Forwarded from НОП.РФ
Ректорам университетов
Общее мнение разных элит: переход руководителя информационно-аналитического управления главы республики Татарстан Ленара Файзутдинова на должность заместителя директора АНО "Диалог" усилит команду директора "Диалога" Владимира Табака.
"Научно-образовательная политика" и АНО "Диалог" в феврале проведут выездную стратегическую сессию ректоров университетов.
Ждите деталей.
https://yangx.top/russica2/43718
Общее мнение разных элит: переход руководителя информационно-аналитического управления главы республики Татарстан Ленара Файзутдинова на должность заместителя директора АНО "Диалог" усилит команду директора "Диалога" Владимира Табака.
"Научно-образовательная политика" и АНО "Диалог" в феврале проведут выездную стратегическую сессию ректоров университетов.
Ждите деталей.
https://yangx.top/russica2/43718
Telegram
НЕЗЫГАРЬ
Несмотря на все трения между федеральным центром и Татарстаном, усилившиеся недавно в связи с принятием закона об организации публичной власти в регионах, часто возникает ощущение, что «милые» просто так немного «бранятся». Иначе трудно объяснить переход…
Forwarded from НОП.РФ
Интервью с Михаилом Балыхиным, ректором МГУПП для "Научно-образовательной политики" @scienpolicy, в рамках работы медиацентра РСВ&НОП.
Мы имеем большой успех сейчас по формированию больших данных и такого блокчейна в области взаимодействия со студентами, с преподавателями, у нас все делается в один клик, и мы готовы этим делиться. Но мы очень аккуратно подходим к внедрению цифры в образование.
Мы будем все вместе, командой, кто уже попробовал и набил шишки, будем делиться в региональном формате с нашими коллегами тем, что есть у нас, но и принимая от них какие-то инновации.
Это и многое другое в интервью с Михаилом Балыхиным для НОП
Мы имеем большой успех сейчас по формированию больших данных и такого блокчейна в области взаимодействия со студентами, с преподавателями, у нас все делается в один клик, и мы готовы этим делиться. Но мы очень аккуратно подходим к внедрению цифры в образование.
Мы будем все вместе, командой, кто уже попробовал и набил шишки, будем делиться в региональном формате с нашими коллегами тем, что есть у нас, но и принимая от них какие-то инновации.
Это и многое другое в интервью с Михаилом Балыхиным для НОП
Telegraph
Интервью с Михаилом Балыхиным, ректором МГУПП
Интервью с Михаилом Балыхиным, ректором МГУПП для "Научно-образовательной политики" @scienpolicy, в рамках работы медиацентра РСВ&НОП. Евгений Сжёнов, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ: Михаил, добрый вечер. Я был в МГУПП и видел, что у тебя…
Forwarded from НОП.РФ
Интервью с Михаилом Балыхиным, ректором МГУПП для "Научно-образовательной политики" @scienpolicy, в рамках работы медиацентра РСВ&НОП.
Я считаю, что цифра — это экосистема, это сквозная технология, которая должна опоясывать все сферы университета: образование, наука, социальная сфера, кадровая работа и так далее. И вот мы именно в таком ключе стали строить взаимоотношения с этим новым вызовом.
Запись интервью
Я считаю, что цифра — это экосистема, это сквозная технология, которая должна опоясывать все сферы университета: образование, наука, социальная сфера, кадровая работа и так далее. И вот мы именно в таком ключе стали строить взаимоотношения с этим новым вызовом.
Запись интервью
YouTube
Интервью с Михаилом Балыхиным, ректором МГУПП
Forwarded from НОП.РФ
Правительство Москвы 24 и 25 января проводит День студента в цифре. За все мероприятия отвечает Комитет общественных связей и молодежной политики.
Екатерина Драгунова, Председатель
Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы, специально для "Научно-образовательной политики":
В столице непростая эпидемиологическая обстановка.
Поэтому вместе со студентами мы решили перейти в цифру и сделали большой Digital student day. Все активности подготовили сами ребята. Каждый точно найдёт то, что ему интересно.
Все подробности в официальном сообществе «Молодёжь Москвы»:
https://vk.com/wall-176424981_4302
Екатерина Драгунова, Председатель
Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы, специально для "Научно-образовательной политики":
В столице непростая эпидемиологическая обстановка.
Поэтому вместе со студентами мы решили перейти в цифру и сделали большой Digital student day. Все активности подготовили сами ребята. Каждый точно найдёт то, что ему интересно.
Все подробности в официальном сообществе «Молодёжь Москвы»:
https://vk.com/wall-176424981_4302
VK
Молодежь Москвы
⚡Яркий праздник для всех студентов столицы! ⚡
24 января в эфире тебя ждут:
📎 интересные лекции про тренды этого года;
📎 турнир ДЕБАТТЛ;
📎 онлайн-квиз, где можно выиграть призы;
📎 Science Slam, где молодые ученые представят свои научные идеи;
📎 мастер-класс…
24 января в эфире тебя ждут:
📎 интересные лекции про тренды этого года;
📎 турнир ДЕБАТТЛ;
📎 онлайн-квиз, где можно выиграть призы;
📎 Science Slam, где молодые ученые представят свои научные идеи;
📎 мастер-класс…
Forwarded from НОП.РФ
В обновленном перечне иностранных образовательных и научных организаций 371 организация из 35 стран, дипломы которых признаются в России
При этом с момента вступления Валерия Фалькова в должность министра рост составил 40% и 12 новых стран.
Укрепление международного сотрудничества стало одной из важных линий для действующей команды Минобрнауки, при этом одним из первых решений Валерия Фалькова в должности министра (через 2,5 недели после назначения) стала отмена приказа министерства, ограничивающего контакты российских ученых с иностранными коллегами.
Валерий Фальков:
«Такой механизм позволит избежать излишних бюрократических процедур для высококвалифицированных кадров и научных сотрудников, окончивших ведущие университеты мира. Новые меры помогут привлечь лучших профессионалов международного уровня в российскую науку и образование, а также будут способствовать возвращению на родину отечественных специалистов»
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2311
При этом с момента вступления Валерия Фалькова в должность министра рост составил 40% и 12 новых стран.
Укрепление международного сотрудничества стало одной из важных линий для действующей команды Минобрнауки, при этом одним из первых решений Валерия Фалькова в должности министра (через 2,5 недели после назначения) стала отмена приказа министерства, ограничивающего контакты российских ученых с иностранными коллегами.
Валерий Фальков:
«Такой механизм позволит избежать излишних бюрократических процедур для высококвалифицированных кадров и научных сотрудников, окончивших ведущие университеты мира. Новые меры помогут привлечь лучших профессионалов международного уровня в российскую науку и образование, а также будут способствовать возвращению на родину отечественных специалистов»
https://yangx.top/minobrnaukiofficial/2311
Telegram
Минобрнауки России
Утвержден обновленный перечень иностранных образовательных и научных организаций, дипломы которых признаются в России
❗️В обновленный перечень вошла 371 образовательная и научная организация из 35 стран, это на 40% больше, чем в перечне 2019 года.
📌 Перечень…
❗️В обновленный перечень вошла 371 образовательная и научная организация из 35 стран, это на 40% больше, чем в перечне 2019 года.
📌 Перечень…
Forwarded from НОП.РФ
О CDTO в вузах
На днях ряд СМИ, в том числе телеграм-каналов, массово опубликовали информацию о появлении в вузах должности цифрового (про)ректора.
НОП обратился к Минобрнауки России как ответственному исполнителю и координатору инициативы, с просьбой разъяснения.
Коллеги уточнили, что в соответствии с поручением Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации от 17 марта 2021 г. № ДЧ-П8-3270 Минобрнауки России ведет работу с образовательными организациями высшего образования по введению в вузах должности заместителя руководителя, ответственного за цифровую трансформацию.
Принятая в мире аббревиатура - CDTO - взята на вооружение и в России.
Ключевая задача CDTO - формировать в вузе свою команду, обладающую цифровыми компетенциями.
При этом CDTO - это не изменение должности, скажем проректора (а тем более, ректора), а фиксирование дополнительной роли лидера цифровой трансформации за конкретным руководителем.
Кроме CDTO в вузах должны появиться такие роли как CDO – руководитель по управлению данными, CPO – руководитель по развитию сервисов цифрового университета и CTO – руководитель по технологическому развитию.
По состоянию на начало текущего учебного года CDTO назначены почти во всех вузах (пока отсутствуют лишь в 11 университетах).
При этом позицию CDTO занимают по своей основной должности: 9 ректоров вузов, 70 первых проректоров вузов, 426 проректоров вузов, в 234 вузах CDTO назначен сотрудник в должности директора департамента или ИТ-отдела и ниже.
Основные компетенции, которыми должен обладать CDTO:
• Основы разработки и реализации проекта цифровой трансформации вуза;
• Основы формирования и управления командой цифровой трансформации вуза;
• Планирование и организация мероприятий по цифровой трансформации вуза;
• Знание нормативно-правовой базы цифровой среды и основ информационной безопасности;
• Управление рисками организации;
• Основы управления проектами.
Очень важно, чтобы проректор по цифровой трансформации не исполнял обязанности начальника ИТ-подразделения.
На днях ряд СМИ, в том числе телеграм-каналов, массово опубликовали информацию о появлении в вузах должности цифрового (про)ректора.
НОП обратился к Минобрнауки России как ответственному исполнителю и координатору инициативы, с просьбой разъяснения.
Коллеги уточнили, что в соответствии с поручением Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации от 17 марта 2021 г. № ДЧ-П8-3270 Минобрнауки России ведет работу с образовательными организациями высшего образования по введению в вузах должности заместителя руководителя, ответственного за цифровую трансформацию.
Принятая в мире аббревиатура - CDTO - взята на вооружение и в России.
Ключевая задача CDTO - формировать в вузе свою команду, обладающую цифровыми компетенциями.
При этом CDTO - это не изменение должности, скажем проректора (а тем более, ректора), а фиксирование дополнительной роли лидера цифровой трансформации за конкретным руководителем.
Кроме CDTO в вузах должны появиться такие роли как CDO – руководитель по управлению данными, CPO – руководитель по развитию сервисов цифрового университета и CTO – руководитель по технологическому развитию.
По состоянию на начало текущего учебного года CDTO назначены почти во всех вузах (пока отсутствуют лишь в 11 университетах).
При этом позицию CDTO занимают по своей основной должности: 9 ректоров вузов, 70 первых проректоров вузов, 426 проректоров вузов, в 234 вузах CDTO назначен сотрудник в должности директора департамента или ИТ-отдела и ниже.
Основные компетенции, которыми должен обладать CDTO:
• Основы разработки и реализации проекта цифровой трансформации вуза;
• Основы формирования и управления командой цифровой трансформации вуза;
• Планирование и организация мероприятий по цифровой трансформации вуза;
• Знание нормативно-правовой базы цифровой среды и основ информационной безопасности;
• Управление рисками организации;
• Основы управления проектами.
Очень важно, чтобы проректор по цифровой трансформации не исполнял обязанности начальника ИТ-подразделения.
Андрей Щербенок,
директор программ бакалавриата Московской школы управления СКОЛКОВО, директор Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ для НОП:
По сообщению @nop_rectors, МОН на 40% расширил перечень иностранных и научных организаций, чьи дипломы признаются в России. По словам министра, эти меры помогут привлечь в российские вузы высококвалифицированные кадры, окончившие ведущие университеты мира.
Расширение перечня, безусловно, облегчает процесс найма, но не стимулирует его. Стимулы должны рождаться внутри вузов. Конкурировать за обладатели степеней ведущих зарубежных университетов приходится с университетами во всем мире. Это непросто, особенно если ваш вуз хочет на 100% включить человека в свою деятельность, а не просто формально добавить ему вторую аффилиацию. Стоит ли это делать?
Школа перспективных исследований SAS ТюмГУ активно нанимает обладателей зарубежных степеней PhD на полную ставку с offline-преподаванием в течение всего учебного года. За пять лет Школа трудоустроила таким образом 42 преподавателя. Исходя из этого опыта, я могу выделить пять основных причин, делающих подобную практику оправданной.
1. Ваш университет не может найти достаточно квалифицированного специалиста на российском рынке. Возможно, такие специалисты есть в стране, но они хорошо трудоустроены и не готовы переходить на работу в ваш вуз, особенно переезжать из Москвы в регион. Возможно, их нет вообще. Если вы выходите на международный академический рынок и не требуете от соискателя знания русского языка, количество потенциальных кандидатов увеличивается в десятки или даже в сотни раз.
2. Вы хотите изменить доминирующие нормы преподавательской и исследовательской деятельности. Нанять людей с нужными вам нормами быстрее и проще, чем менять нормы действующих сотрудников.
3. Вы хотите разнообразить образовательный опыт ваших студентов. Преподаватели склонны преподавать так, как учили их самих, а модели высшего образования в разных странах сильно различаются: Италия не похожа на США, а США – на Венгрию. Преподаватели с разным международным опытом автоматически сделают ваше образовательное предложение более многогранным.
4. Вы хотите выйти на международный исследовательский рынок. Обладатель иностранной степени всегда ориентирован на публикации в международных рецензируемых журналах. Он также до какой-то степени включен в горизонтальные международные сети и ему легче найти партнеров для международных коллабораций.
5. Вы хотите получить ответственных сотрудников. Выпускники приличных зарубежных университетов, как правило, серьезно относятся к тому, что записано в их трудовых договорах и в официальных нормативных актах (поэтому очень важно документально сформулировать все как можно точнее). Исключения бывают, но, по опыту, уровень трудовой дисциплины у них выше, чем у обладателей российских степеней.
И еще несколько практических советов.
- Приехавший в ваш вуз специалист – если это не вернувшийся соотечественник – должен оказаться в своей языковой среде. SAS начиналась как билингвальная институция, но стала полностью англоязычной, чтобы сотрудники без русского языка нигде не чувствовали себя исключенными из коммуникации.
- При выборе специалиста не стоит автоматически предпочитать выпускника более престижного вуза. В SAS работали люди с PhD и из top-10, и из top-300, и не всегда первые оказывались лучше вторых.
- Место получения базового образования имеет большое значение. Сотрудник с BA из Индии и MA/PhD из Германии сильно отличается от сотрудника с европейским или американским бакалавриатом.
- Трудно не только привлечь сотрудника с иностранной степенью, но и удержать его. Такой сотрудник всегда будет смотреть на открывающиеся вакансии в университетах во всем мире. Если данный специалист нужен вам надолго, необходимо постоянно думать о том, как сделать для него ваш вуз не просто местом временного трудоустройства, но и частью его жизненного проекта. Если вы работаете на международном академическом рынке, вы должны всегда быть в тонусе.
директор программ бакалавриата Московской школы управления СКОЛКОВО, директор Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ для НОП:
По сообщению @nop_rectors, МОН на 40% расширил перечень иностранных и научных организаций, чьи дипломы признаются в России. По словам министра, эти меры помогут привлечь в российские вузы высококвалифицированные кадры, окончившие ведущие университеты мира.
Расширение перечня, безусловно, облегчает процесс найма, но не стимулирует его. Стимулы должны рождаться внутри вузов. Конкурировать за обладатели степеней ведущих зарубежных университетов приходится с университетами во всем мире. Это непросто, особенно если ваш вуз хочет на 100% включить человека в свою деятельность, а не просто формально добавить ему вторую аффилиацию. Стоит ли это делать?
Школа перспективных исследований SAS ТюмГУ активно нанимает обладателей зарубежных степеней PhD на полную ставку с offline-преподаванием в течение всего учебного года. За пять лет Школа трудоустроила таким образом 42 преподавателя. Исходя из этого опыта, я могу выделить пять основных причин, делающих подобную практику оправданной.
1. Ваш университет не может найти достаточно квалифицированного специалиста на российском рынке. Возможно, такие специалисты есть в стране, но они хорошо трудоустроены и не готовы переходить на работу в ваш вуз, особенно переезжать из Москвы в регион. Возможно, их нет вообще. Если вы выходите на международный академический рынок и не требуете от соискателя знания русского языка, количество потенциальных кандидатов увеличивается в десятки или даже в сотни раз.
2. Вы хотите изменить доминирующие нормы преподавательской и исследовательской деятельности. Нанять людей с нужными вам нормами быстрее и проще, чем менять нормы действующих сотрудников.
3. Вы хотите разнообразить образовательный опыт ваших студентов. Преподаватели склонны преподавать так, как учили их самих, а модели высшего образования в разных странах сильно различаются: Италия не похожа на США, а США – на Венгрию. Преподаватели с разным международным опытом автоматически сделают ваше образовательное предложение более многогранным.
4. Вы хотите выйти на международный исследовательский рынок. Обладатель иностранной степени всегда ориентирован на публикации в международных рецензируемых журналах. Он также до какой-то степени включен в горизонтальные международные сети и ему легче найти партнеров для международных коллабораций.
5. Вы хотите получить ответственных сотрудников. Выпускники приличных зарубежных университетов, как правило, серьезно относятся к тому, что записано в их трудовых договорах и в официальных нормативных актах (поэтому очень важно документально сформулировать все как можно точнее). Исключения бывают, но, по опыту, уровень трудовой дисциплины у них выше, чем у обладателей российских степеней.
И еще несколько практических советов.
- Приехавший в ваш вуз специалист – если это не вернувшийся соотечественник – должен оказаться в своей языковой среде. SAS начиналась как билингвальная институция, но стала полностью англоязычной, чтобы сотрудники без русского языка нигде не чувствовали себя исключенными из коммуникации.
- При выборе специалиста не стоит автоматически предпочитать выпускника более престижного вуза. В SAS работали люди с PhD и из top-10, и из top-300, и не всегда первые оказывались лучше вторых.
- Место получения базового образования имеет большое значение. Сотрудник с BA из Индии и MA/PhD из Германии сильно отличается от сотрудника с европейским или американским бакалавриатом.
- Трудно не только привлечь сотрудника с иностранной степенью, но и удержать его. Такой сотрудник всегда будет смотреть на открывающиеся вакансии в университетах во всем мире. Если данный специалист нужен вам надолго, необходимо постоянно думать о том, как сделать для него ваш вуз не просто местом временного трудоустройства, но и частью его жизненного проекта. Если вы работаете на международном академическом рынке, вы должны всегда быть в тонусе.
В YouTube-канале РАНХиГС опубликовали запись дискуссии "Коммуникации государства и общества: новые каналы взаимодействия с аудиторией", прошедшей на Гайдаровском форуме - 2022.
Особо советуем посмотреть коллегам из ректорского сообщества и кураторам образования в регионах.
Речь в разговоре шла, в том числе о важности и особенностях работы вузов с новыми медиа, и особенно - с Telegram.
Дискуссия была организована АНО "Россия-страна возможностей"@stranavozmojnostey при участии "Научно- образовательной политики" @scienpolicy.
Дискутировали:
Владимир Табак, генеральный директор АНО «Диалог»
Сергей Коляда, руководитель департамента коммуникаций АНО «Россия – страна возможностей»
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»
Лариса Катышева, директор Центра современных коммуникаций Высшей школы государственного управления РАНХиГС
Михаил Шумаков, заместитель генерального директора по стратегии и контенту АНО «Национальные приоритеты»
https://youtu.be/cTxuVXEU3b0
Особо советуем посмотреть коллегам из ректорского сообщества и кураторам образования в регионах.
Речь в разговоре шла, в том числе о важности и особенностях работы вузов с новыми медиа, и особенно - с Telegram.
Дискуссия была организована АНО "Россия-страна возможностей"@stranavozmojnostey при участии "Научно- образовательной политики" @scienpolicy.
Дискутировали:
Владимир Табак, генеральный директор АНО «Диалог»
Сергей Коляда, руководитель департамента коммуникаций АНО «Россия – страна возможностей»
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»
Лариса Катышева, директор Центра современных коммуникаций Высшей школы государственного управления РАНХиГС
Михаил Шумаков, заместитель генерального директора по стратегии и контенту АНО «Национальные приоритеты»
https://youtu.be/cTxuVXEU3b0
На федеральной территории «Сириус» в одноименном образовательном центре сегодня завершается Уральская проектная смена — школьники из Свердловской области представят сложные инженерные проекты на суд жюри.
Поддержка талантов с юных лет остается в фокусе государственных программ в области образования, научных исследований и технологического лидерства. Вовлечение ведущих вузов России и их интерес здесь кажутся абсолютно закономерными, как и углубление их отношений с «Сириусом».
Виктор Кокшаров, ректор Уральского федерального университета @urfu_ru для НОП.РЕКТОРЫ:
Уральскую проектную смену отличают интересные и по-хорошему амбициозные инновационные проекты. Например, в этом году ребята под руководством наставников проектировали наноспутник, мультикоптер, систему автоматической высадки цветущих растений, решали сложные технологические задачи, посильные не каждому взрослому.
Смена, ежегодно организуемая УрФУ и, прежде всего, инновационной инфраструктурой университета, совместно с Министерством образования и молодёжной политики Свердловской области и лицеем «Сириус», зарекомендовала себя как эффективная площадка по профориентации талантливых школьников и развитию у ребят востребованных компетенций. Проект стал кузницей кадрового резерва региона и страны: многие выпускники смен видят себя в будущем студентами УрФУ, а затем — сотрудниками ведущих российских компаний.
Стоит отметить развитие нашего партнерства с «Сириусом». Так, с текущего года УрФУ подключится к организации трека «Передовые производственные технологии» Всероссийского конкурса научно- технологических проектов «Большие вызовы».
Поддержка талантов с юных лет остается в фокусе государственных программ в области образования, научных исследований и технологического лидерства. Вовлечение ведущих вузов России и их интерес здесь кажутся абсолютно закономерными, как и углубление их отношений с «Сириусом».
Виктор Кокшаров, ректор Уральского федерального университета @urfu_ru для НОП.РЕКТОРЫ:
Уральскую проектную смену отличают интересные и по-хорошему амбициозные инновационные проекты. Например, в этом году ребята под руководством наставников проектировали наноспутник, мультикоптер, систему автоматической высадки цветущих растений, решали сложные технологические задачи, посильные не каждому взрослому.
Смена, ежегодно организуемая УрФУ и, прежде всего, инновационной инфраструктурой университета, совместно с Министерством образования и молодёжной политики Свердловской области и лицеем «Сириус», зарекомендовала себя как эффективная площадка по профориентации талантливых школьников и развитию у ребят востребованных компетенций. Проект стал кузницей кадрового резерва региона и страны: многие выпускники смен видят себя в будущем студентами УрФУ, а затем — сотрудниками ведущих российских компаний.
Стоит отметить развитие нашего партнерства с «Сириусом». Так, с текущего года УрФУ подключится к организации трека «Передовые производственные технологии» Всероссийского конкурса научно- технологических проектов «Большие вызовы».
Forwarded from НОП.РФ
Научно-образовательная политика как мягкая сила
На днях глава МИД РФ Сергей Лавров на встрече со СМИ обратил внимание на недостаточное финансирование российских программ мягкой силы в отстаивании интересов России на международной арене:
«Делать это необходимо всеми средствами, включая так называемую «мягкую силу», на которую нужно выделять существенно больше ресурсов, чем сейчас, и наше министерство активно добивается разработки соответствующих решений правительства».
Как известно, в мировой практике наука, образование и просвещение являются одними из самых эффективных инструментов мягкой силы. Этим активно пользуются США, Великобритания, Германия, Франция, Китай и т.д.
По информации НОП, в Южном и Северо-Кавказском федеральных округах в 2022 году научно-образовательная политика станет заметным инструментом стратегической геополитики.
По нашим данным, традиционный научно- образовательный форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития» (проходит на базе Астраханского государственного университета) внесён в план Совета Безопасности РФ и МИД РФ. Министр иностранных дел Сергей Лавров поддержал предложение губернатора Астраханской области Игоря Бабушкина провести в рамках форума совещание послов России в государствах Прикаспийского региона с участием руководителей ключевых департаментов МИДа.
При этом планируется, что научная тематика и вопросы сотрудничества с высшей школе в регионе войдут в актуальную внешнеполитическую повестку по линии Совбеза и МИД РФ.
Участие в мероприятии также примут ректоры вузов ЮФО и СКФО, а задачи диверсификации мягкой силы через научно-образовательный пул региона войдёт в повестку региональных советов ректоров.
Прикаспийский регион включает в себя Азербайджан, Иран, Казахстан, Туркменистан и Россию.
К Прикаспийскому региону относятся три субъекта Российской Федерации - Астраханская область, Республика Дагестан и Республика Калмыкия.
Команда «Научно-образовательной политики» @scienpolicy уже приступила к подготовке ряда мероприятий деловой программы Форума.
Мы также планируем обсудить цели, задачи и проблемы международного научно-образовательного сотрудничества в Прикаспийском и других регионах России в рамках работы Всемирной выставки «Экспо-2020».
Менее чем через две недели в Павильоне России на Экспо-2020 в Дубае НОП вместе с АСИ, Платформой НТИ, АНО «Диалог» и Университетом 2035 соберет представителей Государственной Думы, Совета Федерации, ФОИВ, АСИ, АНО «Россия - страна возможностей», Общества «Знание», WorldSkillsRussia, РАН, РАО, фонда и МШУ «Сколково», госкорпораций, научно-образовательного экспертного сообщества.
На днях глава МИД РФ Сергей Лавров на встрече со СМИ обратил внимание на недостаточное финансирование российских программ мягкой силы в отстаивании интересов России на международной арене:
«Делать это необходимо всеми средствами, включая так называемую «мягкую силу», на которую нужно выделять существенно больше ресурсов, чем сейчас, и наше министерство активно добивается разработки соответствующих решений правительства».
Как известно, в мировой практике наука, образование и просвещение являются одними из самых эффективных инструментов мягкой силы. Этим активно пользуются США, Великобритания, Германия, Франция, Китай и т.д.
По информации НОП, в Южном и Северо-Кавказском федеральных округах в 2022 году научно-образовательная политика станет заметным инструментом стратегической геополитики.
По нашим данным, традиционный научно- образовательный форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития» (проходит на базе Астраханского государственного университета) внесён в план Совета Безопасности РФ и МИД РФ. Министр иностранных дел Сергей Лавров поддержал предложение губернатора Астраханской области Игоря Бабушкина провести в рамках форума совещание послов России в государствах Прикаспийского региона с участием руководителей ключевых департаментов МИДа.
При этом планируется, что научная тематика и вопросы сотрудничества с высшей школе в регионе войдут в актуальную внешнеполитическую повестку по линии Совбеза и МИД РФ.
Участие в мероприятии также примут ректоры вузов ЮФО и СКФО, а задачи диверсификации мягкой силы через научно-образовательный пул региона войдёт в повестку региональных советов ректоров.
Прикаспийский регион включает в себя Азербайджан, Иран, Казахстан, Туркменистан и Россию.
К Прикаспийскому региону относятся три субъекта Российской Федерации - Астраханская область, Республика Дагестан и Республика Калмыкия.
Команда «Научно-образовательной политики» @scienpolicy уже приступила к подготовке ряда мероприятий деловой программы Форума.
Мы также планируем обсудить цели, задачи и проблемы международного научно-образовательного сотрудничества в Прикаспийском и других регионах России в рамках работы Всемирной выставки «Экспо-2020».
Менее чем через две недели в Павильоне России на Экспо-2020 в Дубае НОП вместе с АСИ, Платформой НТИ, АНО «Диалог» и Университетом 2035 соберет представителей Государственной Думы, Совета Федерации, ФОИВ, АСИ, АНО «Россия - страна возможностей», Общества «Знание», WorldSkillsRussia, РАН, РАО, фонда и МШУ «Сколково», госкорпораций, научно-образовательного экспертного сообщества.
Forwarded from НОП.РФ
Форсайт для талантливых
В 2021 году в РЭУ им. Г.В. Плеханова был создан специальный факультет талантливой молодёжи «Высшая школа "Форсайт"». Первый набор бакалавров и магистров начнется в 2022 году. Основная задача факультета – подготовка Data scientist, постановщиков социально-экономических задач – специалистов, одновременно хорошо разбирающихся в предметной области и в современных методах обработки и анализа информации с использованием IT-технологий.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова, для «Научно-образовательной политики»:
«Стратегическая цель РЭУ им. Г.В. Плеханова – занятие лидирующих позиций в подготовке кадров для цифровой экономики. Для этого мы создали условия по приобретению выпускниками уникальных компетенций, которые входят в перечень наиболее востребованных на рынке труда. Особенно это касается навыков, позволяющих принимать управленческие решения для наиболее сложных задач. Специальный факультет "Форсайт" – платформа для накопления такого опыта. Поэтому ключевым принципом выстраивания образовательного процесса стало применение уникальной модели «от науки к образованию».
В формировании учебных программ факультета «Форсайт» принимали участие партнеры вуза по консорциумам в рамках программы «Приоритет-2030»: Объединенный институт ядерных исследований, Институт экономики РАН, Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН, Центральный экономико-математический институт РАН, Институт системного программирования им. В.П. Иванникова РАН и др. С сентября 2022 года сотрудники этих ведущих научных центров приступят к преподаванию профильных дисциплин бакалаврам и магистрам специального факультета «Форсайт». Результаты деятельности спецфакультета окажут влияние на выполнение двух стратегических проектов РЭУ им. Г.В. Плеханова в программе «Приоритет-2030»: «Предпринимательство и инновации» и «Цифровизация управления национальной экономикой».
Студенты спецфакультета смогут использовать цифровое, программное и аппаратное обеспечение – облачные ресурсы Университета и ОИЯИ в Дубне, суперкомпьютер РЭУ им. Г.В. Плеханова. Занятия будут проводиться в компьютерном классе «Data Science», отвечающем современным требованиям обработки и анализа информации с использованием IT-технологий.
Погружение в исследовательскую среду обеспечит участие студентов в проектах научно-исследовательских лабораторий, в т.ч. с использованием суперкомпьютера РЭУ. Уже запланированы мастер-классы от ученых с мировым именем, представителей бизнес-сообщества, конференции и летние школы. Программа Спецфакультета включает стажировки в ведущих отечественных и мировых научно-исследовательских центрах.
В 2021 году в РЭУ им. Г.В. Плеханова был создан специальный факультет талантливой молодёжи «Высшая школа "Форсайт"». Первый набор бакалавров и магистров начнется в 2022 году. Основная задача факультета – подготовка Data scientist, постановщиков социально-экономических задач – специалистов, одновременно хорошо разбирающихся в предметной области и в современных методах обработки и анализа информации с использованием IT-технологий.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова, для «Научно-образовательной политики»:
«Стратегическая цель РЭУ им. Г.В. Плеханова – занятие лидирующих позиций в подготовке кадров для цифровой экономики. Для этого мы создали условия по приобретению выпускниками уникальных компетенций, которые входят в перечень наиболее востребованных на рынке труда. Особенно это касается навыков, позволяющих принимать управленческие решения для наиболее сложных задач. Специальный факультет "Форсайт" – платформа для накопления такого опыта. Поэтому ключевым принципом выстраивания образовательного процесса стало применение уникальной модели «от науки к образованию».
В формировании учебных программ факультета «Форсайт» принимали участие партнеры вуза по консорциумам в рамках программы «Приоритет-2030»: Объединенный институт ядерных исследований, Институт экономики РАН, Институт прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН, Центральный экономико-математический институт РАН, Институт системного программирования им. В.П. Иванникова РАН и др. С сентября 2022 года сотрудники этих ведущих научных центров приступят к преподаванию профильных дисциплин бакалаврам и магистрам специального факультета «Форсайт». Результаты деятельности спецфакультета окажут влияние на выполнение двух стратегических проектов РЭУ им. Г.В. Плеханова в программе «Приоритет-2030»: «Предпринимательство и инновации» и «Цифровизация управления национальной экономикой».
Студенты спецфакультета смогут использовать цифровое, программное и аппаратное обеспечение – облачные ресурсы Университета и ОИЯИ в Дубне, суперкомпьютер РЭУ им. Г.В. Плеханова. Занятия будут проводиться в компьютерном классе «Data Science», отвечающем современным требованиям обработки и анализа информации с использованием IT-технологий.
Погружение в исследовательскую среду обеспечит участие студентов в проектах научно-исследовательских лабораторий, в т.ч. с использованием суперкомпьютера РЭУ. Уже запланированы мастер-классы от ученых с мировым именем, представителей бизнес-сообщества, конференции и летние школы. Программа Спецфакультета включает стажировки в ведущих отечественных и мировых научно-исследовательских центрах.
Forwarded from НОП.РФ
Сегодня индивидуальные образовательные траектории являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Когда мы говорим об индивидуализации обучения и заявленной модели 2+2+2, то здесь не обойтись без ИОТ и соответствующих платформенных решений.
Инна Шевченко, ректор ЮФУ, об ИОТ-приоритете в университете для «Научно-образовательной политики»:
«Первым ключевым приоритетом образовательной политики ПСАЛ ЮФУ обозначено развитие ИОТ, а также трансформация образовательной модели для формирования ИОТ в соответствии с образовательным опытом и личностно-профессиональными потребностями обучающегося.
Внедрение информационной системы «Modeus» нацелено на осуществление технологического перехода к новой индивидуализированной модели образования в ЮФУ. Очередной этап развития индивидуализации не ограничивается выбором из нескольких элективов и факультативов, должна быть реализована индивидуальная образовательная траектория и индивидуальное расписание каждого обучающегося.
Подсистема формирования учебных планов и нагрузки в случае использования Modeus обеспечит формирование корректных документов на основе данных образовательного пространства (собранной из каталога модулей образовательной программы), снижая нагрузку на персонал по формированию данных документов, регулярно формируемых структурными подразделениями с задержками.
ЮФУ активно участвует в работе консорциума «ИОТ», базовой организацией в котором является компания- разработчик ПО «Modeus» - Custis, что обеспечивает возможность в интеграции предложений ЮФУ в план развития продукта Modeus. В результате проекта будет повышена эффективность разделения функций между участниками образовательного процесса и службами сопровождения».
Инна Шевченко, ректор ЮФУ, об ИОТ-приоритете в университете для «Научно-образовательной политики»:
«Первым ключевым приоритетом образовательной политики ПСАЛ ЮФУ обозначено развитие ИОТ, а также трансформация образовательной модели для формирования ИОТ в соответствии с образовательным опытом и личностно-профессиональными потребностями обучающегося.
Внедрение информационной системы «Modeus» нацелено на осуществление технологического перехода к новой индивидуализированной модели образования в ЮФУ. Очередной этап развития индивидуализации не ограничивается выбором из нескольких элективов и факультативов, должна быть реализована индивидуальная образовательная траектория и индивидуальное расписание каждого обучающегося.
Подсистема формирования учебных планов и нагрузки в случае использования Modeus обеспечит формирование корректных документов на основе данных образовательного пространства (собранной из каталога модулей образовательной программы), снижая нагрузку на персонал по формированию данных документов, регулярно формируемых структурными подразделениями с задержками.
ЮФУ активно участвует в работе консорциума «ИОТ», базовой организацией в котором является компания- разработчик ПО «Modeus» - Custis, что обеспечивает возможность в интеграции предложений ЮФУ в план развития продукта Modeus. В результате проекта будет повышена эффективность разделения функций между участниками образовательного процесса и службами сопровождения».
Руководителям вузов, региональным кураторам молодёжной политики, образования, науки:
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организуют 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
Антон Сериков, заместитель Генерального директора АНО "Россия -страна возможностей", участник форума:
Цель павильона России на ЭКСПО-2020 – познакомить иностранную аудиторию с обширными познаниями нашей страны в различных областях и возможностями завтрашнего дня, которые есть у нашей организации.
Без грамотной молодежной политики с высокими целями и амбициями вузов, через которые она в свою очередь реализуется, представить завтрашний день невозможно. В наше время в одиночку невозможно решить амбициозные цели, связанные с ростом экономики и развитием человеческого капитала в отдельных регионах и в стране в целом. Только объединение усилий государственной и региональной власти, научно-образовательного сообщества в лице ведущих вузов и РАН может привести к поставленным целям. Важно, чтобы этот потенциал и заявленные цели обсуждались на международных площадках, чтобы профессиональное сообщество имело представление о точках роста и приоритетах развития. Особо мы ждем день общения с ректорским сообществом для обсуждения совместных планов на среднесрочную и долгосрочную перспективу в направлении укрепления конкурентного потенциала российской высшей школы, в т.ч. и международном контексте.
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организуют 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
Антон Сериков, заместитель Генерального директора АНО "Россия -страна возможностей", участник форума:
Цель павильона России на ЭКСПО-2020 – познакомить иностранную аудиторию с обширными познаниями нашей страны в различных областях и возможностями завтрашнего дня, которые есть у нашей организации.
Без грамотной молодежной политики с высокими целями и амбициями вузов, через которые она в свою очередь реализуется, представить завтрашний день невозможно. В наше время в одиночку невозможно решить амбициозные цели, связанные с ростом экономики и развитием человеческого капитала в отдельных регионах и в стране в целом. Только объединение усилий государственной и региональной власти, научно-образовательного сообщества в лице ведущих вузов и РАН может привести к поставленным целям. Важно, чтобы этот потенциал и заявленные цели обсуждались на международных площадках, чтобы профессиональное сообщество имело представление о точках роста и приоритетах развития. Особо мы ждем день общения с ректорским сообществом для обсуждения совместных планов на среднесрочную и долгосрочную перспективу в направлении укрепления конкурентного потенциала российской высшей школы, в т.ч. и международном контексте.
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
Telegram
Научно-образовательная политика
Forwarded from НОП.РФ
Руководителям вузов, региональным кураторам молодёжной политики, образования, науки:
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организует 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
⚡️Ксения Разуваева, руководитель Росмолодёжи, участник форума:
«На полях EXPO2020 пройдёт международный форум «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов».
Искренне радует, что тема образования закрепилась в ряду приоритетных в России. Тому подтверждением служат итоги Года науки и технологий, которым был объявлен 2021 год. Российская Федерация по праву гордится выстроенной системой школьного, среднего и высшего образования. Не секрет, что специалисты, окончившие российские вузы, сегодня крайне востребованы как в нашей стране, так и за рубежом.
Вместе с тем, и мы это фиксируем в нашей работе, многие молодые люди хотят выйти за рамки образовательного стандарта. Можно сказать, что у современной молодежи сформировался запрос на непрерывное разноформатное обучение, не ограниченное учебным процессом. Росмолодёжь совместно с профильными ведомствами и широкой линейкой партнёров, в свою очередь, старается удовлетворить этот запрос.
Участвуя в проектах Росмолодежи, молодые люди постоянно учатся чему-то новому, общаются с предпринимателями или лучшими отраслевыми экспертами страны. Благодаря оказываемой поддержке, не только грантовой, молодой россиянин может построить успешную карьеру (в том числе в научной среде), получить работу в государственном секторе или ведущих компаниях.
Так, проекты трека "Росмолодежь.Бизнес" помогают овладеть необходимыми компетенциями для создания собственного предпринимательского дела. Другой трек - "Росмолодежь.Технологии" - направлен на реализацию интеллектуального потенциала молодых людей, что способствует развитию технологической среды России. А направление "Росмолодежь.Карьера" помогает людям определиться со специализацией и даже найти работу.
Флагманским проектом стал Всероссийский конкурс для школьников «Большая перемена». Участвуя в конкурсе, ребята могут фактические протестировать ту или иную профессию, а знания помогут им самоопределиться в будущем. К примеру, направление «Создавай будущее!» подойдет юным ученым. На этой площадке будущие лауреаты Нобелевской премии могут продемонстрировать свои знания, а также принять участие в научных и инженерных проектах.
Студенты, в свою очередь, могут стать участниками другого, но не менее важного конкурса «Твой Ход». Так, трек «Создаю» дает студентам возможность самостоятельно создавать образовательные активности, то есть фактически настраивать учебный процесс для себя и своих единомышленников. Они проводят всевозможные мастер-классы, акции и другие мероприятия внутри сообщества. Кроме того, на площадке обоих конкурсов их участники могут общаться с потенциальными работодателями. Также у них есть шанс пройти стажировку в крупнейших компаниях.
Помимо этого, сейчас Росмолодежь создает инфраструктуру, с помощью которой мы сможем помочь активным молодым людям превратить свои мечты в жизнь. Новый федеральный проект «Молодёжь России» нацпроекта «Образование» позволит расширить «Сенеж» – круглогодичный образовательный центр для молодых управленцев в Московской области. В ближайшем будущем мы откроем еще два подобных объекта: в Ставропольском крае точкой притяжения молодых педагогов, преподавателей и лекторов станет Центр Знаний, а в Крыму появится «Институт креативных индустрий «Таврида».
Приглашаю вас принять участие в форуме!»
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организует 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
⚡️Ксения Разуваева, руководитель Росмолодёжи, участник форума:
«На полях EXPO2020 пройдёт международный форум «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов».
Искренне радует, что тема образования закрепилась в ряду приоритетных в России. Тому подтверждением служат итоги Года науки и технологий, которым был объявлен 2021 год. Российская Федерация по праву гордится выстроенной системой школьного, среднего и высшего образования. Не секрет, что специалисты, окончившие российские вузы, сегодня крайне востребованы как в нашей стране, так и за рубежом.
Вместе с тем, и мы это фиксируем в нашей работе, многие молодые люди хотят выйти за рамки образовательного стандарта. Можно сказать, что у современной молодежи сформировался запрос на непрерывное разноформатное обучение, не ограниченное учебным процессом. Росмолодёжь совместно с профильными ведомствами и широкой линейкой партнёров, в свою очередь, старается удовлетворить этот запрос.
Участвуя в проектах Росмолодежи, молодые люди постоянно учатся чему-то новому, общаются с предпринимателями или лучшими отраслевыми экспертами страны. Благодаря оказываемой поддержке, не только грантовой, молодой россиянин может построить успешную карьеру (в том числе в научной среде), получить работу в государственном секторе или ведущих компаниях.
Так, проекты трека "Росмолодежь.Бизнес" помогают овладеть необходимыми компетенциями для создания собственного предпринимательского дела. Другой трек - "Росмолодежь.Технологии" - направлен на реализацию интеллектуального потенциала молодых людей, что способствует развитию технологической среды России. А направление "Росмолодежь.Карьера" помогает людям определиться со специализацией и даже найти работу.
Флагманским проектом стал Всероссийский конкурс для школьников «Большая перемена». Участвуя в конкурсе, ребята могут фактические протестировать ту или иную профессию, а знания помогут им самоопределиться в будущем. К примеру, направление «Создавай будущее!» подойдет юным ученым. На этой площадке будущие лауреаты Нобелевской премии могут продемонстрировать свои знания, а также принять участие в научных и инженерных проектах.
Студенты, в свою очередь, могут стать участниками другого, но не менее важного конкурса «Твой Ход». Так, трек «Создаю» дает студентам возможность самостоятельно создавать образовательные активности, то есть фактически настраивать учебный процесс для себя и своих единомышленников. Они проводят всевозможные мастер-классы, акции и другие мероприятия внутри сообщества. Кроме того, на площадке обоих конкурсов их участники могут общаться с потенциальными работодателями. Также у них есть шанс пройти стажировку в крупнейших компаниях.
Помимо этого, сейчас Росмолодежь создает инфраструктуру, с помощью которой мы сможем помочь активным молодым людям превратить свои мечты в жизнь. Новый федеральный проект «Молодёжь России» нацпроекта «Образование» позволит расширить «Сенеж» – круглогодичный образовательный центр для молодых управленцев в Московской области. В ближайшем будущем мы откроем еще два подобных объекта: в Ставропольском крае точкой притяжения молодых педагогов, преподавателей и лекторов станет Центр Знаний, а в Крыму появится «Институт креативных индустрий «Таврида».
Приглашаю вас принять участие в форуме!»
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
Telegram
Научно-образовательная политика
Forwarded from Университет онлайн
Руководителям вузов, региональным кураторам молодёжной политики, образования, науки:
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организуют 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
Нина Яныкина, ректор Университета 20.35, участник форума:
Пандемия коронавируса стала беспрецедентным испытанием для всей системы образования – переход на дистанционный и гибридный формат обучения показали необходимость цифровой трансформации как конкретных университетов, так и системы в целом. Технологии искусственного интеллекта, обучение и принятие решений на основе данных, индивидуальные образовательные траектории становятся неотъемлемой частью качественного и современного образования.
Критически важным для вузов становится сетевое взаимодействие, в том числе международное сотрудничество, обмен лучшими практиками, а также кооперация с бизнесом. Сегодня именно в университетах начинают формироваться студенческие команды и стартапы, которые создают технологические продукты для новых рынков и обеспечивают задел для научно-технологического развития страны.
Какие задачи стоят перед системой образования будущего, как эффективно выстраивать международное образовательное сотрудничество, как обеспечить научно-технологическое превосходство – все эти вопросы обсудят участники международного форума «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов» в рамках EXPO 2020.
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организуют 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
Нина Яныкина, ректор Университета 20.35, участник форума:
Пандемия коронавируса стала беспрецедентным испытанием для всей системы образования – переход на дистанционный и гибридный формат обучения показали необходимость цифровой трансформации как конкретных университетов, так и системы в целом. Технологии искусственного интеллекта, обучение и принятие решений на основе данных, индивидуальные образовательные траектории становятся неотъемлемой частью качественного и современного образования.
Критически важным для вузов становится сетевое взаимодействие, в том числе международное сотрудничество, обмен лучшими практиками, а также кооперация с бизнесом. Сегодня именно в университетах начинают формироваться студенческие команды и стартапы, которые создают технологические продукты для новых рынков и обеспечивают задел для научно-технологического развития страны.
Какие задачи стоят перед системой образования будущего, как эффективно выстраивать международное образовательное сотрудничество, как обеспечить научно-технологическое превосходство – все эти вопросы обсудят участники международного форума «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов» в рамках EXPO 2020.
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
Telegram
Научно-образовательная политика
Forwarded from НОП.РФ
Руководителям вузов, региональным кураторам молодёжной политики, образования, науки:
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организуют 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
Александр Бугаев, первый заместитель Министра просвещения РФ, участник форума:
В феврале этого года на всемирной выставке «Экспо – 2020» состоится международный форум «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов». Система образования в нашей стране претерпевает серьезные изменения. Это связано с большим количеством вызовов, которые сейчас стоят перед нашей образовательной системой. В 2020 году значительная часть выпускников 9 классов, порядка 60%, избрала для себя систему СПО как тот формат, в котором они хотели бы продолжать свое образование. Такой выбор ставит перед нами очень важную и очень непростую задачу, связанную с вопросом перепрофилирования, создания новой, фактически, модернизированной системы СПО в нашей стране. Это вызов, серьезный вызов, о котором я и предполагаю поговорить в рамках нашего форума.
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организуют 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
Александр Бугаев, первый заместитель Министра просвещения РФ, участник форума:
В феврале этого года на всемирной выставке «Экспо – 2020» состоится международный форум «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов». Система образования в нашей стране претерпевает серьезные изменения. Это связано с большим количеством вызовов, которые сейчас стоят перед нашей образовательной системой. В 2020 году значительная часть выпускников 9 классов, порядка 60%, избрала для себя систему СПО как тот формат, в котором они хотели бы продолжать свое образование. Такой выбор ставит перед нами очень важную и очень непростую задачу, связанную с вопросом перепрофилирования, создания новой, фактически, модернизированной системы СПО в нашей стране. Это вызов, серьезный вызов, о котором я и предполагаю поговорить в рамках нашего форума.
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
Telegram
Научно-образовательная политика
Руководителям вузов, региональным кураторам молодёжной политики, образования, науки
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организуют 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
Павел Зенькович, Вице-президент группы компаний "Просвещение", участник форума:
Группа компаний «Просвещение» давно и по праву считается системообразующей в сфере российского школьного образования. За последние годы из крупнейшего издательства, выпускающего учебную литературу для основной школы (сейчас можно с уверенностью говорить, что наши учебники лежат в портфеле каждого российского школьника, ими пользуются учителя в каждой российской школе), «Просвещение» стало полноценным интегратором, занимающимся оснащением школ учебным оборудованием, повышением подготовки и квалификации учителей, программами допобразования и воспитания. Нашему контенту и экспертизе доверяют и учителя, и родители, и школьники, и государство.
Наша основная задача – удовлетворять потребности российской школы, которая развивается благодаря беспрецедентным усилиям государства, отраженным в национальных проектах. Наш приоритет – интересы педагогов, детей и родителей. Мы чувствуем и свою ответственность за достижение цели, поставленной Президентом – войти в «десятку» лучших стран мира по качеству школьного образования.
Созданный в ГК «Просвещение» Общественный совет дает прекрасную возможность «сверять часы» в режиме on-line с теми, кто ждет от нас высоких результатов нашей работы. Его состав свидетельствует о том, что интересы общества и государства будут эффективно представлены в определении приоритетов нашей работы по таким ключевым направлениям, как содержание учебников, синхронизация основного и дополнительного образование, внедрение цифровых технологий на службу учителю и в помощь ученикам.
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
"Научно-образовательная политика" совместно с АСИ и Платформой НТИ, при участии АНО "Россия - страна возможностей", Государственной Думы РФ и АНО "Диалог" организуют 11-12 февраля 2022 г. в эмирате Дубай, ОАЭ, на Всемирной выставке "Экспо-2020" международный форум "Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов".
Павел Зенькович, Вице-президент группы компаний "Просвещение", участник форума:
Группа компаний «Просвещение» давно и по праву считается системообразующей в сфере российского школьного образования. За последние годы из крупнейшего издательства, выпускающего учебную литературу для основной школы (сейчас можно с уверенностью говорить, что наши учебники лежат в портфеле каждого российского школьника, ими пользуются учителя в каждой российской школе), «Просвещение» стало полноценным интегратором, занимающимся оснащением школ учебным оборудованием, повышением подготовки и квалификации учителей, программами допобразования и воспитания. Нашему контенту и экспертизе доверяют и учителя, и родители, и школьники, и государство.
Наша основная задача – удовлетворять потребности российской школы, которая развивается благодаря беспрецедентным усилиям государства, отраженным в национальных проектах. Наш приоритет – интересы педагогов, детей и родителей. Мы чувствуем и свою ответственность за достижение цели, поставленной Президентом – войти в «десятку» лучших стран мира по качеству школьного образования.
Созданный в ГК «Просвещение» Общественный совет дает прекрасную возможность «сверять часы» в режиме on-line с теми, кто ждет от нас высоких результатов нашей работы. Его состав свидетельствует о том, что интересы общества и государства будут эффективно представлены в определении приоритетов нашей работы по таким ключевым направлениям, как содержание учебников, синхронизация основного и дополнительного образование, внедрение цифровых технологий на службу учителю и в помощь ученикам.
Заявки для участия: Сайтакова Альфия, [email protected]
Программа форума:
https://yangx.top/scienpolicy/23070?single
Telegram
Научно-образовательная политика