5 марта в СШ №84 г. Минска представители 💪сильной половины человечества – наши старшеклассники – боролись за звание "🎩Мистер школы-2022".
Раскрытие образа мужской красоты, как сочетание интеллекта, мужественности, романтизма,
благородства, творчества - ☝️вот кредо нашего конкурса.
Сложной была задача строгого, но
компетентного жюри, в составе которого были:
✔️второй секретарь Первомайского РК ОО «БРСМ» Екатерина Клицук,
✔️заместитель командира роты по идеологической работе гвардии лейтенант Олег Валентинович Куликович,
✔️а также креативный педагог Анна Валерьевна Александрова.
🤩🥳Все зрители активно "болели" за своих конкурсантов.
Победителями в номинациях стали:
😎"Мистер Романтик" -
Ян Орешко (11Б);
😎"Мистер Имидж" -
Назар Колесников (10А);
😎 "Мистер Креатив"-
Александр Пейганович (11А).
#конкурс
#СШ84
Раскрытие образа мужской красоты, как сочетание интеллекта, мужественности, романтизма,
благородства, творчества - ☝️вот кредо нашего конкурса.
Сложной была задача строгого, но
компетентного жюри, в составе которого были:
✔️второй секретарь Первомайского РК ОО «БРСМ» Екатерина Клицук,
✔️заместитель командира роты по идеологической работе гвардии лейтенант Олег Валентинович Куликович,
✔️а также креативный педагог Анна Валерьевна Александрова.
🤩🥳Все зрители активно "болели" за своих конкурсантов.
Победителями в номинациях стали:
😎"Мистер Романтик" -
Ян Орешко (11Б);
😎"Мистер Имидж" -
Назар Колесников (10А);
😎 "Мистер Креатив"-
Александр Пейганович (11А).
Звание победителя в номинации "Мистер Мужество" и почётное звание "🎩Мистер школы - 2022" получил Максим Пучко (10Б).
#конкурс
#СШ84
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
До 2025 г. в Минске планируют построить 9 школ.
Сейчас в столице — 244 школы и гимназии. Только в прошлом году введены в эксплуатацию три новые — в Ленинском, Первомайском и Московском районах. Одна из новостроек получила статус детского технопарка. Там занимаются одаренные ученики со всей страны.
Каждая школа — это мультимедийный центр. В распоряжении столичных школьников и учителей — 18 тысяч компьютеров, 1158 интерактивных досок, 1778 проекторов.
В Минске 128 ресурсных центров. Это школы, где собран богатейший опыт преподавания. Здесь педагоги проводят мастер-классы, делятся уникальными наработками с коллегами.
📌 Что еще делается для развития детей в столице — читайте на minsknews.by.
Сейчас в столице — 244 школы и гимназии. Только в прошлом году введены в эксплуатацию три новые — в Ленинском, Первомайском и Московском районах. Одна из новостроек получила статус детского технопарка. Там занимаются одаренные ученики со всей страны.
Каждая школа — это мультимедийный центр. В распоряжении столичных школьников и учителей — 18 тысяч компьютеров, 1158 интерактивных досок, 1778 проекторов.
В Минске 128 ресурсных центров. Это школы, где собран богатейший опыт преподавания. Здесь педагоги проводят мастер-классы, делятся уникальными наработками с коллегами.
📌 Что еще делается для развития детей в столице — читайте на minsknews.by.
ВЕСЕННИЙ ДЖАЗ
В первые выходные марта в Минском государственном дворце детей и молодёжи любителей джаза собрал XXVI открытый городской фестиваль-конкурс "Я играю джаз".
По итогам конкурса учащийся средней школы №115 г. Минска, Захаров Мартин, награждён дипломом лауреата II степени!
Мартин занимается игрой на фортепиано второй год у учителя Броудо Натальи Борисовны. Поздравля🎵ем юного музыканта и его педагога с удачным творческим дебютом!
Импровизация, эмоции, стиль и настроение - всё это Д🎼ЖАЗ!
#я_играю_джаз
#знай_наших
#СШ115
В первые выходные марта в Минском государственном дворце детей и молодёжи любителей джаза собрал XXVI открытый городской фестиваль-конкурс "Я играю джаз".
По итогам конкурса учащийся средней школы №115 г. Минска, Захаров Мартин, награждён дипломом лауреата II степени!
Мартин занимается игрой на фортепиано второй год у учителя Броудо Натальи Борисовны. Поздравля🎵ем юного музыканта и его педагога с удачным творческим дебютом!
Импровизация, эмоции, стиль и настроение - всё это Д🎼ЖАЗ!
#я_играю_джаз
#знай_наших
#СШ115
⛔️ Симпровизировать
✅ Сымпровизировать
После русскоязычных приставок, которые оканчиваются на согласный, пишется «ы»: предЫстория, предЫнфарктный.
Но есть и исключения: меж- и сверх-.
МежИнститутский, сверхИзысканный.
А вот если приставка иноязычная (гипер-, дез-, интер-
и т. д.), пишем «и»: гиперИнфляция, постИроничный.
#грамотность
#словарный_запас
✅ Сымпровизировать
После русскоязычных приставок, которые оканчиваются на согласный, пишется «ы»: предЫстория, предЫнфарктный.
Но есть и исключения: меж- и сверх-.
МежИнститутский, сверхИзысканный.
А вот если приставка иноязычная (гипер-, дез-, интер-
и т. д.), пишем «и»: гиперИнфляция, постИроничный.
#грамотность
#словарный_запас
📌Какого размера самая маленькая звезда
Размером с город
Среди обычных звезд, светящихся за счет термоядерных реакций, самые маленькие — красные карлики, которые меньше и легче Солнца в 2–10 раз. С уменьшением массы они плавно переходят в коричневые карлики. Это «недозвезды» размером чуть больше Юпитера, в которых термояд не компенсирует всю энергию, уходящую на свечение. На порядок меньше, размером с Землю, белые карлики — конечный продукт эволюции звезд, подобных Солнцу. По сути, это голое ядро звезды, в котором прекратились ядерные реакции, и оно постепенно остывает. Рекорд же по компактности принадлежит нейтронным звездам. Это ядра более массивных звезд, которые в конце жизни испытывают катастрофический коллапс: сжимаются под действием собственной гравитации, пока не становятся плотнее атомного ядра.
При этом масса, превышающая солнечную, спрессовывается в шарик размером с город, около 30 км.
#интересноеполезное
Размером с город
Среди обычных звезд, светящихся за счет термоядерных реакций, самые маленькие — красные карлики, которые меньше и легче Солнца в 2–10 раз. С уменьшением массы они плавно переходят в коричневые карлики. Это «недозвезды» размером чуть больше Юпитера, в которых термояд не компенсирует всю энергию, уходящую на свечение. На порядок меньше, размером с Землю, белые карлики — конечный продукт эволюции звезд, подобных Солнцу. По сути, это голое ядро звезды, в котором прекратились ядерные реакции, и оно постепенно остывает. Рекорд же по компактности принадлежит нейтронным звездам. Это ядра более массивных звезд, которые в конце жизни испытывают катастрофический коллапс: сжимаются под действием собственной гравитации, пока не становятся плотнее атомного ядра.
При этом масса, превышающая солнечную, спрессовывается в шарик размером с город, около 30 км.
#интересноеполезное
МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
Ресурсный центр гуманитарной направленности на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 114 г.Минска» 🌎
В рамках празднования 25-летия 💥 установления дипломатических отношений между Республикой Беларусь и Боливарианской Республикой Венесуэла Посольство Боливарианской Республики Венесуэла в Республике Беларусь организовало проведение конкурса детских рисунков с целью развития талантов и креативных навыков детей и молодежи,🌈 а также для укрепления культурных, творческих и международных связей🌍 между нашими народами.
💥Простак Альбина, учащаяся 8 "А" класса, награждена дипломом 3 степени.⭐️ Поздравляем!
🎉🎊🎉🎊🎉
#СШ114
#международное_сотрудничество
Ресурсный центр гуманитарной направленности на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 114 г.Минска» 🌎
В рамках празднования 25-летия 💥 установления дипломатических отношений между Республикой Беларусь и Боливарианской Республикой Венесуэла Посольство Боливарианской Республики Венесуэла в Республике Беларусь организовало проведение конкурса детских рисунков с целью развития талантов и креативных навыков детей и молодежи,🌈 а также для укрепления культурных, творческих и международных связей🌍 между нашими народами.
💥Простак Альбина, учащаяся 8 "А" класса, награждена дипломом 3 степени.⭐️ Поздравляем!
🎉🎊🎉🎊🎉
#СШ114
#международное_сотрудничество
👨👩👧👦СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Что делать, когда ребёнок не хочет учиться
В первый класс дети идут с удовольствием и без страха, хотя понимают, что их ждет что-то новое в жизни. Но проходит время и вот уже интереса к учебе нет.
Почему ребенок не хочет учиться?
Ребенок учится без интереса, откладывает выполнение домашних заданий до ночи, а то и прогуливает уроки. Почему?
☝️ Есть несколько причин:
✔️У ребёнка не развиты базовые психические функции.
Такие как память, внимание, логика (мышление)
✔️ На уроках скучно и не интересно
✔️Учитель авторитарен, проявляет неуважение, есть открытый конфликт с ним. Или есть конфликты с одноклассниками
✔️Чрезмерное давление родителей и опека
👆Как помочь ребенку в этой ситуации?
✔️Откажитесь от негативной мотивации
Уберите акцент с достигаторства: результат любой ценой и вопреки всему.
Скажите "Нет" наказаниям, оскорблению и внедрению в сознание ребёнка ложных установок. Мол, не будешь хорошо учиться, станешь никем, пойдешь в дворники или уборщицы.
К чему это приведет? К обидам, боли, напряжению и привыканию к мысли, что он не на что не способен, а значит, зачем стараться.
✔️Заряжайте позитивом
Подмечайте любые, даже крошечные достижения. Превращайте их в победы! Хвалите!
Знаете такой принцип зеленого маркера? В работе, пусть в целом и выполненной с ошибками, вы находите места, которые сделанные хорошо, правильно. Подчеркните их зеленым маркером, отметьте, выделите и похвалите. Увидите, как улыбнется ваш ребенок и засветится счастьем!
✔️Договаривайтесь, а не манипулируйте
Не взывайте к совести, договоритесь, что ребенок получит вознаграждение за успешный проект. Например, исправит оценки, подтянет предмет.
Важно! Поощряем не за оценку, выполненное домашнее задание, а за достижения сверх минимального учебного набора.
Это снимает напряжение в отношениях. Ребенок получает возможность получить желаемое честным трудом и влиять на свою жизнь! Это улучшает успеваемость естественным образом. Повышает ответственность за результаты работы.
✔️Откажитесь от чрезмерной нагрузки
Нельзя допустить, чтобы масса дополнительных занятий довела ребенка до полного опустошения и нервного срыва или болезни. Пересмотрите график ребенка, чтобы вечером он не валился с ног. Дайте ему время на полноценный отдых. А также разрешите ему самому решать, чем заняться в свободное время.
✔️Научите ребенка учиться
В младшем школьном возрасте ребенка больше волнует процесс учебы, а не её результат.
Применение эффективных образовательных технологий позволит учиться легко, увлеченно и самостоятельно. А родителям даст шанс освободить для себя время, при этом растить счастливого ребенка.
✔️Интересуйтесь не отметками, а знаниями
Вместо «покажи дневник» спросите, что ребенок узнал сегодня нового, что удивило или восхитило его. Сфокусируйте внимание не на сравнении с другими учениками, а на том, что действительно важно.
Следуя этим советам, вы точно разбудите у ребенка исследовательский дух, интерес к знаниям. И проблема плохой успеваемости будет решена.
#советыродителям
Что делать, когда ребёнок не хочет учиться
В первый класс дети идут с удовольствием и без страха, хотя понимают, что их ждет что-то новое в жизни. Но проходит время и вот уже интереса к учебе нет.
Почему ребенок не хочет учиться?
Ребенок учится без интереса, откладывает выполнение домашних заданий до ночи, а то и прогуливает уроки. Почему?
☝️ Есть несколько причин:
✔️У ребёнка не развиты базовые психические функции.
Такие как память, внимание, логика (мышление)
✔️ На уроках скучно и не интересно
✔️Учитель авторитарен, проявляет неуважение, есть открытый конфликт с ним. Или есть конфликты с одноклассниками
✔️Чрезмерное давление родителей и опека
👆Как помочь ребенку в этой ситуации?
✔️Откажитесь от негативной мотивации
Уберите акцент с достигаторства: результат любой ценой и вопреки всему.
Скажите "Нет" наказаниям, оскорблению и внедрению в сознание ребёнка ложных установок. Мол, не будешь хорошо учиться, станешь никем, пойдешь в дворники или уборщицы.
К чему это приведет? К обидам, боли, напряжению и привыканию к мысли, что он не на что не способен, а значит, зачем стараться.
✔️Заряжайте позитивом
Подмечайте любые, даже крошечные достижения. Превращайте их в победы! Хвалите!
Знаете такой принцип зеленого маркера? В работе, пусть в целом и выполненной с ошибками, вы находите места, которые сделанные хорошо, правильно. Подчеркните их зеленым маркером, отметьте, выделите и похвалите. Увидите, как улыбнется ваш ребенок и засветится счастьем!
✔️Договаривайтесь, а не манипулируйте
Не взывайте к совести, договоритесь, что ребенок получит вознаграждение за успешный проект. Например, исправит оценки, подтянет предмет.
Важно! Поощряем не за оценку, выполненное домашнее задание, а за достижения сверх минимального учебного набора.
Это снимает напряжение в отношениях. Ребенок получает возможность получить желаемое честным трудом и влиять на свою жизнь! Это улучшает успеваемость естественным образом. Повышает ответственность за результаты работы.
✔️Откажитесь от чрезмерной нагрузки
Нельзя допустить, чтобы масса дополнительных занятий довела ребенка до полного опустошения и нервного срыва или болезни. Пересмотрите график ребенка, чтобы вечером он не валился с ног. Дайте ему время на полноценный отдых. А также разрешите ему самому решать, чем заняться в свободное время.
✔️Научите ребенка учиться
В младшем школьном возрасте ребенка больше волнует процесс учебы, а не её результат.
Применение эффективных образовательных технологий позволит учиться легко, увлеченно и самостоятельно. А родителям даст шанс освободить для себя время, при этом растить счастливого ребенка.
✔️Интересуйтесь не отметками, а знаниями
Вместо «покажи дневник» спросите, что ребенок узнал сегодня нового, что удивило или восхитило его. Сфокусируйте внимание не на сравнении с другими учениками, а на том, что действительно важно.
Следуя этим советам, вы точно разбудите у ребенка исследовательский дух, интерес к знаниям. И проблема плохой успеваемости будет решена.
#советыродителям
⚡️Наши дети
Муханов Елисей, учащийся 5️⃣ «Б» класса средней школы 2️⃣2️⃣5️⃣, - лауреат 🥇 I степени XXVI открытого городского фестиваля-конкурса "Я играю джаз"🎵🎶 в составе фортепианного ансамбля🎼.
👏Гордимся достижениями наших учеников!
🧐В конкурсе принимают участие исполнители, играющие в жанре джазовой и эстрадной музыки, в возрасте от 6 до 23 лет по специальностям:
труба, тромбон, саксофон, гитара, бас гитара, ударные инструменты и фортепиано.🎻🎺🎸
#наши_дети
#СШ225
Муханов Елисей, учащийся 5️⃣ «Б» класса средней школы 2️⃣2️⃣5️⃣, - лауреат 🥇 I степени XXVI открытого городского фестиваля-конкурса "Я играю джаз"🎵🎶 в составе фортепианного ансамбля🎼.
👏Гордимся достижениями наших учеников!
🧐В конкурсе принимают участие исполнители, играющие в жанре джазовой и эстрадной музыки, в возрасте от 6 до 23 лет по специальностям:
труба, тромбон, саксофон, гитара, бас гитара, ударные инструменты и фортепиано.🎻🎺🎸
#наши_дети
#СШ225