Есть мистика. Есть вера. Есть Господь.
Есть разница меж них. И есть единство.
Одним вредит, других спасает плоть.
Неверье — слепота, а чаще — свинство.

Иосиф Бродский, «Два часа в резервуаре»
#бродский

«Нельзя верить в Бога на всякий случай»

Андрей Кнышев, «Цыпочки и корточки»
#андрейкнышев #цыпочкиикорточки

«Итак, властители народов, если вы услаждаетесь престолами и скипетрами, то почтите премудрость, чтобы вам царствовать во веки».

Книга Премудрости Соломона, глава 6, стих 21
#книгапремудростисоломона

“Незримая птица поет: “Нам, нам”.
Сойдя с облаков, я иду по разбросанным остроконечным вершинам”.

Коаны дзен
#дзен #коан #коаныдзен

“Можно разойтись с правдой?
Да, если ее опередить.”

Станислав Ежи Лец, “Непричесанные мысли”
#станиславежилец #непричесанныемысли

“Молодые люди должны быть не менее осторожны с чтением книг, чем старики — с едой. Не следует глотать все подряд. И надо тщательно пережевывать прочитанное”.

Уинстон Черчилль, Изречения и размышления
#черчилль #изреченияиразмышления

«Читал Белинского. Не люблю его статей… Прочтешь 10, 15 стр., тр., тр., тр… говорит, говорит, говорит, кругло, цветисто, а попробуй пересказать что, черт его знает, он и сам не перескажет. Счастье этому писателю. Он и сам в письме к Анненкову сознается, что ему везет на друзей, а чуть он помер, стали его друзья вспоминать и, по свойству всех стариков, уверенных, что в «их время» было «куда лучше», — создали из него мифическую личность. Некрасов, написавший эпитафию Белинскому, чуть только тот помер, называет его «приятелем», «наивной и страстной душой», а через несколько лет Белинский вырастает в его глазах в «учителя», перед памятью которого Некрасов «преклоняет колени». Тургенев был недоволен Добролюбовым и противопоставил ему Белинского — здесь уже и говорить нечего об объективности. (Правда, Достоевский через десятки лет все же осмелился назвать Белинского — сволочью, но на него так загикали, что Боже ты мой!)»

Корней Чуковский, «Дни моей жизни», дневники, 9 марта 1901 г.
#корнейчуковский #дневники

«Сейчас мы находимся на ранних этапах крупного излома — информационной революции, возможно, самой значимой в истории. В вихре этой революции жизнь меняется с молниеносной скоростью, поэтому способность к творчеству и аналитическое мышление не являются больше дополнительными опциями, они более не роскошь, а средство выживания».

Салман Хан, «Весь мир — школа. Преобразованное образование»
#салманхан

Чтобы стало на душе светлее,
надобно нам сделаться постаре,
рюмку в баре,
спички в бакалее.
Чтобы стала голова умнее,
а не просто черепушка с клеем,
нужен Тот, Кому всего виднее,
а не пан Коперник с Галилеем.

А ещё стило и лот в дорогу,
чтоб вернуться с тучей тайн трофейных
в одночасье к милому порогу
из бессрочных странствий нелинейных.
Ибо наше небо не могила
с брошенною наугад бутылкой,
а всё то — о чем ты говорила
ночью мне по молодости пылкой.

Юрий Кублановский, 19.I.2005
#юрийкублановский

«Когда мы наклоняемся к ребенку, мы кланяемся Богу».

Андрей Кнышев, «Цыпочки и корточки»
#андрейкнышев #цыпочкиикорточки

Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться Богу,
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.

Когда шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я веселые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.

Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь
Пушистый кот, мурлыкает умильней,
И яркий загорается огонь
На башенке озерной лесопильни.

Лишь изредка прорезывает тишь
Крик аиста, слетевшего на крышу.
И если в дверь мою ты постучишь,
Мне кажется, я даже не услышу.

Анна Ахматова, 1912 г.
#аннаахматова

@notmythought

«…ни один царь не имел иного начала рождения. Один для всех вход в жизнь и одинаковый исход».

Книга Премудрости Соломона, глава 6, стих 21
#книгапремудростисоломона

“Теперь, когда я полностью сбросил кожу,
Существует только истинная реальность”.

Коаны дзен
#дзен #коан #коаныдзен

“Повара считают, что заяц любит свекольную подливку”.

Станислав Ежи Лец, “Непричесанные мысли”
#станиславежилец #непричесанныемысли

“Читал эти несколько дней декадентов. Так надоели, что явилась потребность освежиться”.

Корней Чуковский, «Дни моей жизни», дневники, 14.02.1906г.
#корнейчуковский #дневники

“В своей время я встречал преподавателей, досконально владевших предметом, но неспособных донести свои знания до учеников. Я считал и считаю, что преподавание — это особый навык, или скорее искусство, творческое, интуитивное и в высшей степени субъективное.
Но не только искусство. Ему присуща или должна быть присуща строгость науки.”

Салман Хан, «Весь мир — школа. Преобразованное образование»
#салманхан

"Спустя годы несбывшееся требует своего свершения. Оно уже не хочет пройти мимо, может быть, самой важной встречи, не понять и, тем самым, потерять друга, равнодушно пожать с любовью протянутую руку. Вот только не в силах я ответить на его желания. Ни в моей власти воскресить то, что не сбылось. Я так же беспомощен, как и ты, ушедшее. Сила моя только с тобою, память.
Я помню, следовательно, живу.»

В.Н. Дьяков, "Исповедь как повествование о непрожитом"
#вячеславдьяков

«Реабилитируя» или осуждая того или иного деятеля, историк продолжает оставаться в рамках идеологизированных интерпретаций».

Марк Ферро, «Как рассказывают детям историю в разных странах мира»
#маркферро

«Его невежество поистине энциклопедично».

Станислав Ежи Лец, “Непричесанные мысли”
#станиславежилец #непричесанныемысли

«Множество мудрых — спасение миру, и царь разумный — благосостояние народа».

Книга Премудрости Соломона, глава 6, стих 26
#книгапремудростисоломона