Тут пришла мыслЯ. Этим летом не появилось никакой новой нормы, которая бы повлияла на работу аспирантуры. А было несколько лет подряд, уйдешь в отпуск, расслабляешься, приходишь на работу и надо все переделать за 2 недели. Или я закалился?)

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Чуть не забыл себя поздравить с Днем коллекционера.
День коллекционера, отмечаемый 21 сентября - неофициальный праздник, корнями уходящий в 1950-е годы, когда отмечался День почтовой марки и коллекционирования.

Для меня коллекционирование постоянный источник новых открытий, арт-терапия после всяких расчетов нагрузки, дополнительных приемов, отчетов по отчетам и прочим интересным рабочим вещам.

От этого стала собираться библиотека, а вместе с ней разные интересные артефакты моего советского прошлого.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Раз, два, три, четыре, пять

Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ радует нас новой статистикой по аспирантуре.

В целом привлекательность аспирантуры в России в последние годы растет при усилении государственной поддержки студентов, аспирантов и молодых ученых, а также интереса представителей других возрастных категорий к повышению своей квалификации.

Численность аспирантов достигла 121,6 тыс. человек рост на 10,8% (в 2022 - 109,7 тыс. человек; в 2021 - 90,2 тыс. человек)
Принято на обучение 40,1 тыс. человек падение на 11,1% (в 2022 - 45,1 тыс. человек; в 2021 - 28,0 тыс. человек)

В организациях высшего образования обучаются 105,8 тыс. человек (87%)
В научно-исследовательских организациях обучаются 14,8 тыс. человек (12,1%)
В других организациях обучаются 1,0 тыс. человек (0,9%)

В числе лидеров по научным специальностям из 66,3% обучающихся по ним:
Экономика - 21,8%
Право - 9,2%
ИТ, телеком - 6,1%
Педагогика - 5,3%
Медицина - 4,6%
Эффективность аспирантуры
Выпуск всего 14,1 тыс. человек, из них 11,2% защитили диссертации.

В 2022 - 13,9 тыс. человек, из них 12,9% защитили диссертации.
В 2021 - 14,3 тыс. человек, из них 10,5% защитили диссертации.

В НИИ защиты диссертаций составили 10,3% (рост на чуть больше 1%)
В других организациях рост на 6% до 9,7%.
В вузах наблюдается спад до 11,4%.

Авторы исследования объясняют спад коммерциализацией аспирантуры. Среди обучавшихся на условиях договора, процент защит ниже, чем среди "бюджетных".

Изменился возрастной состав аспирантуры, в 2023 году наибольшее число аспирантов в пределах 25-29 лет (48,5%), каждый третий старше 30 лет (35,9%).

Расчеты произведены ИСИЭЗ НИУ ВШЭ на основе данных Росстата. Кого заинтересовала статистика от ИСИЭЗ НИУ ВШЭ можно ознакомится со всеми выкладками по ссылке.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Мягко скажем, показываемый рост можно списать на начальные значения в расчете. На самом деле, при снижении количества числа диссертационных советов, а в ряде специальностей их отсутствия, а также увеличения срока публикаций в категорированных изданиях (и неопределенность в самом категорировании), говорить о росте эффективности аспирантуры преждевременно. Скорее - это статистическая погрешность.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Цитата дня:

Таким образом, обучение по программам дополнительного профессионального образования параллельно с обучением по программе высшего образования не противоречит действующему законодательству Российской Федерации.

Письмо Минздрава России от 10 июля 2024 г. N 16-2/3073912-7522

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Если у вас есть желание выдавать выпускникам нагрудные значки, то вы можете это сделать через локальный акт организации, о чем сообщает Минобрнауки России в своем письме-ответе на обращение.

Учитывая изложенное, основания и порядок вручения нагрудных знаков об окончании образовательной организации высшего образования, а также утверждение образцов таких знаков начиная с 1992 по 2016 годы могло осуществляться только локальными нормативными актами образовательной организации высшего образования.

Гарант добавляет:

На законодательном уровне данные вопросы не регулируются.

На канале есть посты об академической фалеристике (вспомогательная дисциплина, изучающая в том числе наградную систему):

Академические знаки до революции 1 часть
Академические знаки до революции 2 часть
Советские академические знаки 1 часть
Советские академические знаки 2 часть

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

А у нас сегодня так!

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Ну как без этого?

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Обновлен перечень ВАК

Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук

Актуально на 25.09.2024

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Пару дней назад случился мой 18 учебный год. Впервые принимаю ординаторов и не впервые аспирантов. И уже по традиции, провожу собрание с вновь обращенными. И как всегда заранее волнуюсь. В последний день доделываю презентацию, ругаю себя за объем (хочется рассказать обо всем) и предполагаю не успеть всего сказать. Но успеваю. Потому что за мной программная лекция, как сказал один из аспирантов "Женщина из ютуба" - Татьяны Черниговской.

Завел новую традицию, приглашать ученых, профессионалов, которые поставят вопрос, на который ответят в своих работах аспиранты. Первая - Татьяна Владимировна.

Конечно, можно оттарабарить "Вы должны и обязаны, а я вас атата", но не в моем случае. Установив доверие, зарядив мотивацией, предложив помощь, можно ожидать продуктивной работы. Есть обстоятельства, на которые я, как администратор, повлиять не могу, но могу создать условия, чтобы их преодолеть.

Наш новый учебный класс с окнами, выходящими на Неву в светлых тонах, располагает для обучения. А еще в планах кофе-станция для моих аспирантов и ординаторов и коворкинг-зона.

Личное участие, диалог на равных, вспоможение - принципы, которые заложены основателем нашего Института, Натальей Бехтеревой, а мы только им следуем, сохраняя человеческое отношение в это неспокойное время 🎓

Фото: пресс-служба ИМЧ РАН, за трибуну держится автор канала.

📱 Подписаться ➕ Задать вопрос

Рособрнадзор напомнил

Своим письмом Рособрнадзор напомнил об изменениях в перечне обязательных требований, оценка соблюдения которых осуществляется в рамках федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования с 1 сентября 2024 года, куда вошли:

– приказ Минобрнауки России от 23.07.2015 № 749 «Об утверждении Положения о порядке замещения должностей..»
– приказ Минобрнауки России от 06.06.2013 № 443 «Об утверждении Порядка и случаев перехода лиц...»
– постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678 «Правила применения электронного обучения и ДОТ»
– приказ Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта»

Письмо от 19.09.2024 № 07-1160

📱 Подписаться ➕ Задать вопрос

О документах и времени

В силу традиционности системы образования, документооборот между обучающимися и организацией происходит по принципу МФЦ. Ковидные времена в какой-то момент расширили практику и мы можем пользоваться различными он-лайн сервисами. Но! Нормативно, это никак не отрегулировано, кроме как в сфере трудовых отношений (ЭДО), и, уж, тем более образовательное законодательство не предусматривает каких-то правил. И, снова но! Используя право на автономность с учетом множества нормативных актов из смежных областей можно внедрить юридически значимый документооборот посредством доступных цифровых сервисов.

Самое простое (из юридически значимого), это обмен электронными заказными письмами через Почту России. Более сложное и затратное - система ЭДО, в которой обучающиеся становятся участниками, то есть им необходимы учетные записи и КЭП.

Из юридически спорного, обмен документами посредством сервисов электронной почты, но в этом случае мы сталкиваемся с "Ромашкой Бегемотовной" в поле имя и фамилия, что затрудняет идентификацию отправителя. Нужно будет поработь с цифровой культурой.

Конечно. в крупных образовательных организациях разработаны личные кабинеты и такой проблемы может не возникнуть, но в малых и НИИ такие способы могут существенно сократить временные рамки на бюрократические дела.

Что делать?

Разработать локальный акт или внести изменения в имеющийся по документам для обучающихся или в "общее" положение о подготовке в аспирантуре. Другой вариант (и надежный) - это соглашение об электронном документообороте между организацией и обучающимся, в котором указываются способ обмена (электронная почта, сервисы третьих лиц, сервис электронной доставки Почты России и т.п.), критерии юридической силы, формы документов, порядок их формирования (например в определенном разрешении, формате файла и т.п.). В качестве примера, можно использовать правила электронного оборота документа ФНС, например.

📱 Подписаться ➕ Задать вопрос

Документы, которые сможет запросить Рособрнадзор при государственном контроле (надзоре)

Сервис "Информио" опубликовал исчерпывающий перечень документов и (или) информации, которые могут запрашиваться Рособрнадзором при контроле (надзоре) в сфере образования у контролируемых лиц (организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Аспирантура упоминается на страницах 2, 8, 16, 17, 20, 21, 22

🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос

Хотел самообразоваться. Больше не хочу.

Залез в нарнию РИНЦ, чтобы рассказать что-нибудь интересно, но увы, один кринж (ой, трэш, зачеркнуто, испанский стыд, ой-ой-ой, то есть писанина.

Какое-то новомодное поветрие с приставкой "эко", например, образовательная экосистема, экосистемный подход, орбиты и прочая.... Прошу ознакомиться самостоятельно здесь (начало на стр. 25)

Или, "снова-здорова". "Формирование универсальных компетенций у аспирантов". Мы успели два раза смыть с себя это, как тут нам опять формируют. Сборник 2024 года, а ссылка идет на ФГОС. Видимо, "матерьяльчик" завалялся и его тиснули в сборник. Читать здесь. Аннотация:

В статье рассматривается вопрос формирования универсальных компетенций у аспирантов. Делается вывод о том, что высшее образование должно быть нацелено не только на формирование профессиональных навыков, но и на развитие универсальных компетенций у аспирантов для их дальнейшей успешной реализации в различных сферах жизни.

Среди всего не интересного, попадается рациональное зерно, например, такое "Изучение влияния эффекта Даннинга-Крюгера на аспирантов высших учебных заведений". Есть только аннотация:

В статье исследуется влияние эффекта Даннинга Крюгера на аспирантов, в частности в контексте определения самооценки и мотивации к обучению. Обсуждаются тенденции переоценки знаний и способностей, а также возможные по следствия этого явления для успешности развития молодых ученых в академической среде. Предлагаются практические рекомендации по преодолению эффекта Даннинга Крюгера с целью повышения эффективности обучения и личностного развития аспирантов.

От когнитивного искажения до патологии, как говорится, один шаг. Будем последить.

Новый всплеск трудов по истории аспирантуры. Например, так: 💬В статье рассматриваются исторические процессы в сфере подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре.💬 Научной новизны в таких статьях нет, но ученые пишут. Значит, это кому-то нужно. Можно прочитать статью здесь.

Вообщем, 2024й год пока не радует.

🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос

⭐️⭐️⭐️Дистанционный образовательный интенсив "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров"- четвертый поток!

Всем ветрам назло, четвертый поток планирует быть! В этом потоке три блока:
Блок I

Концептуальные основы подготовки научных и научно-педагогических кадров (Что нас ожидает? Нормативная база в сфере подготовки научных и научно-педагогических кадров; реализация Постановления Правительства РФ № 2122)

Блок II

Документная политика: от разработки до хранения (формы документов, когда нужно издавать приказы, какие документы сопровождают учебный процесс в НИИ)

Блок III

Нормотворчество (разработка локальных и организационно-распорядительных актов, введение в действие, контроль воздействия, корректировка и изменения)

В этом потоке я и Ольга Агеева, разберем различные ситуации, которые возникают в процессе работы. Предложим разные варианты преодоления рабочих дефицитов при ограниченности ресурсов. Три для обучения позволят Вам получить рабочие инструменты и практики, которыми вы можете пользоваться сразу, что называется из коробки.

Как всегда планируется малая группа, чтобы каждый включился в работу и смог участвовать в диалоге. Интенсив будет проходить дистанционно на профессиональной образовательной площадке.

Важные даты:
Регистрация, оплата - до 15 ноября 2024 года
Обучение - 21, 22, 23 ноября 2024 года
Стоимость участия: 40 тыс. ₽ / 1 человек

🙂Письмо-приглашение
🔺Подробности о программе
🙂Регистрация

🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Очередная цитата дня:

💬Подписанные документы подкрепляются на портале в виде электронного образа бумажного документа, созданного посредством сканирования💬

Анонс курса

🎓 Подписаться ➕Задать вопрос