Итоговая конференция по федеральным инновационным площадкам: «Федеральные инновационные площадки 2024: результаты и перспективы»
12 декабря на базе Московского педагогического государственного университета состоялась итоговая конференция по федеральным инновационным площадкам (ФИП), в рамках которой были подведены итоги работы по формированию инновационной инфраструктуры в системе образования в 2024 году. В конференции приняли участие представители Министерства просвещения Российской Федерации, программной группы МПГУ, ВНМЦ «Философия образования» МПГУ, а также руководители
и представители федеральных инновационных площадок.
С приветственным словом обратился к присутствующим исполняющий обязанности первого проректора МПГУ В.П. Дронов, подчеркнувший роль федеральных инновационных площадок в развитии и суверенизации отечественной системы образования, сохранении и укреплении традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
От имени Минпросвещения России выразил благодарность участникам конференции за плодотворную работу в течение года заместитель директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Министерства просвещения Российской Федерации А.И. Магомедов.
Заместитель директора ВНМЦ «Философия образования» МПГУ, кандидат психологических наук М.П. Литвиненко в своем докладе рассказала о том, как велась организационно-техническая и информационно-аналитическая работа по сопровождению ФИП в 2024 году, об итогах отчетной и заявочной деятельности, а также презентовала библиотеку/реестр лучших эффективных проектов ФИП и результативных практик инновационной деятельности, сформированный по итогам деятельности инновационных площадок текущего года.
Модератором мероприятия выступила М.А. Яковлева, доцент МПГУ, специалист ВНМЦ «Философия образования» МПГУ, кандидат социологических наук.
Главными действующими лицами в рамках конференции 2024 года стали руководители организаций и представители действующих ФИП, которые поделились опытом функционирования своих площадок в рамках инновационной инфраструктуры, а также рассказали о результатах инновационной деятельности.
Начальник Управления профессиональной ориентации и содействия трудоустройству студентов МПГУ, руководитель профильных психолого-педагогических классов МПГУ, заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук Т.И. Михайлова представила перспективы развития федеральной инновационной инфраструктуры в 2025 году.
В завершение конференции представителям федеральных инновационных площадок, наиболее активно участвовавшим в формировании федеральной инновационной инфраструктуры в системе образования в 2024 г. были вручены благодарственные письма Министерства просвещения Российской Федерации.
Фото
https://vk.cc/cFXEAb
12 декабря на базе Московского педагогического государственного университета состоялась итоговая конференция по федеральным инновационным площадкам (ФИП), в рамках которой были подведены итоги работы по формированию инновационной инфраструктуры в системе образования в 2024 году. В конференции приняли участие представители Министерства просвещения Российской Федерации, программной группы МПГУ, ВНМЦ «Философия образования» МПГУ, а также руководители
и представители федеральных инновационных площадок.
С приветственным словом обратился к присутствующим исполняющий обязанности первого проректора МПГУ В.П. Дронов, подчеркнувший роль федеральных инновационных площадок в развитии и суверенизации отечественной системы образования, сохранении и укреплении традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
От имени Минпросвещения России выразил благодарность участникам конференции за плодотворную работу в течение года заместитель директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Министерства просвещения Российской Федерации А.И. Магомедов.
Заместитель директора ВНМЦ «Философия образования» МПГУ, кандидат психологических наук М.П. Литвиненко в своем докладе рассказала о том, как велась организационно-техническая и информационно-аналитическая работа по сопровождению ФИП в 2024 году, об итогах отчетной и заявочной деятельности, а также презентовала библиотеку/реестр лучших эффективных проектов ФИП и результативных практик инновационной деятельности, сформированный по итогам деятельности инновационных площадок текущего года.
Модератором мероприятия выступила М.А. Яковлева, доцент МПГУ, специалист ВНМЦ «Философия образования» МПГУ, кандидат социологических наук.
Главными действующими лицами в рамках конференции 2024 года стали руководители организаций и представители действующих ФИП, которые поделились опытом функционирования своих площадок в рамках инновационной инфраструктуры, а также рассказали о результатах инновационной деятельности.
Начальник Управления профессиональной ориентации и содействия трудоустройству студентов МПГУ, руководитель профильных психолого-педагогических классов МПГУ, заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук Т.И. Михайлова представила перспективы развития федеральной инновационной инфраструктуры в 2025 году.
В завершение конференции представителям федеральных инновационных площадок, наиболее активно участвовавшим в формировании федеральной инновационной инфраструктуры в системе образования в 2024 г. были вручены благодарственные письма Министерства просвещения Российской Федерации.
Фото
https://vk.cc/cFXEAb
Telegram
МПГУ | MPGU
Президент России Владимир Путин вручил Орден Почета профессору МПГУ Николаю Баскову
12 декабря, в День Конституции РФ президент Владимир Путин вручил в Кремле государственные награды выдающимся российским деятелям — политикам, ученым, спортсменам и артистам.
Орден Почета получил профессор кафедры музыкально-исполнительского искусства МПГУ Николай Викторович Басков.
Награда присуждена «За заслуги в развитии отечественной культуры и искусства, многолетнюю плодотворную деятельность».
Поздравляем Николая Викторовича с вручением высокой награды и желаем новых личных и профессиональных свершений!
12 декабря, в День Конституции РФ президент Владимир Путин вручил в Кремле государственные награды выдающимся российским деятелям — политикам, ученым, спортсменам и артистам.
Орден Почета получил профессор кафедры музыкально-исполнительского искусства МПГУ Николай Викторович Басков.
Награда присуждена «За заслуги в развитии отечественной культуры и искусства, многолетнюю плодотворную деятельность».
Поздравляем Николая Викторовича с вручением высокой награды и желаем новых личных и профессиональных свершений!
13 декабря — День медведя
13 декабря ежегодно во многих регионах России отмечается День медведя. Праздник, посвящённый этому животному, в календаре появился вовсе не случайно — медведь издавна почитается в русской культуре и фольклоре и считается одним из символов нашей страны за свою силу и мощь. Кроме того, День медведя напоминает о важности сохранения этих животных, играющих значительную роль в экосистеме.
Мероприятие проводится в середине декабря — первого месяца зимы. Именно в это время медведи уходят на зимовку в берлоги и впадают в спячку до наступления весны.
У разных народов медведь считался родовым или тотемным животным и довольно часто становился героем сказок и пословиц:
«Медведь в лесу — что боярин в городу»,
«Медведь неуклюж, да дюж»,
«Хорошо медведя в окно дразнить»,
«У медведя десять песен, да все про мёд».
С медведем связывали смену времён года: если зверь уходил в спячку, то, стало быть, началась настоящая зима, а его пробуждение означало началу весны.
У славянских народов медведь считался символом плодородия и силы, олицетворял смелость и благородство, а свое название приобрёл благодаря пристрастию к мёду — оно означает «поедатель мёда». Вместе с тем, есть и другие народные наименования этого хищника: косолапый, косматый, Потапыч, Топтыгин. В современности медведь в качестве символа также не утратил значения — именно медведь Миша стал талисманом Олимпиады 1980 года в Москве. Ну а изображение белого медведя как представителя Арктики часто используется в логотипах организаций, занимающихся охраной природы северных территорий. Кроме того, изображение медведя присутствует на гербах ряда субъектов и городов Российской Федерации — например, республик Карелия и Марий Эл, городов Ярославль, Великий Новгород, Пермь и Хабаровск. А любимые многими с детства шоколадные конфеты «Мишка на севере» и «Мишка косолапый» на обертках имеют изображения этого животного, отсылая нас к картине «Утро в сосновом лесу» Ивана Шишкина.
В России в настоящее время обитают такие виды как бурый, белый, белогрудый и чёрный медведи. Наиболее распространённый из них — бурый. Представители этого вида часто встречается в лесах Сибири и Дальнего Востока. Вес взрослой особи может достигать чуть более полутонны. При этом зверь очень подвижен и быстр, при беге развивает скорость до 50 километров в час, делает длинные прыжки, очень хорошо лазает по деревьям и плавает. Также медведь способен стоять и проходить небольшие расстояния на задних лапах.
Белый медведь обладает ещё более внушительными характеристиками достигают — длине его тела достигает трёх метров при массе до 725 и даже 890 килограммов! А самый мелкий представитель семейства медвежьих — малайский медведь, который в длину не превышает полутора метров, имеет высоту в холке всего от 50 до 70 сантиметров и массу от 27 до 65 килограммов.
Все виды медведей в силу особенностей рациона и крупных размеров оказывают существенное влияние на флору и фауну мест обитания. Бурые и белые медведи регулируют популяции копытных и ластоногих животных, в то время как растительноядные виды способствуют распространению семян растений. Крупные виды медведей занимают вершину пищевой цепочки — природных врагов у них почти нет (исключение здесь составляют только тигры).
Поздравим друг друга с этим необычным праздником и взаимно пожелаем медвежьего здоровья и силы!
13 декабря ежегодно во многих регионах России отмечается День медведя. Праздник, посвящённый этому животному, в календаре появился вовсе не случайно — медведь издавна почитается в русской культуре и фольклоре и считается одним из символов нашей страны за свою силу и мощь. Кроме того, День медведя напоминает о важности сохранения этих животных, играющих значительную роль в экосистеме.
Мероприятие проводится в середине декабря — первого месяца зимы. Именно в это время медведи уходят на зимовку в берлоги и впадают в спячку до наступления весны.
У разных народов медведь считался родовым или тотемным животным и довольно часто становился героем сказок и пословиц:
«Медведь в лесу — что боярин в городу»,
«Медведь неуклюж, да дюж»,
«Хорошо медведя в окно дразнить»,
«У медведя десять песен, да все про мёд».
С медведем связывали смену времён года: если зверь уходил в спячку, то, стало быть, началась настоящая зима, а его пробуждение означало началу весны.
У славянских народов медведь считался символом плодородия и силы, олицетворял смелость и благородство, а свое название приобрёл благодаря пристрастию к мёду — оно означает «поедатель мёда». Вместе с тем, есть и другие народные наименования этого хищника: косолапый, косматый, Потапыч, Топтыгин. В современности медведь в качестве символа также не утратил значения — именно медведь Миша стал талисманом Олимпиады 1980 года в Москве. Ну а изображение белого медведя как представителя Арктики часто используется в логотипах организаций, занимающихся охраной природы северных территорий. Кроме того, изображение медведя присутствует на гербах ряда субъектов и городов Российской Федерации — например, республик Карелия и Марий Эл, городов Ярославль, Великий Новгород, Пермь и Хабаровск. А любимые многими с детства шоколадные конфеты «Мишка на севере» и «Мишка косолапый» на обертках имеют изображения этого животного, отсылая нас к картине «Утро в сосновом лесу» Ивана Шишкина.
В России в настоящее время обитают такие виды как бурый, белый, белогрудый и чёрный медведи. Наиболее распространённый из них — бурый. Представители этого вида часто встречается в лесах Сибири и Дальнего Востока. Вес взрослой особи может достигать чуть более полутонны. При этом зверь очень подвижен и быстр, при беге развивает скорость до 50 километров в час, делает длинные прыжки, очень хорошо лазает по деревьям и плавает. Также медведь способен стоять и проходить небольшие расстояния на задних лапах.
Белый медведь обладает ещё более внушительными характеристиками достигают — длине его тела достигает трёх метров при массе до 725 и даже 890 килограммов! А самый мелкий представитель семейства медвежьих — малайский медведь, который в длину не превышает полутора метров, имеет высоту в холке всего от 50 до 70 сантиметров и массу от 27 до 65 килограммов.
Все виды медведей в силу особенностей рациона и крупных размеров оказывают существенное влияние на флору и фауну мест обитания. Бурые и белые медведи регулируют популяции копытных и ластоногих животных, в то время как растительноядные виды способствуют распространению семян растений. Крупные виды медведей занимают вершину пищевой цепочки — природных врагов у них почти нет (исключение здесь составляют только тигры).
Поздравим друг друга с этим необычным праздником и взаимно пожелаем медвежьего здоровья и силы!
Стратегическая сессия для педагогов Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарёва в МПГУ
11 декабря 2024 года делегация Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарёва приняла участие в работе Открытой стратегической сессии «Пилотный проект МПГУ: новые тенденции в подготовке педагогов», организованной Институтом профессионального развития педагогов МПГУ при поддержке Министерства просвещения РФ.
Целью стратегической сессии было знакомство делегации из МГУ им. Н. П. Огарёва с деятельностью ведущего педагогического университета по совершенствованию подготовки педагогических кадров.
Модератором очередной стратегической сессии, тема которой была «Ядро педагогического образования и педагогический модуль в структуре программ подготовки педагогов», выступила Людмила Трубина, директор Института профессионального развития педагогов МПГУ.
На заседании Открытой стратегической сессии, в центре внимания которой стали программы филологической и исторической направленности, выступили с докладами ведущие специалисты МПГУ.
Подробнее: https://vk.cc/cFYLSv
11 декабря 2024 года делегация Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарёва приняла участие в работе Открытой стратегической сессии «Пилотный проект МПГУ: новые тенденции в подготовке педагогов», организованной Институтом профессионального развития педагогов МПГУ при поддержке Министерства просвещения РФ.
Целью стратегической сессии было знакомство делегации из МГУ им. Н. П. Огарёва с деятельностью ведущего педагогического университета по совершенствованию подготовки педагогических кадров.
Модератором очередной стратегической сессии, тема которой была «Ядро педагогического образования и педагогический модуль в структуре программ подготовки педагогов», выступила Людмила Трубина, директор Института профессионального развития педагогов МПГУ.
На заседании Открытой стратегической сессии, в центре внимания которой стали программы филологической и исторической направленности, выступили с докладами ведущие специалисты МПГУ.
Подробнее: https://vk.cc/cFYLSv
МПГУ на Всероссийском патриотическом форуме
В Москве на площадке Центрального выставочного зала «Манеж» состоялся Всероссийский патриотический форум. Организатором выступил Роспатриотцентр Федерального агентства по делам молодежи. Форум продлился с 8 по 10 декабря 2024 года.
В рамках секции «Язык молодёжи: стратегии вовлечения и успешные практики взаимодействия» выступила проректор по связям с общественностью МПГУ Татьяна Владимирова. Она обратила внимание слушателей на необходимость постоянного личностного развития при работе с молодежью, представила практику МПГУ.
Студентам нашего университета было доверено выступить в роли кураторов групп участников, приехавших со всей страны. 33 студента МПГУ помогали в организации форума.
Всероссийский патриотический форум объединил более 1000 неравнодушных и активных людей. Участниками форума стали представители муниципальных и государственных учреждений, региональных и федеральных органов власти, общественных организаций. Они представили свои предложения по формированию примерной структуры и содержания законопроекта в области патриотического воспитания.
https://vk.cc/cFZi0y
В Москве на площадке Центрального выставочного зала «Манеж» состоялся Всероссийский патриотический форум. Организатором выступил Роспатриотцентр Федерального агентства по делам молодежи. Форум продлился с 8 по 10 декабря 2024 года.
В рамках секции «Язык молодёжи: стратегии вовлечения и успешные практики взаимодействия» выступила проректор по связям с общественностью МПГУ Татьяна Владимирова. Она обратила внимание слушателей на необходимость постоянного личностного развития при работе с молодежью, представила практику МПГУ.
Студентам нашего университета было доверено выступить в роли кураторов групп участников, приехавших со всей страны. 33 студента МПГУ помогали в организации форума.
Всероссийский патриотический форум объединил более 1000 неравнодушных и активных людей. Участниками форума стали представители муниципальных и государственных учреждений, региональных и федеральных органов власти, общественных организаций. Они представили свои предложения по формированию примерной структуры и содержания законопроекта в области патриотического воспитания.
https://vk.cc/cFZi0y
Встреча лауреатов Национальной общественно-профессиональной премии «Признание-2024» в Государственной Думе
12 декабря 2024 г., в рамках Всероссийского форума «Учитель – Будущее России!» состоялась встреча лауреатов Национальной общественно-профессиональной премии «Признание-2024» с депутатом Государственной Думы Российской Федерации, членом Комитета по просвещению Анной Скрозниковой.
В начале встречи депутат поприветствовала лауреатов, подчеркнула важность их работы, их вклада в развитие системы образования нашей страны.
С приветственным словом выступил также Президент Национальной ассоциации взаимодействия Управляющих советов образовательных организаций, Член коллегии Министерства просвещения Российской Федерации Андрей Алферов.
Учителей-лауреатов представила начальник Управления проектов и коммуникаций ВНМЦ «Философия образования» МПГУ Ольга Новохатько. Она рассказала об их работе, об их достижениях.
Далее в формате дискуссии участники обсудили проблемы современной системы образования, вопросы, которыми активно занимается сейчас Комитет Государственной Думы по просвещению. В частности, были затронуты вопросы острой нехватки кадров в школе и в системе среднего профессионального образования, введения оценок за поведение, высокой нагрузки на школьников, безопасности образовательных учреждений.
Учителя и эксперты отметили, что решением кадровой проблемы может стать введения единой системы оплаты труда учителям всех регионов, независимо от места жительства и нахождения образовательного учреждения.
Особую дискуссию вызвал вопрос о возвращении в школы оценки за поведение. Привлекать внимание обучающихся к поведению необходимо, однако здесь очень важно показать, как эта оценка будет влиять на качество учебного процесса в целом, решить, кто будет ее выставлять, исключить субъективность и выработать единые для всех критерии.
Завершая встречу, участники говорили о важности подобных диалогов, ценности взаимопонимания и выразили надежду на дальнейшее сотрудничество.
https://vk.cc/cFZE0P
12 декабря 2024 г., в рамках Всероссийского форума «Учитель – Будущее России!» состоялась встреча лауреатов Национальной общественно-профессиональной премии «Признание-2024» с депутатом Государственной Думы Российской Федерации, членом Комитета по просвещению Анной Скрозниковой.
В начале встречи депутат поприветствовала лауреатов, подчеркнула важность их работы, их вклада в развитие системы образования нашей страны.
С приветственным словом выступил также Президент Национальной ассоциации взаимодействия Управляющих советов образовательных организаций, Член коллегии Министерства просвещения Российской Федерации Андрей Алферов.
Учителей-лауреатов представила начальник Управления проектов и коммуникаций ВНМЦ «Философия образования» МПГУ Ольга Новохатько. Она рассказала об их работе, об их достижениях.
Далее в формате дискуссии участники обсудили проблемы современной системы образования, вопросы, которыми активно занимается сейчас Комитет Государственной Думы по просвещению. В частности, были затронуты вопросы острой нехватки кадров в школе и в системе среднего профессионального образования, введения оценок за поведение, высокой нагрузки на школьников, безопасности образовательных учреждений.
Учителя и эксперты отметили, что решением кадровой проблемы может стать введения единой системы оплаты труда учителям всех регионов, независимо от места жительства и нахождения образовательного учреждения.
Особую дискуссию вызвал вопрос о возвращении в школы оценки за поведение. Привлекать внимание обучающихся к поведению необходимо, однако здесь очень важно показать, как эта оценка будет влиять на качество учебного процесса в целом, решить, кто будет ее выставлять, исключить субъективность и выработать единые для всех критерии.
Завершая встречу, участники говорили о важности подобных диалогов, ценности взаимопонимания и выразили надежду на дальнейшее сотрудничество.
https://vk.cc/cFZE0P