#судьбаместноймузыки
На уроке 7 класса по Римскому-Корсакову.

Имеем: Сюита Шехеразада. II часть - Море и Синдбадов Корабль
Получаем: Сюита Шехеразада.
II часть - Море и Зимбабве
💁‍♂️

И конечно, рассказ царевича Календулы!

#хоровойречитатив
#судьбаместноймузыки

Сегодня заменял педагога у 2 класса по музыкальной литературе. Проблема еще в том, что занятие было параллельно с моим 4 классом - но все прошло хорошо, поиграли в квиз на уроке, всем понравилось.

Рассказывает Катерина Григорьевна Дубовая:
Прибегает второклассница с урока и говорит маме, что был другой педагог на музлит. Мама спрашивает - кто заменял? Она отвечает:
- Ну, тот самый дяденька, который белок сушит!

Вы же помните историю про Степу и белок?))) Теперь уже оказывается что я их сушу. Степа, надеюсь, не в обиде!

#музыкальныймомент
Я знаю, дорогие друзья, что вам интереснее почитать забавные истории с уроков музлитературы, рассказы про детей. Кое-что весёлое на вечер заготовлено, к слову :)

Но в дни Поста, а для меня и воспоминания о маме, со дня ухода которой в Жизнь вечную скоро будет год, хочется совсем о другом.

Много светлой музыки создано композиторами. Изредка им удаётся, как мне кажется, оторваться в этих сочинениях от земли и от мирского. Иначе говоря - заглянуть за шторку нашего бытия.
Георгий Васильевич Свиридов даже не стал публиковать миниатюру "Несказанный свет" на стихи Блока после написания. Может, посчитал, что чересчур наивно получилось и просто.
А вы все-таки послушайте. Наденьте наушники, посидите в одиночестве да послушайте. Думается под эту музыку хорошо - о самом главном.

Исполняет Молодёжный Камерный хор Москвы, дирижер - Михаил Кудрявцев.

Мы живeм в старинной келье
У разлива вод.
Здесь весной кипит веселье,
И река поeт.
Но в предвестие веселий,
В день весенних бурь
К нам прольeтся в двери келий
Светлая лазурь.
И полны заветной дрожью
Долгожданных лет,
Мы помчимся к бездорожью
В несказанный свет.

О маме, Боге и Рахманинове.

Сегодня ровно год, как не стало мамы. В ночь на 5 марта она отчего-то не могла заснуть, непривычно часто просила помочь ей перевернуться на другой бок и спрашивала, не наступило ли еще утро.
Подумал, что раз она не спит, мы можем послушать ее любимого композитора - Рахманинова. Я включил первую подборку его сочинений, которая оказалась в Youtube.
"Какая красивая музыка..." - сказала мама.

Наконец, заиграла 18 вариация из Рапсодии на темы Паганини. Я обрадовался, что заиграл этот нежный шедевр, подумал, что он очень успокоит и обрадует маму. Но вот незадача - в этой подборке музыка не закончилась на 18 вариации, а пошла дальше, до звучания темы Dies Irae, "День гнева". Я не на шутку перепугался - не время для таких страшных символов.
Вдруг мама говорит:
- Это что, "Со святыми упокой"?
Меня очень удивил ее вопрос.
- Нет, это другая тема, Dies Irae.
Я напел эти темы, рассказал, чем они отличаются. А мама в ответ:
- Нет, я не поняла разницы. Все-таки это было "Со святыми упокой".
Чтобы мама, музыкант и знаток музыки Рахманинова, не поняла разницы между темами...

А через час мама уже потеряла силы. Последней ее просьбой было чтобы мы не ей с папой давали ингалятор, а себе.
- Чтобы вы были здоровы!

Одним из больших счастливых моментов ее последнего года жизни было то, что она увидела и услышала "Весну". Сама школа, вы, дорогие ребята, атмосфера внутри хора стали для нее таким светом, что даже болея, она смотрела трансляции концертов и всегда спрашивала о вас, как поживает школа.

Все произошедшее учит меня тому, что Бог всегда среди нас - его присутствие особенно сильно в сложные моменты. Что света в жизни намного больше, чем кажется на первый взгляд, а счастье - простые вещи, вроде возможности просто быть рядом с людьми, которых ты любишь. И да, нет ничего дороже семьи и тех связей, которыми она переплетает людей.
Берегите друг друга!

Одна из немногих записей, которые сохранились. Мама всегда была самым лучшим концертмейстером - в классе по трубе, вокалу и дирижированию. Сложно объяснить, сколь много она в меня вложила не только как в человека, но и как в музыканта.

Может одна из самых больших целей в моей жизни - просто нести её свет дальше. С улыбкой, с которой она встречала многие трудности :)
https://www.youtube.com/watch?v=jB1nHUuYTt4

#хоровойречитатив
Рассказывает Паша
@trumpetersson :)

С барабанщиками играли концерт в Консерватории, посвящённый юбилею нашего педагога Ярковой Г.С. Почему-то в консе решили, что все названия произведений должны быть переведены на русский язык (РО-ССИ-Я!). Переводил, видимо, человек без словаря, основываясь на своём богатом жизненном опыте😁

Первое произведение называется "STOOL PIGEONS". Переводчик выдаёт "СТУКАЧ". Это некое шутливое название, связанно с тем, что этот номер исполняется на барных высоких стульях, звук которых кроме как "стук" не назовёшь.

Перевод консерватории -... "ГОЛУБЬ-ШПИОН" 🤷‍♂

Лучше поздно, чем никогда:)
С праздником вас, дорогие девушки и дамы!

Написав здесь, я просто хочу поблагодарить всех вас за то, что вы есть! За вашу доброту и кротость, за понимание и заботу, за самые сердечные слова, которые вы нам дарите.
Ученицы, мамы и бабушки этих учениц, однокурсницы и коллеги по работе - никакими словами описать невозможно, сколь много тепла и света вы излучаете и наполняете собой весь мир и нашу жизнь.
Мы любим вас и благодарим просто за то, что вы есть! Берегите себя и мы, мужчины и мальчики, будем стараться вас беречь! :)

#судьбаместноймузыки
Веснушки поймут шутку сразу. Для непосвященных - вот эта запись :)

С 5 классом смотрели запись Сороковой симфонии Моцарта. Перед началом части дирижер выразительно поднял руки и долго не давал ауфтакт.

Степа:
- Не пойму, он что, муху ловит?

#судьбаместноймузыки
О том, как музыка управляет нашей жизнью.

После урока по Шехеразаде Римского-Корсакова и десяти прослушиваний грозной темы султана Шахрияра заказываешь такси, и.. Ну, конечно :) тебя везёт Шахриёр.

Расплачивался за поездку сказками. Жалко, что дорога закончилась на самом интересном месте рассказа, придётся в другой раз продолжить.

#музыкальныймомент
Дорогие мои ученики всех возрастов!
Я вам буду безмерно благодарен за всего один комментарий.

Напишите, пожалуйста, что для вас в уроке музлитературы главное? Либо - какой урок на вашей памяти был самым запоминающимся? Вы сделаете огромное дело своим сообщением и поможете разобраться с неразрешимыми пока в моей голове вопросами)
Заранее благодарю!

#судьбаместноймузыки
#цветыжизни
На уроке 7 класса:
- Пётр Ильич Чайковский родился в 1840 году в Воткинске.
- Не поняла, как пишется?

Напрягся, подумал, что вопрос по поводу третьей буквы - "т" или "д".
- Я не поняла, Фоткинск или Воткинск?

Какие все-таки замечательные дети учатся в Весне! :)

#лекторскоетело
На концерте сегодня объявили "класс доцентора..."

Если вам на пути встретится доцентор и начнёт высысывать душу – помните – единственное, что может вас спасти - заклинание Экспекто Патронум!

#музыкальныймомент
Не стоит моя работа такого количества тёплых слов, вами оставленных :) Большое вам спасибо! Выводы о том, как развиваться дальше и работать над уроками сделаны :)

В свою очередь должен сказать, что у меня были восхитительные учителя. Расскажу любимую историю.

Знакомились на уроке с 5 симфонией Чайковского. Послушали первые несколько минут второй части. Педагог спросила, о чем на наш взгляд эта музыка?
- Мне кажется, она описывает молитву.
Она усмехнулась и весьма язвительно спросила: "Какую молитву? С чего ты это взял?".

Меня это задело за живое.
- Ну хорошо, может быть вторая часть описывает молитвенное состояние.
Я принялся рассказывать о музыке и выразительных средствах, дающих такой образ, проводить аналогии...
- Хорошо, давайте почитаем, что пишет сам Чайковский.
"I часть - ропот, сомнения, жалобы, упрёки. II часть - Не броситься ли в объятия веры?"

Конечно, она знала, что написал Чайковский. Но как ни в чем ни бывало продолжила занятие, ибо так и задумывала, проверяя меня. Я же на всю жизнь для себя вынес урок - надо не только любить музыку, учиться её анализировать и чувствовать, но и уметь отстаивать свою позицию, доверяя интуиции.

2015 год. С моим педагогом музлитературы, Татьяной Александровной Седовой и профессорами Консерватории, И.А. Скворцовой и И.В. Коженовой после победы на конкурсе лекторов в МГК. Мой педагог за три года довела меня от уровня 3-4 класса ДМШ до лауреатства на самом крупном конкурсе в стране)

#судьбаместноймузыки
Сегодня уроки 6 класса ведёт Алина @lavie97hj.
Проходит педпрактику :) Ведёт замечательно!

- Итак, в Благородном пансионе Глинка знакомится со Львом Пушкиным. Догадайтесь, кто это такой?
- А можно отчество?
- Лев Сергеевич!
- (Василиса) А, ну понятно! Это сын Александра Сергеевича Пушкина.

😁 Да, точно сын)

#судьбаместноймузыки
Накопилось за несколько дней)

Урок 4 класса. Персонажи оперы "Кармен" перепутались в голове.
- В кого была влюблена поначалу Кармен?
-... В Хозе?
- Ну да! А потом разлюбила и кого тогда полюбила?
-... Другую работницу табачной фабрики?
😕😕😕 Тореадор, прости, времена меняются.

Викторина у 8 класса. В одной из сданных работ:
7. Рахманинов - Прелюдия g-moll
8. Та-тира-тара
9. Пум-пум-пум

И новые русские композиторы:
Александр Скрябинов и Василий Хитов 😃

#цветыжизни
Маленькие дети могут хохотать громко и без всякой причины, пока взрослые стоят в неудомении. Но вчера была ситуация, когда дитё рядом смеялось тише, чем сам мой внутренний ребёнок :)

Еду в трамвае. Напротив - двое мальчишек, судя по всему с футбола, прямо в шортах. Один из них решает натянуть на шорты школьные брюки.

Чтобы надеть штаны - надо на секунду привстать с места. И в этот роковой миг, когда брюки были натянуты до колена, а мальчик приполнялся над сиденьем, водитель трамвая резко дал по тормозам.
С брюками на коленях мальчик пробежал, нет, пролетел метров десять по трамваю, мелко-мелко перебирая ножками, как японская гейша. Брюки-то на коленях, не разбежишься) Вот и летел мальчик по трамваю, то пытаясь надеть штаны, то хватаясь за поручни, чтобы удержаться на ногах - в это время штаны падали вниз.
Но все закончилось успешно! Его друг хохотал громко, конечно, но мне было ещё смешнее)) сцена для кино 😁

Держитесь за поручни в трамваях:)

#судьбаместноймузыки
4 класс - это песня.

- Какую оперу мы проходили на прошлом уроке?
- Карменжо!
😕 Карменжо?? Қазақстан операсы "Карменжо"?

- В какой стране жил Бизе?
- Во Франции!
- А в какой эпохе?
- Италия!

- А знаете как называется ансамбль из 9 человек?
- Нонет!
- Здорово, правильно! А из десяти?
-... (с надеждой) Нода?

Да, и автора оперы почти у всех групп звали Джордж Бизе🫠

#музыкальныймомент
Самое лучшее время для этой музыки - вечернее...

Друзья, послушайте и насладитесь чудом воплощения старинной музыки. И пение хорошего коллектива тут дополнено работой потрясающего видеохудожника) Подписывайтесь на канал в ютуб!

https://www.youtube.com/watch?v=FYw5_lSo0oU

#культурныйкот
Поутру, на заре...

Нет. Не по росистой траве. Вообще ни разу!
Как вам такой вариант?

"Василек" (Е. Кузнецов, 1914)
...Поутру, на заре
Перед пламенным Солнца Восходом
Он родился – раскрылся во мгле
Перед пламенным Солнца Восходом
Поутру, на заре...

Эти строки написал политзаключённый Бутырской тюрьмы. Да, стихи Бекетовой, которым подарил бессмертие Рахманинов, созданы были значительно раньше.

Как бы интересно было узнать - получилось ли это совпадение со строками Бекетовой случайно или Кузнецов обратился к ним намеренно? Если и правда специально – то эмоцию ностальгии и надежды в стихотворении поэтессы он значительно омрачает – финал его стихотворения трагичен. Почитайте целиком и посмотрите рисунок. Это интересно :)

Фото из музея подпольной типографии в Москве

#судьбаместноймузыки
Викторина отнимает радость жизни силы и у ребят, и у меня - а самое обидное, что нет времени спокойно почитать работы и похихикать. Ну, что запомнил на бегу :)
Итак, экзаменационная викторина по русской музыке, 8 класс.

2) Электротрубы (к какому сочинению русской классики эта ассоциация?)

4) Сверидов
5) Сверидов, Сверидов...🫥

10) Глинка - Жизнь за царя - хор "Славьте хана" (хана Сусанина?)

11) Танеев - Кантата Иоанн Дамский))

14) Прокофьев - Ромэо (молодой человэк, как пройти в библиотэку?)

#цветыжизни
Покоряли Ипполитовку сегодня - олимпиада по музлит и сольфеджио! :) впереди - лекторский конкурс!