#судьбаместноймузыки
Технически все правильно, потому что Четвертую сонату Скрябин писал в Швейцарии!
На мой костюм Страшилы не обращайте внимание, я всегда в нем уроки музлитературы веду

#цветыжизни
Сегодня - поход на Литургию Рахманинова:)

#цветыжизни
Будьте как дети!
Они учат нас куда большему, чем мы сами, "взрослые", можем их научить.

Несколько лет назад вёл сольфеджио у прекрасной девочки Арины, кажется ей было шесть на тот момент. Глядя на потолок, она пела выученную дома песенку.
Когда она закончила, я думал сказать ей что получилось плоховато, а заговорила вдруг она:
- А почему, вы думаете, я смотрю наверх все время? Потому что пение не от меня, это (показывая пальчиком наверх) оттуда. (после паузы) От Бога.

Я помолчал несколько секунд, пытаясь переварить, сказал только "Да, Арин" и вновь зазвучал её голос:
- Вот я сколько маме говорю: "Мама, пошли в церковь, креститься." А она ни в какую! Ну и я без крестика хожу, и мама никак не хочет, уже второй год я ей говорю-говорю..."

Вспоминается из Евангелия от Матфея (Мф, 8:10): "Истинно говорю вам, и в Израиле не нашёл Я такой веры" :)

#цветыжизни
В прошлом году у 9 класса была стилевая викторина - это когда ученики слушают музыку им незнакомую и думают, кто бы это мог написать.

Включил 18 вариацию из Рапсодии на тему Паганини Рахманинова. Послушали. Ульяна без объяснений отвечает, что это Рахманинов.
- Почему ты так считаешь?
- Я чуть не расплакалась от музыки, значит это точно Рахманинов.

Ну, разве можно сказать лучше? :)

#горемейстер
Проведённый из-за болезни день дома напомнил о временах карантина. В то удивительное время ведь и конкурсы онлайн проходили)
Записывал игру партитуры Шуберта на первый тур конкурса в Петербурге. Первый удачный дубль за два часа записи шёл к концу...

P.S. - Диалог с очаровательной китаянкой посеял в душе сомнения - так а для чего все же нужна ручка - писа́ть или пи́сать?

#судьбаместноймузыки
Из работы 7 класса по "Князю Игоря" Бородина:
Кончак - бас, Половецкий хам

Ну хамло этот Кончак, что с него взять. Агрессивный очень

#судьбаместноймузыки
Любимая история из сокровищницы хора МГУ:))

Несколько лет назад хор пел потрясающую кантату "Иоанн Дамаскин" С. И. Танеева (этому шедевру я обязательно посвящу один из постов). Масштабная фреска на стихи А. Толстого об уходе человека в жизнь Вечную. В третьей части многократно звучат слова: "Прими усопшего раба в Свои небесные селенья".

Человек-легенда Ваня Зотов после оркестровой репетиции упаковывает инструменты. Укладывает контрабас в деревянный чехол и вдруг запоёт: "Прими усопший контрабас"...

#судьбаместноймузыки
Сегодня же про вышеупомянутого "Князя Игоря"!
Слушали побочную партию первой части Богатырской симфонии и сравнивали с "Князем Игорем" - какого персонажа оперы могла бы такая тема характеризовать?
- Ну это могла быть.. Дочь лесника (!)
- Ты имела ввиду дочь Кончака?
- Да нет!.. Ну эта, Ольга.
Коллективно дошли, что дочь лесника Ольга - это Ярославна. Но почему, загадка

#лекторскоетело
В начале прошлого года рассказываю 9 классу о флорентийской камерате, авторах первой drama per musica, прообраза оперы.
- В камерату входил и Винченцо Галилей. Да, да, отец того самого Галилео Галилея, которого сожгут на костре!
..
Червь сомнения грызёт весь оставшийся урок. В конце урока захожу в Википедию почитать о Галилее.
- Друзья, простите! Конечно, сожгли не его, а Коперника за его идеи про вращение Земли вокруг Солнца. Я перепутал!
...
Еду в метро с тем же ощущением, что где-то напутал. Наконец, прочитал, что сожгли и не Коперника вовсе, а Джордано Бруно.
Попросил ребят сделать выводы о том, как важно проверять любые сведения, прежде чем говорить:)
А так, всех сожгли, приходите ко мне на уроки музлитературы

#лекторскоетело
А в целом, вести весь день уроки музлитературы, а потом разговаривать с людьми - это примерно вот так:

#горемейстер
Продолжая тему онлайн-конкурсов.
Не ошибка, так Архип все испортит

#хоровойречитатив
Предложила Катерина Григорьевна Дубовая - пусть этот пост будет флешмобом, данью памяти эпохе дистанционки:))
1) Ждал свое вступление в фуге
2) Хотел подать заявку на дирижерский конкурс, а чуть не подал заявку на премию Дарвина

Если есть чем поделиться, присылайте в комментарии :)

#судьбаместноймузыки
Сегодня
На уроке 6 класса:
Знакомимся с архетипом личности Жорж Санд (жены Шопена), спросил а каких вы ещё женщин-поэтесс знаете? Удивился, что назвали очень многих: Джейн Остин, Роулинг, Цветаеву, Ахматову..
Слово взяла Женя:
- Ну, вы знаете, я тоже стихи пишу, так что я тоже женщина-поэтесса!

На уроке 9 класса:
- В Лейпциге Бах написал очень большое число кантат. И в течение первых пяти лет писал каждую неделю по новой кантате. А сколько недель в году?
Гоша (уверенно):
- Три!

С урока 8 класса (письменный тест):
Опера "Аллеко" (произносить мягко, заигрывая с собеседником)
Опера "Олеко" (произносить по церковно-славянски)
Вторая фортепианная симфония
Всебнощная (??)

#судьбаместноймузыки
2021 год. Урок 8 класса.
Вторая беседа по творчеству Скрябина.
- Кстати, ребята, это интересно. Ведь в 2023 году исполняется 150 лет со дня рождения С.В. Рахманинова и этот год назван в русской музыке "годом Рахманинова". А годом кого назван 2022-й?
Долгая пауза и размышления. Гоша тянет руку:
- Тигра?

Вопросы?

#музыкальныймомент
Кредо Сергея Ивановича Танеева - полифония как основа композиторского метода. Казалось бы, за что бороться? А вот он всю жизнь боролся за утверждение и выживание этой идеи. Думаю, что замысел Танеева - не в умозрительном соединении мелодий, не в "подкидывании работы" для музыковедов, он иной.

В кантате "Иоанн Дамаскин" есть три ярких темы - цитата, хорал "Со святыми упокой" и две авторские темы фуг: "Иду в неведомый мне путь" и "В тот день, когда труба". Удивительным образом композитор сочетает звучание мелодий "Со святыми упокой" и авторские темы фуг в конце 1 и 3 части. Вместе они звучат грандиозно, монументально, пробирает даже неподготовленного слушателя.
А если заглянуть дальше?
Вместе звучат не только мелодии, но и слова.

В первой части:
"Иду в неведомый мне путь,
Иду меж страха и надежды
Мой взор угас, остыла грудь" и
"Со святыми упокой, Христе, душу раба Твоего"
А в третьей:
"В тот день, когда труба вострубит мира преставленье" и
"Со святыми упокой, Христе..."

Соединяются не мелодии, а смысл этих слов. Не музыкальные темы, а противоречия жизни сливаются и обретают гармонию и примирение. Именно поэтому музыка Танеева пронизывает глубиной содержания - она лишь просит быть чуткой.

https://youtu.be/mXIltZCAaxE