Forwarded from Зоопарк из слоновой кости
#фейспалм #дорогая_редакция
Минобрнауки разработало новые правила приема в аспирантуру. Пока что, слава Б-гу, это только проект, который висит на regulation, потому что проблем, причем серьезных, там очень и очень много.
Если смотреть в общем, то очевидно, что создатели документа вдохновлялись положениями о приеме на бакалавриат и магистратуру - прямо-таки повеяло не наукой, а "третьей ступенью высшего образования", которую периодически пытаются похоронить, а она все-таки восстает из мертвых.
Если конкретнее, то можно отметить вот что:
-предлагается единая подача документов в аспирантуру через Госуслуги, причем в один и тот же срок по всей стране (сейчас это решают сами организации). Ценность этой идеи сама по себе сомнительна, но главное - если сроки по любому из вариантов аспирантуры (допприем, целевые квоты и прочее) сдвигаются на после 30.09, это создает риски загреметь в армию, не дождавшись приказа о зачислении.
-вступительные испытания в октябре, скорее всего, не позволят поступать в аспу значительной части иностранцев (тут проблема со сроками получения учебной визы),
-формулировочка "В случае если после выделения целевой квоты основные бюджетные места отсутствуют, организация объявляет прием на основные бюджетные места с указанием количества мест, равного нулю" заставляет словить бюрократический оргазм любого читающего. Конкурс на ноль мест - это даже не очередь за талонами на талоны,
-завершение зачисления по всей стране до 29 августа по приему в рамках КЦП фактически означает, что все задействованные в процессе дамы и господа лишаются отпуска (опять же, по всей стране),
-ну и на закуску: для поступления целевиков предполагается использовать печально известный по итогам абитуры-2024 сервис "Работа в России",выкидыш результат цифровой мысли Роструда, который уже попил крови у членов приемок по всей стране. Видимо, чтоб жизнь медом не казалась, теперь под это хотят подвести еще и заваспирантурой.
На самом деле, это не все - коллеги, внимательно изучившие документ, могут добавить свои мысли по этому поводу в комментах.
Короче, пока что надежда на то, что проект уйдет на доработку. Если же нет, то искренне сочувствуем тысячам людей, кого этот треш (и это еще мягко сказано) коснется на будущий год.
Минобрнауки разработало новые правила приема в аспирантуру. Пока что, слава Б-гу, это только проект, который висит на regulation, потому что проблем, причем серьезных, там очень и очень много.
Если смотреть в общем, то очевидно, что создатели документа вдохновлялись положениями о приеме на бакалавриат и магистратуру - прямо-таки повеяло не наукой, а "третьей ступенью высшего образования", которую периодически пытаются похоронить, а она все-таки восстает из мертвых.
Если конкретнее, то можно отметить вот что:
-предлагается единая подача документов в аспирантуру через Госуслуги, причем в один и тот же срок по всей стране (сейчас это решают сами организации). Ценность этой идеи сама по себе сомнительна, но главное - если сроки по любому из вариантов аспирантуры (допприем, целевые квоты и прочее) сдвигаются на после 30.09, это создает риски загреметь в армию, не дождавшись приказа о зачислении.
-вступительные испытания в октябре, скорее всего, не позволят поступать в аспу значительной части иностранцев (тут проблема со сроками получения учебной визы),
-формулировочка "В случае если после выделения целевой квоты основные бюджетные места отсутствуют, организация объявляет прием на основные бюджетные места с указанием количества мест, равного нулю" заставляет словить бюрократический оргазм любого читающего. Конкурс на ноль мест - это даже не очередь за талонами на талоны,
-завершение зачисления по всей стране до 29 августа по приему в рамках КЦП фактически означает, что все задействованные в процессе дамы и господа лишаются отпуска (опять же, по всей стране),
-ну и на закуску: для поступления целевиков предполагается использовать печально известный по итогам абитуры-2024 сервис "Работа в России",
На самом деле, это не все - коллеги, внимательно изучившие документ, могут добавить свои мысли по этому поводу в комментах.
Короче, пока что надежда на то, что проект уйдет на доработку. Если же нет, то искренне сочувствуем тысячам людей, кого этот треш (и это еще мягко сказано) коснется на будущий год.
👍20
КОЛЛЕГИ, ПИШИТЕ ЗАМЕЧАНИЯ НА https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=151765
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
Forwarded from Информио
Мораторий на применение требований по наличию публикаций, индексируемых в Web of Science и Scopus продлят ещё на год
Проект постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменения в постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2022 г. № 414» разработан во исполнение поручения Правительства Российской Федерации от 16 сентября 2024 г. № ДЧ-П8-30698 по итогам рассмотрения обращения президента Российской академии наук Красникова Г.Я. по вопросу о продлении моратория на применение требований по наличию публикаций, индексируемых в международных базах данных (Web of Science и Scopus), а также в связи с проводимой в настоящее время работой по формированию Единого государственного перечня научных изданий Российской Федерации
Мораторий на применение требований по наличию публикаций, индексируемых в Web of Science и Scopus продлят ещё на год
Проект постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменения в постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2022 г. № 414» разработан во исполнение поручения Правительства Российской Федерации от 16 сентября 2024 г. № ДЧ-П8-30698 по итогам рассмотрения обращения президента Российской академии наук Красникова Г.Я. по вопросу о продлении моратория на применение требований по наличию публикаций, индексируемых в международных базах данных (Web of Science и Scopus), а также в связи с проводимой в настоящее время работой по формированию Единого государственного перечня научных изданий Российской Федерации
Мораторий на применение требований по наличию публикаций, индексируемых в Web of Science и Scopus продлят ещё на год
👍7👌5
Минутка лирики
Пока учился в универах, по субботам ходил только на изыскания (изыскивали пропускную и провозную способности железной дороги) и то не долго. А сегодня, в так называемую рабочую субботу, пособственной воле сижу в аудитории и учусъ. Какая ирония, добираю, что ли?
Доделаю курсовик, 2 домашки и тесты. Спрашивается, по что?
Сегодня идёт снег и это неожиданно-ожиданно. Вотъ.
А как ваша рабочая суббота? Отличается от нерабочей?
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Пока учился в универах, по субботам ходил только на изыскания (изыскивали пропускную и провозную способности железной дороги) и то не долго. А сегодня, в так называемую рабочую субботу, по
Доделаю курсовик, 2 домашки и тесты. Спрашивается, по что?
Сегодня идёт снег и это неожиданно-ожиданно. Вотъ.
А как ваша рабочая суббота? Отличается от нерабочей?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9🤣4
Forwarded from Леонидова коллекция
С Днем народного единства!
Будьте здоровы, спокойны, успешны!
🥦 Книжная полка на Авито
✍️ Переговорить тет-а-тет
Будьте здоровы, спокойны, успешны!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍26
Forwarded from Информио
О подаче аспирантом апелляции при прохождении итоговой аттестации в форме оценки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук
Регламент подачи апелляций по результатам проведения итоговой аттестации по программам аспирантуры может быть установлен организацией самостоятельно.
О подаче аспирантом апелляции при прохождении итоговой аттестации в форме оценки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук
Регламент подачи апелляций по результатам проведения итоговой аттестации по программам аспирантуры может быть установлен организацией самостоятельно.
О подаче аспирантом апелляции при прохождении итоговой аттестации в форме оценки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук
👍3👌1
Уважаемые коллеги!
Наблюдается временная проблема с сайтом tdsmart.ru. Скоро все заработает, как обещает регистратор.
🎓 Для регистрации на дистанционный интенсив можно перейти по этой ссылке, а если не открывается страница, то нажать здесь. Всего несколько мест осталось для регистрации!
Подробности по ссылке https://yangx.top/oad2012/1261
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Наблюдается временная проблема с сайтом tdsmart.ru. Скоро все заработает, как обещает регистратор.
Подробности по ссылке https://yangx.top/oad2012/1261
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👌3👍2
КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА 2025
Объявление о проведении открытого публичного конкурса по распределению КЦП на 2025/26 учебный год
8 ноября в 12:00 (МСК) открывается подача заявок от университетов и научных организаций на распределение контрольных цифр приема на 2025/26 учебный год для обучения по программам высшего образования (за исключением области искусств).
Прием заявок завершается 29 ноября в 12:00 (МСК).
С подробной информацией об условиях участия в конкурсе и подачи заявки можно ознакомиться по ссылке.
По вопросам формирования заявок можно обратиться на электронную почту [email protected] или по номеру телефона +7 (495) 197-86-79 (многоканальный). С этого года подача заявки осуществляется в электронном виде.
КАБИНЕТЫ ЕЩЁ НЕ АКТИВНЫ!
По аспирантуре будет распределено 17118 мест
По ординатуре - 19800 мест
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Объявление о проведении открытого публичного конкурса по распределению КЦП на 2025/26 учебный год
8 ноября в 12:00 (МСК) открывается подача заявок от университетов и научных организаций на распределение контрольных цифр приема на 2025/26 учебный год для обучения по программам высшего образования (за исключением области искусств).
Прием заявок завершается 29 ноября в 12:00 (МСК).
С подробной информацией об условиях участия в конкурсе и подачи заявки можно ознакомиться по ссылке.
По вопросам формирования заявок можно обратиться на электронную почту [email protected] или по номеру телефона +7 (495) 197-86-79 (многоканальный). С этого года подача заявки осуществляется в электронном виде.
КАБИНЕТЫ ЕЩЁ НЕ АКТИВНЫ!
По аспирантуре будет распределено 17118 мест
По ординатуре - 19800 мест
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13🤬3👌2
Forwarded from Наталья Калашникова
Уважаемые коллеги!
На обсуждение общественности размещен проект Порядка приема на программы аспирантуры
http://regulation.gov.ru/p/151765
Обсуждение заканчивается 11 ноября.
Проект очень спорный. Аспирантуру пытаются уложить в «прокрустово ложе» бакалавриата и специалитета, все организации (и образовательные, и научные) построить в единые сроки и рамки, без учета специфики подготовки аспирантов именно в этих организациях. Только-только дали возможность вузам и НИИ организовать подготовку диссертаций так, как это удобно (отказались от жесткой регламентации федеральными государственными образовательными стандартами), и тут вводят (в этом проекте) жесточайшую регламентацию всего процесса приема в аспирантуру!
Те, кого вузы и НИИ примут в аспирантуру по этим правилам – это ваш возможный будущий контингент соискателей, которые придут (или скорее не придут) к вам в диссовет через 3-4 года.
Если Вам не безразлично как будет работать аспирантура в ближайшие годы – высказывайте свое мнение в виде замечаний и предложений или хотя бы голосования по этому проекту!
Напомню, что свое мнение можно высказать до 11 ноября!
На обсуждение общественности размещен проект Порядка приема на программы аспирантуры
http://regulation.gov.ru/p/151765
Обсуждение заканчивается 11 ноября.
Проект очень спорный. Аспирантуру пытаются уложить в «прокрустово ложе» бакалавриата и специалитета, все организации (и образовательные, и научные) построить в единые сроки и рамки, без учета специфики подготовки аспирантов именно в этих организациях. Только-только дали возможность вузам и НИИ организовать подготовку диссертаций так, как это удобно (отказались от жесткой регламентации федеральными государственными образовательными стандартами), и тут вводят (в этом проекте) жесточайшую регламентацию всего процесса приема в аспирантуру!
Те, кого вузы и НИИ примут в аспирантуру по этим правилам – это ваш возможный будущий контингент соискателей, которые придут (или скорее не придут) к вам в диссовет через 3-4 года.
Если Вам не безразлично как будет работать аспирантура в ближайшие годы – высказывайте свое мнение в виде замечаний и предложений или хотя бы голосования по этому проекту!
Напомню, что свое мнение можно высказать до 11 ноября!
👍29
Forwarded from Наука и университеты
Глава Минобрнауки Валерий Фальков в интервью телеканалу «Россия-24» коснулся темы производственной аспирантуры. Министр отметил, что на первом этапе в производственную магистратуру примут несколько тысяч человек, а далее в зависимости от результатов. Новой информации по сравнению с тем, о чем нами уже рассказывалось, не прозвучало. Поэтому ограничимся цитатой:
«Это другого типа аспирантура. Ее цель та же - защита диссертации. Но там подразумевается, что тема будет определяться не только университетом, но и той компанией, где работает будущий аспирант. <…> И самое главное, такого рода диссертации должны быть нацелены не только на то, чтобы появился текст и статья, а вот эта идея уникальная <…> должна получить продолжение и трансформироваться в конкретную технологию, сервис или продукцию».
👍11👌3
Почти 10 вредных советов для дизайнеров дополнительных профессиональных программ
1️⃣ Не исследуйте целевую аудиторию - чем больше разных (по образованию, квалификации, опыту, уровню принятия решений) участников, тем ниже нетворкинг, зачем им это!
2️⃣ Не делайте "5 минут на знакомство" - коль пришли - пусть сидят и учатся! Какая разница - у кого какой опыт, всем должно быть интересно по умолчанию!
3️⃣ Не делайте презентации под потребности участников - не тратьте драгоценное время на индивидуализацию обучения.
4️⃣ На презентации помещайте больше текста, только текст, а лучше скриншоты с документа WORD - "ученье через страдания" - это ваш девиз!
5️⃣ Выбирая эксперта, не думайте, что он должен понимать чем занимаются участники обучения - вы все еще стоите на страже своей программы, а чем они там занимаются не ваше дело!
6️⃣ Не обучайте экспертов передавать материал - у вас задача выдать "часы"!
7️⃣ Не обучайте экспертов управлять вниманием обучающихся - помните, вы выдаете часы!
8️⃣ После каждой темы делайте проверочную работу, тест, задание - пусть мучаются!
9️⃣ И вообще, не вы для обучающихся, а они для вас!
П.С. Эти советы - итог моего обучения по системе менеджмента качества, которое сегодня закончилось. Я и сам, на заре своей ДПОшной молодости, посмеивался, когда читал или мне рассказывали, что программа ДПО - это "подвижный" вид обучения, а не сидение за столом и чтение слайдов. Сегодня программа ДПО - это обучение через практику. Чем однороднее группа, тем нетворкинг, взаимообучение, насыщение навыками - лучше, выше и быстрее. Не может разнородная группа достигнуть одинаковых результатов и тем более "принести" к себе успешный опыт других коллег. Необходимость длительных курсов преувеличена, если только это не продуктовое обучение, направленное на освоение новой технологии, приобретения навыков.
Я ничуть не сомневаюсь в экспертах как экспертах в предмете обучения, но сомневаюсь в их способности оказывать педагогическое воздействие на обучающегося. Базовая настройка эксперта - презентация, управление вниманием, декламация, ведение дискуссии. Ну никак без этого. "Принужденческий" подход в обучении взрослых вызывает недоумение и прекращение обучения. Остается только сидение за столом и ожидание удостоверения.
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
П.С. Эти советы - итог моего обучения по системе менеджмента качества, которое сегодня закончилось. Я и сам, на заре своей ДПОшной молодости, посмеивался, когда читал или мне рассказывали, что программа ДПО - это "подвижный" вид обучения, а не сидение за столом и чтение слайдов. Сегодня программа ДПО - это обучение через практику. Чем однороднее группа, тем нетворкинг, взаимообучение, насыщение навыками - лучше, выше и быстрее. Не может разнородная группа достигнуть одинаковых результатов и тем более "принести" к себе успешный опыт других коллег. Необходимость длительных курсов преувеличена, если только это не продуктовое обучение, направленное на освоение новой технологии, приобретения навыков.
Я ничуть не сомневаюсь в экспертах как экспертах в предмете обучения, но сомневаюсь в их способности оказывать педагогическое воздействие на обучающегося. Базовая настройка эксперта - презентация, управление вниманием, декламация, ведение дискуссии. Ну никак без этого. "Принужденческий" подход в обучении взрослых вызывает недоумение и прекращение обучения. Остается только сидение за столом и ожидание удостоверения.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍34
Справка-вызов для аспиранта-очника
По рабоче-профессиональным чатам разошелся ответ Информио на вопрос: "Аспирант очной формы обучения просит выдать справку-вызов на сессию. На какую статью сослаться в справке?"
Коллеги справедливо указывают, что для аспирантов-очников, ТК РФ никаких гарантий не предусматривает. И предлагают выдавать справку-вызов без указания статей ТК с указанием очной формы обучения.
Для тех, кто пойдет этим путем, хочу напомнить о необходимости закрепить эту форму справки в локальном акте и после выдавать, понимая, что она ни на что не влияет. Решение о перерыве в трудовой деятельности по этому обстоятельству остается за работодателем.
Однако, чтобы сохранить а) контингент, б) стремление сделать исследование, в) не дать потерять сознание от творческого голода, я выдаю справку об обучении, в которой указываю вид деятельности, которую аспирант будет вести во запрашиваемые даты нахождения по месту обучения; сам период (срок) соответствующий календарному учебному графику, просьбу не отказать аспиранту в посещении места обучения.
Здесь остается надеяться на хорошие взаимоотношения между аспирантом и работодателем. Мы, к сожалению, на это повлиять не можем.
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
По рабоче-профессиональным чатам разошелся ответ Информио на вопрос: "Аспирант очной формы обучения просит выдать справку-вызов на сессию. На какую статью сослаться в справке?"
Коллеги справедливо указывают, что для аспирантов-очников, ТК РФ никаких гарантий не предусматривает. И предлагают выдавать справку-вызов без указания статей ТК с указанием очной формы обучения.
Для тех, кто пойдет этим путем, хочу напомнить о необходимости закрепить эту форму справки в локальном акте и после выдавать, понимая, что она ни на что не влияет. Решение о перерыве в трудовой деятельности по этому обстоятельству остается за работодателем.
Однако, чтобы сохранить а) контингент, б) стремление сделать исследование, в) не дать потерять сознание от творческого голода, я выдаю справку об обучении, в которой указываю вид деятельности, которую аспирант будет вести во запрашиваемые даты нахождения по месту обучения; сам период (срок) соответствующий календарному учебному графику, просьбу не отказать аспиранту в посещении места обучения.
Здесь остается надеяться на хорошие взаимоотношения между аспирантом и работодателем. Мы, к сожалению, на это повлиять не можем.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍19👌4
Уточняется Стратегия научно-технологического развития
Проект постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. № 377» разработан Минобрнауки России
Уточненная цель научно-технологического развития Российской Федерации приводятся в формулировке:
Кроме цели, уточняется система приоритетов государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации»
С проектом Постановления можно ознакомится по ссылке.
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Проект постановления Правительства Российской Федерации «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. № 377» разработан Минобрнауки России
Уточненная цель научно-технологического развития Российской Федерации приводятся в формулировке:
Обеспечение независимости и конкурентоспособности государства, достижения национальных целей развития и реализации стратегических национальных приоритетов путем создания эффективной системы наращивания и наиболее полного использования интеллектуального потенциала нации
Кроме цели, уточняется система приоритетов государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации»
С проектом Постановления можно ознакомится по ссылке.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7🤣1
Список журналов, входящих в базу данных RSCI
Новый актуальный перечень изданий RSCI включает 1014 журналов, выходящих в настоящее время.
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Совместный проект Российской академии наук, компаний Clarivate Analytics и Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU - коллекция лучших российских журналов на платформе Web of Science
Новый актуальный перечень изданий RSCI включает 1014 журналов, выходящих в настоящее время.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍13👌6
Всем привет 🤝
Сегодня на 1 московском форуме дополнительного образования в НИУ ВШЭ
🙂 🙂 🙂 Репортаж скоро
🎓 Анонс курса
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Сегодня на 1 московском форуме дополнительного образования в НИУ ВШЭ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7👌5
Дистанционный образовательный интенсив "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров"- четвертый поток!
Уважаемые слушатели, все заявки обработаны, программа сформирована, расписание и инфо о подключении будут направлены завтра и в среду.
До встречи на интенсиве!
https://yangx.top/oad2012/1261
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Уважаемые слушатели, все заявки обработаны, программа сформирована, расписание и инфо о подключении будут направлены завтра и в среду.
До встречи на интенсиве!
https://yangx.top/oad2012/1261
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Заведующий аспирантурой
⭐️⭐️⭐️Дистанционный образовательный интенсив "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров"- четвертый поток!
Всем ветрам назло, четвертый поток планирует быть! В этом потоке три блока:
Блок I
Концептуальные основы подготовки…
Всем ветрам назло, четвертый поток планирует быть! В этом потоке три блока:
Блок I
Концептуальные основы подготовки…
👌3👍1
Дорогие коллеги, с днём преподавателя высшей школы!
Терпения, здоровья и сил вынести это всё на своих хрупких плечах.
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Терпения, здоровья и сил вынести это всё на своих хрупких плечах.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍38👌5
Как я провел пять дней в ноябре
Давно никуда не ездил, чтобы по максимуму, а тут Первый московский форум ДПО в Вышке. В общем, был, видел, участвовал! И несколько слов о всем этом.
Уже не стоит говорить, что дополнительное образование совсем не дополнительное, а в каких-то моментах - основное. Другими словами, мы переходим от горизонтального образования к пиксельному, где каждый пиксель - навык, получаемый после практических программ ДПО и который можно монетизировать. Междисциплинарность отраслей экономики показывает, что недостаточно быть профессионалом в чем-то одном и невозможно не интересоваться только своим направлением. И в этой связи, дополнительное образование дополнительное только в наименовании. В практическом смысле оно становится первоочередным.
Сочетание опыта человека и нейротехнологий может привести к формированию новых, более эффективных моделей образования, которые будут отвечать вызовам времени и требованиям будущего. И самым отзывчивым для конструирования таких моделей сегодня приходится дополнительное образование. Образование будущего - это не просто технологии, это преобразование самого подхода к обучению, который станет более гибким, персонализированным и ориентированным на результат. Недостаточно просто преподавать - необходимо создавать образовательную среду.
Прошедший в НИУ ВШЭ 1-й Московский форум дополнительного образования стал площадкой для создания образовательной среды, диалога специалистов сферы образования, на которой мы обсуждали как и для чего мы предлагаем дополнительные профессиональные программы. Эксперты пленарного заседания форума отмечают признаки дополнительного образования - нелинейное обучение первая ступень адаптации к новой реальности, демократизация, осознание уровня подготовки слушателя и главное - не все могут освоить всё.
Сам форум был логично выстроен от глобальных вызовов предложенных на пленарных встречах, которые обсуждались в практических плоскостях на треках и закреплялись на мастерских. К сожалению, можно было выбрать только одну мастерскую и я с огромным удовольствием отправился мастерить в "Маркетинг ДПО", которую проводили коллеги из Кочубей-центра Петербургского кампуса НИУ ВШЭ под руководством Зои Апеваловой и ее замечательной команды.
Что мы делали на мастерской? Мы играли! Задача игры - научить человека будущего. Каждая команда разрабатывала уникальный маркетинговый подход для продвижения своей образовательной программы, используя собственные навыки, опыт и знания, приправленные GPT. Клиентский выбор дополнительного образования ничем не отличается от выбора чего-то иного (от еды до места отдыха) и адаптивная маркетинговая стратегия образовательных продуктов направлена на создание ценностей для целевой аудитории. Каждая команда придумывала бренд, смыслы, ценности, анализировала целевую аудиторию, прорабатывала контент, создавала концепты и воронки вовлеченности для будущих слушателей, а ещё общалась, смеялась и радовалась успеху коллег. Шесть часов игры пролетели за один миг, но все получилось и уходя мы забрали с собой что-то ценное для нашей будущей работы в ДПО. Хочу отметить супер проработку игры и ее наполнение, которое нам предложили организаторы, абсолютное участие всех игроков из всех команд.
Конечно, это ещё не всё - Царицыно, ГИМ, Третьяковская галерея тоже были, ходили-смотрели, потому что образование это не только трансляция знаний, а еще воспитание в себе культурного-насмотренного человека.
🎓 Подписаться ➕ Задать вопрос
Давно никуда не ездил, чтобы по максимуму, а тут Первый московский форум ДПО в Вышке. В общем, был, видел, участвовал! И несколько слов о всем этом.
Уже не стоит говорить, что дополнительное образование совсем не дополнительное, а в каких-то моментах - основное. Другими словами, мы переходим от горизонтального образования к пиксельному, где каждый пиксель - навык, получаемый после практических программ ДПО и который можно монетизировать. Междисциплинарность отраслей экономики показывает, что недостаточно быть профессионалом в чем-то одном и невозможно не интересоваться только своим направлением. И в этой связи, дополнительное образование дополнительное только в наименовании. В практическом смысле оно становится первоочередным.
Сочетание опыта человека и нейротехнологий может привести к формированию новых, более эффективных моделей образования, которые будут отвечать вызовам времени и требованиям будущего. И самым отзывчивым для конструирования таких моделей сегодня приходится дополнительное образование. Образование будущего - это не просто технологии, это преобразование самого подхода к обучению, который станет более гибким, персонализированным и ориентированным на результат. Недостаточно просто преподавать - необходимо создавать образовательную среду.
Прошедший в НИУ ВШЭ 1-й Московский форум дополнительного образования стал площадкой для создания образовательной среды, диалога специалистов сферы образования, на которой мы обсуждали как и для чего мы предлагаем дополнительные профессиональные программы. Эксперты пленарного заседания форума отмечают признаки дополнительного образования - нелинейное обучение первая ступень адаптации к новой реальности, демократизация, осознание уровня подготовки слушателя и главное - не все могут освоить всё.
Сам форум был логично выстроен от глобальных вызовов предложенных на пленарных встречах, которые обсуждались в практических плоскостях на треках и закреплялись на мастерских. К сожалению, можно было выбрать только одну мастерскую и я с огромным удовольствием отправился мастерить в "Маркетинг ДПО", которую проводили коллеги из Кочубей-центра Петербургского кампуса НИУ ВШЭ под руководством Зои Апеваловой и ее замечательной команды.
Что мы делали на мастерской? Мы играли! Задача игры - научить человека будущего. Каждая команда разрабатывала уникальный маркетинговый подход для продвижения своей образовательной программы, используя собственные навыки, опыт и знания, приправленные GPT. Клиентский выбор дополнительного образования ничем не отличается от выбора чего-то иного (от еды до места отдыха) и адаптивная маркетинговая стратегия образовательных продуктов направлена на создание ценностей для целевой аудитории. Каждая команда придумывала бренд, смыслы, ценности, анализировала целевую аудиторию, прорабатывала контент, создавала концепты и воронки вовлеченности для будущих слушателей, а ещё общалась, смеялась и радовалась успеху коллег. Шесть часов игры пролетели за один миг, но все получилось и уходя мы забрали с собой что-то ценное для нашей будущей работы в ДПО. Хочу отметить супер проработку игры и ее наполнение, которое нам предложили организаторы, абсолютное участие всех игроков из всех команд.
А самое главное, мы не одни сами с собой в своих скорлупках, а коллеги, могущие помочь и поддержать друг друга и это самый важный (во всяком случае для меня) инсайт. В практическом смысле, я в очередной раз вижу возможности улучшения своих предложений по ДПО, а еще, я наконец-то буду учится научным приемам работы с коллекцией - перехожу на новый уровень и организует эту программу коллега по мастерской в крупном петербургском музее! Вот такая у меня маленькая мечта - оформить свою коллекцию по научному!
Конечно, это ещё не всё - Царицыно, ГИМ, Третьяковская галерея тоже были, ходили-смотрели, потому что образование это не только трансляция знаний, а еще воспитание в себе культурного-насмотренного человека.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍14👌4
Forwarded from Правительство России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Михаил Мишустин: Предстоит сформировать четкую систему оценки качества образования – каждого его уровня
Правительство принимает ряд системных решений для повышения качества отечественного образования, а также для решения проблем высокой бюрократической нагрузки на педагогов и их нехватки в ряде регионов.
⚡️ По поручению Президента разработан комплексный план действий, направленный на повышение качества преподавания математики и естественно-научных предметов во всех школах страны, а также перехода на более высокий уровень подготовки учителей этих дисциплин и устранения кадрового дефицита. План нацелен на то, чтобы молодые люди поступали в профильные вузы с хорошими знаниями и приходили работать на предприятия достаточно квалифицированными.
⚡️ Запущен пилотный проект для совершенствования преподавания в вузах фундаментальных дисциплин: математики, медицины, естественных наук, инженерии, технологий. В его рамках сформирована соответствующая программа, установлены ключевые показатели оценки эффективности его мероприятий. Проект осуществляется в 50 передовых инженерных школах на базе ведущих университетов страны.
🎓В пилотном режиме на базе 6 российских вузов реализуется новая модель высшего образования. Вместо бакалавриата и специалитета студенты получат базовое высшее образование. Вместо магистратуры будет специализированный уровень с углубленным изучением предметов по выбранному профилю.
⚡️ По словам главы правительства, предстоит сформировать четкую систему оценки качества образования – каждого его уровня. Для этого есть все инструменты. В частности, Рособрнадзор разработал индекс оценки качества образования и аккредитационный мониторинг. В этом году они применялись впервые.
«Подходы и решения, которые определятся сегодня в рамках проведения нашей стратегической сессии, станут основой для дальнейшего формирования долгосрочной стратегии образования», – подчеркнул Михаил Мишустин.
#образование
Правительство принимает ряд системных решений для повышения качества отечественного образования, а также для решения проблем высокой бюрократической нагрузки на педагогов и их нехватки в ряде регионов.
🎓В пилотном режиме на базе 6 российских вузов реализуется новая модель высшего образования. Вместо бакалавриата и специалитета студенты получат базовое высшее образование. Вместо магистратуры будет специализированный уровень с углубленным изучением предметов по выбранному профилю.
«Подходы и решения, которые определятся сегодня в рамках проведения нашей стратегической сессии, станут основой для дальнейшего формирования долгосрочной стратегии образования», – подчеркнул Михаил Мишустин.
#образование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤣2👍1