Сегодня в Палате представителей Национального собрания Республики Беларусь в первом чтении выносится проект Закона Республики Беларусь «Об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании». Министр образования И.В.Карпенко изложит основные концептуальные изменения, планируемые в системе образования.

⚡️ФизкультУра!

День здоровья – это не просто часть воспитательной работы, это еще и праздник для детей!

В этот день с детьми проводятся⚽️🤽‍♀🏀🏸🚴‍♂ экскурсии, походы, спортивные досуги, физкультурные занятия, спортивные соревнования, театрализованные представления.
В фотообъективе - день здоровья в яслях-саду 383 г.Минска⤵️⤵️⤵️

#яслисад383

Карпенко: цель образования - обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства

"Правовые нормы законопроекта направлены на дальнейшее совершенствование государственной образовательной политики, повышение качества образования, уточнение его структуры и содержания, дальнейшее укрепление престижа белорусского образования на мировом уровне. Документ органично вписывается в среднесрочные и долгосрочные планы социально-экономического развития нашего государства", - сказал министр образования Игорь Карпенко, представляя на заседании пятой сессии Палаты представителей Национального собрания Беларуси седьмого созыва в первом чтении законопроект "Об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании".

📝🇧🇾 10 СТРОК О РОДИНЕ

✅📌 МУЗЕИ 📌✅

Один из самых необычных музеев Беларуси, место, где даже маленькие дети чувствуют себя великанами и где за два часа можно побывать сразу во всех ключевых уголках нашей страны — все это «Страна Мини». В музее представлены более 30 достопримечательностей страны: как существующие, так и уже исчезнувшие объекты архитектуры.

#МояБеларусь

ЗАПРЕТЫ И СКАНДАЛЫ. МОЖНО ЛИ БЕЗ НИХ?

​​В семье есть правило: мультики не более 30 минут в день. Егор свою норму уже исчерпал, но хочет ещё. Он то просит, то угрожающе смотрит исподлобья. Мама непреклонна — правило есть правило.

Вдруг раздаётся звонок по важному делу. Егор шумит, мешает разговаривать.

— Ладно! — говорит мама. — Включу тебе мультики, только помолчи немного!

Если мы сейчас что-то запрещаем, через 5 минут разрешаем, а завтра снова запрещаем, то у ребёнка нет понимания, как работает этот мир. Единственное правило, которое он вынесет из такой ситуации — это правило силы. Чтобы «Нет» стало «Да», нужно просто громче кричать и настойчивее требовать.

В итоге каждое «Нельзя» превращается в скандал.
Да, запрещать неприятно. Контейнировать детскую обиду на нас, помогать пережить разочарование, что нельзя получить желаемое, тяжело.

Но именно чёткие и обоснованные запреты делают мир ребёнка понятным и предсказуемым. Он всегда знает, что если будет рисовать на стене, то придётся отмывать. А если решит самостоятельно перебежать дорогу, то мама схватит и отругает, потому что машины опасны.

В установлении правил есть свои «законы»:

1. Запрещать стоит из позиции заботы, а не из желания сделать ребёнка удобным.

Главная задача родителей — защитить малыша, помочь ему адаптироваться. Поэтому мы, взрослые, устанавливаем границы, которые учат тому, что несёт угрозу, как можно общаться с людьми, какие поступки неприемлемы.

Другая ситуация, когда родители запрещают то, что мешает лично им в поведении ребёнка. Чтобы не было стыдно перед кем-то, чтобы слушался с первого раза. Ребёнок подчиняется из страха перед наказанием. Но ровно до того момента, пока не поймёт, что стал сильнее мамы и папы.

2. Объяснять, почему запрещаем.

Часто используемая фраза «Потому что я так сказала!» не сообщает ничего, кроме страха перед взрослым и его неограниченной властью. В дальнейшем это может перерасти в слепое повиновение авторитетам. Например, будет сложно отказать начальнику в выполнении сверхурочной работы, даже если она не оплачивается.
А ещё, если мы всегда будем объяснять причину запрета, то может оказаться, что причин-то и нет. Кроме родительского представления о том, как должно быть.
Почему нельзя бегать по квартире? Поскользнётся, ударится? Но ребёнок же бегает и ничего не происходит. Соседям снизу мешаем? Хорошо, тогда говорим, что с 13 до 15 часов, когда другие детки спят, бегать нельзя.

3. Быть последовательными и не торопиться сказать «Нет».

Да, есть правила, связанные с безопасностью, но часто мы отказываем ребёнку по привычке. А потом понимаем, что вообще-то купить мороженое можно. Но мы уже запретили. Поэтому придётся выслушивать недовольство. Иначе ребёнок поймёт, что наше решение можно изменить капризами, и будет усиленно проверять границы дозволенного.

4. Предлагаем альтернативу.

Если ребёнок постоянно делает то, что мы запрещаем, стоит разобраться, что именно его привлекает и предложить замену.

Например, картофельные чипсы нельзя, но можно банановые, яблочные. Или кукурузные снеки.

5. Показывать пример.

Если мы используем насилие, то бесполезно говорить, что драться нельзя. Если мы не уважаем личное пространство ребёнка, где он может этому научиться?

6. Помнить, что установление границ — это процесс.
Да, волшебных слов и практик не существует. Придётся день ото дня говорить о правилах, объяснять причину их появления и утешать, если малыш не согласен.

Но то, что мы получаем в результате, - спокойствие. Спокойствие ребёнка рядом с последовательными, заботливыми взрослыми. Понимание, что правила нужны для безопасности, а не из прихоти. Ощущение своих границ и уважение чужих.

Психология для родителей

#всёдляродителей

Депутаты поддержали изменения в Кодекс об образовании

Депутаты на заседании пятой сессии Палаты представителей Национального собрания Беларуси седьмого созыва приняли в первом чтении законопроект "Об изменении Кодекса Республики Беларусь об образовании".

Предлагается установить обязательным получение общего среднего образования, вводятся нормы, направленные на внедрение инклюзивных подходов в образовании, обеспечивающие равный доступ к получению образования для всех обучающихся с учетом их индивидуальных образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

📣С 0⃣1⃣.0⃣4⃣ по 1⃣5⃣.0⃣5⃣.2⃣0⃣2⃣1⃣ проходит городской турнир 📊«Юный математик»📈 2021 среди учащихся🧗 3–4-х классов.
📬Вся информация о ⏱📡турнире размещена на Минском городском методическом портале в разделе «Начальная школа». http://mp.minsk.edu.by/main.aspx?guid=9931
#Учителя_столицы

Минский городской методический портал для педагогов столицы

http://mp.minsk.edu.by