀
📌одновременное использование речи 🗣и движений🕺; 📌использование всех каналов восприятия🦻👁🖐;
📌развитие межполушарных 🧠связей в упражнениях по развитию мелкой моторики рук🖖🤞
📌развитие крупной моторики🙅.
⠀⠀
Опыт, приобретённый на занятии, педагоги обязательно используют в практике работы с детьми.
⠀
#яслисад361 #дошкольное_образование

✅ Уважаемые коллеги!
👨‍🏫 📌С 8 по 11 ноября 2021 г. состоится второй тур городского конкурса 🎓💼"Опыт и инициатива педагогов - ресурс образования столицы" в дистанционном 📡режиме с помощью программы♻️ IVA MCU .
📬 📌4 ноября 2021 года пройдет тестовое подключение участников конкурса.
💠Подробнее с графиком и ссылками для подключения можно ознакомится на сайте Минского городского института развития образования👩🏻‍💻📌:http://mgiro.minsk.edu.by/main.aspx?guid=166173

🔥ЦДОДиМ "АРТ"🔥

Поздравляем победителей
районного смотра – конкурса детского рисунка
«Безопасный труд моих родителей»

2️⃣5️⃣ - 3️⃣1️⃣ октября в центре «АРТ» проходил районный смотр-конкурс детского рисунка «Безопасный труд моих родителей»🎨, в котором приняли участие учащиеся гимназий №№ 9, 11, 18, 38, средних школ №№13, 20, 70, 73, 84, 115, 137, 190, 196, 197, центра «АРТ».

📣Итоги конкурса:

〽️Номинация «Рисунок», возрастная категория 8️⃣ - 1️⃣2️⃣ лет

🥇 место - гимназия №9, Шацкая Мария;
🥇 место – средняя школа №70, Михаль Елизавета;

🥈 место – средняя школа №115, Монич Кира;
🥈 место – средняя школа №73, Борисевич Максим;
🥈 место – ЦДОДиМ «АРТ», «Соцветие», Ахи Галип;
🥈 место – ЦДОДиМ «АРТ», «Этюд», Коношевич Амелия;

🥉 место – средняя школа №20, Лаппо Александра;
🥉 место – средняя школа №190, Мотуз Виктория.

〽️Номинация «Рисунок», возрастная категория 1️⃣3️⃣ - 1️⃣7️⃣ лет

🥇 место – ЦДОДиМ «АРТ», «Соцветие», Протас Ольга;
🥇 место – средняя школа №70, Жданович Янина;

🥈 место – средняя школа №73, Соколенко Лев;
🥈 место – средняя школа №197, Лузакова Алиса;
🥈 место – средняя школа №84, Зиновенко Мария;
🥈 место – ЦДОДиМ «АРТ», «Кляксочка», Сморигина Вера;

🥉 место – гимназия №9, Гнетько София;
🥉 место – средняя школа№73, Ясюченя Милана.

Желаем творческих успехов!

#Наш_Первомайский_Образовательный
#центр_АРТ
#наши_дети