Ещё один ректор создал личный Телеграм-канал.
Это Олег Баулин, ректор Уфимского государственного нефтяного технического университета (УГНТУ).
Олег Баулин наш коллега и партнёр, а УГНТУ является одним из главных университетов подготовки кадров для цифровой экономики, в тесной координацией с Университетом "Иннополис". Именно Олег Баулин @rectorugntu рассказал на недавней закрытой встрече с министром Максутом Шадаевым о планах подготовки цифровых кадров для нефтегазовой отрасли.
https://yangx.top/rectorugntu/3
Это Олег Баулин, ректор Уфимского государственного нефтяного технического университета (УГНТУ).
Олег Баулин наш коллега и партнёр, а УГНТУ является одним из главных университетов подготовки кадров для цифровой экономики, в тесной координацией с Университетом "Иннополис". Именно Олег Баулин @rectorugntu рассказал на недавней закрытой встрече с министром Максутом Шадаевым о планах подготовки цифровых кадров для нефтегазовой отрасли.
https://yangx.top/rectorugntu/3
Telegram
Олег Баулин
Уважаемые коллеги, друзья и знакомые ! Добро пожаловать на мой личный телеграмм-канал! Здесь я буду информировать Вас о некоторых новостях из жизни нашего университета «глазами» ректора, а также о некоторых событиях своей личной жизни! Для тех, кто хочет…
Наш коллега и друг, ректор Астраханского государственного университета Константин Маркелов завёл личный Телеграм-канал.
https://yangx.top/kmarkelov/3
https://yangx.top/kmarkelov/3
Telegram
Константин Маркелов
Уважаемые друзья и коллеги!
С сегодняшнего дня мы сможем быть на связи и в телеграме.
Этот канал, в случае чего, сможет заменить нестабильно работающие фейсбук и инстаграм.
Давайте не будем теряться и продолжим обмен мнениями, новостями и предложениями…
С сегодняшнего дня мы сможем быть на связи и в телеграме.
Этот канал, в случае чего, сможет заменить нестабильно работающие фейсбук и инстаграм.
Давайте не будем теряться и продолжим обмен мнениями, новостями и предложениями…
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
⚡️Денис Аширов завёл личный Телеграм-канал!
Первый личный ТГ-канал директора департамента Минобрнауки России!
https://yangx.top/ashdenis
Первый личный ТГ-канал директора департамента Минобрнауки России!
https://yangx.top/ashdenis
Forwarded from НОП.РФ
Друзья НОП из #CUSTIS завершили проектно-аналитическую сессию в Новосибирском государственном университете.
Светлана Саблина, проректор по учебной работе НГУ, для "Научно-образовательной политики":
"В связи с тем, что аспирантура в России переходит в научный формат, хотелось, во-первых, переосмыслить модель аспирантуры в НГУ и найти нестандартные концептуальные решения, во-вторых, спроектировать новую модель в логике greenfield и разработать сценарий ее реализации, в-третьих, сформировать команду проекта развития новой модели аспирантуры.
Полученные на сессии результаты превзошли ожидания, в том числе благодаря высокому профессионализму ее модераторов — Павла Музыки и Александра Елисеенко. Самое главное для университета — сформирована целевая модель и есть команда, готовая ее реализовать по разработанной дорожной карте. Это прекрасный результат за четыре дня интенсивной работы! Мы приступаем к работе по внедрению модели сразу после завершения сессии".
Павел Музыка, модератор сессии и глава консалтингового направления #Modeus для "Научно-образовательной политики":
"Наша сессия была посвящена разработке новой концепции научно-образовательного пространства аспирантуры университета. В первые дни сессии мы разбирались с целеполаганием новой модели аспирантуры. Затем проработали структуру этого пространства и наполнение содержанием. Заключительный день был отведен разработке дорожной карты реализации аспирантуры, которая с нового учебного года примет молодых исследователей. Работа была хорошим вызовом для нас как для консультантов. Мы благодарим НГУ за такую сложную и интересную задачу и готовы развивать тему в дальнейшем, в том числе для других вузов".
Светлана Саблина, проректор по учебной работе НГУ, для "Научно-образовательной политики":
"В связи с тем, что аспирантура в России переходит в научный формат, хотелось, во-первых, переосмыслить модель аспирантуры в НГУ и найти нестандартные концептуальные решения, во-вторых, спроектировать новую модель в логике greenfield и разработать сценарий ее реализации, в-третьих, сформировать команду проекта развития новой модели аспирантуры.
Полученные на сессии результаты превзошли ожидания, в том числе благодаря высокому профессионализму ее модераторов — Павла Музыки и Александра Елисеенко. Самое главное для университета — сформирована целевая модель и есть команда, готовая ее реализовать по разработанной дорожной карте. Это прекрасный результат за четыре дня интенсивной работы! Мы приступаем к работе по внедрению модели сразу после завершения сессии".
Павел Музыка, модератор сессии и глава консалтингового направления #Modeus для "Научно-образовательной политики":
"Наша сессия была посвящена разработке новой концепции научно-образовательного пространства аспирантуры университета. В первые дни сессии мы разбирались с целеполаганием новой модели аспирантуры. Затем проработали структуру этого пространства и наполнение содержанием. Заключительный день был отведен разработке дорожной карты реализации аспирантуры, которая с нового учебного года примет молодых исследователей. Работа была хорошим вызовом для нас как для консультантов. Мы благодарим НГУ за такую сложную и интересную задачу и готовы развивать тему в дальнейшем, в том числе для других вузов".
Forwarded from НОП.РФ
Ректорам
Проректорам по ДПО
Кураторам допобразования вузов
Завтра, 10 марта, в Тюменском государственном университете состоится Стратегическая сессия
"Дополнительное профессиональное образование: полная перезагрузка"
08.00-9.00 Новые компетенции в новом университете: допобразование "по другому" Вступительная лекция Евгения Сженова, научного руководителя экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»
9.00-10.30 Открытый разговор "Дополнительное образование: полная перезагрузка".
Модератор – Евгений Сженов
• Ксения Горячева, Первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию
• Иван Романчук, ректор Тюменского государственного университета
• Роберт Уразов, генеральный директор АНО Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)
• Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО "Россия-страна возможностей"
• Илья Воротынцев, ио ректора РХТУ им Д.И. Менделеева
• Сергей Вищипанов, генеральный директор, "Факультетус"
• Илья Коршунов, лаборатория непрерывного образования взрослых, Институт образования НИУ ВШЭ
• Денис Чайковский, Школа базовой инженерной подготовки, Томский политехнический университет
• Алексей Малеев, директор Высшей школы программной инженерии МФТИ-Яндекс
• Дмитрий Глушко, ио ректора МГУ им.Огарёва
10.30 – 11.30 Дискуссия "Дополнительное образование как источник финансовой стабильности университета и территории"
Модераторы Илья Коршунов, Андрей Латышев.
• Марина Боровская, президент Южного федерального университета
• Иван Петров – и.о. ректора Тюменского государственного медицинского университета
• Вероника Ефремова – ректор Тюменского индустриального университета
• Елена Бойко – ректор Государственного аграрного университета Северного Зауралья
• Игорь Омельченко – и.о. ректора Тюменского государственного института культуры
• Дмитрий Гудзенко, генеральный директор УЦ «Специалист» МГТУ им Баумана
• Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета
• Сергей Косенок, ректор Сургутского государственного университета, ЦРК Западно-сибирского НОЦ,
• Бари Хаиров и.о. ректора Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики
• Михаил Шепель, директор Института дополнительного образования Томского государственного университета
Прямая трансляция (время Мск):
https://vk.com/video-29346_456239465
Проректорам по ДПО
Кураторам допобразования вузов
Завтра, 10 марта, в Тюменском государственном университете состоится Стратегическая сессия
"Дополнительное профессиональное образование: полная перезагрузка"
08.00-9.00 Новые компетенции в новом университете: допобразование "по другому" Вступительная лекция Евгения Сженова, научного руководителя экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»
9.00-10.30 Открытый разговор "Дополнительное образование: полная перезагрузка".
Модератор – Евгений Сженов
• Ксения Горячева, Первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию
• Иван Романчук, ректор Тюменского государственного университета
• Роберт Уразов, генеральный директор АНО Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)
• Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО "Россия-страна возможностей"
• Илья Воротынцев, ио ректора РХТУ им Д.И. Менделеева
• Сергей Вищипанов, генеральный директор, "Факультетус"
• Илья Коршунов, лаборатория непрерывного образования взрослых, Институт образования НИУ ВШЭ
• Денис Чайковский, Школа базовой инженерной подготовки, Томский политехнический университет
• Алексей Малеев, директор Высшей школы программной инженерии МФТИ-Яндекс
• Дмитрий Глушко, ио ректора МГУ им.Огарёва
10.30 – 11.30 Дискуссия "Дополнительное образование как источник финансовой стабильности университета и территории"
Модераторы Илья Коршунов, Андрей Латышев.
• Марина Боровская, президент Южного федерального университета
• Иван Петров – и.о. ректора Тюменского государственного медицинского университета
• Вероника Ефремова – ректор Тюменского индустриального университета
• Елена Бойко – ректор Государственного аграрного университета Северного Зауралья
• Игорь Омельченко – и.о. ректора Тюменского государственного института культуры
• Дмитрий Гудзенко, генеральный директор УЦ «Специалист» МГТУ им Баумана
• Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета
• Сергей Косенок, ректор Сургутского государственного университета, ЦРК Западно-сибирского НОЦ,
• Бари Хаиров и.о. ректора Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики
• Михаил Шепель, директор Института дополнительного образования Томского государственного университета
Прямая трансляция (время Мск):
https://vk.com/video-29346_456239465
Vk
Стратегическая сессия: «Дополнительное профессиональное образование: полная перезагрузка»
Стратегическая сессия с участием экспертов в допобразовании. Двухдневный интенсив: 10-11 марта 2022 года Локация: SAS ТюмГУ (ул. 8 Марта, 2/1)
Forwarded from НОП.РФ
Инженерная сила России
Сегодня,10 марта, состоится открытие полуфинала Всероссийского инженерного конкурса (ВИК), организатором которого выступает Минобрнауки России.
400 студентов, показавших наилучшие результаты по итогам предварительной экспертной оценки, пройдут акселерационную программу по направлениям ВИК и поборются за победу.
В первый день пройдёт форсайт-сессия «Инженер –архитектор жизни», а также заседание Клуба ректоров, где обсудят «Карту компетенций инженера 2030».
Какие инженеры нужны стране? Какой работодатель нужен инженеру? Как Приоритет-2030 приведет вузы от стратегии к карьерному проектированию для формирования и непрерывного
развития инженерного кадрового потенциала страны?
В разговоре примут участие:
Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования РФ
Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей»
Владимир Шевченко, ректор НИЯУ МИФИ
Алевтина Черникова, ректор НИТУ МИСИС
Михаил Гордин, и.о. ректора МГТУ им. Н.Э. Баумана
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА
Сергей Дмитриев, ректор НГТУ
Михаил Краснянский, ректор ТГТУ
Иван Романчук, ректор ТюмГУ
Дмитрий Седнев, и.о. ректора ТПУ
Юлия Антохина, ректор ГУАП
Дмитрий Глушко, и.о.ректора МГУ им.Огарёва
Нина Яныкина, ректор Университета 2035
Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ
Илья Воротынцев, и.о. ректора РХТУ им.Менделеева
Ольга Михеева, генеральный директор АНО «Институт регионального развития» управляющая компания НОЦ «Инженерия будущего», советник губернатора Самарской области.
Представители руководства ГК «РОСАТОМ», ПАО «Объединенная авиастроительная корпорация», ПАО «РусГидро», АО «ОПК»
Модератор - Евгений Сжёнов, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ, научный руководитель экспертно- аналитического центра «Научно-образовательная политика».
Заседание Клуба ректоров, 10 марта 15:00 (Мск):
https://vk.com/vikrf_ru
Сегодня,10 марта, состоится открытие полуфинала Всероссийского инженерного конкурса (ВИК), организатором которого выступает Минобрнауки России.
400 студентов, показавших наилучшие результаты по итогам предварительной экспертной оценки, пройдут акселерационную программу по направлениям ВИК и поборются за победу.
В первый день пройдёт форсайт-сессия «Инженер –архитектор жизни», а также заседание Клуба ректоров, где обсудят «Карту компетенций инженера 2030».
Какие инженеры нужны стране? Какой работодатель нужен инженеру? Как Приоритет-2030 приведет вузы от стратегии к карьерному проектированию для формирования и непрерывного
развития инженерного кадрового потенциала страны?
В разговоре примут участие:
Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования РФ
Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей»
Владимир Шевченко, ректор НИЯУ МИФИ
Алевтина Черникова, ректор НИТУ МИСИС
Михаил Гордин, и.о. ректора МГТУ им. Н.Э. Баумана
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА
Сергей Дмитриев, ректор НГТУ
Михаил Краснянский, ректор ТГТУ
Иван Романчук, ректор ТюмГУ
Дмитрий Седнев, и.о. ректора ТПУ
Юлия Антохина, ректор ГУАП
Дмитрий Глушко, и.о.ректора МГУ им.Огарёва
Нина Яныкина, ректор Университета 2035
Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ
Илья Воротынцев, и.о. ректора РХТУ им.Менделеева
Ольга Михеева, генеральный директор АНО «Институт регионального развития» управляющая компания НОЦ «Инженерия будущего», советник губернатора Самарской области.
Представители руководства ГК «РОСАТОМ», ПАО «Объединенная авиастроительная корпорация», ПАО «РусГидро», АО «ОПК»
Модератор - Евгений Сжёнов, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ, научный руководитель экспертно- аналитического центра «Научно-образовательная политика».
Заседание Клуба ректоров, 10 марта 15:00 (Мск):
https://vk.com/vikrf_ru
ВКонтакте
ВИК | Всероссийский инженерный конкурс
Всероссийский инженерный конкурс — уникальная возможность для студентов и аспирантов выпускных курсов представить выпускную квалификационную работу (ВКР) или индивидуальный проект научному и профессиональному сообществу, развивать ВКР в рамках конкурса, общаться…
Forwarded from НОП - Лаборатория Непрерывного Образования
ДПО - точка роста в период нестабильности 1/2
В текущей ситуации глобальной нестабильности сектор дополнительного профессионального образования в вузах может и должен стать точкой усиления университетов. Об этом сегодня говорили на стратегической сессии «Дополнительное профессиональное образование: полная перезагрузка», которая проходит 10-11 марта в Тюменском государственном университете при поддержке @scienpolicy
Участники стратсессии сформулировали ключевую проблематику ДПО и предложили варианты решений. По итогам мероприятия будет составлена резолюция с конкретными предложениями, которые направят в комитет по науке и высшему образованию ГосДумы России для обсуждения в части запуска соответствующих законодательных инициатив.
Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центр «Научно-образовательная политика»:
«Система ДПО встроена в мировой контекст, но сегодня часть игроков уходит с российского рынка. Появилась возможность проявить себя и укрепить свои позиции. ДПО – важный финансовый инструмент стабильности университетов».
Марина Боровская, президент Южного федерального университета:
«В Южном федеральном округе более 4,5 миллиона молодых людей, но только 9% из них включены в высшую школу. Это свободная ниша для вузовского ДПО. Сегодня каждый губернатор заявляет, что примерно 30% рабочих мест будет создаваться под предпринимательство. Туда тоже нужно идти. Поэтому мы сегодня делаем ставку на развитие компетенций самих преподавателей. Расширив наши компетенции, мы сможем успешнее конкурировать на рынке.
Системе ДПО нужна перезагрузка. Конечно, наши программы становятся не так интересны, мы видим проблемы. Но есть и ниши, которые можно занять. Единого рецепта улучшения ДПО для всех вузов нет. В каждом случае подходы нужно искать».
Сергей Вищипанов, генеральный директор, «Факультетус»:
«Нужно признать что ДПО на дне и от него надо оттолкнуться. Сделать связь с работодателями более тесной. Установить систему софинансирования с работодателями. Стимулировать университеты активнее развивать ДПО. Система вузовского ДПО может и должна играть важную социальную роль в экономике страны».
Ксения Горячева, первый зампред комитета по науке и высшему образованию Госдумы РФ:
«Мы видим большой запрос и от работодателей и от студентов на адаптивность к среде и мультипрофессиональность. Обновление технологий связано с обновлением навыков. Мир стал очень динамичным. ДПО должно отвечать современным реалиям. Давайте вместе искать, как поменять культурную среду в вузах так, что она стала в хорошем смысле конкурентной, нацеленной на улучшения. Конкретные рекомендации мы сможем обсудить в Госдуме».
Илья Коршунов, заместитель директор Института образования НИУ ВШЭ:
«Нас следует посмотреть на все проявления творческой активности вузовских преподавателей, как на события в сфере дополнительного профессионального образования. И в рамках такого всеобъемлющего подхода необходимо правильно настроить среду, в которую эта активность включена».
Иван Романчук, ректор ТюмГУ
«ДПО переживает мощный взрыв. Информационные технологии и технологии виртуальной реальности его улучшают. Появляется много секторов экономики, которые развивают короткие курсы, высшее образование им неинтересно. Но сегодня вузовское ДПО все еще недостаточно развито. А может и должно стать основным процессом в любом университете. Обучение людей в течение всей жизни - это важный тренд».
Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО «РСВ»
«Спрос на ДПО действительно очень высок. Если раньше допобразование было ради сертификата, ради галочки, то теперь оно ради навыков. Очень востребована адаптивность, софтскиллс. Именно поэтому появились и развиваются Центры компетенций в вузах. Они должны стать подспорьем вузовскому допобразованию. Личность является заказчиком ДПО. Необходимо исходить из потребностей личности. Мы видим как учебные центры вырастают только на том, что работает с потребностями конкретных людей – заказчиков образовательного продукта».
В текущей ситуации глобальной нестабильности сектор дополнительного профессионального образования в вузах может и должен стать точкой усиления университетов. Об этом сегодня говорили на стратегической сессии «Дополнительное профессиональное образование: полная перезагрузка», которая проходит 10-11 марта в Тюменском государственном университете при поддержке @scienpolicy
Участники стратсессии сформулировали ключевую проблематику ДПО и предложили варианты решений. По итогам мероприятия будет составлена резолюция с конкретными предложениями, которые направят в комитет по науке и высшему образованию ГосДумы России для обсуждения в части запуска соответствующих законодательных инициатив.
Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центр «Научно-образовательная политика»:
«Система ДПО встроена в мировой контекст, но сегодня часть игроков уходит с российского рынка. Появилась возможность проявить себя и укрепить свои позиции. ДПО – важный финансовый инструмент стабильности университетов».
Марина Боровская, президент Южного федерального университета:
«В Южном федеральном округе более 4,5 миллиона молодых людей, но только 9% из них включены в высшую школу. Это свободная ниша для вузовского ДПО. Сегодня каждый губернатор заявляет, что примерно 30% рабочих мест будет создаваться под предпринимательство. Туда тоже нужно идти. Поэтому мы сегодня делаем ставку на развитие компетенций самих преподавателей. Расширив наши компетенции, мы сможем успешнее конкурировать на рынке.
Системе ДПО нужна перезагрузка. Конечно, наши программы становятся не так интересны, мы видим проблемы. Но есть и ниши, которые можно занять. Единого рецепта улучшения ДПО для всех вузов нет. В каждом случае подходы нужно искать».
Сергей Вищипанов, генеральный директор, «Факультетус»:
«Нужно признать что ДПО на дне и от него надо оттолкнуться. Сделать связь с работодателями более тесной. Установить систему софинансирования с работодателями. Стимулировать университеты активнее развивать ДПО. Система вузовского ДПО может и должна играть важную социальную роль в экономике страны».
Ксения Горячева, первый зампред комитета по науке и высшему образованию Госдумы РФ:
«Мы видим большой запрос и от работодателей и от студентов на адаптивность к среде и мультипрофессиональность. Обновление технологий связано с обновлением навыков. Мир стал очень динамичным. ДПО должно отвечать современным реалиям. Давайте вместе искать, как поменять культурную среду в вузах так, что она стала в хорошем смысле конкурентной, нацеленной на улучшения. Конкретные рекомендации мы сможем обсудить в Госдуме».
Илья Коршунов, заместитель директор Института образования НИУ ВШЭ:
«Нас следует посмотреть на все проявления творческой активности вузовских преподавателей, как на события в сфере дополнительного профессионального образования. И в рамках такого всеобъемлющего подхода необходимо правильно настроить среду, в которую эта активность включена».
Иван Романчук, ректор ТюмГУ
«ДПО переживает мощный взрыв. Информационные технологии и технологии виртуальной реальности его улучшают. Появляется много секторов экономики, которые развивают короткие курсы, высшее образование им неинтересно. Но сегодня вузовское ДПО все еще недостаточно развито. А может и должно стать основным процессом в любом университете. Обучение людей в течение всей жизни - это важный тренд».
Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО «РСВ»
«Спрос на ДПО действительно очень высок. Если раньше допобразование было ради сертификата, ради галочки, то теперь оно ради навыков. Очень востребована адаптивность, софтскиллс. Именно поэтому появились и развиваются Центры компетенций в вузах. Они должны стать подспорьем вузовскому допобразованию. Личность является заказчиком ДПО. Необходимо исходить из потребностей личности. Мы видим как учебные центры вырастают только на том, что работает с потребностями конкретных людей – заказчиков образовательного продукта».
Vk
Стратегическая сессия: «Дополнительное профессиональное образование: полная перезагрузка»
Стратегическая сессия с участием экспертов в допобразовании. Двухдневный интенсив: 10-11 марта 2022 года Локация: SAS ТюмГУ (ул. 8 Марта, 2/1)
Forwarded from НОП - Лаборатория Непрерывного Образования
ДПО - точка роста в период нестабильности 2/2
Константин Кайсин, WorldSkillsRussia:
«Выпускники университетов могут хорошо знать профессиональную область, но адаптивность у них низкая, переучиваться они, как правило, не хотят. Есть потребность в дополнительном обучении. Как решать нестандартные задачи, как работать в команде и так далее – это пул навыков, который критичен и с которым нужно через ДПО работать. Ещё один важный аспект – повышение квалификации преподавателей. Преподаватели должны больше работать с предприятиями, заказчиками, заниматься маркетингом».
Илья Воротынцев, и.о. ректора РХТУ:
«Давайте посмотрим на бюджет ДПО. Это мощная точка прибыльности университета. Это быстрая форма образования, в который люди голосуют ногами. Что касается нашего вуза, то химия нужна всем. Химики очень востребованы. Поэтому мы активно идём в предприятия, обсуждаем точки взаимодействия. Наше ДПО набирает обороты. У каждого вуза свои сильные стороны и свои сильные образовательные программы. Нам нужно сотрудничать. И больше заниматься маркетингом. Продвижение очень важно».
Дмитрий Глушко, и.о. ректора МГУ им. Огарева
«Вузовское ДПО пока слабо учитывает конкретные потребности предприятий. Очень важно как можно более тесно взаимодействовать с заказчиком. Таким образом можно держать сектор ДПО в тонусе, обеспечивая его актуальность. Также очень важны маркетинг и продвижение образовательных программ».
Денис Чайковский, Томский политехнический университет
«ДПО должно получить статус песочницы и иметь право на ошибку. Программы ДПО должно рассматриваться иначе, чем большие образовательные программы. Должна быть кооперация между вузами в вопросах развития ДПО».
Александр Поздняков, Минобр Нижегородской области
«Безусловно, для продвижения образовательного продукта ДПО в медиа первостепенное значение имеет качество этого продукта. Но не надо недооценивать продвижение. Донести информацию о продукте до целевой аудитории очень важно. А для этого преподавателям ДПО надо идти в новые медиа, в соцсети».
Константин Кайсин, WorldSkillsRussia:
«Выпускники университетов могут хорошо знать профессиональную область, но адаптивность у них низкая, переучиваться они, как правило, не хотят. Есть потребность в дополнительном обучении. Как решать нестандартные задачи, как работать в команде и так далее – это пул навыков, который критичен и с которым нужно через ДПО работать. Ещё один важный аспект – повышение квалификации преподавателей. Преподаватели должны больше работать с предприятиями, заказчиками, заниматься маркетингом».
Илья Воротынцев, и.о. ректора РХТУ:
«Давайте посмотрим на бюджет ДПО. Это мощная точка прибыльности университета. Это быстрая форма образования, в который люди голосуют ногами. Что касается нашего вуза, то химия нужна всем. Химики очень востребованы. Поэтому мы активно идём в предприятия, обсуждаем точки взаимодействия. Наше ДПО набирает обороты. У каждого вуза свои сильные стороны и свои сильные образовательные программы. Нам нужно сотрудничать. И больше заниматься маркетингом. Продвижение очень важно».
Дмитрий Глушко, и.о. ректора МГУ им. Огарева
«Вузовское ДПО пока слабо учитывает конкретные потребности предприятий. Очень важно как можно более тесно взаимодействовать с заказчиком. Таким образом можно держать сектор ДПО в тонусе, обеспечивая его актуальность. Также очень важны маркетинг и продвижение образовательных программ».
Денис Чайковский, Томский политехнический университет
«ДПО должно получить статус песочницы и иметь право на ошибку. Программы ДПО должно рассматриваться иначе, чем большие образовательные программы. Должна быть кооперация между вузами в вопросах развития ДПО».
Александр Поздняков, Минобр Нижегородской области
«Безусловно, для продвижения образовательного продукта ДПО в медиа первостепенное значение имеет качество этого продукта. Но не надо недооценивать продвижение. Донести информацию о продукте до целевой аудитории очень важно. А для этого преподавателям ДПО надо идти в новые медиа, в соцсети».