Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
📌Почему говорят "голубая кровь"
Испанская королевская семья и дворянство гордились тем, что ведут свою родословную от вест-готов и никогда не смешивались с маврами, проникшими в Испанию из Африки. В отличие от смуглокожих простолюдинов на бледной коже представителей высшего сословия выделялись синие вены, и поэтому они называли себя «sangre azul», что значит «голубая кровь». Отсюда это выражение для обозначения аристократии проникло во многие европейские языки, в том числе и в русский.
#интересноеполезное
Испанская королевская семья и дворянство гордились тем, что ведут свою родословную от вест-готов и никогда не смешивались с маврами, проникшими в Испанию из Африки. В отличие от смуглокожих простолюдинов на бледной коже представителей высшего сословия выделялись синие вены, и поэтому они называли себя «sangre azul», что значит «голубая кровь». Отсюда это выражение для обозначения аристократии проникло во многие европейские языки, в том числе и в русский.
#интересноеполезное
🔥 ЦДОДиМ "АРТ"🔥
В центре "АРТ" воспитанники лагеря "Доблесть" стали участниками диалоговой площадки "Проблемы подросткового буллинга: причины, последствия, помощь".📱
Ребята посмотрели и обсудили фильм🎞📽 "Становимся мудрее", в котором были подняты вопросы формирования нравственной позиции.
Участники активно делились мнениями о том, как строить отношения на взаимном уважении, как преодолевать негативные чувства, не причиняя вреда окружающим. Во второй части диалоговой площадки изучали видеоролик судебного заседания из серии по делам несовершеннолетних.
Ребята активно включались в диалог, анализировали поведение обвиняемых, потерпевших и свидетелей.
#Наш_Первомайский_Образовательный
#Доблесть
#Даёшь_Молодёжь
В центре "АРТ" воспитанники лагеря "Доблесть" стали участниками диалоговой площадки "Проблемы подросткового буллинга: причины, последствия, помощь".📱
Ребята посмотрели и обсудили фильм🎞📽 "Становимся мудрее", в котором были подняты вопросы формирования нравственной позиции.
Участники активно делились мнениями о том, как строить отношения на взаимном уважении, как преодолевать негативные чувства, не причиняя вреда окружающим. Во второй части диалоговой площадки изучали видеоролик судебного заседания из серии по делам несовершеннолетних.
Ребята активно включались в диалог, анализировали поведение обвиняемых, потерпевших и свидетелей.
#Наш_Первомайский_Образовательный
#Доблесть
#Даёшь_Молодёжь
🔥 ЦДОДиМ "АРТ"🔥
Сегодня состоялось закрытие 1-й смены лагеря "Доблесть" на базе войсковой части 3⃣2⃣1⃣4⃣.
Родители и воспитанники лагеря посмотрели фильм 🎞📽о буднях ребят, поделились впечатлениями от проведённого вместе времени.
Состоялось торжественное вручение сертификатов, а также каждый ребёнок получил в подарок кепку🧢 и майку👕 с логотипом.
Время пролетело быстро, но остаются впечатления, воспоминания, дружеские связи, новые знания, полученные навыки...
#Наш_Первомайский_Образовательный
#Доблесть
#Даёшь_Молодёжь
Сегодня состоялось закрытие 1-й смены лагеря "Доблесть" на базе войсковой части 3⃣2⃣1⃣4⃣.
Родители и воспитанники лагеря посмотрели фильм 🎞📽о буднях ребят, поделились впечатлениями от проведённого вместе времени.
Состоялось торжественное вручение сертификатов, а также каждый ребёнок получил в подарок кепку🧢 и майку👕 с логотипом.
Время пролетело быстро, но остаются впечатления, воспоминания, дружеские связи, новые знания, полученные навыки...
#Наш_Первомайский_Образовательный
#Доблесть
#Даёшь_Молодёжь
✍СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ👨👩👧👦
Существует такой принцип, который называется «5 секунд молчания». И есть два вида реакции, когда мы сталкиваемся с проявлением негативных эмоций ребенка.
✔️Первая – это либо сделать внушение ребенку, упрекнуть его в том, что он не имеет должных качеств, или неблагодарен, или еще что-то или постараться его развеселить или отвлечь, тем самым мешая естественному процессу переживания эмоций.
✔️ Второй способ – это попробовать понять то, что он чувствует, и эти 5 секунд молчания являются тем временем, чтобы переключиться с одной программы на другую, с программы «мистер все улажу». Матери очень часто ведут себя по отношению к детям так, как ведут себя мужья по отношению к ним, т. е. дают решение вместо эмоциональной поддержки, что на самом деле не сильно помогает.
Итак, в ситуации, когда, например, ребенок сильно расстроен чем-то, огорчен или плачет, проявлением эгоистического решения может быть фраза: «Не плачь!» или «Не плачь, ничего страшного не произошло!». Вместо этого – 5 секунд молчания для того, чтобы переключить программу и вместо совета, упрека или какого-то морального наставления, просто оказывая поддержку, сказать: «Я понимаю. Ты разочарован».
Вместо фразы «Не волнуйся», когда мы видим, что ребенок чем-то обеспокоен, выдержите паузу, попробуйте сказать: «Да, не легко. Я знаю, как ты обеспокоен».
Вместо фразы успокоения, что-то вроде: «Ну ничего! Завтра уже все будет в порядке», «До свадьбы заживет», сделать паузу 5 секунд, переключить программу. Понять, что в данном случае ребенку не нужно такое вот ложное воодушевление, не нужно объяснять, почему он не должен себя так чувствовать, и сказать: «Действительно, я понимаю, тебе тяжело. Мне бы тоже было очень грустно, если бы со мной такое произошло».
Вместо фразы: «Ну ничего страшного», выдержав паузу 5 секунд, мы можем сказать: «Я знаю, тебе больно. Иди сюда, я тебя пожалею. Или просто: «Иди ко мне». Потому что обычно, когда ребенку плохо, фраза «Иди ко мне» сама по себе означает, что сейчас я получу поддержку.
«Ну что поделаешь – это жизнь!» - еще одна фраза, которую, может быть, кто-то из нас говорит детям, для того чтобы сделать их сильнее, или увеличить их философское понимание жизни. «Это жизнь!». Пауза в 5 секунд и дальше фраза: «Ты совершенно правильно сердишься. Я бы тоже сердился».
Вместо фразы: «Могло быть и хуже», 5 секунд паузы: «Я вижу, тебе страшно. Я вижу, ты не на шутку испуган. Тебе страшно. Я бы тоже боялся».
«Ну ничего, следующий раз получится» - еще один из шедевров «мистера все улажу». 5 секунд пауза и дальше: «Если бы со мной такое случилось, я бы тоже был очень расстроен».
Ребенок может в этих ситуациях не поддержать ваше сочувствие и продолжать говорить о других негативных эмоциях. Помните, что это абсолютно нормально, он в процессе. То есть своей поддержкой вы открыли кран этих негативных эмоций, потоку негативных эмоций дан выход. То есть все сделано правильно.
Нужно запомнить, что в отношении проявления негативных эмоций логика значения не имеет, в данном случае нужна просто поддержка.
Положение вещей таково, что у детей обычно более ярко выраженные эмоции, чем у взрослых, поскольку до 9-ти лет не развита способность размышлять. То есть эмоции проявляются более спонтанно. Разумом дети не могут справиться со своими негативными эмоциями. Им необходим разум другого, более сильного, старшего человека, который при этом был бы эмоционально заинтересован, испытывал бы любовь к нему.
Родители часто не могут оценить силу огорчения ребенка. Поэтому лучший способ поддержки в данном случае – поверить. Поверить, что у ребенка есть серьезные основания так себя чувствовать. Пусть даже эти основания нам, взрослым, с развитым логическим мышлением, с философскими установками, кажутся нелепыми.
#советыродителям
Существует такой принцип, который называется «5 секунд молчания». И есть два вида реакции, когда мы сталкиваемся с проявлением негативных эмоций ребенка.
✔️Первая – это либо сделать внушение ребенку, упрекнуть его в том, что он не имеет должных качеств, или неблагодарен, или еще что-то или постараться его развеселить или отвлечь, тем самым мешая естественному процессу переживания эмоций.
✔️ Второй способ – это попробовать понять то, что он чувствует, и эти 5 секунд молчания являются тем временем, чтобы переключиться с одной программы на другую, с программы «мистер все улажу». Матери очень часто ведут себя по отношению к детям так, как ведут себя мужья по отношению к ним, т. е. дают решение вместо эмоциональной поддержки, что на самом деле не сильно помогает.
Итак, в ситуации, когда, например, ребенок сильно расстроен чем-то, огорчен или плачет, проявлением эгоистического решения может быть фраза: «Не плачь!» или «Не плачь, ничего страшного не произошло!». Вместо этого – 5 секунд молчания для того, чтобы переключить программу и вместо совета, упрека или какого-то морального наставления, просто оказывая поддержку, сказать: «Я понимаю. Ты разочарован».
Вместо фразы «Не волнуйся», когда мы видим, что ребенок чем-то обеспокоен, выдержите паузу, попробуйте сказать: «Да, не легко. Я знаю, как ты обеспокоен».
Вместо фразы успокоения, что-то вроде: «Ну ничего! Завтра уже все будет в порядке», «До свадьбы заживет», сделать паузу 5 секунд, переключить программу. Понять, что в данном случае ребенку не нужно такое вот ложное воодушевление, не нужно объяснять, почему он не должен себя так чувствовать, и сказать: «Действительно, я понимаю, тебе тяжело. Мне бы тоже было очень грустно, если бы со мной такое произошло».
Вместо фразы: «Ну ничего страшного», выдержав паузу 5 секунд, мы можем сказать: «Я знаю, тебе больно. Иди сюда, я тебя пожалею. Или просто: «Иди ко мне». Потому что обычно, когда ребенку плохо, фраза «Иди ко мне» сама по себе означает, что сейчас я получу поддержку.
«Ну что поделаешь – это жизнь!» - еще одна фраза, которую, может быть, кто-то из нас говорит детям, для того чтобы сделать их сильнее, или увеличить их философское понимание жизни. «Это жизнь!». Пауза в 5 секунд и дальше фраза: «Ты совершенно правильно сердишься. Я бы тоже сердился».
Вместо фразы: «Могло быть и хуже», 5 секунд паузы: «Я вижу, тебе страшно. Я вижу, ты не на шутку испуган. Тебе страшно. Я бы тоже боялся».
«Ну ничего, следующий раз получится» - еще один из шедевров «мистера все улажу». 5 секунд пауза и дальше: «Если бы со мной такое случилось, я бы тоже был очень расстроен».
Ребенок может в этих ситуациях не поддержать ваше сочувствие и продолжать говорить о других негативных эмоциях. Помните, что это абсолютно нормально, он в процессе. То есть своей поддержкой вы открыли кран этих негативных эмоций, потоку негативных эмоций дан выход. То есть все сделано правильно.
Нужно запомнить, что в отношении проявления негативных эмоций логика значения не имеет, в данном случае нужна просто поддержка.
Положение вещей таково, что у детей обычно более ярко выраженные эмоции, чем у взрослых, поскольку до 9-ти лет не развита способность размышлять. То есть эмоции проявляются более спонтанно. Разумом дети не могут справиться со своими негативными эмоциями. Им необходим разум другого, более сильного, старшего человека, который при этом был бы эмоционально заинтересован, испытывал бы любовь к нему.
Родители часто не могут оценить силу огорчения ребенка. Поэтому лучший способ поддержки в данном случае – поверить. Поверить, что у ребенка есть серьезные основания так себя чувствовать. Пусть даже эти основания нам, взрослым, с развитым логическим мышлением, с философскими установками, кажутся нелепыми.
#советыродителям
🔥Лето, солнце в небесах, праздник в садике у нас!
«Экватор» лета 🌞весело и дружно отметили в яслях-саду 361 г.Минска днём Нептуна🧜🏻♀️.
Праздник воды💦, подвижных игр 🎣и хорошего настроения сделал чуточку счастливее и детей, и взрослых👩👧👦!
#яслисад361 #день_Нептуна
«Экватор» лета 🌞весело и дружно отметили в яслях-саду 361 г.Минска днём Нептуна🧜🏻♀️.
Праздник воды💦, подвижных игр 🎣и хорошего настроения сделал чуточку счастливее и детей, и взрослых👩👧👦!
#яслисад361 #день_Нептуна
⚡️Многодетным семьям можно получить единовременную выплату для подготовки ребенка к учебному году
В соответствии с Государственной программой «Здоровье народа и демографическая безопасность Республики Беларусь на 2021-2025 годы» предусмотрена выплата к учебному году единовременной материальной помощи многодетным семьям.
📎Этот вид помощи выплачивается многодетным семьям, в которых воспитывается трое и более детей в возрасте до 18 лет (родные, усыновленные или удочеренные) на каждого учащегося, обучающегося в учреждениях общего среднего и специального образования.
📎Возраст каждого ребенка учитываемого в составе семьи, не должен превышать 18 лет по состоянию на 31 августа 2021 года. Исключение составляют семьи, в которых ребенок старше 18 лет является учащимся учреждения общего среднего или специального образования.
📌Денежная выплата предусмотрена в размере до 30 процентов бюджета прожиточного минимума, действующего на 1 августа 2021 года.
Выплата материальной помощи осуществляется на текущий расчетный счет или карт-счет, открытый в одном из отделений ОАО «АСБ Беларусбанк» одним из родителей.
❗️Для получения данной выплаты многодетные семьи самостоятельно представляют в учреждение образования по месту обучения детей следующие документы:
▪️паспорт;
▫️документ, подтверждающий наличие троих и более детей;
▪️документ, подтверждающий регистрацию по месту жительства в г.Минске;
▫️копию договора банковского вклада либо копию лицевого счета (ОАО "Беларусбанк").
#новый_учебный_год
В соответствии с Государственной программой «Здоровье народа и демографическая безопасность Республики Беларусь на 2021-2025 годы» предусмотрена выплата к учебному году единовременной материальной помощи многодетным семьям.
📎Этот вид помощи выплачивается многодетным семьям, в которых воспитывается трое и более детей в возрасте до 18 лет (родные, усыновленные или удочеренные) на каждого учащегося, обучающегося в учреждениях общего среднего и специального образования.
📎Возраст каждого ребенка учитываемого в составе семьи, не должен превышать 18 лет по состоянию на 31 августа 2021 года. Исключение составляют семьи, в которых ребенок старше 18 лет является учащимся учреждения общего среднего или специального образования.
📌Денежная выплата предусмотрена в размере до 30 процентов бюджета прожиточного минимума, действующего на 1 августа 2021 года.
Выплата материальной помощи осуществляется на текущий расчетный счет или карт-счет, открытый в одном из отделений ОАО «АСБ Беларусбанк» одним из родителей.
❗️Для получения данной выплаты многодетные семьи самостоятельно представляют в учреждение образования по месту обучения детей следующие документы:
▪️паспорт;
▫️документ, подтверждающий наличие троих и более детей;
▪️документ, подтверждающий регистрацию по месту жительства в г.Минске;
▫️копию договора банковского вклада либо копию лицевого счета (ОАО "Беларусбанк").
#новый_учебный_год
Forwarded from Злой препод 😈
📝Cезон ЦТ 2021 завершился, а это значит, что можно подвести итоги по результатам абитуриентов.
На 100 баллов в этом году сдали ЦТ 397 человек (в прошлом году — 338). Это 0,75% от общего количества участников централизованного тестирования. Больше всего было соток по иностранным языкам — 88. Ни одного стобалльного результата не было на ЦТ по географии.
137 человек показали нулевой результат.
На 100 баллов в этом году сдали ЦТ 397 человек (в прошлом году — 338). Это 0,75% от общего количества участников централизованного тестирования. Больше всего было соток по иностранным языкам — 88. Ни одного стобалльного результата не было на ЦТ по географии.
137 человек показали нулевой результат.
📌Что такое лунная радуга
Лунная радуга – это не только советский фантастический фильм, но и необычное природное явление.
Его особенность состоит в том, что она образуется ночью и порождается Луной. От солнечной радуги отличается только меньшей яркостью. Лунная радуга особенно ярко видна, когда наш спутник приближается к полнолунию.
Чтобы увидеть ее нужно, чтобы Луна находилась на небе под углом меньше 42 градусов, небо должно быть темным, а напротив спутника должен идти дождь. Вследствие этого увидеть лунную радугу достаточно сложно. Можно увидеть ее около водопадов.
#интересное_полезное
Лунная радуга – это не только советский фантастический фильм, но и необычное природное явление.
Его особенность состоит в том, что она образуется ночью и порождается Луной. От солнечной радуги отличается только меньшей яркостью. Лунная радуга особенно ярко видна, когда наш спутник приближается к полнолунию.
Чтобы увидеть ее нужно, чтобы Луна находилась на небе под углом меньше 42 градусов, небо должно быть темным, а напротив спутника должен идти дождь. Вследствие этого увидеть лунную радугу достаточно сложно. Можно увидеть ее около водопадов.
#интересное_полезное
УЧИТЕСЬ НА ОШИБКАХ📈
Редко получается создать что-то идеальное с первого раза. Если вы потерпели неудачу, учитесь на ней.
Действуйте, как учёные: рассматривайте ошибки как новую информацию, которую нужно проанализировать. Точно так же, кстати, они относятся и к успешным попыткам. Новые данные так или иначе приведут к правильному ответу. Для учёного негативный результат не является чем-то плохим, ведь, если анализировать свои неудачи, мы получаем новые знания и понимание ситуации.
#Техники_саморазвития
#психологИя
Редко получается создать что-то идеальное с первого раза. Если вы потерпели неудачу, учитесь на ней.
Действуйте, как учёные: рассматривайте ошибки как новую информацию, которую нужно проанализировать. Точно так же, кстати, они относятся и к успешным попыткам. Новые данные так или иначе приведут к правильному ответу. Для учёного негативный результат не является чем-то плохим, ведь, если анализировать свои неудачи, мы получаем новые знания и понимание ситуации.
#Техники_саморазвития
#психологИя
👆Есть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем.
©Аристотель
#Техники_саморазвития
#психологИя
©Аристотель
#Техники_саморазвития
#психологИя
🔥 ЦДОДиМ "АРТ"🔥
Неделя в районном лагере «Радуга»
1⃣2⃣-1⃣6⃣ июля…
‼️Неделя в лагере была полна развлечений.
🔥Ребята искали
〽️волшебные ключи 🔑🔑 от "города "АРТ" в игровой программе "Остров сокровищ"💎,
〽️окунались в ритмы лета,
〽️играли, пели и веселились вместе с клоуном Мотей в программах ✅"Карусель веселья", ✅«Давай потанцуем!» и ✅«Подводный мир»;
〽️весело выполняли задания на время в физкультурно-игровой программе «Мы веселые, дружные, спортивные»;
〽️повторяли правила безопасного поведения на водоемах, озерах, в лесу, соблюдение правил дорожного движения на мастер-классе «Школа безопасности» инспектора ИДН Кедо Д.В.
А еще…
〽️ходили в кино;
〽️посетили храм Всех Святых;
〽️посмотрели выставку военной техники, учебные классы курсантов и музей военной славы в Военной Академии Республики Беларусь.
‼️Кроме этого, ребята регулярно посещали бассейн🌊, шахматный клуб♟ и творческие мастерские декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства🎨.
В общем, весело и с пользой провели время.
#Наш_Первомайский_Образовательный
#лагерь_Радуга🌈
Неделя в районном лагере «Радуга»
1⃣2⃣-1⃣6⃣ июля…
‼️Неделя в лагере была полна развлечений.
🔥Ребята искали
〽️волшебные ключи 🔑🔑 от "города "АРТ" в игровой программе "Остров сокровищ"💎,
〽️окунались в ритмы лета,
〽️играли, пели и веселились вместе с клоуном Мотей в программах ✅"Карусель веселья", ✅«Давай потанцуем!» и ✅«Подводный мир»;
〽️весело выполняли задания на время в физкультурно-игровой программе «Мы веселые, дружные, спортивные»;
〽️повторяли правила безопасного поведения на водоемах, озерах, в лесу, соблюдение правил дорожного движения на мастер-классе «Школа безопасности» инспектора ИДН Кедо Д.В.
А еще…
〽️ходили в кино;
〽️посетили храм Всех Святых;
〽️посмотрели выставку военной техники, учебные классы курсантов и музей военной славы в Военной Академии Республики Беларусь.
‼️Кроме этого, ребята регулярно посещали бассейн🌊, шахматный клуб♟ и творческие мастерские декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства🎨.
В общем, весело и с пользой провели время.
#Наш_Первомайский_Образовательный
#лагерь_Радуга🌈