О книгах и людях

От взаимодействия с людским миром (у меня идет аттестации аспирантов и ординаторов), хочется спрятаться в печатном слове. Вы не подумайте, дети хорошие, только не околлективленные. Но мы над этим работаем. Времени настолько не хватает, что читаю преимущественно в транспорте. Целых 40-50 минут есть для этого. В моей библиотеке есть целый раздел - книги для метро. Стараюсь его пополнять, только ставить не куда. Чисто петербургская фишка)

Сегодня открыл два новых места хранения печатного слова:

1️⃣Кот ученый, м. Технологический институт
Весьма большой по площади магазин. Ассортимент стандартный, сильно выдающегося из книжного нет. Купил книгу ветеранов МВД про деньги и Управленческую этику В.М. Шепеля. Если первая книга исключительно для чтения в метро, то вторая - для подготовки к семинарам.

2️⃣Сова, улица Марата
Скромный по площади магазин и ассортимент не очень большой. Я бы сказал студенческий. Может быть есть еще книги, но выставлены книги скромно. Что интересно, магазином управляет семья. И внутри, диалоги семейные:

Нужно оплатить интернет, сейчас переведу деньги

И тут же, обращаясь ко мне:

Что-то подсказать?

Для услады глаз купил альбом "Сокровищница Республики Саха (Якутия). В Якутске есть свой Гохран, в котором демонстрируются природные и рукотворные богатства Якутии. Земля богата металлами и камнями, мамонтами и людьми, которые из всего этого делают красоту. Об этом альбом, минимум текста и максимум фотографий на хорошей бумаге. Такие альбомы расслабляют в отличии от нормативно-правовой базы системы образования - мириад буквенного контента.

Вот такая книжная суббота получилась. И шаги пройдены и библиотека пополнилась.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

В газете Деловой Петербург большая статья о новой системе образования, которая массово будет внедряться с 2025 года. Обращает внимание, что эта статья появилась, тема раскручивается. Один из опрошенных экспертов говорит:

Перечень специальностей и направлений подготовки высшего образования и Федеральные государственные образовательные стандарты четвёртого поколения, которые уже находятся в стадии разработки. После их утверждения необходимо будет создавать заново образовательные программы.

Кто скучал по новым/старым переписываниям - запасайтесь бумагой, скоро начнется битва за новый комплект документов. А там и до аспирантуры доберемся, года через два.

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос

Пост о текущих проектах

Как я рассказывал, 26-го июня я буду экспертом на образовательной гостиной "Актуальные вопросы организации работы аспирантуры в НИИ".

Сейчас я активно прорабатываю презентацию по нескольким вопросам, о которых я бы хотел рассказать сообществу.

И хотел бы, что бы участники гостиной рассказали мне о своих проблемных точках, которые я могу проговорить. Если они есть, прошу написать в чат-бот. Так будет максимально полезно для всех.

🙂чат-бот

А 4 июля начнется мой авторский образовательный интенсив. Складывается интересная по составу группа, с которой я и мои коллеги - эксперты будем разбираться в хитросплетениях организации аспирантуры и управлении процессом. Набор группы практически завершен, но еще одного-двух участников мы сможем принять. Ссылка для регистрации. Я сторонник малых групп, поэтому у нас ограничение по количеству участников. Совсем скоро мы разошлем подробности нашего обучения на интенсиве.

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Ничто не настраивает на рабочий лад, как горсточка черешенки

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Сегодня вечером в Кочубее

Вчера принял участие в качестве эксперта образовательной гостиной "Актуальные вопросы организации работы аспирантуры в НИИ" в Кочубей-центре НИУ ВШЭ Петербург. Вместо ожидаемых 10 участников, было около 20, а может быть и больше. Что не может радовать.

Тема гостиной актуальная - при настройке процессов аспирантуры в научно-исследовательских организациях нужно учитывать вузовские подходы, адаптируя их на свои условия. Несмотря на другой вектор, ради чего создавалась аспирантура в НИИ, мы вынуждены играть по общим правилам и они, зачастую, усложняют нам работу.

Конечно, взяв лицензию, мы соглашаемся с условиями и стремимся их выполнить, но у нас нет (и не может быть) тех ресурсов, которые есть у вузов. Сейчас я понимаю, каким благом была подготовка к кандидатским и сдача их на кафедре философии РАН (название не точное) в централизованном порядке. И как НИИ могли сосредоточится на научно-специализированной подготовке. Но что имеем, то и имеем.

Я благодарю всех коллег за их интересные кейсы и вопросы, они дают пищу для размышлений и дальнейших действий. Работа в аспирантуре сложная, требующая широкого правового кругозора, гуманистического подхода к обучающимся и в тоже время стального стержня внутри. За все годы работы в аспирантуре вижу насколько в последние 5-7 лет поменялось законодательство и изменился сам подход к подготовке в аспирантуре, что только уверенные, сильные духом могут "направить эту махину" в нужное русло. Вы молодцы!

Я рассказал о принципах работы, которым следую в своей работе, о процессном подходе к деятельности в аспирантуре. Мои основные тезисы:

Используйте все возможности законодательства
Максимально упрощайте процедуры
Больше общайтесь и узнавайте аспирантов
Обучайте научных руководителей.

Надеюсь, что я был полезен и коллеги возьмут на заметку мои рабочие приёмы. Презентация будет выложена в общую папку. Среди всех вопросов, отмечу такие:

В аспирантуре НИИ надо ли вводить в штатное расписание ставки доцента, профессора?
Обучение на предприятии с покрытием стоимости за счет собственных средств.
Нужно ли переутверждать ежегодно образовательные программы
Внесение справки в ФИС ФРДО.

Отдельно, хочу поблагодарить коллектив Кочубей-центра, руководителя отдела образовательных программ и технологий Зою Апевалову за заботу и положительную атмосферу!

Ну, а я теперь готовлюсь к своему интенсиву и продолжаю дальше, больше и лучше!👍

✔️ Риск-ориентированный подход
✔️ Бланк свидетельства об окончании аспирантуры
✔️ О справках и ФИС ФРДО

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Сегодня вечером в Кочубее 2

Во время ужина я застал обсуждение изменений в индикаторы риска нарушения обязательных требований, используемых при осуществлении федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования. Сами индикаторы утверждены приказом Рособрнадзора от 4 октября 2021 года № 1336 с изменениями.

В числе последний изменений, есть такое: Количество документов об образовании и о квалификации, внесенных в ФИС ФРДО, составляет менее 50% от численности обучающихся, принятых на обучение в данную организацию.

Некоторые коллеги, приняли эти индикаторы за показатель эффективности. Но нет, Не может быть внесено больше документов, чем принято граждан и отчислено по различным причинам. Никак эти индикаторы не могут быть эффективностью. Всего лишь борьба с неправомерно выданными документами. Единственное, что может повлиять на выборку, это количество справок, выданных в порядке части 12 статьи 60 ФЗ № 273.

Пример: приняли в 2022 году 50 человек, завершили обучение 40, отчислены по различным причинам до окончания срока обучения 10 человек. В ФИС ФРДО вносим 40 свидетельств и 10 справок.

✔️ Подборка информации о контроле (надзоре) в сфере образования в Консультанте
✔️ О справках и ФИС ФРДО

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Статья на почитать

"Научное руководство аспирантами: систематический обзор подходов к концептуализации и эмпирическому анализу"

В данной статье представлен систематический обзор российской и зарубежной научной литературы, посвященной концептуализации и эмпирическому анализу научного руководства аспирантами и его связи с различными показателями результативности аспирантской подготовки.

Читать

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Уважаемые коллеги - участники третьего образовательного интенсива "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров"!

Проверьте, пожалуйста, электронную почту, вам направлено письмо с установочной информацией!

✈️ Подписаться ➕Задать вопрос

Первый четверг июля

Завершился первый день образовательного интенсива "Управление подразделением подготовки научных и научно-педагогических кадров". Группа единомышленников, многие из которых приезжают не первый раз на курс представлена Приморским краем, Иркутском, Новосибирском, Севастополем, Саратовом, Москвой и Петербургом.

Каждый из участников обозначил свой запрос. Он на картинке. Вместе с профессиональным, личное тоже обозначается. Действительно, иногда кажется, что сил нет, возможности исчерпаны, но надо идти вперёд. Осталось решить как. В программе курса мы на практике показываем резервы возможностей и как рационально их использовать.

Из профессионального интереса наибольшее число запросов на регламентацию выпуска по ФГТ, целевого обучения. Эти и другие запросы мы пройдем во второй и третий день.

Особенность моей программы в том, что она собирается из реальных запросов коллег, обозначенных в различных источниках. Эксперты собрали пул вопросов, запросов, пожеланий и сформировали кроме глобальных тем, локальные подходы, которые через методические приемы передаются участникам обучения.

Может быть я становлюсь сентиментальным, но как приятно, когда на курсе встречаются знакомые, которые при встрече обнимаются, улыбаются и рады друг другу; делятся успехами, искренне сочувствуют неудачам и вместе ищут выход из круговорота изменений. Маленькая цель, которую мы ставили три года назад - достигнута, потому что курс - объединяет!

✈️ Подписаться ➕ Задать вопрос