Логика индустриализации

Ничего не видно

Одной из важных составляющих НТСГ является ставка не на бюрократии, а на энтузиастов. Эту сторону бывает довольно трудно объяснить аудитории, лично не участвующей в инновационном процессе. Вот интересная подборка примеров.

Электрификация стала одним из самых успешных и амбициозных проектов в истории России. Но было время, когда она подвергалась критике экспертов ровно по тем же пунктам, что и сегодня - проект НТСГ:

1) Экономическая и логистическая осуществимость.
Критики утверждали, что план был чрезмерно амбициозным, учитывая экономическое состояние СССР после гражданской войны. Требовались огромные инвестиции и дефицитные ресурсы. Возникали сомнения, хватит ли инфраструктуры и квалифицированных кадров для выполнения такого масштабного проекта.

2) Сопротивление бюрократии. Сам Ленин отмечал сопротивление со стороны бюрократически элементов внутри советского правительства. Он критиковал "интеллектуальную элиту и бюрократических вельмож" за их непонимание практических аспектов и склонность затягивать план бесконечными дебатами и задержками.

3) Технологические и научные вызовы. Технологические требования плана ГОЭЛРО были огромны. План требовал не только строительства электростанций, но и разработки обширной электросети и адаптации промышленности к новым источникам энергии. Некоторые критики сомневались, что СССР обладает технологическими возможностями для выполнения этих задач в короткие сроки.

4) Альтернативные подходы.
Некоторые утверждали, что альтернативные методы, такие как газификация, могли быть более осуществимыми или подходящими, учитывая ресурсы и технологическое состояние СССР (мир стимпанка был на грани осуществления). Этот спор подчеркивал более широкую проблему о том, не слишком ли узким был фокус на электрификации и не упускаются ли другие формы развития энергетики.

5) Экономическая устойчивость.Были сомнения относительно экономической устойчивости усилий по электрификации. Критики отмечали, что, хотя она может повысить производительность промышленности, электрификация также требует значительных постоянных инвестиций в обслуживание и расширение, что может еще больше напрячь советскую экономику.

Как видим, ни одно из этих опасений не оправдалось 👍

Коллеги, вот интересная вакансия от Сбера: главный инженер робототехнического проекта на базе локального ИИ, может кому актуально.

🚜💡 Ностальгия по аграрной эпохе и перспективы НТСГ

Кто не устает от городской суеты, вечных пробок и бесконечной гонки за успехом? В такие моменты сама собой приходит ностальгия о том, как жили наши предки, когда крестьянское аграрное хозяйство было основой жизни. Все было проще, понятнее, ближе к природе. Жизнь текла размеренно, а работа на земле приносила не только хлеб насущный, но и глубокое удовлетворение.

Оказывается, согласно концепции НТСГ, крестьянское хозяйство можно рассматривать как настоящую технологическую платформу, обладающую автономностью, универсальностью и способностью к самовоспроизводству. Эти качества позволяли аграрным обществам развиваться децентрализованно и быстро, что ограничивалось только их способностью использовать доступные потоки энергии.

👩‍🌾 Автономность и простота: В таком обществе жизнь была простой и не требовала узкой специализации. Лошади, коровы, куры, деревья, злаки, овощи – все это и формировало полуавтоматический биоценоз, который использовал локальные ресурсы и позволял людям не сильно заморачиваться с управлением хозяйством, даже быть неграмотным.

⚙️ Ограничения: Конечно, у этой системы были свои недостатки. Организмы воспроизводили только себе подобных и ограниченную номенклатуру продукции. Использование источников энергии тоже было ограничено биологическими возможностями.

🏭 Путь индустриализации: Затем пришла индустриальная эпоха, предложившая новые возможности – разнообразие продукции и использование ископаемого топлива. На какое-то время эти выгоды перевесили плюсы автоматики, репликации и децентрализации.

🔄 Новая перспектива: Сегодня, когда ресурсы централизации исчерпаны, а умные производственные технологии становятся все более компактными и универсальными, перспектива НТСГ предлагает новый синтез. Мы можем объединить сильные стороны аграрного и индустриального общества, избегая их слабостей. Это не только возможно, но и необходимо для устойчивого развития.

🚀 Важность ускоренного перехода: Современная Россия стоит перед важной задачей – ускоренно внедрять эти новые технологии. Это наш шанс, наконец, достичь научно-технического лидерства и обеспечить устойчивое развитие страны.

🔬✨ Химические реакции и энергетика: ключ к пониманию живой природы и технологий

Друзья, представьте себе мир без энергии. Что бы мы увидели? Набор инертных веществ, неспособных к химическим превращениям.

Химические реакции по своей сути стремятся к понижению энергонасыщенности веществ. Это означает, что вещества в химической реакции обычно переходят в более стабильное, менее энергонасыщенное состояние. Однако, чтобы "закачать" энергию в химические вещества и заставить их активно реагировать, необходимы внешние источники энергии.

Электричество используется для электрохимических реакций, например, при электролизе воды для получения водорода и кислорода. При фотосинтезе энергия солнечного света захватывается хлорофиллом и используется для преобразования углекислого газа и воды в кислород и сложные органические молекулы.

Алхимия и металлургия до эпохи современной энергетики всецело полагались на уголь — продукт фотосинтеза, который аккумулировал солнечную энергию. В ходе термохимических реакций уголь "передает" часть энергии металлам, восстанавливая их из оксидов.

Для эффективного "закачивания" энергии в реагенты необходимы именно низкоэнтропийные формы энергии, а не нагревание.

Список веществ, получаемых электрохимически, совпадает со списком самых реакционноспособных: галогены и интергалогениды, щелочные и щелочноземельные металлы, перекиси, хлораты и перхлораты, перманганаты, озон, оксиды азота, гидроксиламин, гидразин и т.д.

Без энергии невозможно на постоянной основе вести химические реакции и получить необходимые ресурсы. Но при избытке энергии промышленность может, подобно растениям, использовать грунт, воду и воздух для синтеза всего, что нужно. Так дефицит или изобилие ресурсов прямо связаны с развитием энергетических технологий.

Поэтому добычи энергии никогда не может быть слишком много, а живая природа являет собой впечатляющий пример совершенствования инфраструктуры, где добытая энергия с минимальными потерями используется для превращения косного вещества в новые машины по добыче энергии.

Ура, товарищи! 🎉 Настал давно предсказанный Злотиным момент, когда нейросети освоили ТРИЗ.

Теперь, вероятно, работа изобретателей станет быстрее и эффективнее, а вопросы методики изобретательства, поиска рациональных способов описания и преобразования технических систем станут еше более актуальными.

Приглашаем всех желающих сотрудничать и делиться своими находками на этом поприще в целях создания библиотеки эффективных методик нейроизобретательства.

https://www.youtube.com/watch?v=FfGNVt29zgk

Вот почему надежное производство микроэлектроники - это распределенное по каждому поселку, а не сосредоточенное в неизвестно чьих руках.

Искусственный интеллект в образовании и воспитании будущего

Очевидна большая зависимость между затратами времени на обучение и воспитание и результатами развития ребёнка.

Сегодня в одних культурах родители предпочитают дать хорошее образование малому числу детей, тогда как другие делают ставку на количество детей в ущерб их образованию.

Но что, если хотим одновременно бурного демографического роста и радикального повышения качества образования и воспитания новых поколений?

Обучение ребёнка это очень благодарная инвестиция, он способен воспринять педагогический труд даже нескольких взрослых, улучшая свой интеллект и ценности. Но в многодетной семье на одного ребенка приходится 1/2...1/4 взрослого.

И эти взрослые не могут полностью посвятить своё время развитию детей, так как их профессиональная деятельность востребована обществом. Если даже все, кого мы выучим, будут заниматься только обучением новых поколений, тем все равно не хватит, а работать будет некому.

Ведь одновременно нужно еще и чтобы взрослые интенсивно работали над развитием страны. И не было так, что те, кто воюет и трудится, толком не видели своих детей, а разные приспособленцы и иждивенцы транслировали им свои ценности напрямую - и с экранов, как это происходит сейчас.

Некоторые говорят: возродите советскую школу и большего нам не надо. Но советская школа умерла своей смертью задолго до развала СССР. Быв остро актуальной в период индустриализации, сегодня школа-фабрика пролетариата является грубым атавизмом.

Сегодня необходимо массовое обучение   творческому мышлению на открытых задачах требующих исследования и не имеющих однозначного ответа. Войны роботов будут выигрывать те страны, что научатся массово растить не смесь из зубрил и бездельников, которым нужен дедушка Сталин для эффективной работы, а само-мотивированных талантливых учёных и изобретателей.

Кроме того, советская модель отвлекает большой процент граждан на учительство, репетиторство и т.д. Ведь обучение требует времени не только на взаимодействие, но разработку методик и заданий, проверку ответов, тестирование. Не считая надзорных, методических и контрольных органом, наслоениями которых неизбежно заплывает любая бюджетно финансируемая структура.

Отдельной проблемой массовой школы является агрессивное насаждение идеологии, спеццифики речи и поведения, политической повестки, на которые ни родители , не ребёнок не способны повлиять.

Решением этого узла противоречий является искусственный интеллект как учитель, воспитатель и собеседник ребёнка. С трансляцией не только знаний, но и ценностей, заданных сначала родителями, а по мере взросления - и самим обучаемым. Это не будет привязано к географии и наличию хороших учебных заведений поблизости.

Использование ИИ позволит устранить многочисленные рутинные должности из сферы образования, сделав разработку учебных материалов и стратегий посильной для небольшого числа педагогов по призванию.

ИИ позволит реализовать индивидуальный подход к обучению каждого и не просто транслировать знания, но точно учитывать историю и особенности ребенка, его мотивацию и уже известный объёма знаний. Урок, экзамен, разбор задачи может разрабатываться на лету под конкретного ребёнка и его ситуацию. Особенно это актуально при большой доле экспериментов в обучении - правильно истолковать необычный или ошибочный лабораторный опыт, дать технологический совет в конкретных ограничениях, способен далеко не каждый даже из лучших учителей.

С учетом состава и круга общения семьи ИИ сможет спланировать коллективные обучающие активности, сочетаюшие детей разного возраста в разных ролях в соответствии с их расписаниями, учебными планами и траекториями развития. В зонах боевых действий и террористической опасности детям вообще не нужно будет физически собираться вместе.

Вместо громоздкого и непрозрачного финансирования бюджетного образования, куда меньшая сумма в руках ИИ станет гибким инструментом мотивации ребёнка.

ИИ позволит полностью децентрализовать обучение и отдать в руки родителей, избегая рисков тоталитаризма.

Интегрированная система поддержки семьи на основе ИИ

Статья о перспективах ИИ как индивидуальных учителей и воспитателей вызвала интересную дискуссию в комментариях.

В частности, возник вопрос о здоровом формировании личности ребенка и его отношений привязанности к родителям при активном применении няньки-ИИ.

Это привело к мыслям о том, что здоровые отношения и личность ребёнка закладываются задолго до его появления.

Персональные ИИ помощники могут улучшать позиции ребёнка начиная с хорошего обучения и воспитания его родителей. Ребёнку в несчастной, дисфункциональной или подвергшейся разводу семье, очевидно не до учебы.

ИИ помощники могут подготовить будущих родителей к созданию семьи, познакомить их и научить тому, как собственно безопасно и с пользой растить малышей. Ведь значительное число серьёзных ошибок совершается в этой сфере просто по невежеству.

Кроме, собственно, обучения и воспитания, ИИ может активно строить или ремонтировать отношения ребёнка с родителями, решать конфликты, транслировать ценности. ИИ помощники помогут семьям улучшить коммуникацию и взаимопонимание.

Соответственно, в следующем поколении все повторяется - те, кто были детьми заводят своих детей и создают им персональных ИИ помощников.

Можно предположить, что такая организация дела настолько же упростит построение семейных (и вообще, социальных) отношений, как спутниковые навигаторы упростили вождение. Конечно, ИИ - не социальная панацея, но точно уж средство избавиться от множества ненужных проблем и конфликтных ситуаций.