Интервью с Ниной Яныкиной, ректором Университета 20.35 для "Научно-образовательной политики" @scienpolicy, в рамках работы медиацентра РСВ&НОП.

Чего не хватает ректорам? Не хватает способностей ставить задачу. Это компетенция, которой не хватает на всех уровнях. И я сейчас говорю не только про систему образования. Мы много общаемся с нашими промышленными партнерами, с производственными предприятиями. Практически везде нехватка компетенций происходит на стыке предметной области и ИТ, профессионального направления и цифры. Значит, фокусировки на каком-то хард скилл, присущему конкретному университету, и искусственном интеллекте и работе с данными.

Это и многое другое в интервью с Ниной Яныкиной для НОП

Интервью с Ниной Яныкиной, ректором Университета 20.35 для "Научно-образовательной политики" @scienpolicy, в рамках работы медиацентра РСВ&НОП.

Мы не ожидаем, что ректоры все поголовно побегут писать нейросетки, и я этого не умею делать пока. Но я хочу научиться, потому что хочу понимать, как это работает. Для того, чтобы иметь возможность ставить задачу своим подчиненным, которые будут сами эти нейросетки писать, и значит – контролировать.

И мне кажется, что ровно в этом сейчас компетенция проседает. Мы очень много говорим про административные ресурсы, про управленческие решения, про системы управления, мотивации, но с точки зрения цифры, зачастую мы все-таки находимся на уровне квалифицированных пользователей. А я думаю, что очень важный следующий шаг — это все-таки пойти в сторону квалифицированных постановщиков задач, а для этого нужно уметь делать цифру руками.

Запись интервью

Ректор ТюмГУ Иван Романчук, специально для "Научно-образовательной политики":

Я неоднократно бывал в Казахстане, сопереживаю и надеюсь на скорейшую стабилизацию ситуации. Казахстан для нас не просто сопредельная территория с большой протяженностью общей границы.

Казахстанцы – это по-настоящему братский народ. Мы заключили договоры о сотрудничестве с лучшими вузами. К примеру, новая программа «Магистр права» открыта в Институте государства и права ТюмГУ совместно с Евразийским национальным университетом имени Л.Н. Гумилёва, который входит в число сильнейших университетов мира. В настоящий момент только очно у нас обучаются 614 студентов из Республики Казахстан. Из них примерно 400 человек уехали на каникулы домой. Поскольку их возвращение осложненно нестабильной ситуацией и перебоями в работе транспорта, мы приняли решение с максимальным вниманием относиться к каждому случаю неприбытия на сессию, рассматривать вопросы по студентам их Казахстана в индивидуальном формате.

Еще раз подчеркну, что наши страны являются верными друзьями и надежными партнерами, в том числе в системе высшего образования.

Университетская интеграция: возможные тренды

Главной формой в реализации передовых мероприятий поддержки научно-образовательного и инновационно-технологического развития является консорциумная. Она предполагает сопряжение векторов развития в рамках одной программы, но не несет изменений юридического статуса.

Однако, в рамках программы «Приоритет-2030» предусмотрен отдельный – интеграционный «шлюз». Вокруг него развернулись серьезные дискуссии – в первую очередь, академическое сообщество опасалось волны поглощений научных институтов со стороны мощных университетов. Первая волна отбора в «Приоритет-2030» показала безосновательность подобных сомнений.

С другой стороны, один кейс интеграции все же состоялся – власти Башкирии вошли в программу с инициативой об интеграции Башкирского госуниверситета и Уфимского государственного авиационного технического университета. Как и любые иные интеграционные процессы, новость была воспринята по-разному. Но стоит зафиксировать тренд – в регионах действительно может быть запущена волна оптимизации расположенных там вузов в рамках их объединения.

Ключевая идея в подобном движении – создании мощного драйвера научно-образовательного и социально-экономического развития. Именно такова мотивация регионального руководства, но при этом важно показать коллективам объединяющихся организаций, что это делается ради общего развития и с учетом их интересов. Процессы интеграции вузов серьёзно обсуждаются и в ряде других регионов, например, в Нижегородской области. Также в заявках нескольких ведущих вузов на «Приоритет-2030» зафиксированы планы по присоединениям.

Второй небольшой сигнал – это присоединение Орловского государственного университета экономики и торговли к РАНХиГС (конкретнее – к ее филиалу, Среднерусскому институту управления). В общем-то в данной интеграции нет ничего неожиданного – процесс постепенно шел уже несколько лет.

Нам же видится важным зафиксировать еще один возможный тренд: собирание регионального образовательного пространства в вопросах госуправления и экономики.

Оба кейса не означают новой интеграционной волны – прагматичная позиция государства состоит в том, что консорциумы позволяют добиться всех тех же результатов, но без серьезных издержек. С другой стороны, тот же самый отбор в «Приоритет-2030», который одновременно служил глобальным мониторингом компетенций руководства университетов, показал – далеко не всегда небольшие университеты способны быть реальными драйверами регионального развития. Можно прогнозировать, что возможны точечные процессы (пере)собирания систем высшего образования в регионах.

Это тем более вероятно, что перед глазами губернаторов и внутриполитического блока Кремля результаты двух волн: первая – создание федеральных университетов и вторая – интеграция научных институтов. Результаты первого процесса оцениваются как доминирующе позитивные, по второму пункту оценки разнятся, но все же преобладает понимание эффективности и результативности данного решения.

Для сферы экономики и госуправления ситуация более сложносоставная. Головным вузом является РАНХиГС при Президенте, но правительственного подчинения. Как раз в момент создания Президентской Академии произошло собирание большинства профильных региональных вузов под «зонтик» РАНХиГС на правах филиалов. В последнее время шел процесс оценки их потенциала – ряд из них был в итоге ликвидирован. Однако, в общем, подобная «имперская» конструкция признана успешной.

Вывода здесь можно сделать два. Первый – по аналогии с РАНХиГС (экономика и управление) возможна интеграция в других сферах, например, в рамках отраслевых вузов профильных ведомств или по иным признакам.

Второй – ведущие вузы в сфере экономики и ГМУ (РАНХиГС, НИУ ВШЭ, Финансовый университет) являются не только поставщиками кадров, но и центрами экспертизы. В этой связи возможны инициативы до дополнительной вертикализации системы управления.

В Казахстане откроют филиалы ведущих технических вузов России, сообщил президент страны Касым-Жомарт Токаев.

Нурлан Киясов, директор EdCrunch Unviersity НИТУ "МИСиС" специально для "Научно-образовательной политики", из Алматы:

Отмечу несколько фактов: каждый четвертый иностранный студент в России является студентом из Казахстана, каждый пятый абитуриент поступает в российских вузы и страна находится на 1 месте в России по количеству иностранных студентов.

Основная часть из 65 тыс. студентов из Казахстана преимущественно приходятся на приграничные регионы: университеты Омска, Оренбурга, Новосибирска, Томска и Челябинска. Несмотря на то, что в Казахстане работают около 10 филиалов российских вузов, где обучаются 4.5 тыс. студентов, технические вузы там почти не представлены. На всех этапах своего развития российские технические вузы сотрудничают с Казахстаном и его предприятиями. Казахстан является крупнейшей добывающей страной полезных ископаемых: нефти, газа, металлов, занимает первое место по добыче и запасам урана, хрома, цинка, вольфрама, второе место- серебра и свинца, третье - меди, четвертое - молибдена, шестое место - золота.

Список можно продолжать. Входит в 10ку стран по запасам нефти. Все это основном сконцентрировано в западных областях Казахстана, где начались волнения и протесты.

Думаю, появление российских вузов благоприятно повлияет не только на развитие названных отраслей, но и на благополучие и спокойствие в регионе. Потому что, все исследования говорят, наличие в городе университета позитивно влияет на уровень социального и культурного развития его жителей. Для российских вузов это хорошая возможность во всех отношениях (дпо, иностранные студенты, хоз. договора, контрактники, мягкая сил). но очень важно сохранять равенство в обеспечении качества услуг как например в Москве и не забывать филиалы. Это часть столичного кампуса.

https://www.kommersant.ru/doc/5157253

НОП-рейтинг ректоров. Декабрь

НОП-рейтинг ректоров за прошедший месяц отражает нарастающий тренд системной работы руководителей вузов с медиаполем. Например, ректор МИФИ Владимир Шевченко вышел в ТОП ещё до новости о его назначении приказом Минобрнауки от 31 декабря. Причина - в диверсификации работы университета с медиаполем и оперативная отработка повестки в первую очередь в интернет-пространстве, включая новые медиа.

В декабре была более медиаактивна и НИУ ВШЭ, чей ректор Никита Анисимов традиционно предпочитает обсуждение содержательных событий и побед сомнительному хайпу.

Заметную работу в с инфоповодами проводят РТУ МИРЭА и НИТУ МИСИС, чьи PR-службы всё больше отходят от «пресс-релизного» подхода в сторону креативной работы в различных соцсетях.

В этом же направлении отмечаем работу СКФУ, являющегося важнейшей диалоговой площадкой с молодёжью для макрорегиона, что особо отмечается во внутриполитической команде АП.

Уже привычное лидерство Николая Цискаридзе в двух НОП-рейтингах в очередной раз демонстнирует специфику, роль и вес медийного лица в общей стратегии продвижения вуза.

Стоит отметить, что активизация работы вузов с медиа стала одним из трендов прошлого года. Он самым активным образом поддержан Администрацией Президента и Правительством РФ, в том числе через работу АНО «Диалог» и Институт развития интернета (ИРИ), проекты АНО «Россия - страна возможностей», АНО «Национальные приоритеты».

Тематика диалога государства (включая систему образования) и медиа станет одной из ключевых на Гайдаровском форуме с непосредственным участием НОП.

Отдельно стоит отметить большой объем работы, который в этом направлении провело (и продолжает вести) Минобрнауки России.

НОП-рейтинг ректоров по МЕДИА-индексу ТОП-25

1. Цискаридзе Николай Максимович Академия русского балета им. А.Я. Вагановой 5 474,00

2. Садовничий Виктор Антонович МГУ им. Ломоносова 3 469,00

3. Шевченко Владимир Игоревич НИЯУ МИФИ 1 270,00

4. Малышев Владимир Сергеевич ВГИК 750,00

5. Тулеев Аман Гумирович Кузбасский региональный институт развития профессионального образования 715,00

6. Торкунов Анатолий Васильевич МГИМО 713,00

7. Заславский Григорий Анатольевич ГИТИС 659,00

8. Анисимов Никита Юрьевич Высшая школа экономики 488,00

9. Черникова Алевтина Анатольевна НИТУ «МИСиС» 422,50

10. Погосян Михаил Асланович Московский авиационный институт 402,60

11. Литвиненко Владимир Стефанович Санкт-Петербургский горный университет 359,00

12. Андрияка Сергей Николаевич Академия акварели и изящных искусств Сергея Андрияки 355,00

13. Терентьева Татьяна Валерьевна Владивостокский государственный университет экономики и сервиса 305,00

14. Трухачев Владимир Иванович МСХА имени Тимирязева 298,00

15. Беспалов Дмитрий Николаевич Северо-Кавказский федеральный университет 286,10

16. Крюков Евгений Владимирович Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова 230,00

17. Хазин Андрей Леонидович РГСУ 221,00

18. Кудж Станислав Алексеевич РТУ МИРЭА 207,00

19. Косенок Сергей Михайлович Сургутский государственный университет 177,00

20. Таскаев Сергей Валерьевич Челябинский государственный университет 160,00

21. Швидковский Дмитрий Олегович Московский архитектурный институт 157,00

22. Трухачев Александр Владимирович Ставропольский государственный аграрный университет 153,00

23. Еремеев Станислав Германович Ленинградскоий государственный университет имени А. С. Пушкина 150,00

24. Кулешов Александр Петрович Сколковский институт науки и технологий 144,10

25. Реморенко Игорь Михайлович Московский городской педагогический университет 138,00

НОП-рейтинг ректоров по количеству публикаций ТОП-25

1. Цискаридзе Николай Максимович Академия русского балета им. А.Я. Вагановой 230

2. Черникова Алевтина Анатольевна НИТУ «МИСиС» 166

3. Садовничий Виктор Антонович МГУ им. Ломоносова 148

4. Тулеев Аман Гумирович Кузбасский региональный институт развития профессионального образования 90

5. Погосян Михаил Асланович Московский авиационный институт 45

6. Шевченко Владимир Игоревич НИЯУ МИФИ 47

7. Торкунов Анатолий Васильевич МГИМО 32

8. Трухачев Владимир Иванович МСХА имени Тимирязева 31

9. Малышев Владимир Сергеевич ВГИК 31

10. Заславский Григорий Анатольевич ГИТИС 29

11. Анисимов Никита Юрьевич Высшая школа экономики 28

12. Швидковский Дмитрий Олегович Московский архитектурный институт 24

13. Андрияка Сергей Николаевич Академия акварели и изящных искусств Сергея Андрияки 19

14. Беспалов Дмитрий Николаевич Северо-Кавказский федеральный университет 14

15. Таскаев Сергей Валерьевич Челябинский государственный университет 13

16. Терентьева Татьяна Валерьевна Владивостокский государственный университет экономики и сервиса 11

17. Кулешов Александр Петрович Сколковский институт науки и технологий 10

18. Хазин Андрей Леонидович РГСУ 9

19. Литвиненко Владимир Стефанович Санкт-Петербургский горный университет 9

20. Крюков Евгений Владимирович Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова 8

21. Трухачев Александр Владимирович Ставропольский государственный аграрный университет 5

22. Еремеев Станислав Германович Ленинградскоий государственный университет имени А. С. Пушкина 5

23. Кудж Станислав Алексеевич РТУ МИРЭА 7

24. Реморенко Игорь Михайлович Московский городской педагогический университет 2

25. Косенок Сергей Михайлович Сургутский государственный университет 1

Расписание всех сессий на сайте: https://gaidarforum.ru/ru/programme-2022/day-1/

Онлайн-трансляция мероприятий совсем скоро начнётся на официальном сайте форума.

https://gaidarforum.ru/ru/

Шохин: Чего не хватает в диалоге бизнеса и власти?

Репик: Не трогайте нас, пожалуйста, мы сами как-то справимся.
Бизнес – он думает про себя.
Государство должно делать smart-регулирование.

Шохин: А если упал, то очнулся - гипс!

Кудрин: Всё на ближайщее время определит образование. Важнейшая вещь, к которой мы даже близко не подошли, изменение образования! Мы только подходим. Это повлияет на всё- на госрегулирование, на бизнес.

На Гайдаровском форуме состоялась дискуссия "КОММУНИКАЦИИ ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА: НОВЫЕ КАНАЛЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С АУДИТОРИЕЙ" .

Медиапотребление поколений X и Z – в чем отличия и сходства?
Новые медиа vs. традиционные каналы коммуникации – что эффективней?
Telegram- каналы госорганов в телеграм – имиджевый ход или успешный инструмент? Будущее классических СМИ: не надоедят ли нам новые медиа и не умрут ли классические СМИ? Tik-Tok и Telegram – краткосрочное увлечение или новый долгосрочный тренд?

Искали и находили ответы на вопросы:

Владимир Табак, генеральный директор АНО «Диалог»

Лариса Катышева, директор Центра современных коммуникаций Высшей школы государственного управления РАНХиГС

Михаил Шумаков, Заместитель генерального директора по стратегии и контенту АНО «Национальные приоритеты»

Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»

Модерировал Сергей Коляда, руководитель департамента коммуникаций АНО «Россия – страна возможностей».

Вчера на полях Гайдаровского форума было подписано соглашение о сотрудничестве между АНО «Диалог» и РТУ-МИРЭА. В рамках подписанного соглашения стороны проведут серию исследований, посвященных роли искусственного интеллекта в коммуникациях государства и общества.

Эксперты изучат отечественный и зарубежный опыт использования решений искусственного интеллекта в выстраивании коммуникаций органов власти с гражданами, оценят его эффективность и предложат новые технологические решения на основе искусственного интеллекта, которые могут быть использованы для ускорения решения вопросов, с которыми граждане обращаются в органы власти.

Станислав Кудж, ректор РТУ-МИРЭА для «Научно-образовательной политики»:

«Сегодня эффективный диалог власти и общества практически невозможен без активного внедрения информационно-коммуникационных технологий. РТУ МИРЭА как один из ведущих технологических университетов заинтересован максимально использовать потенциал наших специалистов для развития этого диалога.

Почему ставка сделана на искусственный интеллект? Потому что это самая передовая и перспективная технология для оптимизации работы с информацией, для извлечения смыслов из любой документации, которая позволит сократить временные затраты на мониторинг обращений граждан. Внедрения цифровых технологий важно для оперативной помощи каждому человеку в решении жизненных проблем, независимо от того, где он находится».

https://yangx.top/scienpolicy/22878

Сегодня, 15 января, свой день рождения празднует ректор Самарского государственного института культуры, вуза-участника научно-образовательного центра мирового уровня «Инженерия будущего» Наумова Ольга Сергеевна.

Уважаемая Ольга Сергеевна!
Возглавив Самарский государственный институт культуры в 2021 году, на 500-й день работы в институте, Вы стали пятым ректором в истории вуза и за короткое время смогли укрепить команду Института. На сегодняшний день во многом благодаря Вашему опыту и энергии, учебное заведение динамично развивается и преумножает свои славные традиции.
Заняв руководящую должность в институте, Вы смогли не только сохранить коллектив, традиции, но и определить стратегию дальнейшего поступательного развития вуза, что позволяет сегодня готовить высокопрофессиональных специалистов. Ежегодно растет число тех, кто хочет учится в Институте. Ведь известно, что реализуемые вузом научно-образовательные, художественные и творческие проекты неоднократно поддерживались многочисленными премиями и грантами. Многие выпускники СГИКа работают в ведущих творческих коллективах, театрах, музеях и арт-пространствах России, ведут активную научную деятельность.
Важно отметить, что на базе Самарского государственного института культуры реализовали амбициозный и масштабный проект научно-образовательного центра мирового уровня «Инженерия будущего» - «Мастерская лидеров». Совместно нам удалось реализовать проект, созданный для сотрудников вузов и компаний – участников НОЦ с целью совершенствования компетенций и/или получение новых компетенции.

От лица команды Института регионального развития – управляющей компании «Инженерии будущего» и всех участников Центра поздравляем Вас с днем рождения и желаем Вам крепкого здоровья, дальнейших профессиональных и научных успехов, благополучия и претворения в жизнь всех Ваших планов и надежд!

«Научно-образовательная политика» преодолела рубеж в 30 000 подписчиков. Мы все разные, но каждый, уверены, патриот России, ее науки и образования.

Хотим поблагодарить наших друзей, коллег и единомышленников!

Федеральная повестка: @russica2, @russicatop, @kaktovottak, @karaulny, @SolovievLive, @rt_russian, @tass_agency,
@dimsmirnov175, @bbbreaking, @boilerroomchannel, @pdmnews, @kpotupchik, @ru_global, @politjoystic, @staraya, @SergeyKolyasnikov, @politburo2, @glavmedia

Власть: @government_rus, @dbelyakov, @gumerova, @artemmetelev

Регионы: @Gubery, @sidpolit, @caparctic, @terrupr, @gate24rus, @sevmorput, @northm, @ykt2100, @kolhoznystoroj, @produman_TMB

Партии: @er_molnia, @nechaev_official

Молодежь: @youthpolicy, @dedushkaOleg, @youthpolicychat

Культура: @zakuliska, @real_cultras, @krispotupchik

Силовой блок: @kbrvdvkr, @operdrain

Церковь и Вера: @vladimirlegoyda, @kartezianec

Наука и образование – официально: @minobrnaukiofficial, @bpshkola, @rasofficial, @priority_2030, @npnauka

Наука и образование – практика: @nop_rectors, @go_university, @ispras, @zemtsov_tg, @laboratoria2030, @skolkovoleaks, @rectorsofrussia, @EngineerUp

Большой Атом: @rosatominfo, @StranaRosatom, @atomnyegoroda, @youthrosatom, @Nuclear_Energy_Russia

НОЦы: @noc52_news, @noctulatech, @enginethefuture, @eurasian_noc, @Carbon_Bourbon, @tyumen_science

Наука и образование – мнения и позиции: @szhenov, @scientificrussia, @privet_podved, @insciencenews, @zanauku, @scienceultras, @students_record_book, @ranepa_expertise, @OlgaPetrovaNN

Экосистема прорыва: @stranavozmojnostey, @russianleaders, @senezh_rsv, @nti2035media, @ASI_RU, @ano_dialog

Цифра: @drussia, @TotalDigitalization, @blockchainRF, @Alferovayulya, @successrockets

Андрей Щербенок,
Директор программ бакалавриата Московской школы управления СКОЛКОВО, директор Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ для НОП:

11 января НОП.Ректоры @nop_rectors опубликовал пост о межвузовской интеграции, где говорилось о заинтересованности регионального руководства в объединении вузов как в инструменте создания «мощных драйверов научно-образовательного и социально-экономического развития». Хочу высказать несколько соображений по этому поводу.

Понятно, что чисто арифметического объединение показателей позволяет создать лишь формально-статистический эффект прироста «мощности»: если один вуз занимал 35% регионального рынка ВО, а второй – 25%, то вместе они займут 60%. Это, конечно, выглядит мощнее, но совершенно не означает увеличение отдачи для региона. Точно также увеличение числа студентов и программ не делает из университета, выполнявшего сервисные функции, драйвер развития – размер сам по себе не создает субъектности.

В бизнес-сообществе любят говорить, что объединения компаний не бывает – бывают только недружественные поглощения. В случае с университетами недружественное поглощение – это как раз неплохой вариант. Сильный вуз, которому не хватает, например, площадей, поглощает слабый вуз с хорошим зданием в центре города. Если у сильного вуза есть организационный ресурс, позволяющий наполнить эти площади более качественной деятельностью, такое поглощение позволит создать результат, превышающий сумму слагаемых.

Однако, когда говорят об объединении вузов, обычно имеют в виду процесс, в результате которого сохраняются структуры обоих участников: возникают дублирующие кафедры, которые потом десятилетиями пытаются объединить, а две организационные культуры вступают в бесконечный конфликт. Руководство двух вузов договаривается о распределении полномочий: ректор одного вуза становится ректором объединенного, а ректор другого – проректором со своим «наделом» и большой долей автономии. В худшем варианте мы получаем систему коллегиального управления по модели проректоров – рыцарей круглого стола, где ректор – лишь первый среди равных. Как показывает практика, в таких системах управления крайне затруднены качественные трансформации: любое серьезное изменение затрагивает чьи-то интересы и успешно блокируется. Вместо «мощного драйвера» мы получаем гигантскую инертную структуру, препятствующую развитию региона.

Это не означает, что вузам одного уровня не стоит взаимодействовать друг с другом. Просто такое взаимодействие, в рамках консорциума или без него, должно максимально эффективно использовать различия – и даже противоречия – между участниками. Приведу пример, к которому сам имею отношение: в этом году Московская школа управления СКОЛКОВО и МФТИ запускают совместную бакалаврскую программу, чьи выпускники получат два диплома: диплом по направлению Системный анализ и управление Физтеха и диплом Bachelor of Business Administration СКОЛКОВО. Понятно, что Физтех и МШУ СКОЛКОВО – совершенно разные институции, с разной организационной культурой, образовательными моделями и вообще представлениями об образовании. Очевидный ход в этой ситуации – чисто функциональное использование одной из институций. Например, можно было бы дополнить физтех-образование бизнес-компетенциями, пригласив профессоров СКОЛКОВО провести отдельные модули. Мы пошли другим путем: наши студенты будут перемещаться между кампусами и работать в условиях двух контрастных образовательных моделей, каждая из которых претендует на создание собственной сильной идентичности. Мы предполагаем, что конструктивный конфликт между двумя типами образования как раз и позволит подготовить уникальных специалистов в области управления инновациями в бизнесе.

Методологический вывод здесь очень простой: вне ситуации объединения как освоения неэффективно используемых площадей, осмысленная интеграция двух вузов предполагает сохранение различий между ними, что невозможно в ситуации организационного слияния. Среди прочего, такое взаимодействие дает повод каждому из участников отрефлексировать свои особенности и сделать шаг в развитии собственной идентичности.

На Гайдаровском форуме прошла дискуссия «Как привлечь и удержать профессионалов на государственной службе: чиновники будущего», в которой принял участие Олег Николаев, глава Чувашской Республики.

«Научно-образовательная политика» попросила Олега Николаева, главу Чувашской Республики, рассказать о кадровом подходе в Республике.

[Как у вас в Республике выстраивается работа с управленческим потенциалом, заинтересовано ли руководство в развитии такого республиканского трека? Может, есть какие-то поправки именно с учетом республиканского характера. Ставится ли правительством республики такая задача перед системой образования?]

«С 2020 года в Чувашии ежегодно проводится два важных конкурса, где за основу были взяты практика и опыт проведения всероссийского конкурса управленцев «Лидеры России». Это республиканский конкурс «Управленческая команда», который нацелен на людей, имеющих опыт управления от трех лет и более, то есть тех, кто уже состоялся и готов дальше двигаться по пути самореализации. Второй конкурс – «Команда молодых лидеров», охватывающий молодых людей, не имеющих управленческого опыта, в том числе выпускников вузов и ссузов, которые ищут себя.

За 2 года в конкурсе «Управленческая команда» приняло участие 944 человека. В результате пять человек были включены в резерв управленческих кадров, четыре – назначены на управленческие должности (среди них трое – на должности заместителей министра, один стал главой администрации города, один – директором подведомственного учреждения).

В течение 2021 года в Чувашии централизованы функции по ведению кадровой работы в отношении гражданских служащих в органах исполнительной власти Чувашской Республики. Данные функции переданы в Администрацию Главы Чувашской Республики.

На централизованный аппарат по кадровому обеспечению возложена задача по развитию кадрового потенциала в республике. При этом мы не зацикливаемся только на потребностях органов исполнительной власти и Правительства Чувашской Республики. Мы скооперировались с ведущими корпорациями Чувашской Республики, бизнесом, который занимается рекрутингом, и создали Совет экспертов в области оценки и развития управленческих компетенций, куда входят представители этих крупных предприятий и руководители кадровых агентств.

Совет участвует в формировании и подготовке резерва управленческих кадров, конкурсных комиссиях на замещение руководящих должностей в подведомственных органам исполнительной власти организациях. Кроме того, члены Совета участвуют в оценке участников конкурсов «Управленческая команда» и «Команда молодых лидеров».
Так мы обеспечили формирование компетенций по такому роду мероприятий, а с другой стороны – дали дополнительный стимул участникам конкурса. Потому что они могут реализовать себя не только в органах исполнительной власти, но и на предприятиях, которые являются партнерами конкурса.

Сегодня мы нацелены на то, чтобы в течение 2022 года сформировать кадровый резерв для замещения высших должностей государственной и муниципальной службы. Работа по нему уже запущена. Определены четыре источника формирования резерва: это финалисты и полуфиналисты конкурса «Лидеры России», победители республиканского конкурса «Управленческая команда», лица, представившие свои кандидатуры для отбора в порядке самовыдвижения, а также лица, состоящие в кадровых резервах на замещение должностей руководителей подведомственных органам исполнительной власти организаций.

Мы планируем выйти на формирование кадрового резерва, прежде всего, для Правительства Чувашской Республики по определенным категориям должностей и, конечно же, глав администраций муниципальных образований. Хотелось бы, конечно, и их заместителей тоже охватить с тем, чтобы иметь хорошие резервы и возможности в случае необходимой ротации.

Это долгий процесс, за один день его не сделаешь. К тому же мы исходим из того, что кадровый резерв – это не просто список людей, это и постоянная работа с ними с точки зрения повышения их компетенций в случае, если они будут востребованы на той или иной позиции».

Интересны ли СМИ умные лидеры?

Российские СМИ много пишут о молодёжи. Но в первой сотне рейтинга Давыдов.Индекс нет ни одного молодого учёного, ни одного молодого предпринимателя.

Можно сказать - работа СМИ это бизнес, и они пишут о тех, кто популярен в молодёжной среде. То есть о спортсменах, блогерах, моделях. Но представляется странным, что в условиях, когда большинство популярных СМИ контролируется напрямую или опосредованно государством - итогом Года науки и технологий не стало появление хотя бы 5 лидеров мнения от нашей сферы. Хотя бы в конце сотни.

На наш взгляд, такая вариация "5-топ-100" была бы как минимум не менее полезна для страны, чем известный проект поддержки вузов, где критерием успеха было попадание в топ-100 мировых вузовских рейтингов.

В 2024 году пройдут не только выборы президента России. В этом году ещё и 300-летний юбилей РАН.

На фоне активизации работы с молодёжью лучшим итогом стало бы стало появление к 2024 году в рейтинге приоритетов СМИ при определении популярных молодых людей до 40 лет хотя бы нескольких имен из сферы науки, образования, высокотехнологичного бизнеса.

Если верить рейтингу от Давыдова, сегодня даже звёзды позавчерашнего дня типа Влада Топалова для российских СМИ интереснее любого яркого молодого человека из научно-образовательной сферы.

https://yangx.top/DavydovIn/4929

Виктор Садовничий, ректор МГУ:

Все мы подводим итоги года, каким он был. Что касается учебы в следующем семестре, скорее всего, она будет в смешанном формате.

Появляются новые магистерские программы — наука становится междисциплинарный, нет устоявшихся навсегда направлений. Главный вектор изменений — новые вызовы, новые технологии и междисциплинарность.

2 новации в 2021 году — филиал МГУ в Сарове и в Дубне.

Сейчас важно следить за парниковыми газами — эту работу ведет Карбоновый полигон МГУ.

В этом году принят закон об аспирантуре, согласно которому успешным окончанием аспирантуры является предзащита. Это правильно сказывается на качестве аспирантуры — больше появляется защит.

Создается Технологическая долина МГУ. Мы строим корпуса, 25 января мы с Сергеем Собяниным откроем еще 2 новых корпуса.

Один из успешных проектов — форумы ректоров. В 2021 году прошли форумы с ректорами из Таиланда, Белоруссии, Великобритании. Форумы ректоров являются важным инструментом поддержания мирового научного пространства. Университеты хотят иметь возможность обмениваться студентами в научных целях.

Ссылка на онлайн-конференцию: http://pressmia.ru/pressclub/20220118/953501347.html

Ректорам университетов и их технологическим командам

Вадим Медведев, экс-директор департамента инноваций и перспективных исследований Минобрнауки, возглавил Фонд поддержки проектов НТИ.

https://yangx.top/nti2035media/1904

Вадим Медведев, генеральный директор Фонда поддержки проектов Национальной технологической инициативы - эксклюзивно для «Научно-образовательной политики»:

«Сегодня перед нашей страной стоят масштабные задачи, которые предполагают создание условий для развития технологического предпринимательства, науки и образования. От университетов ждут, что их деятельность все больше будет связана с исследованиями, разработками и созданием практических решений, которые могут быть внедрены на новых рынках.

Не менее важную роль играет подготовка команд, которые будут обеспечивать решение этих задач. Отмечу, что успешные стартапы и технологические команды сегодня все чаще начинают появляться именно в университетах. Все это было бы невозможно без разнообразных меры поддержки, в том числе в рамках экосистемы Национальной технологической инициативы.

Фонд НТИ призван решать задачи развития технологического бизнеса и инновационного развития страны и уже заработал себе репутацию надежного партнера как в бизнес среде, так и в университетском и академическом сообществе».