ПОМОЖЕМ БРАТЬЯМ НАШИМ МЕНЬШИМ🌈
2️⃣3️⃣ октября учащиеся ГУО "Средняя школа №1️⃣5️⃣4️⃣ г.Минска" посетили живой уголок ЦДОДиМ "Ранак".
В рамках районной акции "Поможем братьям нашим меньшим" ребята собрали для питомцев центра сухой корм, опилки, свежие овощи и фрукты🐁🐇🐌
#школа154
2️⃣3️⃣ октября учащиеся ГУО "Средняя школа №1️⃣5️⃣4️⃣ г.Минска" посетили живой уголок ЦДОДиМ "Ранак".
В рамках районной акции "Поможем братьям нашим меньшим" ребята собрали для питомцев центра сухой корм, опилки, свежие овощи и фрукты🐁🐇🐌
#школа154
НАШИ ПОБЕДЫ 🏆
Поздравляем сборные команд девушек и юношей ГУО «Гимназия № 146 г.Минска», занявших 3 место в районной спартакиаде по волейболу🏐
💪Учащиеся показали высокий уровень спортивной подготовки и слаженность игры в команде
#гимназия46
Поздравляем сборные команд девушек и юношей ГУО «Гимназия № 146 г.Минска», занявших 3 место в районной спартакиаде по волейболу🏐
💪Учащиеся показали высокий уровень спортивной подготовки и слаженность игры в команде
#гимназия46
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
🚔В преддверии школьных каникул в Минске стартовала акция ГАИ «Время стать заметным!».
❇️Юным жителям столицы напомнят о безопасном поведении, которое поможет избежать травм на дороге.
🚙Под пристальным вниманием окажутся и водители. Инспекторы ГАИ проконтролируют соблюдение правил проезда пешеходных переходов вблизи школ и садиков, скоростных режимов, а также перевозки детей в легковых машинах.
❇️Юным жителям столицы напомнят о безопасном поведении, которое поможет избежать травм на дороге.
🚙Под пристальным вниманием окажутся и водители. Инспекторы ГАИ проконтролируют соблюдение правил проезда пешеходных переходов вблизи школ и садиков, скоростных режимов, а также перевозки детей в легковых машинах.
🧑🏼💻2️⃣0️⃣октября 2021 года учащиеся ГУО "Средняя школа №2️⃣6️⃣ г.Минска" члены объединения по интересам "Гiсторыкi i краязнаўцы" приняли участие в образовательном семинаре в рамках проекта "Региональная диалоговая площадка трех поколений и социально-психологической реабилитации свидетелей военных событий "Незабываемое военное прошлое", которую организовала Историческая мастерская им. Л.Левина
📌Историческая Мастерская имени Леонида Левина - это образовательно-исследовательский центр, главными задачами которого являются помощь и поддержка оставшихся в живых жертв Холокоста и свидетелей событий Второй мировой войны, развитие и реализация программ исторического образования, поддержка новых тенденций в исследовании военной истории и оккупации Беларуси в белорусской и немецкой историографии.
#школа26
📌Историческая Мастерская имени Леонида Левина - это образовательно-исследовательский центр, главными задачами которого являются помощь и поддержка оставшихся в живых жертв Холокоста и свидетелей событий Второй мировой войны, развитие и реализация программ исторического образования, поддержка новых тенденций в исследовании военной истории и оккупации Беларуси в белорусской и немецкой историографии.
#школа26
2️⃣4️⃣.1️⃣0️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣1️⃣ года на базе ГУО "Гимназия №6️⃣1️⃣ г.Минска" прошел Сложный Осенний тур 4️⃣3️⃣-го Турнира Городов.
📝В данном этапе приняли участие более 45 учащихся 8-11 классов различных учреждений образования
#гимназия61
📝В данном этапе приняли участие более 45 учащихся 8-11 классов различных учреждений образования
#гимназия61
2️⃣3️⃣ октября в ГУО "Средняя школа №1️⃣5️⃣5️⃣ г.Минска" прошёл традиционный школьный праздник «Посвящение в первоклассники»!
👫Ребята в теплой, по домашнему уютной атмосфере праздника, читали стихи, пели песни, частушки, танцевали
#школа155
👫Ребята в теплой, по домашнему уютной атмосфере праздника, читали стихи, пели песни, частушки, танцевали
#школа155
📚На встречу с учащимися ГУО "Средняя школа №1️⃣7️⃣0️⃣ г.Минска" была приглашена белорусская поэтесса, переводчик, член Минского городского отделения Союза писателей Беларуси, лауреат международных и республиканских литературных премий Инна Николаевна Фролова
#школа170
#школа170
10 родительских выражений, которые ненавидят дети:
1. Посмотрим…
Звучит в ответ на предложение сходить в кино, поехать на выходные в гости или почитать на ночь книжку. Означает всегда только «нет», но дает ложную надежду на другой ответ.
2. Сейчас!
Обманный маневр. В реальности «сейчас» наступает через час, через месяц, а то и вовсе никогда.
3. Нет — значит, нет
Бессмысленное тождество — заменяет собой объяснение, почему именно «нет», и делает дальнейший диалог невозможным.
4. Есть такое слово — «надо»
Естественное продолжение родительских риторических упражнений. Отсылает к аксиоме, которой на самом деле не существует.
5. Как ты сам-то думаешь?
Как и в предыдущих случаях, вопрос риторический. Предполагается, что ребенок дает «правильный» ответ или выслушивает его от старших. Тут нет места для раздумий.
6. Как тебе не стыдно! (продолжение: …ты же старшая, ты же девочка, ты же мальчик и т. п.)
Как будто чувство стыда должно зависеть от возраста или пола.
7. Делай, как хочешь
Коварное обещание свободы — на самом деле представляет серьезную угрозу будущей самостоятельности. Предполагается: «Все равно ты сделаешь неправильно». И это снова отказ что бы то ни было обсуждать.
8. Не надо думать, что ты самый умный
Не говоря уже о том, что эта фраза резко понижает самооценку, она еще и относится к разряду взаимоисключающих. Вариант: «Ну ты же взрослый, умный парень…»
9. Не выдумывай!
Мало того, что тебе не верят, — еще и предлагают всегда оставаться в рамках повседневной логики.
10. Вырастешь — поймешь
Ну что тут сказать? Полный отказ не только в объяснении, но и вообще в способности ребенка понимать.
1. Посмотрим…
Звучит в ответ на предложение сходить в кино, поехать на выходные в гости или почитать на ночь книжку. Означает всегда только «нет», но дает ложную надежду на другой ответ.
2. Сейчас!
Обманный маневр. В реальности «сейчас» наступает через час, через месяц, а то и вовсе никогда.
3. Нет — значит, нет
Бессмысленное тождество — заменяет собой объяснение, почему именно «нет», и делает дальнейший диалог невозможным.
4. Есть такое слово — «надо»
Естественное продолжение родительских риторических упражнений. Отсылает к аксиоме, которой на самом деле не существует.
5. Как ты сам-то думаешь?
Как и в предыдущих случаях, вопрос риторический. Предполагается, что ребенок дает «правильный» ответ или выслушивает его от старших. Тут нет места для раздумий.
6. Как тебе не стыдно! (продолжение: …ты же старшая, ты же девочка, ты же мальчик и т. п.)
Как будто чувство стыда должно зависеть от возраста или пола.
7. Делай, как хочешь
Коварное обещание свободы — на самом деле представляет серьезную угрозу будущей самостоятельности. Предполагается: «Все равно ты сделаешь неправильно». И это снова отказ что бы то ни было обсуждать.
8. Не надо думать, что ты самый умный
Не говоря уже о том, что эта фраза резко понижает самооценку, она еще и относится к разряду взаимоисключающих. Вариант: «Ну ты же взрослый, умный парень…»
9. Не выдумывай!
Мало того, что тебе не верят, — еще и предлагают всегда оставаться в рамках повседневной логики.
10. Вырастешь — поймешь
Ну что тут сказать? Полный отказ не только в объяснении, но и вообще в способности ребенка понимать.
🎥«Камера! Мотор! Начали!»
✨В ГУО “ЦДОДиМ “Ранак” г.Минска” состоялось тетрализованное представление “Кто украл Ку-Ку?" для учащихся школ раннего развития👧🏻🧒
Ребята вместе с главной героиней – кукушкой, потерявшей свое «ку-ку», пытались отыскать его на протяжении всего театрального действия.
На помощь им приходят друзья: ежик-следователь🦔, драматизирующая ворона, доктор-дятел и ослик.
И только пчелка-логопед🐝, к которой обратилась за помощью вся разношерстная компания, помогли кукушке вновь научиться выговаривать ее родное «ку-ку».
🧒👧🏻Ребята были полностью вовлечены в процесс и непрерывно следили за происходящим
#Ранак
#6_школьный_день
✨В ГУО “ЦДОДиМ “Ранак” г.Минска” состоялось тетрализованное представление “Кто украл Ку-Ку?" для учащихся школ раннего развития👧🏻🧒
Ребята вместе с главной героиней – кукушкой, потерявшей свое «ку-ку», пытались отыскать его на протяжении всего театрального действия.
На помощь им приходят друзья: ежик-следователь🦔, драматизирующая ворона, доктор-дятел и ослик.
И только пчелка-логопед🐝, к которой обратилась за помощью вся разношерстная компания, помогли кукушке вновь научиться выговаривать ее родное «ку-ку».
🧒👧🏻Ребята были полностью вовлечены в процесс и непрерывно следили за происходящим
#Ранак
#6_школьный_день