Forwarded from НОП.РФ
Ректорам, проректорам
Кураторам науки и молодёжной политики в регионах РФ
Членам СНО,молодым учёным
Сегодня в 17:00 (Мск) Минобрнауки России и НОП проводят public talk "Студенческие научные общества как вектор Минобрнауки России"
До 25 февраля Минобрнауки РФ принимает заявки на участие в конкурсе на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на поддержку студенческих научных сообществ (СНО).
СНО - важный проект поддержки молодых учёных, это аспиранты и кандидаты наук в будущем. Если не будет студенческой науки – не будет и притока ученых.
Подобный конкурс как финансовая мера поддержки СНО в таком объеме проводится впервые.
В рамках дискуссии будет обсуждён порядок проведения конкурса, цели и задачи университетов.
Участники:
Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования России
Александр Фёдоров, ректор Балтийского федерального университета им И.Канта, д.ф.н., профессор
Илья Воротынцев,
И.о.ректора Российского химико-технологического университета им.Д.И.Менделеева, д.т.н., профессор
Модератор:
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика", ведущий эксперт НИУ ВШЭ
Трансляция состоится на платформе ММСО в VK в 17:00 (Мск):
https://vk.com/video/@mmcoexpo?z=video-89014401_456239405%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Кураторам науки и молодёжной политики в регионах РФ
Членам СНО,молодым учёным
Сегодня в 17:00 (Мск) Минобрнауки России и НОП проводят public talk "Студенческие научные общества как вектор Минобрнауки России"
До 25 февраля Минобрнауки РФ принимает заявки на участие в конкурсе на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на поддержку студенческих научных сообществ (СНО).
СНО - важный проект поддержки молодых учёных, это аспиранты и кандидаты наук в будущем. Если не будет студенческой науки – не будет и притока ученых.
Подобный конкурс как финансовая мера поддержки СНО в таком объеме проводится впервые.
В рамках дискуссии будет обсуждён порядок проведения конкурса, цели и задачи университетов.
Участники:
Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования России
Александр Фёдоров, ректор Балтийского федерального университета им И.Канта, д.ф.н., профессор
Илья Воротынцев,
И.о.ректора Российского химико-технологического университета им.Д.И.Менделеева, д.т.н., профессор
Модератор:
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика", ведущий эксперт НИУ ВШЭ
Трансляция состоится на платформе ММСО в VK в 17:00 (Мск):
https://vk.com/video/@mmcoexpo?z=video-89014401_456239405%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Vk
Public talk: Студенческие научные общества как вектор Минобрнауки России
Минобрнауки России до 25 февраля принимает заявки на участие в конкурсе на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на поддержку студенческих научных сообществ (СНО). СНО - важный проект…
Forwarded from Университет онлайн
Массачусетский технологический институт (MIT) запустил онлайн-курс по повышению медиаграмотности для преподавателей и студентов в эпоху дипфейков и ложных сообщений в СМИ. Курс бесплатный, а доступ к нему открыт для всех образовательных учреждений мира.
Учебная программа знакомит обучающихся с определениями и ключевыми терминами дезинформации, рассказывает об алгоритмах манипулирования в медиа, развивает критические навыки, которые помогут противостоять им, а также показывает работу технологий искусственного интеллекта для создания дипфейков. Кроме того, курс включает учебные видеоматериалы, тематические исследования и аналитические ресурсы, которые могут быть использованы не только в просветительских, но и в учебных работах.
⁉️А что у нас?
Университет 2035 при участии Научно-образовательной политики
@scienpolicy предоставляет всем пользователям платформы в Лектории бесплатный доступ к онлайн-проекту Медилаборатории 2035 – курсу о том, как работать с новыми и традиционными медиа, интересно рассказывать о науке, исследованиях и технологиях, упаковывать и продвигать образовательный и научно-технологический контент.
Проект ориентирован не только на представителей вузов и научных организаций, ученых, преподавателей, но и на сотрудников пресс-служб, авторов онлайн-курсов и просто тех, кто пишет об образовании, науке и технологиях.
❗️Подключайтесь к курсу, чтобы научиться:
🔹писать тексты разных медийных форматов,
🔹выстраивать работу со СМИ и научные коммуникации,
🔹создавать популярные онлайн-курсы,
🔹продвигать контент в соцсетях,
🔹эффективно работать с новыми медиаинструментами и каналами.
⚡️А совсем скоро мы соберем медиаслужбы вузов и всех кураторов pr/медиа на первый специализированный форум, где лучшие медиаменеджеры, журналисты, блогеры и эксперты научной коммуникации расскажут вам всё о том, какой должны быть pr/медиа в высшей школе.
Учебная программа знакомит обучающихся с определениями и ключевыми терминами дезинформации, рассказывает об алгоритмах манипулирования в медиа, развивает критические навыки, которые помогут противостоять им, а также показывает работу технологий искусственного интеллекта для создания дипфейков. Кроме того, курс включает учебные видеоматериалы, тематические исследования и аналитические ресурсы, которые могут быть использованы не только в просветительских, но и в учебных работах.
⁉️А что у нас?
Университет 2035 при участии Научно-образовательной политики
@scienpolicy предоставляет всем пользователям платформы в Лектории бесплатный доступ к онлайн-проекту Медилаборатории 2035 – курсу о том, как работать с новыми и традиционными медиа, интересно рассказывать о науке, исследованиях и технологиях, упаковывать и продвигать образовательный и научно-технологический контент.
Проект ориентирован не только на представителей вузов и научных организаций, ученых, преподавателей, но и на сотрудников пресс-служб, авторов онлайн-курсов и просто тех, кто пишет об образовании, науке и технологиях.
❗️Подключайтесь к курсу, чтобы научиться:
🔹писать тексты разных медийных форматов,
🔹выстраивать работу со СМИ и научные коммуникации,
🔹создавать популярные онлайн-курсы,
🔹продвигать контент в соцсетях,
🔹эффективно работать с новыми медиаинструментами и каналами.
⚡️А совсем скоро мы соберем медиаслужбы вузов и всех кураторов pr/медиа на первый специализированный форум, где лучшие медиаменеджеры, журналисты, блогеры и эксперты научной коммуникации расскажут вам всё о том, какой должны быть pr/медиа в высшей школе.
MIT News
Fostering media literacy in the age of deepfakes
Fostering Media Literacy in the Age of Deepfakes is a new MIT course, free for anyone to explore. It was developed by the MIT Center for Advanced Virtuality, part of MIT Open Learning and directed by Professor D. Fox Harrell.
Forwarded from НОП.РФ
Байкал кадровой политики
Из-за геополитической обстановки грядет новая санкционная волна, которая будет направлена против российской экономики и развития нашего государства. Одна из возможных санкционных атак предполагается в области технологий. Поэтому ставки ожидания от импортозамещения российскими технологическими компаниями все выше.
Производители отечественного ПО и разработчики микроэлектроники, которые еще в прошлом году ставили под сомнение результативность импортозамещения, теперь не будут иметь шанса на ошибку. Поэтому они должны стать ближе к тем, кто формирует исследовательскую и кадровую политику. Первая комплексная коллаборация ключевого технологического вуза и ведущих отечественных разработчиков микроэлектроники и ПО началась с соглашения между РТУ МИРЭА, ГК «Астра» и АО «Байкал Электроникс».
Университет и новые индустриальные партнеры договорились о совместной работе над созданием лабораторий и авторизованного учебного центра, а также о внедрении в учебный процесс вуза операционной системы Astra Linux и процессоров Baikal.
В РТУ МИРЭА начнётся обучение студентов системному программированию на отечественных ИТ-продуктах, преподаватели смогут пройти сертификацию от ГК «Астра» и «Байкал Электроникс». Кроме того, запланирован запуск курсов подготовки и переподготовки специалистов по системному программированию. Изучать разработки индустриальных партнёров смогут также школьники, которые получают дополнительное образование в детском технопарке «Альтаир» на базе РТУ МИРЭА. Таким образом, будет выстроена комплексная многоуровневая система подготовки специалистов: от занятий для школьников и студентов до обучения и переобучения взрослых.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:
«В обозримом будущем сети связи и информационные системы, используемые в здравоохранении, энергетике, химической промышленности и других отраслях, а также практически вся критическая информационная инфраструктура будут строиться преимущественно на российском программном обеспечении и оборудовании. В связи с этим на рынке труда растет спрос на специалистов, способных внедрять и эксплуатировать новейшие отечественные разработки.
Сегодня перед вузами страны стоит задача подготовить такие кадры «на перспективу». Чем раньше ИТ-специалисты начнут обучение работе с российским софтом и оборудованием, тем выше будет их ценность на рынке труда. На данный момент РТУ МИРЭА — первый вуз, который запускает столь масштабную комплексную программу сотрудничества по подготовке специалистов для работы с отечественным ПО и оборудованием. Будучи передовым технологическим вузом, РТУ МИРЭА уделяет значительное внимание сотрудничеству с индустриальными партнёрами, без которого сегодня невозможна подготовка востребованных специалистов.
Уверен, что совместные усилия позволят нам подготовить высококвалифицированные кадры, которые через несколько лет после окончания университета будут владеть актуальными, а не устаревшими знаниями и навыками, благодаря чему наши выпускники помогут России и российской экономике ускорить курс на импортозамещение».
Из-за геополитической обстановки грядет новая санкционная волна, которая будет направлена против российской экономики и развития нашего государства. Одна из возможных санкционных атак предполагается в области технологий. Поэтому ставки ожидания от импортозамещения российскими технологическими компаниями все выше.
Производители отечественного ПО и разработчики микроэлектроники, которые еще в прошлом году ставили под сомнение результативность импортозамещения, теперь не будут иметь шанса на ошибку. Поэтому они должны стать ближе к тем, кто формирует исследовательскую и кадровую политику. Первая комплексная коллаборация ключевого технологического вуза и ведущих отечественных разработчиков микроэлектроники и ПО началась с соглашения между РТУ МИРЭА, ГК «Астра» и АО «Байкал Электроникс».
Университет и новые индустриальные партнеры договорились о совместной работе над созданием лабораторий и авторизованного учебного центра, а также о внедрении в учебный процесс вуза операционной системы Astra Linux и процессоров Baikal.
В РТУ МИРЭА начнётся обучение студентов системному программированию на отечественных ИТ-продуктах, преподаватели смогут пройти сертификацию от ГК «Астра» и «Байкал Электроникс». Кроме того, запланирован запуск курсов подготовки и переподготовки специалистов по системному программированию. Изучать разработки индустриальных партнёров смогут также школьники, которые получают дополнительное образование в детском технопарке «Альтаир» на базе РТУ МИРЭА. Таким образом, будет выстроена комплексная многоуровневая система подготовки специалистов: от занятий для школьников и студентов до обучения и переобучения взрослых.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:
«В обозримом будущем сети связи и информационные системы, используемые в здравоохранении, энергетике, химической промышленности и других отраслях, а также практически вся критическая информационная инфраструктура будут строиться преимущественно на российском программном обеспечении и оборудовании. В связи с этим на рынке труда растет спрос на специалистов, способных внедрять и эксплуатировать новейшие отечественные разработки.
Сегодня перед вузами страны стоит задача подготовить такие кадры «на перспективу». Чем раньше ИТ-специалисты начнут обучение работе с российским софтом и оборудованием, тем выше будет их ценность на рынке труда. На данный момент РТУ МИРЭА — первый вуз, который запускает столь масштабную комплексную программу сотрудничества по подготовке специалистов для работы с отечественным ПО и оборудованием. Будучи передовым технологическим вузом, РТУ МИРЭА уделяет значительное внимание сотрудничеству с индустриальными партнёрами, без которого сегодня невозможна подготовка востребованных специалистов.
Уверен, что совместные усилия позволят нам подготовить высококвалифицированные кадры, которые через несколько лет после окончания университета будут владеть актуальными, а не устаревшими знаниями и навыками, благодаря чему наши выпускники помогут России и российской экономике ускорить курс на импортозамещение».
Telegram
Научно-образовательная политика
Опора микропроцессорной техники
Минпромторг через суд добился взыскания с российского разработчика «Т-платформы» субсидий более чем на 3 млрд рублей, которые министерство выделяло на разработку вычислительной техники, в том числе на отечественные процессоры…
Минпромторг через суд добился взыскания с российского разработчика «Т-платформы» субсидий более чем на 3 млрд рублей, которые министерство выделяло на разработку вычислительной техники, в том числе на отечественные процессоры…
Forwarded from НОП.РФ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов - наставникам «Большой перемены»
ЭксклюзивНОП
ЭксклюзивНОП
Forwarded from НОП.РФ
Специальная терминологическая операция
В продолжающейся на территории Украины специальной военной операции Вооруженных Сил России много уникальных особенностей: максимально возможная хирургичность, уважение к украинцам и их военным (но не к нацбатам), реальные (а не лишь декларируемые – как у западных «партнеров») действия по минимизации ущерба для гражданских объектов.
Немало можно сказать и о ключевых задачах, как их обозначил президент и верховных главнокомандующий Владимир Путин – демилитаризация и денацификация. На дискурсивном уровне это, конечно, прямая отсылка к Потсдамскому соглашению, завершившему (наравне с Ялтинскими договоренностями) Вторую Мировую войну на Европейском театре военных действий, а заодно заложившему основы послевоенного мироустройства. Дискурсивно это приравнивает украинские власти с нацистской верхушкой.
Однако – и это принципиально важно – проводится четкое и артикулированное разделение украинского народа и общих на нас и него врагов – продавшегося Западу руководства Украины и нацистских батальонов. Минобороны, Народные милиции ДНР и ЛНР, а главное – сам Владимир Путин подчеркивают: СВО направлена не против ВСУ, то есть не против армии Украины как таковой и тем более не против братского народа (фактически – части триединого русского метанарода в терминах президента России).
Владимир Путин особо подчеркнул разницу в своем выступлении на Совете Безопасности 25 февраля:
«Ещё раз обращаюсь к военнослужащим вооружённых сил Украины. Не позволяйте неонацистам и бандеровцам использовать ваших детей, ваших жён и стариков в качестве живого щита. Берите власть в свои руки. Похоже, нам с вами будет легче договориться, чем с этой шайкой наркоманов и неонацистов, которая засела в Киеве и взяла в заложники весь украинский народ».
На уровне дискурса это сигнал о том, что специальная военная операция – это часть освободительной войны самого украинского народа против своих компарадорских элит и нацистов в политических и военных кругах.
Есть еще интересные термины и концепты – например, относительно «группы Z» (а равно и иных «литерных» групп). На Востоке Украины их действия официально описываются как «при поддержке ВС РФ» (в терминологии Минобороны), «войска Народной милиции ДНР/ЛНР» либо прямо «войска России». Хотя, конечно, всем понятно, что это российские войска – даже без наличия российских и даже советских флагов, очевидно – у Народных милиций таких резервов банально нет и быть не может. В менее официальном дискурсе – это преимущественно ВС РФ.
Еще интереснее дискурс относительно тех групп, что действуют в районе Киева. Неофициально это те же самые войска России (так их и называют), но более официально о них говорят обтекаемо, зафиксировано даже использование в ряде Тг-каналов термин «войска неопределенной государственной принадлежности». Понятно, что, как ни назови, а все эти люди крайне вежливые ко всем, кроме нацистских батальонов.
Все эти соображения еще раз доказывают – это действительно операция, а не война. Воюют с вражеской армией как представителем народа вражеского государства, но ни украинский народ, ни сами по себе Вооруженные силы Украины не являются врагами. СВО проводится против нацистов – нацбатов и верхушки страны, пришедшей к власти путем государственного переворота.
Фактически – это гуманитарная интервенция для предотвращения геноцида. Однако, для ДНР и ЛНР – это действительно война, хотя и гражданская. И этот дискурс гражданственности тесно сопряжен с идеей освободительной войны. А хронологически – это продолжение 2014 года, образно – февраль не 2022-го, а 2015-го года.
Один из ключевых элементов – правосудие. Следственный комитет набрал уже целую библиотеку свидетельств, а ответственные за военные преступления и геноцид должны будут предстать перед судом. Эксперты справедливо это называют Нюрнберг-2.
Что принципиально – эти концепты и термины тесно связаны с реальностью, что разительно отличает их от симулякров псеволиберальной постправды, которые захватили язык и украинских, и евроатлантических властей.
Подробнее.
В продолжающейся на территории Украины специальной военной операции Вооруженных Сил России много уникальных особенностей: максимально возможная хирургичность, уважение к украинцам и их военным (но не к нацбатам), реальные (а не лишь декларируемые – как у западных «партнеров») действия по минимизации ущерба для гражданских объектов.
Немало можно сказать и о ключевых задачах, как их обозначил президент и верховных главнокомандующий Владимир Путин – демилитаризация и денацификация. На дискурсивном уровне это, конечно, прямая отсылка к Потсдамскому соглашению, завершившему (наравне с Ялтинскими договоренностями) Вторую Мировую войну на Европейском театре военных действий, а заодно заложившему основы послевоенного мироустройства. Дискурсивно это приравнивает украинские власти с нацистской верхушкой.
Однако – и это принципиально важно – проводится четкое и артикулированное разделение украинского народа и общих на нас и него врагов – продавшегося Западу руководства Украины и нацистских батальонов. Минобороны, Народные милиции ДНР и ЛНР, а главное – сам Владимир Путин подчеркивают: СВО направлена не против ВСУ, то есть не против армии Украины как таковой и тем более не против братского народа (фактически – части триединого русского метанарода в терминах президента России).
Владимир Путин особо подчеркнул разницу в своем выступлении на Совете Безопасности 25 февраля:
«Ещё раз обращаюсь к военнослужащим вооружённых сил Украины. Не позволяйте неонацистам и бандеровцам использовать ваших детей, ваших жён и стариков в качестве живого щита. Берите власть в свои руки. Похоже, нам с вами будет легче договориться, чем с этой шайкой наркоманов и неонацистов, которая засела в Киеве и взяла в заложники весь украинский народ».
На уровне дискурса это сигнал о том, что специальная военная операция – это часть освободительной войны самого украинского народа против своих компарадорских элит и нацистов в политических и военных кругах.
Есть еще интересные термины и концепты – например, относительно «группы Z» (а равно и иных «литерных» групп). На Востоке Украины их действия официально описываются как «при поддержке ВС РФ» (в терминологии Минобороны), «войска Народной милиции ДНР/ЛНР» либо прямо «войска России». Хотя, конечно, всем понятно, что это российские войска – даже без наличия российских и даже советских флагов, очевидно – у Народных милиций таких резервов банально нет и быть не может. В менее официальном дискурсе – это преимущественно ВС РФ.
Еще интереснее дискурс относительно тех групп, что действуют в районе Киева. Неофициально это те же самые войска России (так их и называют), но более официально о них говорят обтекаемо, зафиксировано даже использование в ряде Тг-каналов термин «войска неопределенной государственной принадлежности». Понятно, что, как ни назови, а все эти люди крайне вежливые ко всем, кроме нацистских батальонов.
Все эти соображения еще раз доказывают – это действительно операция, а не война. Воюют с вражеской армией как представителем народа вражеского государства, но ни украинский народ, ни сами по себе Вооруженные силы Украины не являются врагами. СВО проводится против нацистов – нацбатов и верхушки страны, пришедшей к власти путем государственного переворота.
Фактически – это гуманитарная интервенция для предотвращения геноцида. Однако, для ДНР и ЛНР – это действительно война, хотя и гражданская. И этот дискурс гражданственности тесно сопряжен с идеей освободительной войны. А хронологически – это продолжение 2014 года, образно – февраль не 2022-го, а 2015-го года.
Один из ключевых элементов – правосудие. Следственный комитет набрал уже целую библиотеку свидетельств, а ответственные за военные преступления и геноцид должны будут предстать перед судом. Эксперты справедливо это называют Нюрнберг-2.
Что принципиально – эти концепты и термины тесно связаны с реальностью, что разительно отличает их от симулякров псеволиберальной постправды, которые захватили язык и украинских, и евроатлантических властей.
Подробнее.
Forwarded from Кипящий МИФИ
Германия прерывает своё научное сотрудничество с Россией
„Alle laufenden und geplanten Maßnahmen mit Russland werden eingefroren und kritisch überprüft. Neue Maßnahmen wird es bis auf Weiteres nicht geben. Technologietransfer darf nicht mehr stattfinden.“ - Министр образования и научных исследований ФРГ.
Также Германия остановила сотрудничество по линии академических обменов.
Позиция стран ЕС более сложная и частично разобрана здесь.
„Alle laufenden und geplanten Maßnahmen mit Russland werden eingefroren und kritisch überprüft. Neue Maßnahmen wird es bis auf Weiteres nicht geben. Technologietransfer darf nicht mehr stattfinden.“ - Министр образования и научных исследований ФРГ.
Также Германия остановила сотрудничество по линии академических обменов.
Позиция стран ЕС более сложная и частично разобрана здесь.
DIE WELT
Ukraine-Konflikt: Druck auf Putin in Wissenschaft, Kultur und Sport - WELT
Nach dem Angriff auf die Ukraine muss Russland nicht nur mit härtesten Sanktionen rechnen. Auch wichtige Akteure in Wissenschaft, Kultur und Sport kündigen die Zusammenarbeit auf. Die Bundesforschungsministerin legt die Zusammenarbeit in vielfacher Hinsicht…
Forwarded from НОП.РФ
Минус визионерство, плюс конкретика
"Научно-образовательная политика" фиксирует нехватку методической, методологической и коммуникационной поддержки команд, курирующих образование и молодёжную политику в регионах России. Это также актуально для большинства образовательных организаций, включая школы и вузы, а также отдельные команды ЦУР.
Формируется массовый запрос на долгосрочное экспертное сопровождение любых стратегических программ развития с акцентом на конкретные кейсы и решения, эффективно апробированные на практике в схожих условиях (регионы, вузы, школы). Коллеги из системы образования и молодёжной политики со всей страны особо отмечают в диалоге с НОП, что с учётом геополитической конъюнктуры им сегодня менее всего нужны "визионерские лекции", "стратсессии" и "взрывы мозга", но есть масштабный запрос на "практические и работающие решения".
Отдельных принимаемых сегодня мер "ручного управления" по линии отдельных ФОИВ однозначно недостаточно. Хотя у НОП есть достоверная информация от руководства Минобрнауки России, что в самое ближайшее время министерство даст все нужные сигналы сети подведомственных организаций.
Редакция НОП призывает уважаемых коллег из федеральных министерств и ведомств, профильных комитетов Госдумы и Совфеда, институтов развития, общественных государственных проектов и признанных think tanks - объединить усилия и чаще выступать в роли единой межведомственной экспертно-коммуникационной площадки для профильных сообществ и подведомственных организаций.
В условиях санкционной политики без командной координации и и взаимоподдержки, без интеллектуального операторства процессов смежных сфер сложно будет сохранить ранее намеченную динамику научно-технологического развития сфер науки, образования и молодежной политики.
Со своей стороны, наша команда в ближайшие месяцы сосредоточится именно на отработке этого общественного запроса - как в наших публикациях, так и мероприятиях, которые мы организуем сами и вместе с партнёрами.
Для этих целей последние дни мы проводим консультации (и продолжим) с руководителями ФОИВ, коллегами из АП, правительства России, депутатами, руководителями регионов, учёными, коллегами из вузов и сферы молодёжной политики, лидерами общественного мнения.
"Научно-образовательная политика" фиксирует нехватку методической, методологической и коммуникационной поддержки команд, курирующих образование и молодёжную политику в регионах России. Это также актуально для большинства образовательных организаций, включая школы и вузы, а также отдельные команды ЦУР.
Формируется массовый запрос на долгосрочное экспертное сопровождение любых стратегических программ развития с акцентом на конкретные кейсы и решения, эффективно апробированные на практике в схожих условиях (регионы, вузы, школы). Коллеги из системы образования и молодёжной политики со всей страны особо отмечают в диалоге с НОП, что с учётом геополитической конъюнктуры им сегодня менее всего нужны "визионерские лекции", "стратсессии" и "взрывы мозга", но есть масштабный запрос на "практические и работающие решения".
Отдельных принимаемых сегодня мер "ручного управления" по линии отдельных ФОИВ однозначно недостаточно. Хотя у НОП есть достоверная информация от руководства Минобрнауки России, что в самое ближайшее время министерство даст все нужные сигналы сети подведомственных организаций.
Редакция НОП призывает уважаемых коллег из федеральных министерств и ведомств, профильных комитетов Госдумы и Совфеда, институтов развития, общественных государственных проектов и признанных think tanks - объединить усилия и чаще выступать в роли единой межведомственной экспертно-коммуникационной площадки для профильных сообществ и подведомственных организаций.
В условиях санкционной политики без командной координации и и взаимоподдержки, без интеллектуального операторства процессов смежных сфер сложно будет сохранить ранее намеченную динамику научно-технологического развития сфер науки, образования и молодежной политики.
Со своей стороны, наша команда в ближайшие месяцы сосредоточится именно на отработке этого общественного запроса - как в наших публикациях, так и мероприятиях, которые мы организуем сами и вместе с партнёрами.
Для этих целей последние дни мы проводим консультации (и продолжим) с руководителями ФОИВ, коллегами из АП, правительства России, депутатами, руководителями регионов, учёными, коллегами из вузов и сферы молодёжной политики, лидерами общественного мнения.
Уважаемые ректоры, прямо сейчас любой студенческий вузовский чат напоминает форум военных экспертов.
В каждом чате есть представители администрации вуза, которые массово молчат.
Коллеги, у вас научно-образовательная повестка в вузах кончилась?
Перестали коммуницировать со СВОИМИ студентами?
А как же столь любимая вами Третья миссия университета? Она, в том числе, в постоянной работе со студентами на кампусе и в социальных сетях.
И медиарейтинг вуза и ректора формируется точно не из молчания.
В каждом чате есть представители администрации вуза, которые массово молчат.
Коллеги, у вас научно-образовательная повестка в вузах кончилась?
Перестали коммуницировать со СВОИМИ студентами?
А как же столь любимая вами Третья миссия университета? Она, в том числе, в постоянной работе со студентами на кампусе и в социальных сетях.
И медиарейтинг вуза и ректора формируется точно не из молчания.
Forwarded from МФТИ — Физтех
Уважаемые коллеги,
на прошедшей неделе произошли события, которые начали менять и нашу жизнь, и жизнь нашей страны — имею в виду военную спецоперацию и реакцию на нее. Воздержусь от комментариев политического характера, и призываю вас поступить также. В своем обращении Президент Российской Федерации подробно объяснил мотивы, которыми он руководствовался при принятии этого сложного решения. Каждый из вас сам определит свое отношение к этому решению и его последствиям.
Как ректор МФТИ я несу ответственность за образовательную, научную и организационно-хозяйственную деятельность лучшего университета страны – Физтеха, за его развитие. Предлагаю обсудить именно эти аспекты нашей жизни в новых реалиях.
Полный текст обращения на нашем сайте
на прошедшей неделе произошли события, которые начали менять и нашу жизнь, и жизнь нашей страны — имею в виду военную спецоперацию и реакцию на нее. Воздержусь от комментариев политического характера, и призываю вас поступить также. В своем обращении Президент Российской Федерации подробно объяснил мотивы, которыми он руководствовался при принятии этого сложного решения. Каждый из вас сам определит свое отношение к этому решению и его последствиям.
Как ректор МФТИ я несу ответственность за образовательную, научную и организационно-хозяйственную деятельность лучшего университета страны – Физтеха, за его развитие. Предлагаю обсудить именно эти аспекты нашей жизни в новых реалиях.
Полный текст обращения на нашем сайте
Forwarded from НОП.РФ
Партнерство будущего
В феврале в Московском государственном университете пищевых производств открыли Многофункциональный учебно-тренинговый инженерный центр, построенный при беспрецедентной поддержке индустриального партнера.
Михаил Балыхин, ректор МГУПП, рассказал «Научно-образовательной политике» о партнерстве с лидерами производства и взаимной вовлеченности в общих проектах:
Партнерство с ведущими компаниями, встраивание его в стратегические планы университета и включение индустриальных партнеров в формирование и реализацию образовательных программ - один из ключевых векторов развития Московского государственного университета пищевых производств. Яркий пример - многофункциональный учебно-тренинговый инженерный Центр, построенный в МГУПП при беспрецедентной поддержке инженерного авторитета – немецко-российской машиностроительной компании Begarat.
Центр станет не только тренинговой площадкой для подготовки инженеров-механиков. Он станет наставническим полигоном для получения сквозных компетенций. Студенты получат возможность получать навыки на самом передовом оборудовании, проводить диагностику, составлять комплексные инженерные решения по улучшению и модернизации, проектировать и прототипировать детали машин для реального производства.
Но это не все. Тут же в Центре размещается коворкинг, где не просто проходят установочные лекции от зарубежных профи и коммуникации с работодателями, именно здесь рождаются новые идеи, формируются команды, разрабатываются стартап проекты, которые можно протестировать уже на представленном оборудовании вместе с наставниками-практиками, понимающими задачи и проблемы предприятий и направляющими ребят на решение самых актуальных задач.
Наш вектор сотрудничества с индустриальными партнерами автоматически исключает формальный подход и гарантирует максимальную вовлеченность как студентов, так и представителей бизнеса.
Но это далеко не все функции Многофункционального инженерного Центра «Инженерия Будущего». Он еще является «витриной» компании. Здесь уже проходят демонстрационные выработки продуктов, проводятся мастер-классы, тренинги.
Отдельно стоит отметить, что на базе Центра скоро начнут реализовываться программы профессиональной подготовки и переподготовки кадров, как самой компании Begarat, так и компаний, которые укомплектованы оборудованием, поставляемым Begarat.
И еще одно направление сотрудничества, которое нельзя не отметить. Для многих компаний существует большая проблема с проведением практик для студентов. Несмотря на их желание протестировать будущих сотрудников, помочь освоить используемое ими оборудование, они наталкиваются на ряд проблем, среди которых отсутствие наставников, имеющих опыт и возможность работать со студентами и риски допуска неподготовленных до конца студентов к производственному процессу. Наш Центр решает обе эти задачи, что помогает и нашим студентам, которые приходят на практику на предприятия уже подготовленными, и предприятиям, которым требуется минимальное время для включения студентов в производственные процессы.
Впереди у нас еще один блок задач, который мы сейчас решаем с компаний Begarat,- разработка единых стандартов для описания технологического оборудования. Их создание и формирование на основании их цифрового банка данных облегчит работу проектировщиков и других специалистов пищевой отрасли.
В феврале в Московском государственном университете пищевых производств открыли Многофункциональный учебно-тренинговый инженерный центр, построенный при беспрецедентной поддержке индустриального партнера.
Михаил Балыхин, ректор МГУПП, рассказал «Научно-образовательной политике» о партнерстве с лидерами производства и взаимной вовлеченности в общих проектах:
Партнерство с ведущими компаниями, встраивание его в стратегические планы университета и включение индустриальных партнеров в формирование и реализацию образовательных программ - один из ключевых векторов развития Московского государственного университета пищевых производств. Яркий пример - многофункциональный учебно-тренинговый инженерный Центр, построенный в МГУПП при беспрецедентной поддержке инженерного авторитета – немецко-российской машиностроительной компании Begarat.
Центр станет не только тренинговой площадкой для подготовки инженеров-механиков. Он станет наставническим полигоном для получения сквозных компетенций. Студенты получат возможность получать навыки на самом передовом оборудовании, проводить диагностику, составлять комплексные инженерные решения по улучшению и модернизации, проектировать и прототипировать детали машин для реального производства.
Но это не все. Тут же в Центре размещается коворкинг, где не просто проходят установочные лекции от зарубежных профи и коммуникации с работодателями, именно здесь рождаются новые идеи, формируются команды, разрабатываются стартап проекты, которые можно протестировать уже на представленном оборудовании вместе с наставниками-практиками, понимающими задачи и проблемы предприятий и направляющими ребят на решение самых актуальных задач.
Наш вектор сотрудничества с индустриальными партнерами автоматически исключает формальный подход и гарантирует максимальную вовлеченность как студентов, так и представителей бизнеса.
Но это далеко не все функции Многофункционального инженерного Центра «Инженерия Будущего». Он еще является «витриной» компании. Здесь уже проходят демонстрационные выработки продуктов, проводятся мастер-классы, тренинги.
Отдельно стоит отметить, что на базе Центра скоро начнут реализовываться программы профессиональной подготовки и переподготовки кадров, как самой компании Begarat, так и компаний, которые укомплектованы оборудованием, поставляемым Begarat.
И еще одно направление сотрудничества, которое нельзя не отметить. Для многих компаний существует большая проблема с проведением практик для студентов. Несмотря на их желание протестировать будущих сотрудников, помочь освоить используемое ими оборудование, они наталкиваются на ряд проблем, среди которых отсутствие наставников, имеющих опыт и возможность работать со студентами и риски допуска неподготовленных до конца студентов к производственному процессу. Наш Центр решает обе эти задачи, что помогает и нашим студентам, которые приходят на практику на предприятия уже подготовленными, и предприятиям, которым требуется минимальное время для включения студентов в производственные процессы.
Впереди у нас еще один блок задач, который мы сейчас решаем с компаний Begarat,- разработка единых стандартов для описания технологического оборудования. Их создание и формирование на основании их цифрового банка данных облегчит работу проектировщиков и других специалистов пищевой отрасли.
Forwarded from НОП.РФ
Восточный университетский пояс
Минобрнауки России совместно с Минвостокразвития России подготовлен проект постановления Правительства Российской Федерации "О мерах по реализации программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030. Дальний Восток”.
Валерий Фальков, глава Минобрнауки РФ:
Это уникальная программа, она создана специально для Дальнего Востока. Планируем, что в начале марта внесем проект постановления в Правительство.
Анатолий Николаев, ректор СВФУ, для "Научно-образовательной политики":
Министр отметил, что на конкурсной основе будет отобрано десять дальневосточных вузов. Им будет предоставлен грант от 50 млн рублей в год. При создании консорциумов вузов объём гранта может увеличиться до 200 млн рублей в год, а общий объём поддержки может составить до 8 млрд рублей.
Мы всецело поддерживаем идею Минобрнауки России и Минвостокразвития России о реализации программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030. Дальний Восток”.
Как вы знаете, Дальний Восток является крупнейшим макрорегионом страны, опережающее социально-экономическое развитие которого является национальным приоритетом. С другой стороны, экстремальность природно-климатических условий и возрастание антропогенного воздействия на природу, отставание значений показателей качества жизни от среднероссийских, отток талантливой молодежи требуют усиления роли организаций высшего образования в обеспечении устойчивого развития макрорегиона.
Выбор ключевых направлений долгосрочного развития Северо-Восточного федерального университета обусловлен глобальными вызовами природно-климатического, социально-экономического и социокультурного характера, специфичными для Дальнего Востока и Арктической зоны России. Программа развития нашего университета на 2021-2030 годы предполагает институциональную трансформацию СВФУ, направленную на достижение стратегической цели и реализацию миссии университета. Мы ориентируемся на подготовку конкурентоспособных кадров для освоения значительного природно-ресурсного потенциала макрорегиона, модернизации транспортной, энергетической и информационной инфраструктуры, формирование высокоэффективных несырьевых производств, с другой стороны, соблюдения высоких требований бережливого природопользования и реализации целей устойчивого развития.
Уверен, запуск дальневосточного трека в программе Минобрнауки России «ПРИОРИТЕТ-2030», целенаправленная финансовая поддержка вузов округа позволит создать ВОСТОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ПОЯС, который со временем может стать локомотивом развития не только макрорегиона, но и страны.
https://primamedia.ru/news/1245634/
Минобрнауки России совместно с Минвостокразвития России подготовлен проект постановления Правительства Российской Федерации "О мерах по реализации программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030. Дальний Восток”.
Валерий Фальков, глава Минобрнауки РФ:
Это уникальная программа, она создана специально для Дальнего Востока. Планируем, что в начале марта внесем проект постановления в Правительство.
Анатолий Николаев, ректор СВФУ, для "Научно-образовательной политики":
Министр отметил, что на конкурсной основе будет отобрано десять дальневосточных вузов. Им будет предоставлен грант от 50 млн рублей в год. При создании консорциумов вузов объём гранта может увеличиться до 200 млн рублей в год, а общий объём поддержки может составить до 8 млрд рублей.
Мы всецело поддерживаем идею Минобрнауки России и Минвостокразвития России о реализации программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030. Дальний Восток”.
Как вы знаете, Дальний Восток является крупнейшим макрорегионом страны, опережающее социально-экономическое развитие которого является национальным приоритетом. С другой стороны, экстремальность природно-климатических условий и возрастание антропогенного воздействия на природу, отставание значений показателей качества жизни от среднероссийских, отток талантливой молодежи требуют усиления роли организаций высшего образования в обеспечении устойчивого развития макрорегиона.
Выбор ключевых направлений долгосрочного развития Северо-Восточного федерального университета обусловлен глобальными вызовами природно-климатического, социально-экономического и социокультурного характера, специфичными для Дальнего Востока и Арктической зоны России. Программа развития нашего университета на 2021-2030 годы предполагает институциональную трансформацию СВФУ, направленную на достижение стратегической цели и реализацию миссии университета. Мы ориентируемся на подготовку конкурентоспособных кадров для освоения значительного природно-ресурсного потенциала макрорегиона, модернизации транспортной, энергетической и информационной инфраструктуры, формирование высокоэффективных несырьевых производств, с другой стороны, соблюдения высоких требований бережливого природопользования и реализации целей устойчивого развития.
Уверен, запуск дальневосточного трека в программе Минобрнауки России «ПРИОРИТЕТ-2030», целенаправленная финансовая поддержка вузов округа позволит создать ВОСТОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ПОЯС, который со временем может стать локомотивом развития не только макрорегиона, но и страны.
https://primamedia.ru/news/1245634/
PrimaMedia.ru
Нужно сделать образование в ДФО доступным и качественным - Валерий Фальков
Выполнение задач, поставленных президентом РФ Владимиром Путиным по повышению качества высшего образования на Дальнем Востоке, увеличение объёма прикладных научных исследований обсуждалось на совещании с главами дальневосточных регионов, руководителями М…
Forwarded from Минобрнауки России
⚡️Все граждане России, обучающиеся в зарубежных вузах и сталкивающиеся с ущемлением своих прав, могут приехать в Россию и продолжить обучение в ведущих университетах РФ.
Среди таких вузов:
- Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова,
- Санкт-Петербургский государственный университет,
- Высшая школа экономики,
- Московский инженерно-физический институт,
- Московский физико-технический институт,
- Московский государственный технический университет им. Н. Э. Ба́умана,
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
и многие другие.
Дополнительная информация по телефонам:
8 (495) 547-13-66 (доб. 7225)
8(495) 547-13-66 (доб. 7224)
Среди таких вузов:
- Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова,
- Санкт-Петербургский государственный университет,
- Высшая школа экономики,
- Московский инженерно-физический институт,
- Московский физико-технический институт,
- Московский государственный технический университет им. Н. Э. Ба́умана,
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
и многие другие.
Дополнительная информация по телефонам:
8 (495) 547-13-66 (доб. 7225)
8(495) 547-13-66 (доб. 7224)
Forwarded from НОП.РФ
Почти 300 СНО
В прошлую пятницу 25 февраля завершился прием заявок на Конкурс студенческих научных сообществ, в рамках которого на поддержку Студенческих научных обществ (СНО) Министерство науки и высшего образования Российской Федерации распределит 100 млн рублей в виде грантов. 10 по 5, 10 по 3 и 20 по 1 млн. Итого: 40 вузов получат поддержку.
Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования РФ, специально для "Научно-образовательной политики":
Кто победит? Хороший, но непростой вопрос, на который предстоит дать ответ экспертам. Ведь на участие в Конкурсе подали заявки 292 университета нашей страны. Согласно прошлогоднему мониторингу, это 75% вузов, где в принципе имеются СНО.
Охваты впечатляют, но легко объясняются тем, что с момента объявления Конкурса — 25 января команда Департамента молодежной политики и воспитательной деятельности дала более 2 000 устных и письменных консультаций, дабы разъяснить особенности его проведения с точки зрения сутевого наполнения. А для информационного освещения НОП провел целую кампанию в медиа, начиная от постов и заканчивая специальным паблик-током на площадке ММСО с ректорским сообществом и Министерством на тему Конкурса.
Ну что, заявки собраны. Впереди самое интересное!
https://vk.com/video/@mmcoexpo?z=video-89014401_456239405%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
В прошлую пятницу 25 февраля завершился прием заявок на Конкурс студенческих научных сообществ, в рамках которого на поддержку Студенческих научных обществ (СНО) Министерство науки и высшего образования Российской Федерации распределит 100 млн рублей в виде грантов. 10 по 5, 10 по 3 и 20 по 1 млн. Итого: 40 вузов получат поддержку.
Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования РФ, специально для "Научно-образовательной политики":
Кто победит? Хороший, но непростой вопрос, на который предстоит дать ответ экспертам. Ведь на участие в Конкурсе подали заявки 292 университета нашей страны. Согласно прошлогоднему мониторингу, это 75% вузов, где в принципе имеются СНО.
Охваты впечатляют, но легко объясняются тем, что с момента объявления Конкурса — 25 января команда Департамента молодежной политики и воспитательной деятельности дала более 2 000 устных и письменных консультаций, дабы разъяснить особенности его проведения с точки зрения сутевого наполнения. А для информационного освещения НОП провел целую кампанию в медиа, начиная от постов и заканчивая специальным паблик-током на площадке ММСО с ректорским сообществом и Министерством на тему Конкурса.
Ну что, заявки собраны. Впереди самое интересное!
https://vk.com/video/@mmcoexpo?z=video-89014401_456239405%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Vk
Public talk: Студенческие научные общества как вектор Минобрнауки России
Минобрнауки России до 25 февраля принимает заявки на участие в конкурсе на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на поддержку студенческих научных сообществ (СНО). СНО - важный проект…
Forwarded from НОП.РФ
⚡️Важно
Минобрнауки России оперативно реагирует на переживания иностранных студентов, вызванные санкционной политикой.
Редакция НОП в последние дни работает в режиме Горячей линии, консультируя наших подписчиков и партнёров по сотням вопросов.
Отметим некоторые из них, связанные с обучением в российских вузах иностранных студентов.
Зарубежные посольства в официальных письмах просят российские университеты перевести своих студентов на дистанционное обучение:
Поступает множество обращений от студентов, которые хотят продолжить свое обучение в онлайн формате. Ввиду выраженных учащимися и членами их семей опасений Посольство просит Ваш уважаемый вуз рассмотреть просьбу студентов о переходе на онлайн обучение.
Ректор большого университета со ссылкой на общение с иностранными студентами, выражает опасение, что просьба перевода на дистант от посольств даже дружеских для России стран может закончиться уходом студентов этих стран из вуза:
Индийцы нам это уже прямо говорят, узбеки, таджики.
Ректор другого вуза с большим количеством студентов из Азии, Африки и Латинской Америки отмечает еще одну проблему:
Студентам переводят деньги на карты их стран. Внутри России с их национальных карт на российскую перевод зачастую невозможен. Студенты вынуждены обналичить через банкомат (со сложностями) и вносить деньги на карты российских банков.
Его дополняет ректор ещё одного большого регионального университета:
Вопрос для нас сейчас актуален: смогут ли родители из других стран отправлять деньги на карточки своим детям (у части студентов карточки иностранных банков, у части уже российские карточки) и смогут ли родители заплатить за учёбу в нашем вузе в другой стране по выставленному университетом счету.
Редакция НОП знает, что коллеги из Минобрнауки и других ведомств контролируют ситуацию и работают над решением проблемы. Вместе с тем, очевидно, что ряд проблем можно решить лишь в тесной межведомственной координации.
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2389
Минобрнауки России оперативно реагирует на переживания иностранных студентов, вызванные санкционной политикой.
Редакция НОП в последние дни работает в режиме Горячей линии, консультируя наших подписчиков и партнёров по сотням вопросов.
Отметим некоторые из них, связанные с обучением в российских вузах иностранных студентов.
Зарубежные посольства в официальных письмах просят российские университеты перевести своих студентов на дистанционное обучение:
Поступает множество обращений от студентов, которые хотят продолжить свое обучение в онлайн формате. Ввиду выраженных учащимися и членами их семей опасений Посольство просит Ваш уважаемый вуз рассмотреть просьбу студентов о переходе на онлайн обучение.
Ректор большого университета со ссылкой на общение с иностранными студентами, выражает опасение, что просьба перевода на дистант от посольств даже дружеских для России стран может закончиться уходом студентов этих стран из вуза:
Индийцы нам это уже прямо говорят, узбеки, таджики.
Ректор другого вуза с большим количеством студентов из Азии, Африки и Латинской Америки отмечает еще одну проблему:
Студентам переводят деньги на карты их стран. Внутри России с их национальных карт на российскую перевод зачастую невозможен. Студенты вынуждены обналичить через банкомат (со сложностями) и вносить деньги на карты российских банков.
Его дополняет ректор ещё одного большого регионального университета:
Вопрос для нас сейчас актуален: смогут ли родители из других стран отправлять деньги на карточки своим детям (у части студентов карточки иностранных банков, у части уже российские карточки) и смогут ли родители заплатить за учёбу в нашем вузе в другой стране по выставленному университетом счету.
Редакция НОП знает, что коллеги из Минобрнауки и других ведомств контролируют ситуацию и работают над решением проблемы. Вместе с тем, очевидно, что ряд проблем можно решить лишь в тесной межведомственной координации.
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2389
Telegram
Минобрнауки России
Минобрнауки России дало разъяснения иностранным студентам по вопросам начисления стипендии и использования международных платежных карт на территории РФ
✅ Все стипендии зачисляются на платежные карты «Мир» независимо от банка-эмитента. Никаких проблем с…
✅ Все стипендии зачисляются на платежные карты «Мир» независимо от банка-эмитента. Никаких проблем с…
Forwarded from Кремлёвская прачка
Совет ректоров вузов Санкт-Петербурга и Ленинградской области обратился к профессорам, преподавателям,
работникам и студентам
высших учебных заведений
Санкт-Петербурга!
работникам и студентам
высших учебных заведений
Санкт-Петербурга!
Forwarded from НОП.РФ
В НИУ ВШЭ создан студенческий ситуационный центр по поддержке обучающихся (Ситцентр), его курирует проректор Дмитрий Земцов.
Ситцентр создан по инициативе Студсовета, а не по указанию ректора, и уже приступил к решению горячих проблем: от психологической поддержки до вопросов организации учебного процесса и получения материальной помощи.
Студенческий актив инициативно связывается со студентами, находящихся в зоне риска. Своим товарищам студенты более откровенно рассказывают о реальных проблемах, становится понятно, какие реальные кейсы нуждаются в решении.
Системные вопросы решаются на рабочей группе Ситцентра с участием ректора Никиты Анисимова.
В работе Ситцентра принял участие Григорий Гуров, заместитель главы Минобрнауки, поддержавший проект Ситцентра как рекомендованный для организации во всех вузах.
Ситцентр создан по инициативе Студсовета, а не по указанию ректора, и уже приступил к решению горячих проблем: от психологической поддержки до вопросов организации учебного процесса и получения материальной помощи.
Студенческий актив инициативно связывается со студентами, находящихся в зоне риска. Своим товарищам студенты более откровенно рассказывают о реальных проблемах, становится понятно, какие реальные кейсы нуждаются в решении.
Системные вопросы решаются на рабочей группе Ситцентра с участием ректора Никиты Анисимова.
В работе Ситцентра принял участие Григорий Гуров, заместитель главы Минобрнауки, поддержавший проект Ситцентра как рекомендованный для организации во всех вузах.