1 ноября в Центре развития одаренности муниципального образования город-курорт Анапа на базе МАОУ СОШ № 35 им. А.Д. Бескровного было проведено закрытие профильных смен интеллектуальной направленности для одаренных обучающихся.
Профильные смены были организованы в период осенних каникул в лагерях дневного пребывания МБОУ гимназии «Эврика» им. В.А. Сухомлинского, МБОУ СОШ № 4 им. В.М. Евскина, МБОУ СОШ № 12 им. А. Каширина, МБОУ СОШ № 16 им. И.В. Гудовича, МБОУ СОШ № 18 им. И.А. Мироненко.
Занятия в профильных сменах проходили по нескольким направлениям: историко-обществоведческое – в МБОУ гимназии «Эврика» им. В.А. Сухомлинского, МБОУ СОШ № 4 им. В.М. Евскина; филолого-лингвистическое – в МБОУ гимназии «Эврика» им. В.А. Сухомлинского, МБОУ СОШ № 12 им. А. Каширина; информационно-технологическое – в МБОУ СОШ 16 им. И.В. Гудовича; физико-математическое – в МБОУ СОШ № 18 им. И.А. Мироненко. Всего в обучении приняло участие 140 обучающихся.
На закрытии профильных смен присутствовали команды от школ, на базе которых они были организованы. Каждая команда представила видео-визитку, рассказала о том, как проводила время и чем занималась в период обучения.
В конце мероприятия командам были вручены сертификаты участников профильных смен для одаренных обучающихся.
Профильные смены были организованы в период осенних каникул в лагерях дневного пребывания МБОУ гимназии «Эврика» им. В.А. Сухомлинского, МБОУ СОШ № 4 им. В.М. Евскина, МБОУ СОШ № 12 им. А. Каширина, МБОУ СОШ № 16 им. И.В. Гудовича, МБОУ СОШ № 18 им. И.А. Мироненко.
Занятия в профильных сменах проходили по нескольким направлениям: историко-обществоведческое – в МБОУ гимназии «Эврика» им. В.А. Сухомлинского, МБОУ СОШ № 4 им. В.М. Евскина; филолого-лингвистическое – в МБОУ гимназии «Эврика» им. В.А. Сухомлинского, МБОУ СОШ № 12 им. А. Каширина; информационно-технологическое – в МБОУ СОШ 16 им. И.В. Гудовича; физико-математическое – в МБОУ СОШ № 18 им. И.А. Мироненко. Всего в обучении приняло участие 140 обучающихся.
На закрытии профильных смен присутствовали команды от школ, на базе которых они были организованы. Каждая команда представила видео-визитку, рассказала о том, как проводила время и чем занималась в период обучения.
В конце мероприятия командам были вручены сертификаты участников профильных смен для одаренных обучающихся.
В канун празднования Дня народного единства в эколого-биологической станции «Маленький принц» названы победители муниципального этапа краевого конкурса «ЭКО-семья».
Объединение семейных интересов, привлечение к научно-исследовательской и творческой активности не только детей, но и членов их семей является приоритетной задачей мероприятия.
Специалистами станции проведен конкурс творческих и практических работ среди детей дошкольного и младшего школьного возраста в номинациях: «Вторая жизнь упаковки», «Мы – школьные лесничие», «Красная книга» и «Заповедные территории».
В конкурсе приняли участие 118 анапских школьников из городских гимназий «Эврика» и «Росток», С(О)ОШ № 4; 6; 9;14;17; 23 и дошколят д/с «Теремок».
20 учащаяся награждены грамотами управления образования администрации МО
г-к Анапа.
В наблюдениях и практических экспериментах их с энтузиазмом поддерживали родители, бабушки, дедушки, братья, сестры и, безусловно, заботливые и опытные педагоги. Лучшие работы юных защитников природы направлены в Краснодар для участия в краевом этапе мероприятия.
Объединение семейных интересов, привлечение к научно-исследовательской и творческой активности не только детей, но и членов их семей является приоритетной задачей мероприятия.
Специалистами станции проведен конкурс творческих и практических работ среди детей дошкольного и младшего школьного возраста в номинациях: «Вторая жизнь упаковки», «Мы – школьные лесничие», «Красная книга» и «Заповедные территории».
В конкурсе приняли участие 118 анапских школьников из городских гимназий «Эврика» и «Росток», С(О)ОШ № 4; 6; 9;14;17; 23 и дошколят д/с «Теремок».
20 учащаяся награждены грамотами управления образования администрации МО
г-к Анапа.
В наблюдениях и практических экспериментах их с энтузиазмом поддерживали родители, бабушки, дедушки, братья, сестры и, безусловно, заботливые и опытные педагоги. Лучшие работы юных защитников природы направлены в Краснодар для участия в краевом этапе мероприятия.
Forwarded from МКУ ЦРО Анапа
Воспитанники МАДОУ д/с № 25 «Елочка» с радостью отметили День Чёрного моря!
Дети написали письмо и создали яркие рисунки, посвященные этому замечательному событию. Письмо наполнено теплом и любовью к морю, а рисунки отражают красоту природы, обитетелей Чёрного моря. А ещё положили ракушек, чтобы ребята смогли ощутить частичку моря.
Отправили эти творения в детский сад Московской области с. Домодедово, чтобы поделиться нашим солнечным морским настроением и вдохновением.
Детский сад получил посылку 31 октября, в день Чёрного моря. Они оценили творчество воспитанников и почувствовали любовь к Чёрному морю!
Дети написали письмо и создали яркие рисунки, посвященные этому замечательному событию. Письмо наполнено теплом и любовью к морю, а рисунки отражают красоту природы, обитетелей Чёрного моря. А ещё положили ракушек, чтобы ребята смогли ощутить частичку моря.
Отправили эти творения в детский сад Московской области с. Домодедово, чтобы поделиться нашим солнечным морским настроением и вдохновением.
Детский сад получил посылку 31 октября, в день Чёрного моря. Они оценили творчество воспитанников и почувствовали любовь к Чёрному морю!
1 ноября в МБДОУ д/с № 12 «Солнышко» прошёл практико-ориентированный семинар «Развитие музыкально-творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья» в рамках реализации стажировочной площадки «Детский сад - маршруты развития» федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
Специалисты детского сада поделились методиками, материалами и подходами, которые доказали свою эффективность для развития творческих способностей детей с ОВЗ.
Эффективное взаимодействие между специалистами обеспечивает благоприятные условия для развития и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Специалисты детского сада поделились методиками, материалами и подходами, которые доказали свою эффективность для развития творческих способностей детей с ОВЗ.
Эффективное взаимодействие между специалистами обеспечивает благоприятные условия для развития и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.