🔵Pro творчество

Плывет моряк на корабле
Он не тоскует по земле.
Он с ветром дружит и волной
Ведь море - дом его родной.

Сегодня в школе 1️⃣9️⃣6️⃣ открылась выставка "Мечтают мальчишки стоять у штурвала".
А подготовили её учащиеся 1-х классов - участники изобразительной студии "В мире цвета"!
Всё работы получились яркими, очень позитивными, совершенно не похожими друг на друга!

#средняяшкола_196
#творчество

⚡️ПРОФНАВИГАТОР⚡️

1⃣2⃣.0⃣3⃣.2⃣0⃣2⃣2⃣
в рамках профориентационной работы в актовом зале средней школы N 1⃣9⃣0⃣ состоялась встреча учащихся 9⃣-х, 1⃣1⃣-х
классов с Королёвой Татьяной Степановной, мастером производственного обучения УО "Минский государственный профессионально-технический колледж кулинарии".

Ребята совершили виртуальное знакомство с
учебным заведением, где готовят поваров, кондитеров, официантов и барменов – лучших специалистов общественного питания, узнали о профессиональной подготовке учащихся, специфике профессий, особенностях обучения в колледже.

Повар у плиты творит,
Как на крыльях он парит.
Все бурлит вокруг него,
Кухня — кузница его.
Каждое его творенье —
Просто сказка, объеденье,
Мысли, творчества полет.
Тот, кто пробовал, поймет.

#СШ190
#профориентация

Воспитание любви к Родине🇧🇾, патриотических чувств к белорусской культуре, уважения к историческому прошлому страны в средней
школе N 1⃣9⃣0⃣ г.Минска осуществляется через приобщение учащихся👫 к белорусскому музыкальному искусству🎼🪗🎻🎹.

В рамках Недели музыки
с 9 по 12 марта 2022 года в учреждении образования прошли музыкальные мероприятия.

#СШ190
#неделя_музыки

⚡️НАШИ НОВОСТИ⚡️

🎼Творческий фестиваль
"Таланты, на сцену!"

📌12 марта в актовом зале средней школы №84 г. Минска прошёл фестиваль детского творчества "Таланты, на сцену!" среди учащихся 1-х классов.

✨Наши юные звёздочки, талант которых только-только раскрывается, проявили свои

🎤вокальные,
💃хореографические,
🎹🎻музыкальные и
🎨художественные способности

– зажгли целое созвездие талантов учащихся 1-х классов.

🏆Каждый участник фестиваля был награждён грамотой.

🙂Успехов нашим звёздочкам и новых побед!

#конкурс
#СШ84

😊 Доброе утро и хорошего дня!
#позитифф

📌Почему говорят "мастер кислых щей"

Так говорят о незадачливом, плохом мастере. Кислые щи — немудреная крестьянская еда: водичка да квашеная капуста. Приготовить их не составляло особых трудностей. И если кого-нибудь называли мастером кислых щей, это означало, что ни на что путное он не годен.
#интересноеполезное

⛔️ Вежливость — важная компонента спора

✅ Вежливость — важный компонент спора

Слово «компонент» употребляется в значении «составная часть чего-либо».

«Компонента» означает то же самое, но используется только в математике и физике.

Вариант «компонент» шире в употреблении.

#грамотность
#словарный_запас

Для минских школьников летом откроют 32 загородных детских лагеря — на два больше, чем в 2021 году.

Начальник Минского городского управления Республиканского центра по оздоровлению и санаторно-курортному лечению населения Валерий Нафранович:

💬Всего в 2022 году на летних каникулах запланировано оздоровить около 63,5 тысяч минских детей — на 2,5 тысячи больше, чем в 2021-м. Школьники смогут укрепить здоровье в загородных детских лагерях. Также будут работать детские лагеря с дневным пребыванием, спортивно-оздоровительные, военно-патриотические и другие.

Работу детских загородных оздоровительных лагерей планируют организовать в 4–5 смен. Продолжительность каждой смены не менее 18 дней.

👨‍👩‍👧‍👦СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Почему ребёнку трудно в школе

​​☝️ В основном из-за отсутствия необходимых навыков

☝️ Вот те навыки, которые нужны первокласснику как воздух. Иначе в первые же школьные дни маленький ученик почувствует себя глубоко несчастным ребёнком, разочарованным в школе серьёзно. 

🧷1. Умение слушать учителя

Учитель объясняет задание, рассказывает, как его сделать правильно. Если ребёнок не умеет слушать, как он это выполнит? Не выполнит совсем или сделает очень плохо. Как ваш ребёнок справляется или справлялся с графическим диктантом?

🧷2. Понимать учебную задачу

Это умение напрямую связано с первым, с умением слушать учителя. Не послушали учителя, не поняли задачу. Не поняли задачу, не удержали в голове инструкцию, сбились, запутались, опустили руки. И вот уже нет желания учиться, идти в школу.

🧷3. Развитость мелкой моторики

Почерк, скорость письма зависят от умения правильно держать ручку или карандаш. Повсюду в начальной школе необходима хорошо развитая мелкая моторика. Рисовать, вырезать, склеивать и даже лепить — здесь тоже нужен сформированный навык.

🧷4.Пространственно-конструктивное мышление

К большому сожалению, 90% детей приходят в школу с нарушениями в этом важном для учебной деятельности виде мышления. Поэтому оформление записей в тетрадях, работа в строчке, на листе (на уроках ИЗО), а далее и освоение математики — всё с серьёзными трудностями!

🧷5. Умение определять количество звуков в слове

При подготовке ребёнка к школе, этому навыку почти никто не уделяет внимания. Но что делать, когда в конце первого класса ребёнок этим навыком не овладевает? И тогда диктанты вызывают настоящий стресс.

🧷6. Математические представления

Обученные счёту до 100 или 1 000, дети легко решают простые задачки. А вот составить математический рассказ по картинке не могут. Потом появляются трудности и в решении задач, когда они посложнее. А ещё, читая, вообще не понимают текст. Почему? Потому что, зная числа, они не знают их состав, не видят «объёма» числа, не могут заменить число на модель.

🧷7. Умение играть

Дети часто не умеют играть. Поэтому не включаются в игру на уроке, не играют на переменах.
Что не могут дети, не умеющие играть? Соблюдать правила игры, работать в группе. Они не терпят проигрыша, обижаются, если игра пошла не так, как им хочется. Нервничают, плачут. У них не развита эмпатия.

🧷8. Способность сопереживать

До 3-х лет ждать от ребёнка хотя бы проблесков эмпатии не стоит. Но далее способность к сопереживаю необходимо развивать. Без этого ваш ребёнок не сможет различить интонацию в голосе, не увидит/не поймёт эмоций собеседника, игрока, литературного героя, не увидит причинно-следственных связей поступков. Умение радоваться, сопереживать, грустить — это так важно для человека! И для маленького ученика, как видите, тоже.

🧷9. Общение

Учите ли вы ребёнка избегать конфликтов? Решать конфликт мирным путём, договариваться? Или сразу в пятак? Или в кусты и стать жертвой? Большинство детей признаются, что не смогут простить обидчика, не смогут удержаться, чтобы не ответить на оскорбление. Что ещё хуже — будут молча страдать. Последствия вы знаете…

🧷10. Чтение

Как правило, в первый класс приходят дети, умеющие читать. И даже бегло. Ну а если спросить про содержание прочитанного? Часто дети его не понимают или искажают. Иногда, торопясь прочитать текст быстрее, стараются догадаться, а не прочитать. Не видят в тексте знаков препинания, читают монотонно и допускают многочисленные ошибки. Почему? Потому что навык чтения сформирован неправильно.

🧷11. Развитие речи

Очень важно не зарывать голову в песок при обнаружении проблем в развитии речи! Мол, рассосётся как-нибудь само. А срочно обращаться к хорошему логопеду!
Маленькие ученики с нарушением развития речи различной степени имеют скудный словарный запас и кругозор. Они не могут озаглавить текст и выразить его главную мысль. Они не могут выразить и свои мысли! Викторины им не по силам.
#советыродителям
#психологиЯ

В столичном детском саду № 147 работают воспитательницы-близняшки.

Александра и Дарья Ежовы с утра бегут на учебу в педколледж, а после обеда занимаются с детишками: у каждой — своя группа.

Девушкам еще нет 18-ти, но на работу их взяли с удовольствием после того, как те хорошо зарекомендовали себя здесь на летней практике.

Что мотивирует молодых педагогов и как их различают дети — читайте в интервью «МН».

😊 Доброе утро и хорошего дня!
#позитифф