📌Почему говорят "мастер кислых щей"

Так говорят о незадачливом, плохом мастере. Кислые щи — немудреная крестьянская еда: водичка да квашеная капуста. Приготовить их не составляло особых трудностей. И если кого-нибудь называли мастером кислых щей, это означало, что ни на что путное он не годен.
#интересноеполезное

⛔️ Вежливость — важная компонента спора

✅ Вежливость — важный компонент спора

Слово «компонент» употребляется в значении «составная часть чего-либо».

«Компонента» означает то же самое, но используется только в математике и физике.

Вариант «компонент» шире в употреблении.

#грамотность
#словарный_запас

Для минских школьников летом откроют 32 загородных детских лагеря — на два больше, чем в 2021 году.

Начальник Минского городского управления Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения Валерий Нафранович:

💬Всего в 2022 году на летних каникулах запланировано оздоровить около 63,5 тысяч минских детей — на 2,5 тысячи больше, чем в 2021-м. Школьники смогут укрепить здоровье в загородных детских лагерях. Также будут работать детские лагеря с дневным пребыванием, спортивно-оздоровительные, военно-патриотические и другие.

Работу детских загородных оздоровительных лагерей планируют организовать в 4–5 смен. Продолжительность каждой смены не менее 18 дней.

👨‍👩‍👧‍👦СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Почему ребёнку трудно в школе

​​☝️ В основном из-за отсутствия необходимых навыков

☝️ Вот те навыки, которые нужны первокласснику как воздух. Иначе в первые же школьные дни маленький ученик почувствует себя глубоко несчастным ребёнком, разочарованным в школе серьёзно. 

🧷1. Умение слушать учителя

Учитель объясняет задание, рассказывает, как его сделать правильно. Если ребёнок не умеет слушать, как он это выполнит? Не выполнит совсем или сделает очень плохо. Как ваш ребёнок справляется или справлялся с графическим диктантом?

🧷2. Понимать учебную задачу

Это умение напрямую связано с первым, с умением слушать учителя. Не послушали учителя, не поняли задачу. Не поняли задачу, не удержали в голове инструкцию, сбились, запутались, опустили руки. И вот уже нет желания учиться, идти в школу.

🧷3. Развитость мелкой моторики

Почерк, скорость письма зависят от умения правильно держать ручку или карандаш. Повсюду в начальной школе необходима хорошо развитая мелкая моторика. Рисовать, вырезать, склеивать и даже лепить — здесь тоже нужен сформированный навык.

🧷4.Пространственно-конструктивное мышление

К большому сожалению, 90% детей приходят в школу с нарушениями в этом важном для учебной деятельности виде мышления. Поэтому оформление записей в тетрадях, работа в строчке, на листе (на уроках ИЗО), а далее и освоение математики — всё с серьёзными трудностями!

🧷5. Умение определять количество звуков в слове

При подготовке ребёнка к школе, этому навыку почти никто не уделяет внимания. Но что делать, когда в конце первого класса ребёнок этим навыком не овладевает? И тогда диктанты вызывают настоящий стресс.

🧷6. Математические представления

Обученные счёту до 100 или 1 000, дети легко решают простые задачки. А вот составить математический рассказ по картинке не могут. Потом появляются трудности и в решении задач, когда они посложнее. А ещё, читая, вообще не понимают текст. Почему? Потому что, зная числа, они не знают их состав, не видят «объёма» числа, не могут заменить число на модель.

🧷7. Умение играть

Дети часто не умеют играть. Поэтому не включаются в игру на уроке, не играют на переменах.
Что не могут дети, не умеющие играть? Соблюдать правила игры, работать в группе. Они не терпят проигрыша, обижаются, если игра пошла не так, как им хочется. Нервничают, плачут. У них не развита эмпатия.

🧷8. Способность сопереживать

До 3-х лет ждать от ребёнка хотя бы проблесков эмпатии не стоит. Но далее способность к сопереживаю необходимо развивать. Без этого ваш ребёнок не сможет различить интонацию в голосе, не увидит/не поймёт эмоций собеседника, игрока, литературного героя, не увидит причинно-следственных связей поступков. Умение радоваться, сопереживать, грустить — это так важно для человека! И для маленького ученика, как видите, тоже.

🧷9. Общение

Учите ли вы ребёнка избегать конфликтов? Решать конфликт мирным путём, договариваться? Или сразу в пятак? Или в кусты и стать жертвой? Большинство детей признаются, что не смогут простить обидчика, не смогут удержаться, чтобы не ответить на оскорбление. Что ещё хуже — будут молча страдать. Последствия вы знаете…

🧷10. Чтение

Как правило, в первый класс приходят дети, умеющие читать. И даже бегло. Ну а если спросить про содержание прочитанного? Часто дети его не понимают или искажают. Иногда, торопясь прочитать текст быстрее, стараются догадаться, а не прочитать. Не видят в тексте знаков препинания, читают монотонно и допускают многочисленные ошибки. Почему? Потому что навык чтения сформирован неправильно.

🧷11. Развитие речи

Очень важно не зарывать голову в песок при обнаружении проблем в развитии речи! Мол, рассосётся как-нибудь само. А срочно обращаться к хорошему логопеду!
Маленькие ученики с нарушением развития речи различной степени имеют скудный словарный запас и кругозор. Они не могут озаглавить текст и выразить его главную мысль. Они не могут выразить и свои мысли! Викторины им не по силам.
#советыродителям
#психологиЯ

В столичном детском саду № 147 работают воспитательницы-близняшки.

Александра и Дарья Ежовы с утра бегут на учебу в педколледж, а после обеда занимаются с детишками: у каждой — своя группа.

Девушкам еще нет 18-ти, но на работу их взяли с удовольствием после того, как те хорошо зарекомендовали себя здесь на летней практике.

Что мотивирует молодых педагогов и как их различают дети — читайте в интервью «МН».

😊 Доброе утро и хорошего дня!
#позитифф

📌Книга «Хоббит, или Туда и обратно» была написана Джоном Руэлом Толкином не для продажи и не для печати

Оксфордский профессор имел своей целью написать небольшую сказку, историю для чтения собственным сыновьям. Но он так увлёкся своим произведением, что нарисовал ещё карты и иллюстрации, дополняющие произведение. Первое время существовал лишь один рукописный экземпляр книги, которую профессор изредка давал почитать своим друзьям и ученикам.

#интересноеполезное

✔️Союз «ИЛИ» в наших заголовках

Если заголовок состоит из двух частей, где вторая часть поясняет или пересказывает первую, то перед союзом «или» необходимо поставить запятую.

В этом случае обе части заголовка нужно писать с заглавной буквы. Например:

Головокружительная реальность, или Как прожить на 500 рублей в месяц.

Спорт в каждый дом, или 100 упражнений для бодрого утра

Борьба с прокрастинацией, или Что делать, если всё валится из рук

#грамотность
#словарный_запас

Владимир Кухарев в День Конституции Республики Беларусь вручит в ратуше паспорта 14-летним минчанам. Кроме того, председатель Мингорисполкома пообщается с молодежью в ходе прямой связи со столичными учреждениями образования.

В мероприятии также примет участие председатель ветеранской организации столицы Анатолий Адоньев.

Торжественная церемония вручения и диалог с молодежью будут транслироваться на портале minsknews.by и YouTube-канале MINSKNEWS.

🟣 РRO физкультуру в детском саду
и дома 🏠

Подвижные игры с мячом🏐(часть 1): подвижные игры с мячом для воспитанников второй младшей группы (от 3 до 4 лет)😊

Подвижные игры с мячом очень нравятся детям дошкольного возраста👍. Мяч - это прекрасное средство для развития у воспитанников от 3 до 4 лет ручной ловкости, точности и координации движений😀

✅Танцевальная игра «Выбирай скорее друга»;
✅Подвижная игра «Раз, два, три, четыре, пять - ты попробуй мяч догнать!»;
✅Подвижная игра «Дружная семейка»;
✅Подвижная игра «Сторож и собачки».

Показанные на видео подвижные игры с мячом можно включать в содержание физкультурно-оздоровительных мероприятий в детском саду, а также в процесс активного отдыха ребёнка с родителями❤️

#яслисад273
#физкультура_в_детскомсаду_и_дома

#ВНИМАНИЕ_КОНКУРС

⚡️Выбери свою альтернативу!

Если тебе уже есть десять лет, ты любишь снимать видео, и стремишься к творчеству и ты против наркотиков, тогда приглашаем принять участие в увлекательном и полезном смартмобе, который стартовал уже сегодня, 14 марта.

Сними ролик, пропагандирующий здоровый образ жизни,профилактику потребления и распространения наркотиков и пришли его до 23 марта на почту: [email protected].

Поступившие работы после предварительного отбора будут размещены на видеоплатформеTikTok в аккаунте Детского правового сайта @mir.pravo.by. Победителями станут те участники, видеоролики которых набрали наибольшее количество лайков.

❗️Награждение состоится во всемирный день здоровья – 7 апреля.

Подробности и условия конкурса, а также комментарий начальника отдела организации работы ИДН управления профилактики МВД Кирилла Пашкевича смотри ⬆️.

@pressmvd

⚡️Сегодня в Минской городской ратуше в рамках Всебелорусской акции "Мы - граждане Беларуси"🇧🇾 прошло торжественное вручение паспортов 14-летним гражданам нашей страны 👩🧑

Паспорта молодым минчанам вручали председатель Минского городского Совета депутатов Бугров А.А., заместитель председателя Мингорисполкома Цуран А.Н., начальник главного управления идеологической работы и по делам молодежи Мингорисполкома Чемоданова О.Н., начальник управления по гражданству и миграции ГУВД Мингорисполкома Студеничник И.Б., первый заместитель директора НЦПИ Республики Беларусь Абрамов В.А., второй секретарь Минской городской организации ОО «БРСМ» Куис Н.Н.

Почетные гости обратились к учащимся с теплыми пожеланиями и вручили им памятные подарки — флаг Республики Беларусь, новое издание Конституции и мерч «Первый».

Ведущей церемонии вручения стала учащаяся 10 "А" класса гимназии №2 Ангелина Ярощук.

В торжественной обстановке свой первый паспорт получила и учащаяся 8 "Б" класса гимназии №2 Александра Гембицкая👏

Александре была оказана честь выступить от лица молодёжи.
"Мы выражаем признательность за вашу поддержку, и нам очень хотелось бы, чтобы в будущем не только мы гордились своей Родиной, но и наша столица гордилась нами!" - эти слова Александры, действительно, напутствие юному поколению минчан🇧🇾.

#гимназия2
#мы_граждане_Беларуси

1⃣4⃣.0⃣3⃣.2⃣0⃣2⃣2⃣
в рамках республиканской профилактической акции "Вместе за здоровое будущее" в государственном учреждении образования "Средняя школа N 1⃣9⃣0⃣ г.Минска" в формате диалоговой площадки "Подросток и закон" состоялась встреча учащихся 7⃣-1⃣1⃣ классов со старшим оперуполномоченным отделения по наркоконтролю и противодействию торговле людьми Первомайского РУВД г.Минска Поляком Г.С., помощником прокурора Первомайского района г.Минска Судник М.В., старшим инспектором ИДН Первомайского РУВД г.Минска Костючковым А.И., педагогом-психологом ЦДОДиМ "АРТ" Мальгиной Н.Н.

В ходе встречи освещены:

📌 ответственность за употребление и распространение наркотиков, установленная законодательством
📌вопросы о преступлениях против половой неприкосновенности
📌ответственность за распространение материалов порнографического характера
📌правила использования беспилотных летательных аппаратов в Республике Беларусь.

#СШ190
#профилактика

😊 Доброе утро и хорошего дня!
#позитифф