ФГОС/ФООП - часть 8
Предыдущая часть https://yangx.top/news1520/85
Обеспечение высокого качества обучения.
В соответствии с действующим законодательством, в целях выявления и предотвращения установления нормативно-паровыми актами положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам определенного уровня и (или) направленности и условия их освоения обучающимися проводиться, педагогическая экспертиза (ПЭ) (основание ст. 94. Закон № 273- ФЗ Об образовании).
Для установления как соблюдены нормы закона, обеспечивающие предотвращение положений, способствующих негативному воздействию на качестве обучения, отправляем запросы:
В Министерство просвещения по ПЭ ФГОС https://yangx.top/pravo_doc/338
Получен ответ, экспертизу не провели, что означает, что Министерством Просвещения нормы закона не соблюдены https://yangx.top/pravo_doc/338?comment=40860
В Министерство Юстиции по ПЭ ФГОС https://yangx.top/pravo_doc/340
Получен ответ, экспертизу не провели https://yangx.top/pravo_doc/340?comment=41617
В Министерство просвещения по ПЭ ФООП https://yangx.top/pravo_doc/398
Ответ не получен на данный момент.
В Министерство Юстиции по ПЭ ФООП https://yangx.top/pravo_doc/399
Ответ не получен на данный момент.
В Министерство просвещения по ПЭ ПООП (в работе).
В Министерство Юстиции по ПЭ ПООП (в работе).
Следующая часть: https://yangx.top/news1520/87
Предыдущая часть https://yangx.top/news1520/85
Обеспечение высокого качества обучения.
В соответствии с действующим законодательством, в целях выявления и предотвращения установления нормативно-паровыми актами положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам определенного уровня и (или) направленности и условия их освоения обучающимися проводиться, педагогическая экспертиза (ПЭ) (основание ст. 94. Закон № 273- ФЗ Об образовании).
Для установления как соблюдены нормы закона, обеспечивающие предотвращение положений, способствующих негативному воздействию на качестве обучения, отправляем запросы:
В Министерство просвещения по ПЭ ФГОС https://yangx.top/pravo_doc/338
Получен ответ, экспертизу не провели, что означает, что Министерством Просвещения нормы закона не соблюдены https://yangx.top/pravo_doc/338?comment=40860
В Министерство Юстиции по ПЭ ФГОС https://yangx.top/pravo_doc/340
Получен ответ, экспертизу не провели https://yangx.top/pravo_doc/340?comment=41617
В Министерство просвещения по ПЭ ФООП https://yangx.top/pravo_doc/398
Ответ не получен на данный момент.
В Министерство Юстиции по ПЭ ФООП https://yangx.top/pravo_doc/399
Ответ не получен на данный момент.
В Министерство просвещения по ПЭ ПООП (в работе).
В Министерство Юстиции по ПЭ ПООП (в работе).
Следующая часть: https://yangx.top/news1520/87
Telegram
1520 ИНФО
ФГОС/ФООП - часть 7
Предыдущая часть https://yangx.top/news1520/67
Обеспечение безопасного и безвредного обучения.
В соответствии с действующим законодательством безопасность и безвредность при реализации новых программ обеспечивает санитарно-эпидемиологическое…
Предыдущая часть https://yangx.top/news1520/67
Обеспечение безопасного и безвредного обучения.
В соответствии с действующим законодательством безопасность и безвредность при реализации новых программ обеспечивает санитарно-эпидемиологическое…
ФГОС/ФООП - часть 9
Предыдущая часть https://yangx.top/news1520/86
Гигиенические нормативы и санитарно-эпидемиологическими требованиями.
Школы, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (ст. 41 Закон № 273 ФЗ).
Образовательные программы общего образования (с 1 по 11 класс), в том числе адаптированные, реализуются школой в соответствии с Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями (Далее СанПиН).
В 2020-2021 году, перед принятием новых ФГОС 3.0, были приняты новые СанПиН, в которые внесены изменения в сравнении с предыдущими действующими СанПиН, в том числе изменены нормы учебного времени с использованием для обучения детей средств электронного обучения (ЭСО), что ляжет в основу применения электронного обучений и дистанционных технологий при реализации образовательных программ разработанных в соответствии с ФГОС 3.0.
При этом, в соответствии с действующем законодательством, при внесении изменений в СанПиН применяются требования как при разработке новых СанПиН, в которые входят комплексные исследований, подтверждающие безвредность и безопасность применения новых требований и норм в образовании.
Так же, данные нормативно-правовые акты, должны были пройти педагогическую экспертизу, которая предотвращает установления положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам и условия их освоения обучающимися.
В связи с отсутствием в открытом доступе информации о проведенных комплексных испытаниях при создании СанПиН и проведения в отношении них педагогической экспертизы, направляем запрос:
Запрос в РПН о проведение комплексных клинических исследований, при разработке СП https://yangx.top/pravo_doc/413
Запрос в Минюст проведении педагогической экспертизы СП https://yangx.top/pravo_doc/408
Запрос в РПН о проведении педагогической экспертизы СП https://yangx.top/pravo_doc/409
Анализ работ специалистов по применению ЭОДТ https://yangx.top/pravo_doc/421
Предыдущая часть https://yangx.top/news1520/86
Гигиенические нормативы и санитарно-эпидемиологическими требованиями.
Школы, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (ст. 41 Закон № 273 ФЗ).
Образовательные программы общего образования (с 1 по 11 класс), в том числе адаптированные, реализуются школой в соответствии с Гигиеническими нормативами и Санитарно-эпидемиологическими требованиями (Далее СанПиН).
В 2020-2021 году, перед принятием новых ФГОС 3.0, были приняты новые СанПиН, в которые внесены изменения в сравнении с предыдущими действующими СанПиН, в том числе изменены нормы учебного времени с использованием для обучения детей средств электронного обучения (ЭСО), что ляжет в основу применения электронного обучений и дистанционных технологий при реализации образовательных программ разработанных в соответствии с ФГОС 3.0.
При этом, в соответствии с действующем законодательством, при внесении изменений в СанПиН применяются требования как при разработке новых СанПиН, в которые входят комплексные исследований, подтверждающие безвредность и безопасность применения новых требований и норм в образовании.
Так же, данные нормативно-правовые акты, должны были пройти педагогическую экспертизу, которая предотвращает установления положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам и условия их освоения обучающимися.
В связи с отсутствием в открытом доступе информации о проведенных комплексных испытаниях при создании СанПиН и проведения в отношении них педагогической экспертизы, направляем запрос:
Запрос в РПН о проведение комплексных клинических исследований, при разработке СП https://yangx.top/pravo_doc/413
Запрос в Минюст проведении педагогической экспертизы СП https://yangx.top/pravo_doc/408
Запрос в РПН о проведении педагогической экспертизы СП https://yangx.top/pravo_doc/409
Анализ работ специалистов по применению ЭОДТ https://yangx.top/pravo_doc/421
Telegram
1520 ДОКУМЕНТЫ
Документ к посту https://yangx.top/news1520/87
Отправить запрос можно https://petition.rospotrebnadzor.ru/petition/
При отправке выбрать подразделение Главное Управление Роспотребнадзора
Отправить запрос можно https://petition.rospotrebnadzor.ru/petition/
При отправке выбрать подразделение Главное Управление Роспотребнадзора
⛔️СТОП ПОСТ ⛔️, документы на доработке, в связи с принятием Порядка 11.10.2023 года http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202310120031?index=1
Порядок применения электронного обучения и дистанционных технологий (ЭОДТ).
В соответствии со ч. 2 ст. 16, школы имею право реализовывать образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных технологий только в соответствии с Порядком утвержденным Правительством РФ.
Порядок № 816 утратил свою силу с 01.09.2023 года, кроме того, разработан он был и применялся только для профессионального образования, и, в качестве исключения, в период пандемии ковида мог применяться в общеобразовательных организациях.
В 2021 году был разработан порядок примени ЭОДТ для школ и новый для профессионального образования, но до настоящего время его так и не утвердили. Мы писали на него отзывы на одном из этапов https://yangx.top/news1520/28, и на тот момент Минэкономразвития дал отрицательное заключение. С процессом согласования этого проекта и его статусом можно ознакомиться на официальном портале нормативно-правовых документов https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=122935. Обратите внимание, как там появляется портал Моя Школа, а после отрицательного заключения исчезает из итоговой версии, которая находится на данный момент на экспертизе.
Встают вопросы:
- как в отсутствии порядка применения ЭОДТ для школ, были разработаны ФГОС, которые являются подзаконным актом и должны разрабатываться в соответствии с нормами закона;
- как все школы переводят всех обучающихся на новые ФГОС, ФООП с применением ЭОДТ, или просто на дистанционное обучение из-за проведения выборов или по карантину ГРИПП и ОРИ и обучают, когда отсутствует порядок применения ЭОДТ, предусмотренный законом.
Так же встает вопрос, как будет соблюдена норма закона при принятии нового порядка по ЭОДТ о проведении педагогической экспертизе (ПЭ), которая предотвращает установления положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам и условия их освоения обучающимися.
Для получения ответов отправляем запрос:
Директору школы о применения дистанционного обучения, в том числе регистрация на платформе Моя Школа и Сферум https://yangx.top/pravo_doc/414
В Министерство просвещения о проведении ПЭ https://yangx.top/pravo_doc/420
В Министерство образования и науки о проведении ПЭ https://yangx.top/pravo_doc/417
В Правительство РФ о проведении ПЭ https://yangx.top/pravo_doc/418
Ответственному лицу Панченко А.В. о проведении ПЭ https://yangx.top/pravo_doc/419
🟢НОВОЕ🟢 В Министерство юстиции https://yangx.top/pravo_doc/429
Порядок применения электронного обучения и дистанционных технологий (ЭОДТ).
В соответствии со ч. 2 ст. 16, школы имею право реализовывать образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных технологий только в соответствии с Порядком утвержденным Правительством РФ.
Порядок № 816 утратил свою силу с 01.09.2023 года, кроме того, разработан он был и применялся только для профессионального образования, и, в качестве исключения, в период пандемии ковида мог применяться в общеобразовательных организациях.
В 2021 году был разработан порядок примени ЭОДТ для школ и новый для профессионального образования, но до настоящего время его так и не утвердили. Мы писали на него отзывы на одном из этапов https://yangx.top/news1520/28, и на тот момент Минэкономразвития дал отрицательное заключение. С процессом согласования этого проекта и его статусом можно ознакомиться на официальном портале нормативно-правовых документов https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=122935. Обратите внимание, как там появляется портал Моя Школа, а после отрицательного заключения исчезает из итоговой версии, которая находится на данный момент на экспертизе.
Встают вопросы:
- как в отсутствии порядка применения ЭОДТ для школ, были разработаны ФГОС, которые являются подзаконным актом и должны разрабатываться в соответствии с нормами закона;
- как все школы переводят всех обучающихся на новые ФГОС, ФООП с применением ЭОДТ, или просто на дистанционное обучение из-за проведения выборов или по карантину ГРИПП и ОРИ и обучают, когда отсутствует порядок применения ЭОДТ, предусмотренный законом.
Так же встает вопрос, как будет соблюдена норма закона при принятии нового порядка по ЭОДТ о проведении педагогической экспертизе (ПЭ), которая предотвращает установления положений, способствующих негативному воздействию на качество обучения по образовательным программам и условия их освоения обучающимися.
Для получения ответов отправляем запрос:
Директору школы о применения дистанционного обучения, в том числе регистрация на платформе Моя Школа и Сферум https://yangx.top/pravo_doc/414
В Министерство просвещения о проведении ПЭ https://yangx.top/pravo_doc/420
В Министерство образования и науки о проведении ПЭ https://yangx.top/pravo_doc/417
В Правительство РФ о проведении ПЭ https://yangx.top/pravo_doc/418
Ответственному лицу Панченко А.В. о проведении ПЭ https://yangx.top/pravo_doc/419
🟢НОВОЕ🟢 В Министерство юстиции https://yangx.top/pravo_doc/429
publication.pravo.gov.ru
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678 ∙ Официальное опубликование правовых актов
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678
"Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных…
"Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных…
Постановление 2040
Эксперименте ЦОС (Часть 1)
(Часть 2 https://yangx.top/news1520/98)
Постановлением Правительства РФ от 7 декабря 2020 г. № 2040, с 10 декабря 2020 г. по 31 декабря 2022 г. проводился эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС).
Для выполнения задач, предусмотренных Постановлениям №2040, выпускаются ряд приказов, среди которых несколько не проходят правовую и антикоррупционную экспертизу в Минюсте и отменяются Министерством просвещения, в том числе приказ о создании ФГИС МОЯ ШКОЛА.
https://docs.edu.gov.ru/document/54a2b81fc455a554d1b0944eefef1117/?ysclid=lmtez5z8s2283729588
https://docs.edu.gov.ru/document/9181075d82453f1c5914431f9117a1ec/?ysclid=lmtf03e98o999216307
https://docs.edu.gov.ru/document/a9080ac2f85dfa4b8674c3eb1618219c/?ysclid=lmtf0vyfze813110634
Не смотря на то, что приказы отменены, в 2021 году подразделение Министерства Просвещения проводит государственную закупку и получает первое финансирование на создание платформы «Моя Школа», https://zakupki.gov.ru/epz/order/notice/notice223/common-info.html?noticeInfoId=13151299
Кроме того отсутствует в открытых источниках информация о проведении педагогической экспертизы Постановления № 2040, об участии или не участии Роспотребнадзора и Министерства здравоохранения в эксперименте и об итогах проведения эксперимента по Постановление №2040.
Для получения информации отправляем запросы:
В Минюст о проведение правовой, антикоррупционной и педагогической экспертиз https://yangx.top/pravo_doc/379
В РПН по участию в эксперименте https://yangx.top/pravo_doc/382
В Минздрав по участию в проведении эксперимента https://yangx.top/pravo_doc/400
В Министерство юстиции об отмене приказов https://yangx.top/pravo_doc/324
Ответ получен, приказы отменены https://yangx.top/pravo_doc/324?comment=38337
В Минфин по финансированию https://yangx.top/pravo_doc/387
В Минцифра по финансированию https://yangx.top/pravo_doc/388
В Минпросвет по финансированию https://yangx.top/pravo_doc/389
В Минпросвет по итогам проведения эксперимента https://yangx.top/pravo_doc/380
В Правительство по итогам проведения эксперимента https://yangx.top/pravo_doc/381
Эксперименте ЦОС (Часть 1)
(Часть 2 https://yangx.top/news1520/98)
Постановлением Правительства РФ от 7 декабря 2020 г. № 2040, с 10 декабря 2020 г. по 31 декабря 2022 г. проводился эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды (ЦОС).
Для выполнения задач, предусмотренных Постановлениям №2040, выпускаются ряд приказов, среди которых несколько не проходят правовую и антикоррупционную экспертизу в Минюсте и отменяются Министерством просвещения, в том числе приказ о создании ФГИС МОЯ ШКОЛА.
https://docs.edu.gov.ru/document/54a2b81fc455a554d1b0944eefef1117/?ysclid=lmtez5z8s2283729588
https://docs.edu.gov.ru/document/9181075d82453f1c5914431f9117a1ec/?ysclid=lmtf03e98o999216307
https://docs.edu.gov.ru/document/a9080ac2f85dfa4b8674c3eb1618219c/?ysclid=lmtf0vyfze813110634
Не смотря на то, что приказы отменены, в 2021 году подразделение Министерства Просвещения проводит государственную закупку и получает первое финансирование на создание платформы «Моя Школа», https://zakupki.gov.ru/epz/order/notice/notice223/common-info.html?noticeInfoId=13151299
Кроме того отсутствует в открытых источниках информация о проведении педагогической экспертизы Постановления № 2040, об участии или не участии Роспотребнадзора и Министерства здравоохранения в эксперименте и об итогах проведения эксперимента по Постановление №2040.
Для получения информации отправляем запросы:
В Минюст о проведение правовой, антикоррупционной и педагогической экспертиз https://yangx.top/pravo_doc/379
В РПН по участию в эксперименте https://yangx.top/pravo_doc/382
В Минздрав по участию в проведении эксперимента https://yangx.top/pravo_doc/400
В Министерство юстиции об отмене приказов https://yangx.top/pravo_doc/324
Ответ получен, приказы отменены https://yangx.top/pravo_doc/324?comment=38337
В Минфин по финансированию https://yangx.top/pravo_doc/387
В Минцифра по финансированию https://yangx.top/pravo_doc/388
В Минпросвет по финансированию https://yangx.top/pravo_doc/389
В Минпросвет по итогам проведения эксперимента https://yangx.top/pravo_doc/380
В Правительство по итогам проведения эксперимента https://yangx.top/pravo_doc/381
ФГИС МОЯ ШКОЛА.
Во исполнении Постановлению №2040, Министерство просвещения обязано создать ФГИС МОЯ ШКОЛА, при этом приказ с концепцией о создании ФГИС МОЯ ШКОЛА, был отменен в связи с тем, что не прошел правовую и антикоррупционную экспертизу, разбирали в предыдущем посте https://yangx.top/news1520/90, тем не менее в отсутствии приказа ФГИС МОЯ ШКОЛА создали, финансирование получили.
13 июля 2022 года, в процессе проведения эксперимента ЦОС, Правительство РФ выпускает Постановление №1241, которым утверждает положение о ФГИС МОЯ ШКОЛА и ее создание на базе информационной системы Министерства Просвещении, причем какой именно информационно системы Министерства Просвещения в Постановлении не указано, и это понятно, тк формально МОЯ Школы не существует, приказы отменены http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207150030?ysclid=lmu0x1pge141223327
В Постановлении №1241 не указано во исполнении какого отраслевого закона и его норм он выпущен, в момент проведения эксперимента.
Обращаем ваше внимание, что Постановления Правительства не регистрируют в Минюсте, и вся экспертиза проходит в процессе обсуждения проекта на regulation.gov.ru, основание Постановление № 96 https://base.garant.ru/197633/?ysclid=lmu1e6gupa428428565
При этом Постановление Правительства должно пройти педагогическую экспертизу.
Для получения информации, во исполнении какого отраслевого закона и каких его норм было выпущено Постановление №1241, как прошло правовую, антикоррупционную экспертизу и педагогическую экспертизу, отправляем запрос:
В Минюст РФ https://yangx.top/pravo_doc/411
В Правительство РФ https://yangx.top/pravo_doc/412
Запрос на базе какой информационно системы Министерства Просвещения создана ФГИС МОЯ ШКОЛА и какие иные системы переданы в Минцифру: https://yangx.top/pravo_doc/422
Во исполнении Постановлению №2040, Министерство просвещения обязано создать ФГИС МОЯ ШКОЛА, при этом приказ с концепцией о создании ФГИС МОЯ ШКОЛА, был отменен в связи с тем, что не прошел правовую и антикоррупционную экспертизу, разбирали в предыдущем посте https://yangx.top/news1520/90, тем не менее в отсутствии приказа ФГИС МОЯ ШКОЛА создали, финансирование получили.
13 июля 2022 года, в процессе проведения эксперимента ЦОС, Правительство РФ выпускает Постановление №1241, которым утверждает положение о ФГИС МОЯ ШКОЛА и ее создание на базе информационной системы Министерства Просвещении, причем какой именно информационно системы Министерства Просвещения в Постановлении не указано, и это понятно, тк формально МОЯ Школы не существует, приказы отменены http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207150030?ysclid=lmu0x1pge141223327
В Постановлении №1241 не указано во исполнении какого отраслевого закона и его норм он выпущен, в момент проведения эксперимента.
Обращаем ваше внимание, что Постановления Правительства не регистрируют в Минюсте, и вся экспертиза проходит в процессе обсуждения проекта на regulation.gov.ru, основание Постановление № 96 https://base.garant.ru/197633/?ysclid=lmu1e6gupa428428565
При этом Постановление Правительства должно пройти педагогическую экспертизу.
Для получения информации, во исполнении какого отраслевого закона и каких его норм было выпущено Постановление №1241, как прошло правовую, антикоррупционную экспертизу и педагогическую экспертизу, отправляем запрос:
В Минюст РФ https://yangx.top/pravo_doc/411
В Правительство РФ https://yangx.top/pravo_doc/412
Запрос на базе какой информационно системы Министерства Просвещения создана ФГИС МОЯ ШКОЛА и какие иные системы переданы в Минцифру: https://yangx.top/pravo_doc/422
Исключительно профильное обучение на всех уровнях общего образования
Предыдущий пост: https://yangx.top/news1520/81
Кроме того, в ряде школ начинают вводить исключительно профильные классы и в 5, 6, 7, 8 и 9 классах. И переводят детей в обязательном порядке или в универсальный профиль, или в углубленный без согласия родителя и не учитывая мнение и потребность детей.
Данные изменения активно стали происходить после принятия новых ФГОС 3 и пфз «Золотой стандарт», которыми ввели деление обучения на базовое и профильное в каждой школе.
Тем не менее, в соответствии с п. 25 ст. 2 и ч. 4 ст. 66 Закона Об образовании №273, профильное обучение может быть только предусмотрено, а не заменить не профильное в полном объеме на профильное.
Кроме того, профильное обучение ограничивает право выбора ребенком профессионального обучения по любым направленностям после получения полного общего образования, так как подготовлен ребенок будет с начального уровня, только для одного узкого профиля по одной профессии.
Для родителей, чьих детей в обязательном порядке перевили на профили без согласия родителей пост в работе, будет опубликован позже.
Запрос как будет обеспечено право детей на выбор профессии после получения общего образования по потребности, а не по уровню профильной подготовки, отправляем:
В Министерство Просвещения: https://yangx.top/pravo_doc/395
В ДОНМ г. Москва (или править под свой субъект): https://yangx.top/pravo_doc/396
Предыдущий пост: https://yangx.top/news1520/81
Кроме того, в ряде школ начинают вводить исключительно профильные классы и в 5, 6, 7, 8 и 9 классах. И переводят детей в обязательном порядке или в универсальный профиль, или в углубленный без согласия родителя и не учитывая мнение и потребность детей.
Данные изменения активно стали происходить после принятия новых ФГОС 3 и пфз «Золотой стандарт», которыми ввели деление обучения на базовое и профильное в каждой школе.
Тем не менее, в соответствии с п. 25 ст. 2 и ч. 4 ст. 66 Закона Об образовании №273, профильное обучение может быть только предусмотрено, а не заменить не профильное в полном объеме на профильное.
Кроме того, профильное обучение ограничивает право выбора ребенком профессионального обучения по любым направленностям после получения полного общего образования, так как подготовлен ребенок будет с начального уровня, только для одного узкого профиля по одной профессии.
Для родителей, чьих детей в обязательном порядке перевили на профили без согласия родителей пост в работе, будет опубликован позже.
Запрос как будет обеспечено право детей на выбор профессии после получения общего образования по потребности, а не по уровню профильной подготовки, отправляем:
В Министерство Просвещения: https://yangx.top/pravo_doc/395
В ДОНМ г. Москва (или править под свой субъект): https://yangx.top/pravo_doc/396
Telegram
1520 ИНФО
Исключительно профильное обучение в 10-11 классах
В соответствии с п. 25 ст. 2 и ч. 4 ст. 66 Закона Об образовании №273, профильное обучение может быть предусмотрено в образовательных организациях с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся…
В соответствии с п. 25 ст. 2 и ч. 4 ст. 66 Закона Об образовании №273, профильное обучение может быть предусмотрено в образовательных организациях с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся…
Учебники по новым ФГОС И ФООП
26 сентября 2023 года, на заседании в Государственной Думе депутатом Останиной Н.А. был поднят вопрос о нехватке учебников в школах в Российской Федерации, по итогам обсуждения которого была инициирована закрытая встреча с Министром Просвещения РФ Кравцовым С.С., или ответственным сотрудником в Министерстве по данной проблеме https://yandex.ru/video/preview/4387349081808015581.
Проблема, возникшая с учебниками в школах страны это следствие перевода всех детей на программы, разработанные в соответствии с ФГОС 3.0 и ФООП, принятыми Законом № 371 «Золотой стандарт».
«Обязательный» перевод детей на новые ООП осуществлен школам на основании писем Министерства просвещения N АЗ-113/03 т 15 февраля 2022 года, № 03–327 от 03.03.2023 года и № 03–870 от 22.05.2023 года, а письмом от 21.02.2023 г. № АБ-800/03 Министерство просвещения сообщило что учебниками школы будут укомплектованы только в течение 2-х лет.
При этом письма не являются нормативно-правовыми актами обязательным для исполнения, а значит не требуют регистрации в Министерстве юстиции РФ и проведения антикоррупционной экспертизы, педагогической экспертизы и получения санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии санитарным и гигиеническим нормам.
Отправляем заявление:
Председателя ГД Володина В.В.,
Зам. Председателя Толстого П.О. (именно он активно продвигал Закон № 371-ФЗ),
Председателя Комитета ГД по вопросам семьи, женщин и детей Останиной Н.А., Председателя Комитета ГД по просвещению Казаковой О.М,
Руководителям Фракций.
https://yangx.top/pravo_doc/428
ВАЖНО! Если вы ранее отправляли на имя Володина, Толстого, Останиной обращения по ФГОС и Золотому Стандарту, можете их приложить как дополнения, что уже 2 раза писали ранее по данной проблеме, но с их стороны никаких мер не было предпринято.
Обращения по ФГОС https://yangx.top/news1520/56
Обращения по Золотому стандарту https://yangx.top/news1520/55
26 сентября 2023 года, на заседании в Государственной Думе депутатом Останиной Н.А. был поднят вопрос о нехватке учебников в школах в Российской Федерации, по итогам обсуждения которого была инициирована закрытая встреча с Министром Просвещения РФ Кравцовым С.С., или ответственным сотрудником в Министерстве по данной проблеме https://yandex.ru/video/preview/4387349081808015581.
Проблема, возникшая с учебниками в школах страны это следствие перевода всех детей на программы, разработанные в соответствии с ФГОС 3.0 и ФООП, принятыми Законом № 371 «Золотой стандарт».
«Обязательный» перевод детей на новые ООП осуществлен школам на основании писем Министерства просвещения N АЗ-113/03 т 15 февраля 2022 года, № 03–327 от 03.03.2023 года и № 03–870 от 22.05.2023 года, а письмом от 21.02.2023 г. № АБ-800/03 Министерство просвещения сообщило что учебниками школы будут укомплектованы только в течение 2-х лет.
При этом письма не являются нормативно-правовыми актами обязательным для исполнения, а значит не требуют регистрации в Министерстве юстиции РФ и проведения антикоррупционной экспертизы, педагогической экспертизы и получения санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии санитарным и гигиеническим нормам.
Отправляем заявление:
Председателя ГД Володина В.В.,
Зам. Председателя Толстого П.О. (именно он активно продвигал Закон № 371-ФЗ),
Председателя Комитета ГД по вопросам семьи, женщин и детей Останиной Н.А., Председателя Комитета ГД по просвещению Казаковой О.М,
Руководителям Фракций.
https://yangx.top/pravo_doc/428
ВАЖНО! Если вы ранее отправляли на имя Володина, Толстого, Останиной обращения по ФГОС и Золотому Стандарту, можете их приложить как дополнения, что уже 2 раза писали ранее по данной проблеме, но с их стороны никаких мер не было предпринято.
Обращения по ФГОС https://yangx.top/news1520/56
Обращения по Золотому стандарту https://yangx.top/news1520/55
Яндекс — поиск по видео
Подборки видео для вас — поиск Яндекса по видео
Сериалы, клипы, фильмы – любые ролики найдутся в Яндексе
Уполномоченные лица, действующие на основании закона.
Обращаем ваше внимание, что при нарушении прав и свобод граждан, мы имеем право обращаться не только к тем, от кого непосредственно исходит данное нарушение, и в государственные структуры для их устранения, но и к уполномоченным лицам, которые действуют на основании закона и в соответствии со своими функциями имеют возможность донести до президента общественное мнение на основании обращений и инициировать ряд действий, включая внесение изменение в законодательство, чем не обладают разные общественные организации.
Пока у уполномоченных лиц от граждан не будет обращений, у них не будет оснований для действий в рамках своих полномочий. При этом сейчас социальные сети заполнены сообщениями от граждан по разным фактам нарушений прав детей при реализации права на образование.
Мы рекомендуем изучить функционал уполномоченных лиц и обращаться к ним напрямую, если вы считаете, что ваше право и право вашего ребенка нарушено.
Советник Президента – Председателю Совета при Президенте РФ
по развитию гражданского общества и правам человека
Валерий Александрович Фадеев
Действует на основании положение «О совете при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека», утвержденного Указом Президента РФ от 01.02.2011 г. № 120
http://www.letters.kremlin.ru/letters/send
Уполномоченный по правам детей в РФ
Мария Алексеевна Львова-Белова
Действует на основании Федерального закона от 27.12.2018 г. № 501 - ФЗ «Об уполномоченном по правам ребенка в РФ» и Федерального закона от 21.07.2014 г. № 212-ФЗ «Об основах общественного контроля в РФ».
https://deti.gov.ru/reception/form?ysclid=lnlcoh6wwy682264802
Уполномоченный по правам человека в РФ
Татьяна Николаевна Москалькова
Действует на основании Федерального конституционного закона от 26.02.1997 г. № 1 - ФКЗ «Об уполномоченном по правам человека в РФ» и Федерального закона от 21.07.2014 г. № 212-ФЗ «Об основах общественного контроля в РФ».
https://ombudsmanrf.org/appeal
Секретарь Общественной Палаты РФ
Лидия Юрьевна Михеева
Действует на основании Федерального закона от 04.04.2005 г. № 32-ФЗ «Об общественной палате РФ» и Федерального закона от 21.07.2014 г. № 212-ФЗ «Об основах общественного контроля в РФ».
https://eis.oprf.ru
Обращаем ваше внимание, что при нарушении прав и свобод граждан, мы имеем право обращаться не только к тем, от кого непосредственно исходит данное нарушение, и в государственные структуры для их устранения, но и к уполномоченным лицам, которые действуют на основании закона и в соответствии со своими функциями имеют возможность донести до президента общественное мнение на основании обращений и инициировать ряд действий, включая внесение изменение в законодательство, чем не обладают разные общественные организации.
Пока у уполномоченных лиц от граждан не будет обращений, у них не будет оснований для действий в рамках своих полномочий. При этом сейчас социальные сети заполнены сообщениями от граждан по разным фактам нарушений прав детей при реализации права на образование.
Мы рекомендуем изучить функционал уполномоченных лиц и обращаться к ним напрямую, если вы считаете, что ваше право и право вашего ребенка нарушено.
Советник Президента – Председателю Совета при Президенте РФ
по развитию гражданского общества и правам человека
Валерий Александрович Фадеев
Действует на основании положение «О совете при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека», утвержденного Указом Президента РФ от 01.02.2011 г. № 120
http://www.letters.kremlin.ru/letters/send
Уполномоченный по правам детей в РФ
Мария Алексеевна Львова-Белова
Действует на основании Федерального закона от 27.12.2018 г. № 501 - ФЗ «Об уполномоченном по правам ребенка в РФ» и Федерального закона от 21.07.2014 г. № 212-ФЗ «Об основах общественного контроля в РФ».
https://deti.gov.ru/reception/form?ysclid=lnlcoh6wwy682264802
Уполномоченный по правам человека в РФ
Татьяна Николаевна Москалькова
Действует на основании Федерального конституционного закона от 26.02.1997 г. № 1 - ФКЗ «Об уполномоченном по правам человека в РФ» и Федерального закона от 21.07.2014 г. № 212-ФЗ «Об основах общественного контроля в РФ».
https://ombudsmanrf.org/appeal
Секретарь Общественной Палаты РФ
Лидия Юрьевна Михеева
Действует на основании Федерального закона от 04.04.2005 г. № 32-ФЗ «Об общественной палате РФ» и Федерального закона от 21.07.2014 г. № 212-ФЗ «Об основах общественного контроля в РФ».
https://eis.oprf.ru
deti.gov.ru
Подать обращение
Уважаемые посетители сайта Уполномоченного, обращение через сайт Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка поступает в форме электронного документа и рассматривается в соответствии с требованиями Федерального закона от...
Общественная экспертиза Проекта ЭОДТ
С 2021 года мы наблюдаем как пытаются принять Порядок применения ЭОДТ, который позволит школам реализовывать образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных технологий.
Первый разбор Проекта https://yangx.top/news1520/28
Второй пост по ЭОДТ https://yangx.top/news1520/88
Данный порядок ставит реализацию права на образование в зависимость от регистрации на сайте государственных услуг и наличия у родителей доступа в интернет, необходимого оборудования, свободного взрослого рядом с ребенком, который сможет организовать образовательный процесс дома в учебное время с соблюдением всех норм СанПиН, и возлагает на родителей обязанности и финансовые обязательства.
При этом Порядок по ЭОДТ не прошел педагогическую экспертизу, что является прямым нарушением норм закона.
В связи с этим мы обращаемся к Уполномоченным лицам с просьбой провести общественную экспертизу данного Порядка ЭОДТ:
К Советнику Президента – Председателю Совета при Президенте РФ
по развитию гражданского общества и правам человека
В.А. Фадееву https://yangx.top/pravo_doc/434
Уполномоченному по правам детей в РФ
М.А. Львова-Белова https://yangx.top/pravo_doc/435
Уполномоченному по правам человека в РФ https://yangx.top/pravo_doc/436
Т.Н. Москалькова
Секретарю Общественной Палаты РФ
Л.Ю. Михеева https://yangx.top/pravo_doc/437
🚩В обращениях используются ответы, полученные на запросы из постов:
https://yangx.top/news1520/88
https://yangx.top/news1520/87
https://yangx.top/news1520/86
Если у вас нет свих ответов, то вы можете использовать из шаблонов вложенных в обращения.
С 2021 года мы наблюдаем как пытаются принять Порядок применения ЭОДТ, который позволит школам реализовывать образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных технологий.
Первый разбор Проекта https://yangx.top/news1520/28
Второй пост по ЭОДТ https://yangx.top/news1520/88
Данный порядок ставит реализацию права на образование в зависимость от регистрации на сайте государственных услуг и наличия у родителей доступа в интернет, необходимого оборудования, свободного взрослого рядом с ребенком, который сможет организовать образовательный процесс дома в учебное время с соблюдением всех норм СанПиН, и возлагает на родителей обязанности и финансовые обязательства.
При этом Порядок по ЭОДТ не прошел педагогическую экспертизу, что является прямым нарушением норм закона.
В связи с этим мы обращаемся к Уполномоченным лицам с просьбой провести общественную экспертизу данного Порядка ЭОДТ:
К Советнику Президента – Председателю Совета при Президенте РФ
по развитию гражданского общества и правам человека
В.А. Фадееву https://yangx.top/pravo_doc/434
Уполномоченному по правам детей в РФ
М.А. Львова-Белова https://yangx.top/pravo_doc/435
Уполномоченному по правам человека в РФ https://yangx.top/pravo_doc/436
Т.Н. Москалькова
Секретарю Общественной Палаты РФ
Л.Ю. Михеева https://yangx.top/pravo_doc/437
🚩В обращениях используются ответы, полученные на запросы из постов:
https://yangx.top/news1520/88
https://yangx.top/news1520/87
https://yangx.top/news1520/86
Если у вас нет свих ответов, то вы можете использовать из шаблонов вложенных в обращения.
Telegram
1520 ИНФО
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ с 01.09.2023.
Исполнительные органы власти подменяют собой законодательную власть и создают нормативно правовые акты, в которых изменяют законы и Конституцию, переводя образование из традиционного в доступ на цифровую…
ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ с 01.09.2023.
Исполнительные органы власти подменяют собой законодательную власть и создают нормативно правовые акты, в которых изменяют законы и Конституцию, переводя образование из традиционного в доступ на цифровую…
Онлайн-компрессор файлов
Если вы отправляете обращение прикладывая в качестве приложения ответы от разных ведомств и файл необходимо сжать, так как он не прикрепляется из-за объема для отправки, то можно воспользоваться разными онлайн-компрессорами.
Мы используем: https://www.wecompress.com/ru/
Если вы отправляете обращение прикладывая в качестве приложения ответы от разных ведомств и файл необходимо сжать, так как он не прикрепляется из-за объема для отправки, то можно воспользоваться разными онлайн-компрессорами.
Мы используем: https://www.wecompress.com/ru/
Wecompress
Компрессор файлов — Сжимайте документы и изображения онлайн бесплатно.
Сжатие PDF — PowerPoint, Word, Excel — файлов JPEG, PNG и TIFF. Простой и надежный онлайн-компрессор файлов, любимый миллионами!
Эксперименте ЦОС (Часть 2)
(Часть 1 https://yangx.top/news1520/90)
Полученные ответы на отправленные запросы о предоставлении информации Министерством просвещения о результатах проведения эксперимента ЦОС (опубликованы в посте https://yangx.top/news1520/90) являются неполными. Вся истребованная информация не представлена.
Отправляем повторно запрос в Министерство просвещения: https://yangx.top/pravo_doc/440
В файле используются ответы, полученные на запросы:
https://yangx.top/pravo_doc/380
https://yangx.top/pravo_doc/381
https://yangx.top/pravo_doc/382
В случае непредоставления информации повторно, будем обращаться в прокуратуру.
(Часть 1 https://yangx.top/news1520/90)
Полученные ответы на отправленные запросы о предоставлении информации Министерством просвещения о результатах проведения эксперимента ЦОС (опубликованы в посте https://yangx.top/news1520/90) являются неполными. Вся истребованная информация не представлена.
Отправляем повторно запрос в Министерство просвещения: https://yangx.top/pravo_doc/440
В файле используются ответы, полученные на запросы:
https://yangx.top/pravo_doc/380
https://yangx.top/pravo_doc/381
https://yangx.top/pravo_doc/382
В случае непредоставления информации повторно, будем обращаться в прокуратуру.
Telegram
1520 ИНФО
Постановление 2040
Эксперименте ЦОС (Часть 1)
(Часть 2 https://yangx.top/news1520/98)
Постановлением Правительства РФ от 7 декабря 2020 г. № 2040, с 10 декабря 2020 г. по 31 декабря 2022 г. проводился эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды…
Эксперименте ЦОС (Часть 1)
(Часть 2 https://yangx.top/news1520/98)
Постановлением Правительства РФ от 7 декабря 2020 г. № 2040, с 10 декабря 2020 г. по 31 декабря 2022 г. проводился эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды…
Профориентация
В Законе об образовании норма по профориентации появилась только 05.10.23 года, а 01.06.2023 года, за 4 месяца до принятия данной нормы закона, Министерство просвещения опять письмом внедряет в образовательных организациях Единую модель профессиональной ориентации - профориентационный минимум «профминимум», в виде и формах воспитательной деятельности , реализуемой через курс внеурочной деятельности «Билет в будущее» и курса внеурочной деятельности «Профориентация». Между тем на момент создание этих курсов, ФГОС 3.0 и ФООП, в статье 66 Федерального закона № 273-ФЗ отсутствовала часть 3.1 о профориентации.
Из имеющихся документов остается не ясным к какому виду образования относится данный модуль: к общему образованию (урочная или внеурочная деятельность) или к дополнительному образованию.
Между тем, мероприятия по профминимому реализует Фонд гуманитарных проектов, и так же не ясно как и почему он стал стороной в образовательных отношениях. Напоминаем, что в новом пфз 10 сенаторов, появляется в ст. 63 право воспитывать детей иным лицам без документального оформления. Разбор по данной статье пфз https://yangx.top/pravo_doc/262.
При этом за всеми активностями и материалами (тестами) ресурса «Билет в Будущее» стоит Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» и психологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова = Асмолов (https://skillbox.ru/media/education/proforientatsionnyy-proekt-bilet-v-budushchee-zarabotaet-ponovomu/), который придерживается и продвигает методики педологии (запрещенной в СССР), основная практика которой была психологические тесты (сайт Асмолова: https://asmolovpsy.ru/project/pedologiya-novyj-vek/).
Кроме того, встает вопрос, прошли ли педагогическую экспертизу и получили ли санитарно-эпидемиологические заключеня, программы данных курсов, реализуемых в модуле профминимума в общеобразовательных организациях.
Отправляем запросы:
В Министерство Просвещения https://yangx.top/pravo_doc/441
В Минюст РФ https://yangx.top/pravo_doc/442
В Роспотребнадзор https://yangx.top/pravo_doc/443
В Министерство Здравоохранения https://yangx.top/pravo_doc/444
В Законе об образовании норма по профориентации появилась только 05.10.23 года, а 01.06.2023 года, за 4 месяца до принятия данной нормы закона, Министерство просвещения опять письмом внедряет в образовательных организациях Единую модель профессиональной ориентации - профориентационный минимум «профминимум», в виде и формах воспитательной деятельности , реализуемой через курс внеурочной деятельности «Билет в будущее» и курса внеурочной деятельности «Профориентация». Между тем на момент создание этих курсов, ФГОС 3.0 и ФООП, в статье 66 Федерального закона № 273-ФЗ отсутствовала часть 3.1 о профориентации.
Из имеющихся документов остается не ясным к какому виду образования относится данный модуль: к общему образованию (урочная или внеурочная деятельность) или к дополнительному образованию.
Между тем, мероприятия по профминимому реализует Фонд гуманитарных проектов, и так же не ясно как и почему он стал стороной в образовательных отношениях. Напоминаем, что в новом пфз 10 сенаторов, появляется в ст. 63 право воспитывать детей иным лицам без документального оформления. Разбор по данной статье пфз https://yangx.top/pravo_doc/262.
При этом за всеми активностями и материалами (тестами) ресурса «Билет в Будущее» стоит Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» и психологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова = Асмолов (https://skillbox.ru/media/education/proforientatsionnyy-proekt-bilet-v-budushchee-zarabotaet-ponovomu/), который придерживается и продвигает методики педологии (запрещенной в СССР), основная практика которой была психологические тесты (сайт Асмолова: https://asmolovpsy.ru/project/pedologiya-novyj-vek/).
Кроме того, встает вопрос, прошли ли педагогическую экспертизу и получили ли санитарно-эпидемиологические заключеня, программы данных курсов, реализуемых в модуле профминимума в общеобразовательных организациях.
Отправляем запросы:
В Министерство Просвещения https://yangx.top/pravo_doc/441
В Минюст РФ https://yangx.top/pravo_doc/442
В Роспотребнадзор https://yangx.top/pravo_doc/443
В Министерство Здравоохранения https://yangx.top/pravo_doc/444
Telegram
1520 ДОКУМЕНТЫ
Зачем всех отвлекают на телефон?
16 ноября в ГД рассмотрен в первом чтении законопроект № 470837-8 https://sozd.duma.gov.ru/bill/470837-8?ysclid=lp133jnmve260788679, который активно выведен в социальной среде как закон легализующий использование мобильных телефонов при реализации основных образовательных программ.
Данная норма отвлекает от более серьезных предложенных законодательных норм, на которые никто не обращает внимание, пока все типа борются с телефоном.
Предложенным законопроектом не только уничижительно представляют перед общественностью педагогов, выставляя их профессионально не способными воспитывать детей и срочной необходимости дачи им в руки дополнительного механизма воздействия, в виде обращения в некий орган управления организацией о дисциплинарном взыскании к детям, потому что дети якобы могут каким-то образом нарушить права педагогов!, но и фактически, предварительно понизив во ФГОС 3.0 требования, предъявляемые к образованию и квалификации педагогов, и вводя в образовательный процесс неких «ИНЫХ ЛИЦ», в том числе контролирующих дисциплину, страна получит вместо педагогики, педологию, попытка внедрения которой в школы уже была в нашей стране, в начале 20-го века, и которую в итоге запретили как лженауку. Именно эти методы – методы педологии, легли в основу новых ФГОС 3.0, о чем заявлял один из идеологов и разработчиков новых ФГОС 3.0. - Асмолов А.Г. (ресурс https://asmolovpsy.ru/project/pedologiya-novyj-vek/), а законопроект создает условия для функционирования педологии.
Отправляем заявление в ГД: https://yangx.top/pravo_doc/446
Председателю ГД Володину В.В.,
Зам. Председателю Толстому П.О
Председателю Комитета ГД по вопросам семьи, женщин и детей Останиной Н.А.,
Председателю Комитета ГД по просвещению Казаковой О.М,
Руководителям Фракций ГД.
Авторам законопроекта и всем кому сочтем необходимым.
16 ноября в ГД рассмотрен в первом чтении законопроект № 470837-8 https://sozd.duma.gov.ru/bill/470837-8?ysclid=lp133jnmve260788679, который активно выведен в социальной среде как закон легализующий использование мобильных телефонов при реализации основных образовательных программ.
Данная норма отвлекает от более серьезных предложенных законодательных норм, на которые никто не обращает внимание, пока все типа борются с телефоном.
Предложенным законопроектом не только уничижительно представляют перед общественностью педагогов, выставляя их профессионально не способными воспитывать детей и срочной необходимости дачи им в руки дополнительного механизма воздействия, в виде обращения в некий орган управления организацией о дисциплинарном взыскании к детям, потому что дети якобы могут каким-то образом нарушить права педагогов!, но и фактически, предварительно понизив во ФГОС 3.0 требования, предъявляемые к образованию и квалификации педагогов, и вводя в образовательный процесс неких «ИНЫХ ЛИЦ», в том числе контролирующих дисциплину, страна получит вместо педагогики, педологию, попытка внедрения которой в школы уже была в нашей стране, в начале 20-го века, и которую в итоге запретили как лженауку. Именно эти методы – методы педологии, легли в основу новых ФГОС 3.0, о чем заявлял один из идеологов и разработчиков новых ФГОС 3.0. - Асмолов А.Г. (ресурс https://asmolovpsy.ru/project/pedologiya-novyj-vek/), а законопроект создает условия для функционирования педологии.
Отправляем заявление в ГД: https://yangx.top/pravo_doc/446
Председателю ГД Володину В.В.,
Зам. Председателю Толстому П.О
Председателю Комитета ГД по вопросам семьи, женщин и детей Останиной Н.А.,
Председателю Комитета ГД по просвещению Казаковой О.М,
Руководителям Фракций ГД.
Авторам законопроекта и всем кому сочтем необходимым.
Советы Родителей (СР)
В соответствии со ст. 26 Закона об образовании № 273, регулирующей управление образовательной организацией (ОО), к органам управления относятся СР. СР создаются в целях УЧЕТА МНЕНИЯ родителей по вопросам УПРАВЛЕНИЯ организацией и при ПРИНЯТИИ ОО локальных нормативных актов (ЛНА), затрагивающих права и законные интересы обучающихся, родителей и являются коллегиальным органом. ДВЕ основные функции.
Таким образом ОО должна учесть мнение родителей через СР. При этом УЧЕТ МНЕНИЯ не равно замены его на решение ОО, СР или мнение большинства, тк в соответствии со ст. 63 Семейного Кодекса приоритетное право обучения и воспитания детей принадлежит родителям. Приоритетное – значит ТОЛЬКО родители, и никто иной. При этом данное право НЕОТЧУЖДАЕМО, его нельзя кому-то передать (пока есть только попытки внедрить передачу прав, назвав их правомочиями - в пфз 10 Сенаторов). ОО обязана именно УЧЕСТЬ мнение каждого родителя, и создать условия в соответствии с мнением родителя.
Так как именно данная норма права реализует принцип п. 10 ст. 3 закона об образовании - демократический характер управления образованием, обеспечение прав родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями и является концептуальной основой закона, то условия для её реализации должны были создать органы управления образования, включив СР в Уставы школ при их создании.
Наличие СР, действующего на основании Устава не позволит школам в одностороннем порядке принимать ЛНА и решения по управлению организацией без учета мнения родителей и будет тормозить изменение системы образования, которую проводят под прикрытием модернизации и внедрении новых технологий, так как родителю что-либо изменить в образовательных отношениях можно будет только с учетом его мнения, а в части изменения условий по конкретной общеобразовательной программе, касающихся прав и обязанностей обучающийся, только на основании его заявления (взаимосвязь ч. 6 ст. 26, ч. 3 ст. 30 и ст. 57 закона № 273).
По данной причине мы наблюдаем основные препятствия в реализации данного права родителям:
1. В Уставах школ отсутствуют СР, как коллегиальный орган. Органы управления не создали условия, которые являются принципами закона.
2. Родителям пытаются подменить СР управляющими советами (УС), сообщая что право на учет мнения вы можете реализовать через УС. При этом в соответствии с законом № 273 у УС нет права учитывать мнение родителей, и более того, в соответствии с ч. 3 ст. 30 при принятии ЛНА касающихся прав и обязанностей обучающихся (а это практически все ЛНА), школа имеет право учесть ТОЛЬКО мнение СР, советов обучающихся и представительных органов обучающихся, работников – учет мнение УС отсутствуют в законе.
3. Родителей вводят в заблуждения, предлагая создавать им СР в соответствии с законом № 82, которые действуют на основании своих уставов, а не уставов школ, и являются сторонними общественными организациями.
4. ❗️НОВОЕ – в ГД внесен новый пфз https://sozd.duma.gov.ru/bill/437840-8?ysclid=lpm74souyk544667362, которым не только сужает перечень вопросов, по которым у родителя будет право голоса (сейчас он неограничен), но и фактически делается попытка сделать подмену учета мнения родителей через СР, на подчинения воли большинства - родительского собрания, что противоречит приоритетному праву родителей.
Отправляем обращение в ГД по данному ПФЗ: https://yangx.top/pravo_doc/449
🚩Созданию СР в школах будет посвящён следующий пост.
В соответствии со ст. 26 Закона об образовании № 273, регулирующей управление образовательной организацией (ОО), к органам управления относятся СР. СР создаются в целях УЧЕТА МНЕНИЯ родителей по вопросам УПРАВЛЕНИЯ организацией и при ПРИНЯТИИ ОО локальных нормативных актов (ЛНА), затрагивающих права и законные интересы обучающихся, родителей и являются коллегиальным органом. ДВЕ основные функции.
Таким образом ОО должна учесть мнение родителей через СР. При этом УЧЕТ МНЕНИЯ не равно замены его на решение ОО, СР или мнение большинства, тк в соответствии со ст. 63 Семейного Кодекса приоритетное право обучения и воспитания детей принадлежит родителям. Приоритетное – значит ТОЛЬКО родители, и никто иной. При этом данное право НЕОТЧУЖДАЕМО, его нельзя кому-то передать (пока есть только попытки внедрить передачу прав, назвав их правомочиями - в пфз 10 Сенаторов). ОО обязана именно УЧЕСТЬ мнение каждого родителя, и создать условия в соответствии с мнением родителя.
Так как именно данная норма права реализует принцип п. 10 ст. 3 закона об образовании - демократический характер управления образованием, обеспечение прав родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями и является концептуальной основой закона, то условия для её реализации должны были создать органы управления образования, включив СР в Уставы школ при их создании.
Наличие СР, действующего на основании Устава не позволит школам в одностороннем порядке принимать ЛНА и решения по управлению организацией без учета мнения родителей и будет тормозить изменение системы образования, которую проводят под прикрытием модернизации и внедрении новых технологий, так как родителю что-либо изменить в образовательных отношениях можно будет только с учетом его мнения, а в части изменения условий по конкретной общеобразовательной программе, касающихся прав и обязанностей обучающийся, только на основании его заявления (взаимосвязь ч. 6 ст. 26, ч. 3 ст. 30 и ст. 57 закона № 273).
По данной причине мы наблюдаем основные препятствия в реализации данного права родителям:
1. В Уставах школ отсутствуют СР, как коллегиальный орган. Органы управления не создали условия, которые являются принципами закона.
2. Родителям пытаются подменить СР управляющими советами (УС), сообщая что право на учет мнения вы можете реализовать через УС. При этом в соответствии с законом № 273 у УС нет права учитывать мнение родителей, и более того, в соответствии с ч. 3 ст. 30 при принятии ЛНА касающихся прав и обязанностей обучающихся (а это практически все ЛНА), школа имеет право учесть ТОЛЬКО мнение СР, советов обучающихся и представительных органов обучающихся, работников – учет мнение УС отсутствуют в законе.
3. Родителей вводят в заблуждения, предлагая создавать им СР в соответствии с законом № 82, которые действуют на основании своих уставов, а не уставов школ, и являются сторонними общественными организациями.
4. ❗️НОВОЕ – в ГД внесен новый пфз https://sozd.duma.gov.ru/bill/437840-8?ysclid=lpm74souyk544667362, которым не только сужает перечень вопросов, по которым у родителя будет право голоса (сейчас он неограничен), но и фактически делается попытка сделать подмену учета мнения родителей через СР, на подчинения воли большинства - родительского собрания, что противоречит приоритетному праву родителей.
Отправляем обращение в ГД по данному ПФЗ: https://yangx.top/pravo_doc/449
🚩Созданию СР в школах будет посвящён следующий пост.
🚩История родителей
Факт привлечения директора к административной ответственности за перевод обучение ребенка на новые ФГОС 3.0 без согласия (заявления) родителя.
Родители, разобрав вопрос по нарушению своих прав и прав своего ребенка возникших при принудительном одностороннем переводе обучения ребенка с ФГОС 2 на ФГОС 3, обратились в прокуратуру. По итогам данного обращения директора школы привлекли к административной ответственности.
Родители предоставили для публикации своё заявление и решение по нему.
Данное заявление подходит для всех обучающихся со 2 по 11 класс, если их переводили на ФГОС 3.0 без согласия. Обращение для обучающихся в 2022-2023 года в 1-м классах, требуется доработка с обоснованием что зачисление было на ООП по ФГОС 2.
Заявление в Прокуратуру: https://yangx.top/pravo_doc/450
Решение: https://yangx.top/pravo_doc/452
❗️В заявлении в Прокуратуру используются ответы на заявления в Минюст и Минпросвет по ПЭ размещенные в посте https://yangx.top/news1520/86
Факт привлечения директора к административной ответственности за перевод обучение ребенка на новые ФГОС 3.0 без согласия (заявления) родителя.
Родители, разобрав вопрос по нарушению своих прав и прав своего ребенка возникших при принудительном одностороннем переводе обучения ребенка с ФГОС 2 на ФГОС 3, обратились в прокуратуру. По итогам данного обращения директора школы привлекли к административной ответственности.
Родители предоставили для публикации своё заявление и решение по нему.
Данное заявление подходит для всех обучающихся со 2 по 11 класс, если их переводили на ФГОС 3.0 без согласия. Обращение для обучающихся в 2022-2023 года в 1-м классах, требуется доработка с обоснованием что зачисление было на ООП по ФГОС 2.
Заявление в Прокуратуру: https://yangx.top/pravo_doc/450
Решение: https://yangx.top/pravo_doc/452
❗️В заявлении в Прокуратуру используются ответы на заявления в Минюст и Минпросвет по ПЭ размещенные в посте https://yangx.top/news1520/86
Telegram
1520 ДОКУМЕНТЫ
ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРИВЛЕЧЕНИИ К ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА НЕЗАКОННЫЙ ПЕРЕВОД НА ФГОС 3
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
⚡️Комитет Госдумы по просвещению поддержал поправки ко второму чтению в законопроект, предусматривающий запрет на пользование школьниками мобильными телефонами во время занятий.
Ко второму чтению из законопроекта исключили положение, согласно которому телефоны можно использовать в предусмотренных образовательной программой случаях, в которых непосредственно следует обращаться к электронным ресурсам. Глава комитета Ольга Казакова на заседании пояснила, что для образовательных целей при необходимости будут использоваться школьные гаджеты, а не личные.
Согласно законопроекту, телефоны можно будет использовать только в ситуациях, связанных с возникновением опасности жизни или здоровью обучающихся, работников образовательной организации. Также ко второму чтению появилась поправка о введении обязательного урока труда (технологии) в начальных и средних классах.
Ко второму чтению из законопроекта исключили положение, согласно которому телефоны можно использовать в предусмотренных образовательной программой случаях, в которых непосредственно следует обращаться к электронным ресурсам. Глава комитета Ольга Казакова на заседании пояснила, что для образовательных целей при необходимости будут использоваться школьные гаджеты, а не личные.
Согласно законопроекту, телефоны можно будет использовать только в ситуациях, связанных с возникновением опасности жизни или здоровью обучающихся, работников образовательной организации. Также ко второму чтению появилась поправка о введении обязательного урока труда (технологии) в начальных и средних классах.
❗️❗️❗️ 👆👆👆Напоминаем про проект ПФЗ о "телефоне" https://yangx.top/news1520/100
Telegram
1520 ИНФО
Зачем всех отвлекают на телефон?
16 ноября в ГД рассмотрен в первом чтении законопроект № 470837-8 https://sozd.duma.gov.ru/bill/470837-8?ysclid=lp133jnmve260788679, который активно выведен в социальной среде как закон легализующий использование мобильных…
16 ноября в ГД рассмотрен в первом чтении законопроект № 470837-8 https://sozd.duma.gov.ru/bill/470837-8?ysclid=lp133jnmve260788679, который активно выведен в социальной среде как закон легализующий использование мобильных…
Forwarded from Вячеслав Володин
Сегодня в первом чтении приняли изменения в закон об образовании.
Ранее с вами обсуждали два вопроса на эту тему — о запрете телефонов на уроках и о трудовом воспитании детей.
Депутаты приняли решение доработать законопроект с учетом ваших предложений.
Поправки внесём ко второму чтению:
1. Телефоны будут запрещены на уроках, кроме экстренных случаев (без каких-либо других оговорок).
2. В школу будет возвращён урок труда как обязательный предмет.
Трудовое воспитание — неотъемлемая часть образовательного процесса. Оно необходимо для каждого ребенка.
Трудолюбие — хороший фундамент для развития детей, их становления и залог успеха в будущем.
Поправки планируем рассмотреть в начале декабря.
Прошу высказать своё мнение в комментариях.
Ранее с вами обсуждали два вопроса на эту тему — о запрете телефонов на уроках и о трудовом воспитании детей.
Депутаты приняли решение доработать законопроект с учетом ваших предложений.
Поправки внесём ко второму чтению:
1. Телефоны будут запрещены на уроках, кроме экстренных случаев (без каких-либо других оговорок).
2. В школу будет возвращён урок труда как обязательный предмет.
Трудовое воспитание — неотъемлемая часть образовательного процесса. Оно необходимо для каждого ребенка.
Трудолюбие — хороший фундамент для развития детей, их становления и залог успеха в будущем.
Поправки планируем рассмотреть в начале декабря.
Прошу высказать своё мнение в комментариях.