⚡️ПРОФНАВИНАТОР
1️⃣2️⃣ мая студенты из АГРАРНОГО КОЛЛЕДЖА УО "ВИТЕБСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ" ознакомили учащихся 9, 11 классов средней школы 202 г.Минска с информацией об особенностях приёма на обучение.
✅ Выпускники колледжа, кроме диплома по специальности, получают дополнительные профессии:
🟣 водитель автомобиля категории "В"
🔵 водитель колесных тракторов категории "А"
🟢 оператор по машинному доению
🟡 оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных
🟠 кладовщик.
✅ Лица, окончившие колледж могут быть зачислены на сокращенную форму обучения в Витебскую государственную академию ветеринарной медицины, Белорусскую государственную сельскохозяйственную академию, Гродненский государственный аграрный университет.
Все нуждающиеся обеспечиваются общежитием.
#МоёОбразование
#профориентация
#сш202
1️⃣2️⃣ мая студенты из АГРАРНОГО КОЛЛЕДЖА УО "ВИТЕБСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ" ознакомили учащихся 9, 11 классов средней школы 202 г.Минска с информацией об особенностях приёма на обучение.
✅ Выпускники колледжа, кроме диплома по специальности, получают дополнительные профессии:
🟣 водитель автомобиля категории "В"
🔵 водитель колесных тракторов категории "А"
🟢 оператор по машинному доению
🟡 оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных
🟠 кладовщик.
✅ Лица, окончившие колледж могут быть зачислены на сокращенную форму обучения в Витебскую государственную академию ветеринарной медицины, Белорусскую государственную сельскохозяйственную академию, Гродненский государственный аграрный университет.
Все нуждающиеся обеспечиваются общежитием.
#МоёОбразование
#профориентация
#сш202
Время улыбнуться😄
👶Дети говорят 👧
Укладываемся спать.
-Сейчас тебе приснится сказка интересная, добрая...
Егорка с той же интонацией сказочника продолжает
- про экскаватор...
Егорка, 3 года
#позитифф
👶Дети говорят 👧
Укладываемся спать.
-Сейчас тебе приснится сказка интересная, добрая...
Егорка с той же интонацией сказочника продолжает
- про экскаватор...
Егорка, 3 года
#позитифф
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
🌿Республиканский центр экологии и краеведения Министерства образования Республики Беларусь приглашает к участию в Республиканском водном конкурсе исследовательских проектов, который состоится в конце мая 2021 года.
✍🏻Форма для регистрации на сайте rcek.by.
🔬Республиканский конкурс является национальным этапом Международного конкурса научно-исследовательских и прикладных проектов учащихся по сохранению водных ресурсов «Стокгольмский Юниорский Водный Приз» (Stockholm Junior Water Prize – SJWP) ), который проходит в рамках Всемирной недели воды (World Water Week) в г. Стокгольме, Швеция, под патронажем кронпринцессы Швеции Виктории.
📌Цель мероприятия - развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности учащихся в сфере охраны водных ресурсов. Все проекты национального этапа презентуются авторами только на английском языке. Финансовую поддержку в организации и проведении национального этапа Республиканскому центру оказывает Унитарное предприятие «Кока-Кола Бевриджиз Белоруссия».
✍🏻Форма для регистрации на сайте rcek.by.
🔬Республиканский конкурс является национальным этапом Международного конкурса научно-исследовательских и прикладных проектов учащихся по сохранению водных ресурсов «Стокгольмский Юниорский Водный Приз» (Stockholm Junior Water Prize – SJWP) ), который проходит в рамках Всемирной недели воды (World Water Week) в г. Стокгольме, Швеция, под патронажем кронпринцессы Швеции Виктории.
📌Цель мероприятия - развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности учащихся в сфере охраны водных ресурсов. Все проекты национального этапа презентуются авторами только на английском языке. Финансовую поддержку в организации и проведении национального этапа Республиканскому центру оказывает Унитарное предприятие «Кока-Кола Бевриджиз Белоруссия».
⚡️ИНТЕРНЕТ без БУЛЛИНГА
📌ПОДРОСТКИ В СЕТИ: МЕТОДИКА ОБНАРУЖЕНИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ УГРОЗ📌
✅Важно обратить внимание на:👇
1️⃣. Количество аккаунтов у подростка (2 и более).
2️⃣. Имя аккаунта. Подростки используют имена лидеров различных молодежных субкультур и движений, специфическую символику, также возможно использование японских иероглифов или арабской вязи.
3️⃣. География. Зачастую подростки, находящиеся в «группе риска» не заполняют данную графу либо указывают Японию (популярнее — Токио), Германию, Канаду.
4️⃣. Группы, в которых состоит подросток. Подросток состоит в группах, пропагандирующих суицидальный или насильственный контент (депрессивные статусы, суицидальные игры, культ оружия, призывы к насилию в школе - ШУТИНГ).
5️⃣ . Аватар. В случае с аватаром потенциальную опасность представляют: фотоизображение подростка с сигной (альбомным листком с именем); использование депрессивной стилистики; изображение анимэ-персонажей; изображение подростка, стоящего на высоте (крыша, край пропасти); фотографии людей с оружием; размещение изображений лидеров различных молодежных субкультур и движений.
6️⃣. Хештеги. Подросток использует хештеги к своим одиночным статусам, содержащие элементы кода или шифрования (#разбуди, #F9, #сованикогданеспит, #6996 и др.).
7️⃣. Сообщества в подписках. Подросток подписан на сообщества, пропагандирующие суицидальный или насильственный контент (депрессивные статусы, суицидальные игры, культ оружия, призывы к насилию в школе).
8️⃣. Время нахождения в социальной сети. Аккаунт подростка активный (особенно в ночное время).
9️⃣. Контент, размещенный на самой странице. Страница полностью очищена; размещен контент депрессивного (проблемы отсутствия понимания, любви, селфхарм (порезы на венах) и др.) или агрессивного характера (оружие, призывы к агрессии, видео терактов, казней и др.)
1️⃣0️⃣. Друзья. Отсутствие друзей или их незначительное количество (до 20) при активном аккаунте. Отсутствие реальных людей в друзьях (в основном фейковые страницы) и др.
1️⃣1️⃣. Подписчики. Аккаунты, состоящие в подписках, имеют признаки пропаганды суицидальных или агрессивных настроений.
#всёдляродителей
#психологИя
📌ПОДРОСТКИ В СЕТИ: МЕТОДИКА ОБНАРУЖЕНИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ УГРОЗ📌
✅Важно обратить внимание на:👇
1️⃣. Количество аккаунтов у подростка (2 и более).
2️⃣. Имя аккаунта. Подростки используют имена лидеров различных молодежных субкультур и движений, специфическую символику, также возможно использование японских иероглифов или арабской вязи.
3️⃣. География. Зачастую подростки, находящиеся в «группе риска» не заполняют данную графу либо указывают Японию (популярнее — Токио), Германию, Канаду.
4️⃣. Группы, в которых состоит подросток. Подросток состоит в группах, пропагандирующих суицидальный или насильственный контент (депрессивные статусы, суицидальные игры, культ оружия, призывы к насилию в школе - ШУТИНГ).
5️⃣ . Аватар. В случае с аватаром потенциальную опасность представляют: фотоизображение подростка с сигной (альбомным листком с именем); использование депрессивной стилистики; изображение анимэ-персонажей; изображение подростка, стоящего на высоте (крыша, край пропасти); фотографии людей с оружием; размещение изображений лидеров различных молодежных субкультур и движений.
6️⃣. Хештеги. Подросток использует хештеги к своим одиночным статусам, содержащие элементы кода или шифрования (#разбуди, #F9, #сованикогданеспит, #6996 и др.).
7️⃣. Сообщества в подписках. Подросток подписан на сообщества, пропагандирующие суицидальный или насильственный контент (депрессивные статусы, суицидальные игры, культ оружия, призывы к насилию в школе).
8️⃣. Время нахождения в социальной сети. Аккаунт подростка активный (особенно в ночное время).
9️⃣. Контент, размещенный на самой странице. Страница полностью очищена; размещен контент депрессивного (проблемы отсутствия понимания, любви, селфхарм (порезы на венах) и др.) или агрессивного характера (оружие, призывы к агрессии, видео терактов, казней и др.)
1️⃣0️⃣. Друзья. Отсутствие друзей или их незначительное количество (до 20) при активном аккаунте. Отсутствие реальных людей в друзьях (в основном фейковые страницы) и др.
1️⃣1️⃣. Подписчики. Аккаунты, состоящие в подписках, имеют признаки пропаганды суицидальных или агрессивных настроений.
#всёдляродителей
#психологИя
👍Pro-достижения
✅Педагоги Яслей-сада №508 г.Минска Зинькова Т. В.и Панина Е. К. заняли 2 место🥈 в городском заочном конкурсе проектов «Страницы в летописи учреждений образования»👏
🎉Поздравляем победителей, желаем творческих успехов и дальнейших побед!!!
https://www.youtube.com/playlist?list=PLYvIHOmju6xKsmf1YWUB79O9WPTRSiwjO
#яслисад508
#достижения
✅Педагоги Яслей-сада №508 г.Минска Зинькова Т. В.и Панина Е. К. заняли 2 место🥈 в городском заочном конкурсе проектов «Страницы в летописи учреждений образования»👏
🎉Поздравляем победителей, желаем творческих успехов и дальнейших побед!!!
https://www.youtube.com/playlist?list=PLYvIHOmju6xKsmf1YWUB79O9WPTRSiwjO
#яслисад508
#достижения
⚡️ФизкультУра!
Лучшая реклама здорового образа жизни - это занятия физкультурой🤸 и спортом🏃.
С 12 мая по 17 мая проходит 🌟неделя сдачи нормативов Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь среди учащихся и молодежи.
Самых спортивных наших ребят встречает средняя школа 177 г.Минска.
#фсц #зож
Лучшая реклама здорового образа жизни - это занятия физкультурой🤸 и спортом🏃.
С 12 мая по 17 мая проходит 🌟неделя сдачи нормативов Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь среди учащихся и молодежи.
Самых спортивных наших ребят встречает средняя школа 177 г.Минска.
#фсц #зож
👍Pro-достижения
Подведены итоги Интернет-проекта «IT-школа – поколению NEXT» (с международным участием), проводимого с целью поиска оптимальных педагогических, технологических решений, распространения новых идей в области применения информационно-коммуникационных технологий в системе образования.
📌Конкурс проводился в 4 номинациях:
#облачные_решения,
#IT_каждый_день,
#геймификация_в_образовании,
#эколенд.
📌В конкурсе приняло участие 262 проекта.
❗️Проект Протасовского Александра Казимировича, учителя географии средней школы №1⃣3⃣7⃣удостоен диплома I степени в номинации #облачные_решения.
Поздравляем Александра Казимировича!👏🎉
С работами конкурсантов можно познакомиться не платформе http://do.minsk.edu.by.
#СШ137
#нашипедагоги
Подведены итоги Интернет-проекта «IT-школа – поколению NEXT» (с международным участием), проводимого с целью поиска оптимальных педагогических, технологических решений, распространения новых идей в области применения информационно-коммуникационных технологий в системе образования.
📌Конкурс проводился в 4 номинациях:
#облачные_решения,
#IT_каждый_день,
#геймификация_в_образовании,
#эколенд.
📌В конкурсе приняло участие 262 проекта.
❗️Проект Протасовского Александра Казимировича, учителя географии средней школы №1⃣3⃣7⃣удостоен диплома I степени в номинации #облачные_решения.
Поздравляем Александра Казимировича!👏🎉
С работами конкурсантов можно познакомиться не платформе http://do.minsk.edu.by.
#СШ137
#нашипедагоги
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
YouTube
Трагедия в Казани. Память жертв почтили сегодня в Минске у посольства России
В память о погибших 11 мая в Казани подростках и работниках школы минчане приносят к посольству Российской Федерации цветы и мягкие игрушки, передает корреспондент агентства «Минск-Новости».
В числе приходящих к посольству много школьников и педагогов из…
В числе приходящих к посольству много школьников и педагогов из…
💫НОВОСТИ ПРОФСОЮЗА💫
🙌 С заботой о людях.
В Республике Беларусь поддержка семьи является национальным приоритетом.
А если в семье есть дети- инвалиды, то и общественные организации не остаются в стороне.
Первомайский районный г.Минска комитет Белорусского профессионального союза работников образования и науки в рамках сотрудничества с Первомайской районной организацией Белорусского Общества Красного Креста провел работу в плане оказания помощи семьям членов профсоюза, где воспитываются дети- инвалиды.
Мы с вами!
Мы вместе!!!
# Профсоюз # дети
🙌 С заботой о людях.
В Республике Беларусь поддержка семьи является национальным приоритетом.
А если в семье есть дети- инвалиды, то и общественные организации не остаются в стороне.
Первомайский районный г.Минска комитет Белорусского профессионального союза работников образования и науки в рамках сотрудничества с Первомайской районной организацией Белорусского Общества Красного Креста провел работу в плане оказания помощи семьям членов профсоюза, где воспитываются дети- инвалиды.
Мы с вами!
Мы вместе!!!
# Профсоюз # дети
⚡️ПОРЯДОК ВО ВСЁМ
Матрица Эйзенхауэра
☝️Эта техника помогает быстро рассортировать список дел, даже если их много. Внешне все выглядит предельно просто — смотрим на список задач и по каждой отвечаем себе на два вопроса.
Это важно? Да/Нет
Это срочно? Да/Нет
Квадрант A: Дела, невыполнение которых ставит под угрозу достижение цели. Вопросы здоровья, основная деятельность.
Квадрант B: Задачи, которым нужно уделять максимум внимания.
Квадрант C: Эти задачи не помогают достичь цели, они мешают сосредоточиться на действительно важном.
Квадрант D: Социальные сети, серфинг по сети, компьютерные игры.
#Техники_саморазвития
Матрица Эйзенхауэра
☝️Эта техника помогает быстро рассортировать список дел, даже если их много. Внешне все выглядит предельно просто — смотрим на список задач и по каждой отвечаем себе на два вопроса.
Это важно? Да/Нет
Это срочно? Да/Нет
Квадрант A: Дела, невыполнение которых ставит под угрозу достижение цели. Вопросы здоровья, основная деятельность.
Квадрант B: Задачи, которым нужно уделять максимум внимания.
Квадрант C: Эти задачи не помогают достичь цели, они мешают сосредоточиться на действительно важном.
Квадрант D: Социальные сети, серфинг по сети, компьютерные игры.
#Техники_саморазвития
📌Как Брайль создал шрифт для слепых?
На создание шрифта для слепых Брайля вдохновила военная разработка. По заказу Наполеона Шарль Барбье придумал шрифт из рельефных точек для того, чтобы солдаты могли обмениваться сообщениями ночью без звука и света.
Однако эта система оказалась трудна для изучения и особого практического применения не нашла. Когда Брайль ознакомился с ней, то нашёл главный недостаток — каждый символ в шрифте Барбье кодировался 12 возможными точками, что было слишком много для распознавания одного символа за одно касание.
Уменьшив количество возможных точек до шести, Брайль разработал шрифт, который в разных вариациях используется слепыми по всему миру.
#интересноеполезное
На создание шрифта для слепых Брайля вдохновила военная разработка. По заказу Наполеона Шарль Барбье придумал шрифт из рельефных точек для того, чтобы солдаты могли обмениваться сообщениями ночью без звука и света.
Однако эта система оказалась трудна для изучения и особого практического применения не нашла. Когда Брайль ознакомился с ней, то нашёл главный недостаток — каждый символ в шрифте Барбье кодировался 12 возможными точками, что было слишком много для распознавания одного символа за одно касание.
Уменьшив количество возможных точек до шести, Брайль разработал шрифт, который в разных вариациях используется слепыми по всему миру.
#интересноеполезное