Импорто-не-замещение
На днях «Московский комсомолец» опубликовал разбор ситуации с отечественным ПО в российских вузах. Ссылаются они на некую «цифровую автономную организациию», которая мониторинг и проводила. Даже если закрыть глаза на то, что опубликованная часть исследования выглядит неполной, а формулировки могли бы быть и поточнее, ситуация ожидаемо грустная. Уход западных цифровых компаний всех напугал и ничего не изменил.
В итоге, 66% вузов все еще используют западное ПО (или, сохраняя формулировку МК «зависят от» него). 13% перешли на отечественный продукт «преимущественно» — в этом списке ожидаемые Вышка, Бауманка, МИФИ, МГУ и ИТМО. То есть, даже они не отказались от иностранной цифры полностью, хотя им по статусу положено. Остается только гадать, что происходит с оставшимся 21% (видимо, это те самые, которые в ближайшее время ни от чего не откажутся)
Причины, конечно, понятны даже без масштабных исследований: во-первых, переходить объективно дорого, и не каждый вуз может позволить себе перенести все процессы с одного ПО на другое, во-вторых, нужно переобучать людей, а это тоже долго и дорого, в-третьих, качество «альтернатив» все еще заставляет желать лучшего (просто потому что у нас в развитие заточенной под образование цифры никто не вкладывался до последнего времени). Есть еще ПО с открытым кодом, но тут снова встают вопросы перехода и переноса.
А что в итоге? Четкого плана по массовой замене западной цифры нет, потому нет альтернатив, кроме макроуровня, где достаточно издать указ, есть и уровень простого неприятия человеком нового софта, который еще и «лагает» и работу осложняет. И пока мы остаемся с пиратским ПО, ВПН и прочими «костылями» — а раз они есть, то и переходить никто никуда особенно не стремится.
На днях «Московский комсомолец» опубликовал разбор ситуации с отечественным ПО в российских вузах. Ссылаются они на некую «цифровую автономную организациию», которая мониторинг и проводила. Даже если закрыть глаза на то, что опубликованная часть исследования выглядит неполной, а формулировки могли бы быть и поточнее, ситуация ожидаемо грустная. Уход западных цифровых компаний всех напугал и ничего не изменил.
В итоге, 66% вузов все еще используют западное ПО (или, сохраняя формулировку МК «зависят от» него). 13% перешли на отечественный продукт «преимущественно» — в этом списке ожидаемые Вышка, Бауманка, МИФИ, МГУ и ИТМО. То есть, даже они не отказались от иностранной цифры полностью, хотя им по статусу положено. Остается только гадать, что происходит с оставшимся 21% (видимо, это те самые, которые в ближайшее время ни от чего не откажутся)
Причины, конечно, понятны даже без масштабных исследований: во-первых, переходить объективно дорого, и не каждый вуз может позволить себе перенести все процессы с одного ПО на другое, во-вторых, нужно переобучать людей, а это тоже долго и дорого, в-третьих, качество «альтернатив» все еще заставляет желать лучшего (просто потому что у нас в развитие заточенной под образование цифры никто не вкладывался до последнего времени). Есть еще ПО с открытым кодом, но тут снова встают вопросы перехода и переноса.
А что в итоге? Четкого плана по массовой замене западной цифры нет, потому нет альтернатив, кроме макроуровня, где достаточно издать указ, есть и уровень простого неприятия человеком нового софта, который еще и «лагает» и работу осложняет. И пока мы остаемся с пиратским ПО, ВПН и прочими «костылями» — а раз они есть, то и переходить никто никуда особенно не стремится.
Бумажные вузы
«Ведомости» опубликовали вполне ожидаемую, хоть и весьма печальную статистику: 71% реподавателей утверждают, что тратят слишком много времени на бумажную нагрузку. Опрос проводили в Институте социального анализа и прогнозирования ИПЭИ РАНХиГС в мае – июне 2024 г. В нем приняли участие 21 164 респондента со всей страны. Порадовали 0,6% опрошенных, которым кажется, что отчетной документации в их работе меньше, чем нужно. Но общая картина, конечно, ясна.
Интересно, как сошлись респонденты в мнениях о времени, которое следует тратить на бюрократию: 94% (практически единогласно!) говорят, что на не должно уходить не больше четверти от всего рабочего времени. Правда, есть 0,7%, которые согласны уделять 75% и более рабочего времени бумажной работе. Возможно, им просто очень надоели студенты, и они готовы на все чтобы их не видеть.
Тем временем, обещания сокращения бумажной нагрузки пока остаются обещаниями. Но судя по всему, если законопроект от 25 июня переживет все стадии принятия, то вузовский перечень бумаг сократят всего до двух: рабочей программы дисциплины и экзаменационной и зачетной ведомости. Посмотрим, что будет на практике.
«Ведомости» опубликовали вполне ожидаемую, хоть и весьма печальную статистику: 71% реподавателей утверждают, что тратят слишком много времени на бумажную нагрузку. Опрос проводили в Институте социального анализа и прогнозирования ИПЭИ РАНХиГС в мае – июне 2024 г. В нем приняли участие 21 164 респондента со всей страны. Порадовали 0,6% опрошенных, которым кажется, что отчетной документации в их работе меньше, чем нужно. Но общая картина, конечно, ясна.
Интересно, как сошлись респонденты в мнениях о времени, которое следует тратить на бюрократию: 94% (практически единогласно!) говорят, что на не должно уходить не больше четверти от всего рабочего времени. Правда, есть 0,7%, которые согласны уделять 75% и более рабочего времени бумажной работе. Возможно, им просто очень надоели студенты, и они готовы на все чтобы их не видеть.
Тем временем, обещания сокращения бумажной нагрузки пока остаются обещаниями. Но судя по всему, если законопроект от 25 июня переживет все стадии принятия, то вузовский перечень бумаг сократят всего до двух: рабочей программы дисциплины и экзаменационной и зачетной ведомости. Посмотрим, что будет на практике.
Забайкальская мотивация на миллион
История про то, что стобалльникам за поступление доплачивают регионы или конкретные вузы не новая. Сомнительно, но кто как сильных абитуриентов набирает. При этом финансовой мотивации для учителей сильно меньше. Хотя вот на Ямале уже платили 300к за подготовку победителей Всероса, а в Башкирии по 50к за стобалльников.
В Забайкальском крае мотивацию вывели на новый уровень — губернатор ввел премию по 1 миллиону рублей всем учителям, которые подготовили стобалльников. Правда, есть нюанс: у остальных учеников средний бал должен быть не ниже 70. Видимо, чтобы не вышло списать все на одаренность ученика или заслуги репетитора, так что условие, учитывая общую сумму выплаты, вполне здравое.
В итоге, под критерии попали 9 учителей (четыре учителя истории, два литературы, два химии и один математики). Что характерно, 8 из них из Читы.
Акция разовая, неизвестно будет ли что-то подобное в следующем году или в других регионах. Но все равно дело хорошее и правильное. Хотя назревает закономерный вопрос: а с чего вдруг так щедро? До этого ведь «призовые» учителям вообще не полагались, тем более такие масштабные. Хочется надеяться, что это просто такой жест доброй воли.
История про то, что стобалльникам за поступление доплачивают регионы или конкретные вузы не новая. Сомнительно, но кто как сильных абитуриентов набирает. При этом финансовой мотивации для учителей сильно меньше. Хотя вот на Ямале уже платили 300к за подготовку победителей Всероса, а в Башкирии по 50к за стобалльников.
В Забайкальском крае мотивацию вывели на новый уровень — губернатор ввел премию по 1 миллиону рублей всем учителям, которые подготовили стобалльников. Правда, есть нюанс: у остальных учеников средний бал должен быть не ниже 70. Видимо, чтобы не вышло списать все на одаренность ученика или заслуги репетитора, так что условие, учитывая общую сумму выплаты, вполне здравое.
В итоге, под критерии попали 9 учителей (четыре учителя истории, два литературы, два химии и один математики). Что характерно, 8 из них из Читы.
Акция разовая, неизвестно будет ли что-то подобное в следующем году или в других регионах. Но все равно дело хорошее и правильное. Хотя назревает закономерный вопрос: а с чего вдруг так щедро? До этого ведь «призовые» учителям вообще не полагались, тем более такие масштабные. Хочется надеяться, что это просто такой жест доброй воли.
Кризис медицинского бюджета
Предположения о том, что целевой набор в медицинских вузах будет доминировать к у редакции уже были. Первые подтверждения пришли с первыми итогами приемной кампании.
«Октагон» рассказывает о ситуации набором в первом меде. Там из-за квотников и целевиков не хватило бюджетных мест десяткам абитуриентов, претендовавших на поступление без вступительных (БВИ). То есть, победителям и призерам перечневых олимпиад. Часть из них не смогла попасть и в другой вуз, потому что не сдавала нужные экзамены по выбору в надежде на гарантированное зачисление. Что уж говорить про тех, кто просто сдал ЕГЭ не высокий балл. И, естественно, о возможности такого сценария в приемной комиссии никто не предупреждал.
Причем даже потенциальным целевикам повезло не всем: были те, у кого «по непонятным причинам» отклонили заявку. Так что обилие целевых деятельно сработало набору в плюс (хотя это первый мед, с ним там всегда было неплохо). Но только возможные последствия никто не учел.
Напомним, что и в ординатуре теперь почти все места будут целевыми. Видимо, именно так у нас пытаются решить вопрос с нехваткой врачей. Так что, медицинское образование переходит не на распределение выпускников, конечно, но на самое близкое к нему, что можно сегодня представить.
Предположения о том, что целевой набор в медицинских вузах будет доминировать к у редакции уже были. Первые подтверждения пришли с первыми итогами приемной кампании.
«Октагон» рассказывает о ситуации набором в первом меде. Там из-за квотников и целевиков не хватило бюджетных мест десяткам абитуриентов, претендовавших на поступление без вступительных (БВИ). То есть, победителям и призерам перечневых олимпиад. Часть из них не смогла попасть и в другой вуз, потому что не сдавала нужные экзамены по выбору в надежде на гарантированное зачисление. Что уж говорить про тех, кто просто сдал ЕГЭ не высокий балл. И, естественно, о возможности такого сценария в приемной комиссии никто не предупреждал.
Причем даже потенциальным целевикам повезло не всем: были те, у кого «по непонятным причинам» отклонили заявку. Так что обилие целевых деятельно сработало набору в плюс (хотя это первый мед, с ним там всегда было неплохо). Но только возможные последствия никто не учел.
Напомним, что и в ординатуре теперь почти все места будут целевыми. Видимо, именно так у нас пытаются решить вопрос с нехваткой врачей. Так что, медицинское образование переходит не на распределение выпускников, конечно, но на самое близкое к нему, что можно сегодня представить.
Прикладной выход из кризиса
В рубрике «их нравы»: студенты в США теперь в целом довольны качеством высшего образования. По крайней мере, именно такие результаты представила в ежегодном опросе Cengage Group.
Опрашивали тысячу работодателей и тысячу недавних выпускников. 73% против 52% в 2023 считают, что образование стоит своих денег. А 68% ответили, что оно способствует успеху. Да и сами работодатели ВО ценить не перестали: 79% считает, что оно необходимо для работников начального уровня, а 70% — что его наличие свидетельствует о готовности к карьере.
Это все при том, что на протяжении уже где-то пяти лет американские СМИ не отпускали тему «кризиса» в ВО, называют его слишком дорогим и бесполезным и просто пророчили скорый конец.
Собственно, что сделали с программами, которые вдруг резко стали востребованы? Все просто: их массово стали делать прикладными с фокусом на проекты-портфолио, которые так ценят на рынке труда. На длительной дистанции полный, а не частичный переход на такой режим грозит постепенным отмиранием прикладной науки. Зато на короткой срабатывает идеально. Да и в целом принцип прикладных модулей, которые обновляются раз в пару лет, можно было бы и перенять.
Единственное, чем остались недовольны респонденты, так это отсутствием подготовки к работе с ИИ. Но этим у нас стали заниматься даже раньше, чем сам ИИ на рабочих местах распространился. Про качество вопрос, как всегда, открыт.
В рубрике «их нравы»: студенты в США теперь в целом довольны качеством высшего образования. По крайней мере, именно такие результаты представила в ежегодном опросе Cengage Group.
Опрашивали тысячу работодателей и тысячу недавних выпускников. 73% против 52% в 2023 считают, что образование стоит своих денег. А 68% ответили, что оно способствует успеху. Да и сами работодатели ВО ценить не перестали: 79% считает, что оно необходимо для работников начального уровня, а 70% — что его наличие свидетельствует о готовности к карьере.
Это все при том, что на протяжении уже где-то пяти лет американские СМИ не отпускали тему «кризиса» в ВО, называют его слишком дорогим и бесполезным и просто пророчили скорый конец.
Собственно, что сделали с программами, которые вдруг резко стали востребованы? Все просто: их массово стали делать прикладными с фокусом на проекты-портфолио, которые так ценят на рынке труда. На длительной дистанции полный, а не частичный переход на такой режим грозит постепенным отмиранием прикладной науки. Зато на короткой срабатывает идеально. Да и в целом принцип прикладных модулей, которые обновляются раз в пару лет, можно было бы и перенять.
Единственное, чем остались недовольны респонденты, так это отсутствием подготовки к работе с ИИ. Но этим у нас стали заниматься даже раньше, чем сам ИИ на рабочих местах распространился. Про качество вопрос, как всегда, открыт.
Об итогах приемной кампании
Прием оригиналов закончился пару дней назад, а Минобр уже отчитывается о том, как успешно все прошло. Говорят, даже «качество отбора абитуриентов» повысить удалось. Итак, рассказываем, чем похвастались в Минобре, и что происходит по факту. А отчитываются об успехах конкретных вузов:
◾️ В МФТИ пришли стобалльники, МФТИ молодец. Но это просто сильный вуз, куда стобалльники приходят постоянно. Никто не удивлен.
◾️ В МГУ им. Огарева на 50 пунктов увеличился проходной балл на направление «Фундаментальная и прикладная химия» (206 баллов против 156 в 2023, и 185 в 2022, так что балл от года к году колеблется, а не просто взлетел). Дело, скорее всего, в том, что в вузе недавно открылась стартап-студия «Огарев». Она отвечает и за молодежную лабораторию «Молекулярные безметальные электрокатализаторы для водородной энергетики». Хороший кейс работы конкретного вуза, а не успеха приемной кампании вообще.
◾️ В РУДН вырос минимальный проходной на инженерные специальности — 290 баллов. Это, конечно, хорошо, если забыть про изменения в системе оценки по профильной математике и физике. Теперь условные 80 итоговых баллов получить намного проще, чем в прошлом году, потому что первичные пересчитывают иначе. Так что баллы не равно качество знаний. К тому же, в инженерной академии РУДН баллы особо низкими и не были.
◾️В ИрНИТУ, который не добрал 254 человека на бюджет в прошлом году, в этот раз заполнили все места. Правда, там тоже речь про конкретные изменения: там наладили совместную работу с предприятиями. Так что снова: конкретный вуз помог себе сам. И в чем заслуга Минобра?
◾️В ЮЗГУ — на приграничных территориях — отмечают приток абитуриентов (на целых 8%). При этом из-за демографических колебаний выпускников в целом стало больше. Так что количество абитуриентов выросло везде. К тому же, нам же постоянно говорят, как важно вузам на приграничных территориях помогать. В этом году там даже разрешили не только по ЕГЭ, но и по результатам вступительных испытаний, которые выбирает сам вуз. Так же, как и в новых регионах, начиная с 2023.
А вот тем, что официально допнабор пока никто не объявил, пока не никто не хвалился. Потому что он все-таки будет, хоть и не такой массовый: посмотрите на статистику ТУСУР, где после окончания кампании свободно около 30% мест. «Мягкие» системы перевода первичных баллов ЕГЭ не спасли.
К тому же, если все места заняты, не значит, что кем-то особо качественным. Достойный физический факультет ТГУ (одного из лучших вузов страны!) гарантирует поступление с баллами вроде 160 за три экзамена. Чтобы строчек пустых не осталось. Ну а про целевое и начинать не стоит.
Вот и выходит, что со всеми измерениями в системах оценки и поправками на демографию, приемная кампания в лучшем случае не провалилась, как, например, в прошлом году. И то за счет нескольких приличных кейсов. Такой вот у Минобра успех.
Прием оригиналов закончился пару дней назад, а Минобр уже отчитывается о том, как успешно все прошло. Говорят, даже «качество отбора абитуриентов» повысить удалось. Итак, рассказываем, чем похвастались в Минобре, и что происходит по факту. А отчитываются об успехах конкретных вузов:
◾️ В МФТИ пришли стобалльники, МФТИ молодец. Но это просто сильный вуз, куда стобалльники приходят постоянно. Никто не удивлен.
◾️ В МГУ им. Огарева на 50 пунктов увеличился проходной балл на направление «Фундаментальная и прикладная химия» (206 баллов против 156 в 2023, и 185 в 2022, так что балл от года к году колеблется, а не просто взлетел). Дело, скорее всего, в том, что в вузе недавно открылась стартап-студия «Огарев». Она отвечает и за молодежную лабораторию «Молекулярные безметальные электрокатализаторы для водородной энергетики». Хороший кейс работы конкретного вуза, а не успеха приемной кампании вообще.
◾️ В РУДН вырос минимальный проходной на инженерные специальности — 290 баллов. Это, конечно, хорошо, если забыть про изменения в системе оценки по профильной математике и физике. Теперь условные 80 итоговых баллов получить намного проще, чем в прошлом году, потому что первичные пересчитывают иначе. Так что баллы не равно качество знаний. К тому же, в инженерной академии РУДН баллы особо низкими и не были.
◾️В ИрНИТУ, который не добрал 254 человека на бюджет в прошлом году, в этот раз заполнили все места. Правда, там тоже речь про конкретные изменения: там наладили совместную работу с предприятиями. Так что снова: конкретный вуз помог себе сам. И в чем заслуга Минобра?
◾️В ЮЗГУ — на приграничных территориях — отмечают приток абитуриентов (на целых 8%). При этом из-за демографических колебаний выпускников в целом стало больше. Так что количество абитуриентов выросло везде. К тому же, нам же постоянно говорят, как важно вузам на приграничных территориях помогать. В этом году там даже разрешили не только по ЕГЭ, но и по результатам вступительных испытаний, которые выбирает сам вуз. Так же, как и в новых регионах, начиная с 2023.
А вот тем, что официально допнабор пока никто не объявил, пока не никто не хвалился. Потому что он все-таки будет, хоть и не такой массовый: посмотрите на статистику ТУСУР, где после окончания кампании свободно около 30% мест. «Мягкие» системы перевода первичных баллов ЕГЭ не спасли.
К тому же, если все места заняты, не значит, что кем-то особо качественным. Достойный физический факультет ТГУ (одного из лучших вузов страны!) гарантирует поступление с баллами вроде 160 за три экзамена. Чтобы строчек пустых не осталось. Ну а про целевое и начинать не стоит.
Вот и выходит, что со всеми измерениями в системах оценки и поправками на демографию, приемная кампания в лучшем случае не провалилась, как, например, в прошлом году. И то за счет нескольких приличных кейсов. Такой вот у Минобра успех.
Обойдемся без ОГЭ?
В Свердловской области выходит новое постановление губернатора: там более 1000 девятиклассников, не сдавших ОГЭ со второй попытки зачислят в «учреждения профтехобразования». Аттестаты им, как и положено, не выдадут, но, если получится закончить свой колледж или техникум, диплом они получат и по профессии работать смогут.
Говорят, из бюджета региона на этот проект выделили «серьезные средства». Возможно, будет такая необычная квота в конкретных колледжах. Вряд ли ведь там конкурса нет настолько, что можно просто прийти и документы сдать. (Но отсутствие среднего балла аттестата в открытых источниках заставляет задуматься).
О чем говорит прецедент?
Во-первых, есть школьники, которые не могут сдать ОГЭ и их немало. В Свердловской области уже не первый год речь идет более чем о 2000 человек, причем больше половины уходят «на второй год». Это примерно 5% от общего числа сдававших, а бывали и прецеденты, что не сдавали более 30% (как с математикой в Новосибирской области).
Во-вторых, несмотря на то, что конкурс на СПО в среднем растет, запрос на выпускников колледжей все еще не закрыт. Недобор случается в колледжах по всей стране, хотя о нем говорят меньше чем о недоборах в ВО. А все успехи, кака всегда, за счет ИТ.
В-третьих, без ОГЭ система вполне может обойтись. Конечно, его многократно обещали не отменять. Но отменяли в 2020 из-за пандемии, а в этом году в приграничных регионах и ОГЭ, и ЕГЭ сделали необязательными. Существующая альтернатива — просто учитывать текущую успеваемость. Но от школы к школе оценки неравнозначны. При этом недавно Анзор Мурзаев говорил о том, что экзамен пора «трансформировать». Правда, без подробностей.
Так что пристально следим за обновлениями по ОГЭ: видимо, «трансформация» не за горами.
В Свердловской области выходит новое постановление губернатора: там более 1000 девятиклассников, не сдавших ОГЭ со второй попытки зачислят в «учреждения профтехобразования». Аттестаты им, как и положено, не выдадут, но, если получится закончить свой колледж или техникум, диплом они получат и по профессии работать смогут.
Говорят, из бюджета региона на этот проект выделили «серьезные средства». Возможно, будет такая необычная квота в конкретных колледжах. Вряд ли ведь там конкурса нет настолько, что можно просто прийти и документы сдать. (Но отсутствие среднего балла аттестата в открытых источниках заставляет задуматься).
О чем говорит прецедент?
Во-первых, есть школьники, которые не могут сдать ОГЭ и их немало. В Свердловской области уже не первый год речь идет более чем о 2000 человек, причем больше половины уходят «на второй год». Это примерно 5% от общего числа сдававших, а бывали и прецеденты, что не сдавали более 30% (как с математикой в Новосибирской области).
Во-вторых, несмотря на то, что конкурс на СПО в среднем растет, запрос на выпускников колледжей все еще не закрыт. Недобор случается в колледжах по всей стране, хотя о нем говорят меньше чем о недоборах в ВО. А все успехи, кака всегда, за счет ИТ.
В-третьих, без ОГЭ система вполне может обойтись. Конечно, его многократно обещали не отменять. Но отменяли в 2020 из-за пандемии, а в этом году в приграничных регионах и ОГЭ, и ЕГЭ сделали необязательными. Существующая альтернатива — просто учитывать текущую успеваемость. Но от школы к школе оценки неравнозначны. При этом недавно Анзор Мурзаев говорил о том, что экзамен пора «трансформировать». Правда, без подробностей.
Так что пристально следим за обновлениями по ОГЭ: видимо, «трансформация» не за горами.
И снова про дефицит инженеров
«Известия» опубликовали статистику со ссылкой на рекрутинговые сервисы. На некоторые специальности спрос втрое превышал предложение: например, речь о инженерах-электронщиках, сметчиках, экологах и специалистах по технике безопасности. Инженеров вообще ищет каждая пятая компания, а разрыв между спросом и предложением в последние три года только усиливается.
В публикации приводят две основные причины: (1) разрыв поколений, потому что инженеры с советским образованием стареют и уходят, а молодых еще нет; (2) разрыв между образованием и практикой, потому что на в вузах и колледжах не учат тому, что необходимо на производстве (классика, которая почти всех специальностей касается). Причины легитимные, но не единственные.
Например, ничего не говорят про «просевшее» школьное образование, про то, насколько в принципе непопулярны инженерные направления или про недобор не только в вузах, но и в колледжах. То же самое «молодое поколение» не просто пока опыта не набралось, а пока практически отсутствует.
И да, про зарплаты тоже сказано недостаточно. В условиях инфляции они выросли на 16–24% в первом полугодии этого года. Звучит ли это как серьезная мотивация для абитуриентов? Кажется, что нет.
«Известия» опубликовали статистику со ссылкой на рекрутинговые сервисы. На некоторые специальности спрос втрое превышал предложение: например, речь о инженерах-электронщиках, сметчиках, экологах и специалистах по технике безопасности. Инженеров вообще ищет каждая пятая компания, а разрыв между спросом и предложением в последние три года только усиливается.
В публикации приводят две основные причины: (1) разрыв поколений, потому что инженеры с советским образованием стареют и уходят, а молодых еще нет; (2) разрыв между образованием и практикой, потому что на в вузах и колледжах не учат тому, что необходимо на производстве (классика, которая почти всех специальностей касается). Причины легитимные, но не единственные.
Например, ничего не говорят про «просевшее» школьное образование, про то, насколько в принципе непопулярны инженерные направления или про недобор не только в вузах, но и в колледжах. То же самое «молодое поколение» не просто пока опыта не набралось, а пока практически отсутствует.
И да, про зарплаты тоже сказано недостаточно. В условиях инфляции они выросли на 16–24% в первом полугодии этого года. Звучит ли это как серьезная мотивация для абитуриентов? Кажется, что нет.
Международное творческое
«Известия» сообщают, что в отечественные творческие вузы хлынули потоки иностранцев. То есть, потоки очень недешевых платников. В основном, это студенты из СНГ и Китая, но есть и из Японии, Вьетнама, Монголии, внезапно США, а так же стран Латинской Америки и Африки.
Примеры, правда, частные, например, по словам ректора Санкт-Петербургской академии художеств 60% студентов там иностранцы. А в Академии русского балета имени А.Я. Вагановой иностранцев-аспирантов больше трети — 37%. Так что, да подвижки в контрактных вузах действительно есть с но о масштабной тенденции говорить пока рановато. К тому же, большая доля творческих вузов связаны с языком и словом (то же театральное), и вряд ли станут массово популярны.
Что до общей картины иностранцев в России — конкретно про творческие вузы до этого особенно не говорили. Среди популярных направлений числятся вполне ожидаемые экономика, лечебное дело, стоматология и ИТ. Но общее число иностранных студентов растет в целом: на 16% с 2019 по 2023. И привлекать больше теперь одна из ключевых задач федерального уровня (смотреть здесь).
Именно с творческими вузами есть важный нюанс: поступить туда в целом непросто, но у иностранцев нет традиционного конкурса. А ценник на обучение у них в среднем выше, чем у отечественных платников. Так что принимают их охотнее и сколько из них действительно талантливых — вопрос открытий. Но сказано иностранцев привлекать, значит будут привлекать.
«Известия» сообщают, что в отечественные творческие вузы хлынули потоки иностранцев. То есть, потоки очень недешевых платников. В основном, это студенты из СНГ и Китая, но есть и из Японии, Вьетнама, Монголии, внезапно США, а так же стран Латинской Америки и Африки.
Примеры, правда, частные, например, по словам ректора Санкт-Петербургской академии художеств 60% студентов там иностранцы. А в Академии русского балета имени А.Я. Вагановой иностранцев-аспирантов больше трети — 37%. Так что, да подвижки в контрактных вузах действительно есть с но о масштабной тенденции говорить пока рановато. К тому же, большая доля творческих вузов связаны с языком и словом (то же театральное), и вряд ли станут массово популярны.
Что до общей картины иностранцев в России — конкретно про творческие вузы до этого особенно не говорили. Среди популярных направлений числятся вполне ожидаемые экономика, лечебное дело, стоматология и ИТ. Но общее число иностранных студентов растет в целом: на 16% с 2019 по 2023. И привлекать больше теперь одна из ключевых задач федерального уровня (смотреть здесь).
Именно с творческими вузами есть важный нюанс: поступить туда в целом непросто, но у иностранцев нет традиционного конкурса. А ценник на обучение у них в среднем выше, чем у отечественных платников. Так что принимают их охотнее и сколько из них действительно талантливых — вопрос открытий. Но сказано иностранцев привлекать, значит будут привлекать.
Возвращаем наш дайджест образовательных новостей, потому что неделя выдалась насыщенная:
◾️ В СФУ случилась не только грамотная пиар-акция, но и просто по-человечески хорошая история. Там на программную инженерию, информатику и вычислительную технику хотел поступить 75-летний сельский житель. Баллов ему не хватило, но вуз решил подарить ему курс ДПО по разработке на Python. Финал счастливый, а вузу репетиционный плюсик.
◾️Образовательное слово сезона — «бесшовный». «Известия» в новом материал разбираются, что такое «бесшовная система обучения», при чем тут объединение министерств и каких нам изменений ждать. Но если коротко: вечный тезис о том, что проблемы вузов тянутся из школ все же уловили.
◾️В Вышке студенты писали дипломы с помощью нейросетей — абсолютно официально. Это партнерский проект с Яндексом, а нейросети использовали, чтобы «собирать, анализировать и обобщать информацию, проверять текст на ошибки и править оформление, а также разбираться в сложных темах и структурировать ход размышлений». Может, эксперимент пока сомнительно выглядит, но в ИИ-рейтинге Вышка точно на пару позиций после него поднимется.
◾️Продолжая тему нейросетей, в «Сириус.Журнале» вышел материал о том, как они помогают писать книги. Инструментальная роль ИИ в образовательных и просветительских проектах становится все популярнее.
◾️Ситуация с целевиками и непоступившими олимпиадниками в Сеченовском университете, кажется, разрешилась. Тех, кто претендовал на БВИ все же зачислят (но это, скорее, исключение, а не правило).
◾️Ну а «Октагон» решил разобраться с колониальным наследием учебников, которые одобрил Минпрос. Тут комментарии излишни.
◾️ В СФУ случилась не только грамотная пиар-акция, но и просто по-человечески хорошая история. Там на программную инженерию, информатику и вычислительную технику хотел поступить 75-летний сельский житель. Баллов ему не хватило, но вуз решил подарить ему курс ДПО по разработке на Python. Финал счастливый, а вузу репетиционный плюсик.
◾️Образовательное слово сезона — «бесшовный». «Известия» в новом материал разбираются, что такое «бесшовная система обучения», при чем тут объединение министерств и каких нам изменений ждать. Но если коротко: вечный тезис о том, что проблемы вузов тянутся из школ все же уловили.
◾️В Вышке студенты писали дипломы с помощью нейросетей — абсолютно официально. Это партнерский проект с Яндексом, а нейросети использовали, чтобы «собирать, анализировать и обобщать информацию, проверять текст на ошибки и править оформление, а также разбираться в сложных темах и структурировать ход размышлений». Может, эксперимент пока сомнительно выглядит, но в ИИ-рейтинге Вышка точно на пару позиций после него поднимется.
◾️Продолжая тему нейросетей, в «Сириус.Журнале» вышел материал о том, как они помогают писать книги. Инструментальная роль ИИ в образовательных и просветительских проектах становится все популярнее.
◾️Ситуация с целевиками и непоступившими олимпиадниками в Сеченовском университете, кажется, разрешилась. Тех, кто претендовал на БВИ все же зачислят (но это, скорее, исключение, а не правило).
◾️Ну а «Октагон» решил разобраться с колониальным наследием учебников, которые одобрил Минпрос. Тут комментарии излишни.
Про искусство заголовка
«Отказавшиеся от болонской системы вузы заполнили бюджетные места» — сообщают «Ведомости». И действительно, заполнили, не поспоришь. Только вот ни у одного из шести участников проекта особенно низких показателей или проблем с набором никогда не было. Это авторитетные вузы, куда абитуриенты идут не благодаря пилотному проекту, а просто потому что репутация хорошая.
Да и вообще, с каких пор «заполнить бюджет» — большое достижение? Обычно это означает, что приемная кампания просто не провалилась.
Что до роста среднего балла: он вырос в среднем по стране по ряду причин, никак с пилотом не связанных. Вот так и составляют у нас позитивную отчетность.
«Отказавшиеся от болонской системы вузы заполнили бюджетные места» — сообщают «Ведомости». И действительно, заполнили, не поспоришь. Только вот ни у одного из шести участников проекта особенно низких показателей или проблем с набором никогда не было. Это авторитетные вузы, куда абитуриенты идут не благодаря пилотному проекту, а просто потому что репутация хорошая.
Да и вообще, с каких пор «заполнить бюджет» — большое достижение? Обычно это означает, что приемная кампания просто не провалилась.
Что до роста среднего балла: он вырос в среднем по стране по ряду причин, никак с пилотом не связанных. Вот так и составляют у нас позитивную отчетность.
Экология возвращается
Этим летом со школьной олимпиадой по экологии случился скандал: сначала ее собирались отменять, потом после возмущений общественности решили, что все-таки не будут. Такая вот небольшая победа неравнодушных граждан.
А теперь история принимает новый оборот. После отмены олимпиады все вспомнили, что на Камчатке экология теперь — часть образовательной программы. А Superjob устроил опрос по этому поводу. Оказывается, две трети респондентов за отдельные уроки экологии, и почти пятой части (18%) все равно. Так что зря, наверное, экологию так долго как предмет игнорировали. В конце концов, эко-тревожность в тренде не меньше, чем ИИ.
Этим летом со школьной олимпиадой по экологии случился скандал: сначала ее собирались отменять, потом после возмущений общественности решили, что все-таки не будут. Такая вот небольшая победа неравнодушных граждан.
А теперь история принимает новый оборот. После отмены олимпиады все вспомнили, что на Камчатке экология теперь — часть образовательной программы. А Superjob устроил опрос по этому поводу. Оказывается, две трети респондентов за отдельные уроки экологии, и почти пятой части (18%) все равно. Так что зря, наверное, экологию так долго как предмет игнорировали. В конце концов, эко-тревожность в тренде не меньше, чем ИИ.
«Дефицит учителей в стране вовсе не такой большой». Тем временем в Казани педагогов набирают буквально по объявлению в подъезде. Без указания зарплаты. Возможно, потому что средний заработок учителей по региону ниже, чем то, что предлагают подсобному рабочему (36к против 44к). Такое вот повышение престижа профессии педагога.
Лимит на льготников?
Говорят, в Минобре пообещали «исключить ситуации, при которых большую часть бюджетных мест занимают победители и призеры олимпиад». Сделать это, предположительно, собираются в три приема:
— Зачислять победителей и примеров олимпиад только за 11 класс (сейчас Всерос действует 4 года, а олимпиады из перечня — 2)
— Победителей и призеров олимпиад 3 уровня приоритетного права лишат
— Квоту на поступление БВИ ограничат. Теперь поступить смогут не более 70 %
Кажется, история с Первым медом научила всех чему-то не тому. Вместо того, чтобы разобраться с долей целевых, решили разобраться с бвишниками. Да, 70% звучит как вполне адекватный критерий, но вот про ранжирование олипиадников информации пока нет. Тогда как принимать решение, кому отказать, а кого зачислить? По скорости подачи или по результатам одного из экзаменов?
Но на самом деле, сложно судить о проекте без содержания самого проекта. Пресс-служба министерства, кажется, стартовала слишком рано, опубликовав порог. Но даже если скоро появляется критерии ранжирования использовать олимпиаду как «шоткат» для поступления становится все сложнее.
Говорят, в Минобре пообещали «исключить ситуации, при которых большую часть бюджетных мест занимают победители и призеры олимпиад». Сделать это, предположительно, собираются в три приема:
— Зачислять победителей и примеров олимпиад только за 11 класс (сейчас Всерос действует 4 года, а олимпиады из перечня — 2)
— Победителей и призеров олимпиад 3 уровня приоритетного права лишат
— Квоту на поступление БВИ ограничат. Теперь поступить смогут не более 70 %
Кажется, история с Первым медом научила всех чему-то не тому. Вместо того, чтобы разобраться с долей целевых, решили разобраться с бвишниками. Да, 70% звучит как вполне адекватный критерий, но вот про ранжирование олипиадников информации пока нет. Тогда как принимать решение, кому отказать, а кого зачислить? По скорости подачи или по результатам одного из экзаменов?
Но на самом деле, сложно судить о проекте без содержания самого проекта. Пресс-служба министерства, кажется, стартовала слишком рано, опубликовав порог. Но даже если скоро появляется критерии ранжирования использовать олимпиаду как «шоткат» для поступления становится все сложнее.