Forwarded from Томская область Official
Это почти в два раза больше, чем в прошлом году.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Проба пера!
Новая страница истории единения культуры и образования Томской области.
Журналистская проба юного театрального критика, ученицы Томского гуманитарного лицея Виктории Туник о Томском драматическом театре, о спектаклях, которые посетила Виктория, о прекрасной томичке - актрисе театра Олесе Казанцевой.
Мы только-только начинаем движение по развитию театральных критиков среди юных томичей в рамках нашего проекта «Культурный код томича».
И первые шаги получаются очень успешными!
Прийти в театр или в музей с классом по Пушкинской карте, с семьей или с друзьями, посмотреть и обсудить то, что запомнилось, рассказать друзьям в своих социальных сетях и социальных сетях школы или колледжа, а дальше - первые статьи и очерки, публикации в СМИ.
Театральные постановки да и сам театр - часть образовательного процесса: одновременно урок литературы и истории, русского языка и иностранных языков! Невероятное развитие каждого юного зрителя и формирование общечеловеческой культуры!
Начинается всё с первых школьных постановок, литературно-музыкальных композиций, чтения стихов и прозы, театральных студий и так до академических театров. Не только участвуйте и смотрите! Пишите и рассказывайте об этих постановках!
А Пушкинская карта дает еще большее множество возможностей каждой школе и каждому школьнику! Благодаря проекту театр может приехать в школу!
А ребятам вместе с учителями важно грамотно воспользоваться возможностями, которые для образования и развития дает нам театральное искусство, музейная педагогика, библиотечная система.
От маленькой публикации юного блогера в своих социальных сетях до статьи и репортажа в медиа ресурсах - один шаг, который помогает сделать учитель, обучая технике написания эссе и сочинений, пересказов и письменных ответов на вопросы.
#культурный_код_томича
#Пушкинскаякарта
#школа_театрального_критика
#ШколыТО
#КультураТО
Новая страница истории единения культуры и образования Томской области.
Журналистская проба юного театрального критика, ученицы Томского гуманитарного лицея Виктории Туник о Томском драматическом театре, о спектаклях, которые посетила Виктория, о прекрасной томичке - актрисе театра Олесе Казанцевой.
Мы только-только начинаем движение по развитию театральных критиков среди юных томичей в рамках нашего проекта «Культурный код томича».
И первые шаги получаются очень успешными!
Прийти в театр или в музей с классом по Пушкинской карте, с семьей или с друзьями, посмотреть и обсудить то, что запомнилось, рассказать друзьям в своих социальных сетях и социальных сетях школы или колледжа, а дальше - первые статьи и очерки, публикации в СМИ.
Театральные постановки да и сам театр - часть образовательного процесса: одновременно урок литературы и истории, русского языка и иностранных языков! Невероятное развитие каждого юного зрителя и формирование общечеловеческой культуры!
Начинается всё с первых школьных постановок, литературно-музыкальных композиций, чтения стихов и прозы, театральных студий и так до академических театров. Не только участвуйте и смотрите! Пишите и рассказывайте об этих постановках!
А Пушкинская карта дает еще большее множество возможностей каждой школе и каждому школьнику! Благодаря проекту театр может приехать в школу!
А ребятам вместе с учителями важно грамотно воспользоваться возможностями, которые для образования и развития дает нам театральное искусство, музейная педагогика, библиотечная система.
От маленькой публикации юного блогера в своих социальных сетях до статьи и репортажа в медиа ресурсах - один шаг, который помогает сделать учитель, обучая технике написания эссе и сочинений, пересказов и письменных ответов на вопросы.
#культурный_код_томича
#Пушкинскаякарта
#школа_театрального_критика
#ШколыТО
#КультураТО
Курчатовский институт ровно 65 лет назад получил свое имя!
Созданный в военное время, в очень сложных условиях в феврале 1943 года как Лаборатория N2 (Проект государственной важности), далее переименованный в Институт атомной энергии АН СССР, ровно 65 лет назад 9 февраля получил имя академика И.В. Курчатова.
Многие исследования, проводимые в Курчатовском институте, носят гриф секретности. Все понимают, что связаны они в основном с физикой, энергетикой, химией, биологией.
Из Курчатовского института в образование ворвалась идея конвергентности.
Конвергентное образование – это междисциплинарная образовательная среда, в которой для школьников создаются условия восприятия мира, как единого целого, а не в формате набора отдельных школьных предметов. Это как раз про ту связующую нить всех учебных дисциплин.
Конвергентное образование - это построение целостных учебных дисциплин, в которых интегрируются научные знания и технологические достижения на основе фундаментальных закономерностей развития естественных наук и НБИКС-технологий (нанотехнологий, биотехнологии, информационных, социогуманитарных и когнитивных технологий).
Эти идеи реализуются через интеграцию основного и дополнительного образования, связь школы и вуза, бесшовность, через проектную и исследовательскую деятельность школьников, вовлечение ребят в науку с раннего возраста.
Рада иметь возможность уже много лет сотрудничать с НИЦ Курчатовский институт, участвовать в проектах института, разработке учебных программ, курсов и пособий!
Благодарна Президенту НИЦ Курчатовский институт, доктору физико-математических наук, профессору, члену-корреспонденту РАН Михаилу Валентиновичу Ковальчуку и коллегам из Курчатовского института за высокую оценку моего труда на благо развития нашей науки и образования.
Созданный в военное время, в очень сложных условиях в феврале 1943 года как Лаборатория N2 (Проект государственной важности), далее переименованный в Институт атомной энергии АН СССР, ровно 65 лет назад 9 февраля получил имя академика И.В. Курчатова.
Многие исследования, проводимые в Курчатовском институте, носят гриф секретности. Все понимают, что связаны они в основном с физикой, энергетикой, химией, биологией.
Из Курчатовского института в образование ворвалась идея конвергентности.
Конвергентное образование – это междисциплинарная образовательная среда, в которой для школьников создаются условия восприятия мира, как единого целого, а не в формате набора отдельных школьных предметов. Это как раз про ту связующую нить всех учебных дисциплин.
Конвергентное образование - это построение целостных учебных дисциплин, в которых интегрируются научные знания и технологические достижения на основе фундаментальных закономерностей развития естественных наук и НБИКС-технологий (нанотехнологий, биотехнологии, информационных, социогуманитарных и когнитивных технологий).
Эти идеи реализуются через интеграцию основного и дополнительного образования, связь школы и вуза, бесшовность, через проектную и исследовательскую деятельность школьников, вовлечение ребят в науку с раннего возраста.
Рада иметь возможность уже много лет сотрудничать с НИЦ Курчатовский институт, участвовать в проектах института, разработке учебных программ, курсов и пособий!
Благодарна Президенту НИЦ Курчатовский институт, доктору физико-математических наук, профессору, члену-корреспонденту РАН Михаилу Валентиновичу Ковальчуку и коллегам из Курчатовского института за высокую оценку моего труда на благо развития нашей науки и образования.
Forwarded from Владимир Мазур
Сегодня вместе с региональным отделением «Движения первых обсудили итоги и планы работы. Лично участвую в жизни движения: дети - это самое главное для страны и самое ценное для каждой семьи.
У «Движения первых» много интересных проектов, которые притягивают молодёжь, объединяя уже почти половину школьников и студентов техникумов и колледжей по всей нашей области. Но важно вовлекать в работу ещё больше, и не только участников движения. Потому что на первых и вторых мы молодёжь не делим.
Отдельно обсудили профилактику правонарушений в подростковой среде. И как уберечь детей от опасного влияния. И как защитить их от преступных посягательств. В решении этой задачи нужна совместная работа педагогов, общественников, правоохранителей и, конечно, родителей. Дети должны видеть, что их любят, их успехами гордятся, для них стараемся все мы, взрослые.
Готовимся к летней оздоровительной кампании. «Движение первых» включается в работу и организует профильные смены - патриотические, творческие, профориентационные, для детей с ограничениями здоровья. Особое место здесь должны занять ребятишки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Они, как никто, в группе риска.
Наша молодёжь, как часть большой страны, активно готовится к главному празднику страны - 80-летнему юбилею Великой Победы. Поддерживаем это участие! Преемственность поколений, уважение к истории и достижениям дедов и прадедов - одна из ценностей нашего общества.
Инициативам «Движения первых» у нас по-прежнему горит зелёный свет. Будем правильно воспитывать детей, которые, в свою очередь, воспитывают нас. Выиграют от этого все!
У «Движения первых» много интересных проектов, которые притягивают молодёжь, объединяя уже почти половину школьников и студентов техникумов и колледжей по всей нашей области. Но важно вовлекать в работу ещё больше, и не только участников движения. Потому что на первых и вторых мы молодёжь не делим.
Отдельно обсудили профилактику правонарушений в подростковой среде. И как уберечь детей от опасного влияния. И как защитить их от преступных посягательств. В решении этой задачи нужна совместная работа педагогов, общественников, правоохранителей и, конечно, родителей. Дети должны видеть, что их любят, их успехами гордятся, для них стараемся все мы, взрослые.
Готовимся к летней оздоровительной кампании. «Движение первых» включается в работу и организует профильные смены - патриотические, творческие, профориентационные, для детей с ограничениями здоровья. Особое место здесь должны занять ребятишки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Они, как никто, в группе риска.
Наша молодёжь, как часть большой страны, активно готовится к главному празднику страны - 80-летнему юбилею Великой Победы. Поддерживаем это участие! Преемственность поколений, уважение к истории и достижениям дедов и прадедов - одна из ценностей нашего общества.
Инициативам «Движения первых» у нас по-прежнему горит зелёный свет. Будем правильно воспитывать детей, которые, в свою очередь, воспитывают нас. Выиграют от этого все!
Движение Первых запускает Конкурс первичных отделений Движения!
Первичное отделение может получить финансовую поддержкудо 1 000 000 рублей!
Состав команды от 7 до 20 человек, включая одного наставника и одного родителя🔥
В 2024 году 26 команд из Томской области стали победителями конкурса первичных отделений Движения Первых получили финансовую поддержку для улучшения инфраструктуры своих организаций и участия в проектах Движения.
В школах появились новые интересные молодежные пространства Первых, оборудованные спортивные и творческие клубы, театральные и медиа студии первых.
В новый конкурс с новыми идеями!
Подробности на сайте!
#ПервичкаПервых
#ДвижениеПервых
#Первые70
#регионмолодых
Первичное отделение может получить финансовую поддержку
Состав команды от 7 до 20 человек, включая одного наставника и одного родителя🔥
В 2024 году 26 команд из Томской области стали победителями конкурса первичных отделений Движения Первых получили финансовую поддержку для улучшения инфраструктуры своих организаций и участия в проектах Движения.
В школах появились новые интересные молодежные пространства Первых, оборудованные спортивные и творческие клубы, театральные и медиа студии первых.
В новый конкурс с новыми идеями!
Подробности на сайте!
#ПервичкаПервых
#ДвижениеПервых
#Первые70
#регионмолодых
В Томской области прошла стратегическая сессия для школьников под названием «Школа 2040».
В соответствии с поручением Президента России Владимира Путина разрабатывается стратегия развития образования до 2036 года с перспективой до 2040 года.
Эта стратегия направлена на всестороннюю подготовку молодых поколений к будущим вызовам. В связи с этим по всей стране проводятся стратегические сессии, где участники вносят предложения в стратегию развития образования до 2040 или 2030 года.
На этой неделе молодежные форсайт-сессии прошли во всех 20 муниципалитетах области.
В них приняли участие 650 обучающихся образовательных организаций из числа активистов Движения Первых.
Ребята попробовали создать и описать образ школы Томской области, размышляя, как она должна измениться через 15 лет.
Обсудили ключевые идеи:
не только каждый ученик важен, но и каждый учитель, который помогает ученику достичь своего результата;
каждый ребенок должен быть занят;
взаимоуважение - основа образовательного процесса, это дорога с многосторонним движением.
Эти и многие другие идеи обсудили, чтобы представить свои предложения взрослым, наравне с ними уже сегодня влиять на развитие школы. А значит, и на свое развитие.
Про цифру в образовании: целесообразность и уместность. Когда в этом необходимость, когда это излишество.
Механики и принципы внедрения технологий дистанционного обучения под конкретные задачи и ситуации, онлайн-курсы, которые расширяют и дополняют школьную программу, элементы искусственного интеллекта и риски его использования в образовании.
Воспитание: деятельность Движения Первых, взаимопомощь и взаимодействие, вовлечение каждого, национальные ценности, баланс внеурочной деятельности и воспитательных событий, проект «Культурный код томича» и школьная форма. Молодежный М.О.С.Т. как единая система взаимодействия.
Школьное пространство: материально-техническая база, доступная среда и благоустройство пришкольных территорий.
Содержание образования: актуальные предметы и содержание учебных программ, расписание, школа полного дня.
Аттестация: экзамены, ВПР и текущий контроль успеваемости.
Психологическая поддержка в период подготовки.
Безопасность: безопасная школьная среда, психологический климат и профилактика негативных явлений.
#ДвижениеПервых
#Первые70
#регионмолодых
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM