Миссис Дулиттл - София Царегородцева | зоопсихолог
2.49K subscribers
343 photos
53 videos
1 file
671 links
Авторский канал дипломированного зоопсихолога о жизни с животными,
буднях собственной ветеринарной клиники и, конечно, о поведении питомцев 🐈🐕

Только уникальный контент 👌

Сотрудничество, автор, консультации @sofiiadoo
加入频道
Что общего у сотрудника приюта и любовника? 🙊

Прохожу сейчас курс
«Поддержание животными-домашними питомцами психологического благополучия своих хозяев: ограничения и особые возможности».

В Академии Московского зоопарка, очно.
Великолепная преподавательница, групповой формат работы, много интерактива - уверена, принесу оттуда ещё всякого-любопытного.

Но пока вот короткий инсайт с прошлого занятия, никогда не думала про это под таким углом, а оно есть:

Волонтёры и сотрудники приютов для животных с избранными из своих подопечных формируют особую эмоциональную связь - по сути, как со своим питомцем.
Это не ново и защититься от этого довольно сложно, особенно если не знать и не фокусироваться осознанно.

Но когда для такого животного-любимчика находится дом, пусть с самыми прекрасными условиями, и оно туда отправляется, то временный опекун психологически может проживать настоящую утрату, разрыв значимой связи.
Как если бы со своим питомцем произошло что-то трагическое.

Отсюда порой особо навязчивое желание «проникнуть» в новую семью - ультимативное требование отчетов, попытки контролировать уход за животным с нарушением адекватных границ.

Усугубляется всё тем, что полноценное горевание в такой ситуации табуировано обществом.
Горюющий и о своём животном часто сталкивается если не с осуждением, то с непониманием и непринятием в довольно нетактичной форме.
А тут совсем сложно ждать понимания: и хэппи энд с поиском хозяев, и вообще это «даже не твоё животное».

В похожем положении оказываются любовники: для общества законные супруги в случае смерти партнёра конечно же «легально» горюют о своей утрате и могут рассчитывать на принятие своего состояния.
А если у усопшего был кто-то «на стороне», то этот сторонний сильно ограничен в своих правах на качественное проживание потери.

Для меня это многое объясняет из того, что сама наблюдала в ветеринарной и волонтёрско-приютской среде.
Что делать с этой информацией?

Если работаете с животными, стараться держать эмоциональную дистанцию.
И не отмахиваться от своего состояния, если уж не вышло.
Если замечаете такое за теми, кто рядом - как минимум не критиковать и не осуждать.
Как максимум, если есть свой ресурс, предложить поддержку.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Город прогрессирующего пет-френдли и гостеприимная хозяйка бургерной 🐾
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Милая рождественская история от польской ИКЕА 🎄

Хотя я всегда за то, чтобы как следует подумать, стоит ли вообще менять любимый животным предмет мебели 🛋️

Если необходимость в обновке есть, то с равнозначной альтернативой 👌
Курс, о котором писала пару постов месяцев назад, пройден.
Информация настоялась, и я готова потихоньку делиться заметками по мотивам.

Вообще, когда шла учиться, думала, что это «по работе».
Получилось ещё и очень про себя и для себя - программа не о поведении животных, а о человеческом восприятии роли питомцев, и их влиянии на человеческую же жизнь.

Интересно, энергозатратно, инсайтно 😳
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Дети должны расти с животными 👍

А если и не должны, то животные дома положительно влияют на детей - мнение популярное,
мне и самой близкое:
дочку растила не без поддержки прочих видов.

Но и минусы есть.
Даже не минусы, а реальные опасности.
Как очевидные, так и те, что взрослые нередко просматривают:

Самое на поверхности - травмы.
Укусы и царапины, часто в районе лица и шеи из-за небольшого детского роста, что очень рискованно.
А также прочие мелкие физические неприятности вроде лишая
(из личного опыта) или гельминтозов.

а дальше поинтереснее

Питомцы могут становиться причиной серьезного психологического дискомфорта и психологических же травм.
Взрослые могут недооценивать или не замечать значимость животного для ребёнка и глубину эмоциональной привязанности.

При этом дети не участвуют в обсуждении и принятии ключевых решений относительно судьбы животных: лечить/не лечить, решать проблемы с поведением или избавиться, забрать при переезде с собой/отдать родственникам и т.п.
У детей нет чувства контроля ситуации.

Жестокое обращение взрослых с животными.
Что особенно характерно для абьюзивных отношений в семье, когда животное - инструмент для манипуляций.
Домашнее насилие между людьми в семье - само по себе противопоказание для того, чтобы заводить ещё и животное.

Конечно же утрата, тут прямо-таки простор для родительских фэйлов.

У большинства современных городских детей модель прохождения через утрату в принципе формируется на примере питомцев, а не людей старшего поколения.
Как в дурацком меме про хомячка - об этой «хомячьей» проблеме есть в планах написать отдельный пост.
И в то же время эта утрата может не восприниматься взрослыми достаточно серьёзно.

Подробнее про детей, питомцев и утрату надо?
👍 - да
👎 - нет
❤️ - давай про всё подряд, там разберёмся
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Что сказать ребёнку🌈

Итак, «детское» саммари по теме утраты.

Дисклеймер:
животные не несут ответственности за возможное непозитивное влияние факта своего наличия на детей.
У детей тоже крайне небольшой список «должны» и «не должны» по отношению к животным.
За всеми процессами, которые происходят между детьми и животными, должны следить взрослые.
И взрослые же в конечном итоге несут ответственность за последствия ✌️

Домашние животные всегда становятся частью семейной системы.
И у помимо места и функций в системе, у каждого из членов семьи формируются свои личные взаимоотношения с животным.
У детей - тоже.

Значимость питомца и глубина связи может быть очень разной.
Соответственно, и расставание с животным ребёнок может проживать очень по-разному.

Это зависит и от возраста:

до 4-5 лет у детей обычно нет эмоциональной зависимости от животных, а также понимания смерти как бесповоротного события.
В раннем возрасте главные фигуры в жизни детей - родители или взрослые, их заменяющие.
Дети могут скучать по ушедшему питомцу, могут считывать подавленное состояние родителей.
И волноваться, не случится ли такое же с родителями.
Самое важное, что стоит сделать близким взрослым - дать понять ребенку, что они «навечно» рядом (= никуда внезапно не пропадут).

5-7 лет - это возраст, когда очень развито магическое мышление, то есть корреляция заменяет в сознании реальные причинно-следственные связи.
Подвох откуда не ждали: дети могут принимать вину за смерть животного на себя, причем делают это чаще всего молча, потому что боятся признаться.
Однажды завуалировано пожелал смерти - «хоть бы тебя не было», случайно придавил или стукнул в игре - порой задолго до случившегося.
И вот «последствия» - питомец погиб, ребёнок сам себя молчаливо обвинил и живёт с чувством вины.
Также для этого возраста характерно «отсроченное горевание» - вроде ребёнок на удивление спокойно воспринял новость, в первое время нет никаких признаков особых переживаний.
А спустя пару месяцев вдруг происходит эмоциональное обострение: вспоминает со слезами, грустит или капризничает на первый взгляд без причины.

7 лет и старше - возраст возможности формирования полноценной эмоциональной связи с животным.
И если такая связь есть, то и при утрате психика проходит полноценный процесс горевания.

В любом возрасте очень важно не избегать темы случившегося.
Не переводить сразу разговор на что-то отвлечённое, особенно когда он начат по инициативе ребёнка.
Честно отвечать на вопросы: подбирая формулировки по возрасту, но не обманывая «он просто уехал к бабушке погостить» и не предлагая сказочных версий «он теперь живёт в замке у волшебницы».

В идеале, когда у родителей есть ресурс, дать попрощаться с животным.
Если питомец уходит относительно спокойно, разрешить присутствовать, если ребёнок хочет.
Или же после не уносить тело тайком из дома (кроме несчастных случаев, когда внешний вид может шокировать),
а дать ребёнку выразить свои эмоции - опять же, если есть такой запрос.
Конечно же не принуждать к прощанию, если ребёнок боится или ему некомфортно.
Но в моменте организация такого прощания может быть невыносимой и для самих взрослых - здесь однозначно «маска сначала на себя», поэтому пункт опциональный: не получается - тоже нормально, главное прямо и честно обсудить после, почему животное исчезло из дома.

Типичные симптомы горевания для детей разных возрастов: ночные кошмары, конфликты с другими детьми, страх потери родителей.

В целом же, чем больше социальной поддержки - ощущения понимания и принятия горя - человек любого возраста получает, тем больше у него ресурса для качественной работы горя и проживания всех этапов.

Цель горевания - не завершение эмоциональных взаимоотношений с питомцем,
а их реорганизация - перенос этих взаимоотношений в плоскость воспоминаний, а не физического присутствия.

Так что добрые истории, светлая грусть, совместный просмотр фото и обсуждение самых разных возникающих эмоций - только в плюс.
Замалчивание, обесценивание связи «ничего, не грусти, заведём другого», избегание разговоров - потенциальные проблемы в будущем.
Не просто ничейный очаровательный, а Ивана Антоновича ящер ☺️
Не представляю кинолога, который бы не растаял от такого поздравления от своего ученика🥹

Бигль Скай вообще интересную жизнь ведёт(и канал)👍
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня у нашего кинолога День Рождения! 🎉

Я об этом узнала совершенно случайно!

Зашла в переписку поблагодарить за последние рекомендации (которые, сработали идеально 🔥), и тут – оп! – замечаю дату рождения.

Ну всё, идея для поздравления сразу родилась!

Оставалась одна маленькая проблемка… Скай не знал команду «держать».

А без неё задуманное просто не сработало бы. Но когда это нас останавливало? 😏

Целый день тренировок, взрыв мозга, десятки попыток… И…Оно того стоило! Получилось просто шикарно, я довольна! 😍

#трюкошная@dog_sky