❗️❗️❗️Новое «НПО»❗️❗️❗️
Часть 2

В предыдущем посте (ссылка https://yangx.top/news1520/153), мы показали пример «нового «НПО»», того суррогата, который нашим детям хотят навязать вместо гарантированного и обязательного в соответствии с Конституцией РФ основного общего образования (полного среднего), на получение которого граждане РФ имеют равные права.

Напоминаем, что начальное профессиональное образование (НПО) как вид образования был закреплен в Конституции СССР и РСФСР. Создателями Конституции РФ в 1993 году этот вид образования был исключен из гарантированных государством. НПО граждане получали в РФ в ПТУ в соответствии с нормами Закона об образовании 1992 г. до принятия в 2012 году нового закона. А новый Закон об образовании, исключил НПО из образовательного пространства РФ, как вид образования.

Отличительной чертой того НПО было то, что ребенок сам выбирал обучение в ПТУ, а обучаясь в ПТУ, получал полноценное образование: заканчивая средней уровень (10–11 классы) и получая НПО, выходил не просто квалифицированным, но и дипломированным специалистом, готовым приступить к работе. А при желании, всегда мог продолжить обучаться дальше, повышая свой уровень образования.

Сейчас, под предлогом возрождения НПО, которого кстати нет в Конституции РФ и в Законе об образовании, а значит не гарантированно гражданам бесплатно, в школах хотят создать нечто, не имеющее отношение к бывшему НПО (см. видео В. Володина https://yangx.top/dumatv/8061). Именно поэтому В. Володин говорит, что надо вернуть БЕСПЛАТНОЕ профессиональное образование. Но по факту уже сегодня внедряется в школах бесплатное профессиональное обучение. Внедряется нечто, что не является профессиональным образованием. Надо также осознавать, что если предлагаемый "новый "НПО"" не указан в Конституции РФ, то сегодня он существует бесплатно, а завтра платно.

А главное, в школах внедряется "новое "НПО"", которое по содержанию не имеет никакого отношения к модели НПО существовавшего до 2012 г. Т.к. во внедряемой модели будет отсутствовать общеобразовательный модуль (гарантированное Конституцией РФ общее образование), и получать будут дети не профессиональное образование, а проф.навыки, через профессиональное обучение.

В итоге, если примут пфз, разбирали тут https://yangx.top/news1520/145 и тут https://yangx.top/news1520/147 , граждане получат конкурсный отбор в СПО (колледж) и СОО (школа средний уровень) для получения обязательного общего образования. Всех, кто не пройдет отбор, ждёт внедряемый суррогат в виде профессионального обучения «новый«НПО»». Пока на бесплатной основе. Но бесплатность всегда можно отменить или ввести отработку, как, например, прошла новость с медицинскими Вузами, с отработкой в том числе в частных клиниках! https://yangx.top/regnum_na/68858!

Вспоминаются сразу форсайт-проекты. Мы не должны забывать, что к обучению уже предлагается привлекать «работодателей», что предполагает «возврат вложений в обучение».

И остается открытым вопрос, добровольности обязательности НПО, с учетом "вложений".

И ОГЭ тут играет главную роль. ОГЭ - это сортировочный механизм, после подготовки товара детей, поэтому все должны быть в системе! Возможно именно поэтому уже сейчас родителей, требующих проведения ГИА в отличной от ОГЭ форме, в некоторых регионах прокуратура начала в судебном порядке принуждать писать заявление на проведение ГИА именно в форме ОГЭ. При этом прокуратура не обязывает школы вернуть незаконно отчисленных детей после 9-го класса, сдавших ОГЭ, в школы, нет, главное чтобы сдал ОГЭ! И пусть идёт на улицу! Пока, на улицу....

Мы добавили новый запрос в субъекты РФ и высшим лицам субъектов РФ, с просьбой предоставить отзывы на ПФЗ, Закон № 371 ФЗ (Золотой стандарт, который приняли за 16 дней!) и главное на Концепцию № 2738 профиля. Надо поднимать все уровни властей. https://yangx.top/pravo_doc/505

#заобщееобразование

Разрушение = модернизация образования.

В соответствии с модернизацией образования, с 2002 года реализуют его профилизацию.

В 2005 года Кравцова С.С. выпустил монографию https://dpo-journal.ru/pablik/Moiseev/moiseev-16.pdf

Из которой следует, что необходимо РАЗРУШИТЬ соответствие школа – образовательная программа, и РАЗРУШИТЬ привычный образ класса, по которому жила школа 300 лет! – класс-предмет-урочная деятельность.

Остаётся вопрос – где научные обоснования таким смелым планам, которые можно положить на другую чашу весов, напротив накопленного опыта за эти три столетия!

Универсальный ПРОФИЛЬ не равно универсальный КЛАСС!

Кравцова С.С. Монография https://dpo-journal.ru/pablik/Moiseev/moiseev-16.pdf

Универсальный ПРОФИЛЬ не равно универсальный КЛАСС!

В продолжении предыдущего поста, из той же монографии Кравцова СС https://dpo-journal.ru/pablik/Moiseev/moiseev-16.pdf, мы находим подтверждение нашему утверждению, что предлагаемый универсальный профиль во ФГОС и в школах, не равно общеобразовательный непрофильный универсальный класс.

Писали об этом:
https://yangx.top/news1520/125
https://yangx.top/news1520/127

Надо отметить, что при всех смелых разрушительных планах, массовый переход на профильное обучение (ВКЛЮЧАЯ универсальный профиль) это всего лишь 70% охвата учеников, по некой экспертной оценке в монограмме.

А остальные 30% где? В каких классах учатся дети? Раз универсальный профиль входит в 70%.

Напомним, что законом не установлено понятие общеобразовательный класс, мы с вами привыкли называть их общеобразовательные, опираясь на общеобразовательные программы, связь с которыми разрушает Кравцов С.С.

Единственное НПА, которое нам как-то разделяет профильное и непрофильное обучение, это как раз Концепция профильного обручения № 2783, и именно в ней привычные нам общеобразовательные школы и классы называют – непрофильные (универсальные) школы/классы.

При этом именно этой Концепцией установлено, что необходимо упорядочить ВИДЫ общеобразовательных учреждений через разработку нормативной базы. Т.е. сначала должны были как раз законом упорядочить виды учреждений, но не сделали, случайно или нет, мы не знаем, но точно мы все видим, что такая путаница с универсальными профилями и классами привела к тому, что всем сейчас стали утверждать, что универсальный профиль это и есть универсальный класс.
Поэтому требуем сохранять и открывать общеобразовательные непрофильные универсальные (школы и классы), которые вдруг стали исчезать, и отсутствие которых, как установил КС РФ по Делу Пикулина 39-П, ведёт к нарушению прав, гарантированных статьями 7 (часть 1), 19 (части 1 и 2), 43, 55 (часть 3) и 67.1 (часть 4) Конституции Российской Федерации.

И в такие классы не предусмотрен конкурсный отбор!

Поэтому даже, если примут ПФЗ по ОГЭ (,https://yangx.top/news1520/147) ,то мы всё равно будем требовать открытие этих классов, т.к. ПФЗ может распространяться только на тех, кто поступает на профильное или углубленное обучение, и оно не заменяет, и тем более не отменяет гарантии Конституции РФ.

✅ Напоминаем, у нас опубликованы заявления в школу, учредителю и в прокуратуру с требованием открыть общеобразовательный класс, можете их дополнять информацией из этого поста и данными из Концепции о непрофильном классе и требовать возвращать непрофильное обучение https://yangx.top/pravo_doc/495

🟢 НОВОЕ 🟢Запрос в Министерство просвещения, для прояснения по каким ФГОС должны обучать в непрофильных школах/классах https://yangx.top/pravo_doc/511

#заобщееобразование

ПРОФИЛИ

Очень рекомендуем интервью с Александром Ивановым о ЕГЭ и Профилях.

С 28 минуты про Профилизацию. Очень важный акцент - запрос на эту профонацию образования идеёт от нас! От родителей!

Поэтому запрашивать надо не профили, а общеобразовательный класс.

https://www.youtube.com/watch?v=l5zEijh4Gn8

Итог Реформы и Модернизации Образования!

14 февраля 2025 года состоялось заседание Общественного Совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребёнка.

В рамках заседания, членом совета Татьяной Георгиевной Розе, был сделан доклад на тему: "Обеспечение законности и разумной достаточности при сборе, накоплении и распространении информации о гражданах и организациях".

Рекомендуем ознакомиться с докладом, в котором четко  резюмированы проблемы по итогам проводимой реформы и модернизации образования.

В конце доклада есть предложения по путям решения проблем.
Мы все можем их использовать и обращаться в соответствующие структуры.

Отзывы на ПФЗ ОГЭ и Золотой Стандарт

Мы благодарим всех активных участников наших чатов, благодаря которым запрос на предоставление отзыва о законопроектах по ОГЭ, Золотому Стандарту и Концепции профилей размещенном в посте https://yangx.top/news1520/156 отправлен во ВСЕ субъекты РФ!

Напоминаем, в соответствии со ст. 72 Конституции РФ и п. 1 и 2 ст. 109 регламента Государственной думы (http://duma.gov.ru/duma/about/regulations/chapter-12/)
ВСЕ законопроекты по вопросам совместного ведения, к которым относится образование, согласовываются с субъектами РФ, для этого Совет ГД обязан направлять законопроекты высшему должностному лицу субъекта РФ и в законодательный орган субъекта РФ, а полученный отзыв крепить на сайте ГД к законопроекту.

При этом по законопроекту, которым приняли Закон № 371 ФЗ (Золотой Стандарт) и ввели ФООП нет информации во вкладке отзывы https://sozd.duma.gov.ru/bill/192680-8#bh_comments, а закон с момента внесения в ГД был принят всего за 16 дней!!!

А по ПФЗ ОГЭ https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras, которым предлагают ввести конкурс для получения среднего образования, есть только 3 отзыва, а должно быть не менее 50% до рассмотрения законопроекта.

Для прояснения ситуации нами и были отправлены запросы во все субъекты РФ.

Для систематизации ответов от субъектов мы создали канал, где просим крепить получаемые вами ответы на запросы, чтобы мы смогли составить полную картину для последующего обращения в соответствующие структуры.

Канал Отзывы Субъектов РФ https://yangx.top/otsiv_pfz

#заобщееобразование

ПФЗ ОГЭ
Продолжение….

Вопрос о соответствии законопроекта Конституции РФ установляется Правовым управлением аппарата Государственной Думы.

На основании данного заключения Депутаты ГД голосуют ЗА законопроект, так как сами правовую экспертизу проводить не обязаны.

Встаёт вопрос о причинах предоставления положительного заключения Правовым управлением ГЖ на антиконституционный ПФЗ № 820310-8, предусматривающие конкурсный отбор для обучения на среднем уровне общего образования.

Кроме того, не ясно почему Совет Государственной Думы сократил сроки на предоставлении отзывов субъектов РФ и включил ПФЗ № 820310-8 в порядок работы ГД на 12 февраля 2025 года в отсутствии отзывов субъектов РФ, при отсутствии в сопроводительных документах к ПФЗ № 820310-8 заключения о проведенной педагогической экспертизе и при отсутствии заключения о проведенной правовой экспертизе на соответствие законопроекта нормам Конституции РФ, , предусмотренной ч. 3 ст. 3 Федерального закона от 17.07.2009 г. № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативно-правовых актов и проектов нормативно-правовых актов» на ПФЗ № 820310-8.

В связи с этим подготовили Жалобу на имя Володина В.В. https://yangx.top/pravo_doc/510

❗️❗️❗️Обновлён поста❗️❗️❗️

Добавлен запрос в Министерство просвещения для прояснения по каким ФГОС должны обучать в непрофильных школах/классах.

Пётр Толстой – ЕГЭ, ОГЭ и натаскивание детей на тесты, ошибка, разрушающая ткань традиционного русского образования.

14.11.2023 года
Парламентские слушания на тему «Государственная политика в сфере сохранения, защиты и развития русского языка: состояние, проблемы и пути решения» https://yandex.ru/video/preview/3576731931594934823

Выступление Петра Толстого с 1:14:45 : «Большой ошибкой, и у этой ошибки есть до сих пор действующие авторы, большой ошибкой было введение ЕГЭ, ОГЭ и натаскивание детей на тесты. И эта ошибка, конечно, разрушила ту ткань традиционного русского образования, которая существовала до революции и которое существовала в Советской России. Сочинения писали. Сейчас, что? - машиночитаемые вот эти тесты, на которые 2 года натаскивают, потом в институте 2 года им объясняют школьную программу, которую они пропустили. Но это уже сложившаяся система, надо думать, как её менять, это серьёзная проблема….».

Мы должны констатировать, опираясь на слова Петра Толстого, что он осознаёт, что ОГЭ и натаскивание детей на тесты разрушают традиционное русское образование, которое строил его прадед Лев Николаевич Толстой.

17.01.2025 года
Пётр Толстой предложил решение этой серьёзной проблемы, разрушившей ткань традиционного русского образования, внесением пфз https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras (на 05.03.2025 года приянт во втором слушанье), которым фактически предлагает натаскивание на ОГЭ и конкурсный отбор по результатам ОГЭ для всех поступающих в 10-й класс и в организации среднего профессионального образования, вместо того чтобы предложить его отмену и возврат выпускных экзаменов в школу (опираясь на традиции русской школы), и оставить ОГЭ как и предусмотрено Концепции № 2783 (разбирали здесь https://yangx.top/news1520/147), только для детей поступающих в профильную школу, для тех кто желает и кто пока не определился с профессией.

#заобщееобразование