❗️Принято постановление Министерства образования
от 6 декабря 2021 г. № 253 «Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь от 3 июня 2019 г. № 71», которым предусмотрена надбавка за классное руководство (кураторство учебной группой) учителям, выполняющим функции классного руководителя в учреждениях общего среднего и специального образования, а также преподавателям, выполняющим функции куратора учебной группы, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.

✔️Указанная надбавка устанавливается на учебный год приказом руководителя учреждения образования с 1 января 2022 г. в размере 100 процентов базовой ставки (207 рублей) и выплачивается ежемесячно.

✔️Надбавка за классное руководство (кураторство группой) вводится во исполнение поручения Президента Республики Беларусь, данного 24.08.2021 на Республиканском педсовете, в целях повышения статуса классного руководителя (куратора группы), увеличения его заработной платы.

Семинар, подготовленный под руководством директора школы А. А. Шпаковской, заместителей директора по УР и ВР В. А. Купцовой, Е. В. Сетько, Н. А. Зарожной и руководителя методического совета И. Б. Лукашевич, благодаря применению интерактивных и активных форм прошёл живо и продуктивно, что отметили присутствовавшие на мероприятии заместитель начальника управления по образованию Л.И. Скиндер и заведующий ГУМУ «УМК г. Барановичи» С.П. Лимошкина. Они подчеркнули, что развитие так называемых гибких навыков в средней школе №7 не дань моде, а давно сложившаяся традиция учреждения. И только сочетая классические методы обучения с актуальными современными технологиями можно обеспечить целостное образование, предполагающее не только передачу знаний, но и формирование способностей, личностных качеств и умения учиться на протяжении всей жизни. С этими словами согласились все участники семинара.
Как всё это умещается в одной школе? Откуда коллектив черпает вдохновение? Ответ прост: здесь умеют работать командой. Ведь любое сложное дело по плечу, если его умело разложить на составляющие и понимать, к какой цели идти.