РАНХиГС. Новости
from РАНХиГС. Экспертиза
Каждый пятый россиянин хочет работать в госорганизации
Результаты исследования РАНХиГС показывают, что существенным, непреходящим фактором тревожности для россиян остается возможность потери рабочего места, являющегося основным источником дохода.
По данным за 2021 год, о разной степени беспокойства в связи с возможной потерей нынешней работы сообщили 51,8% опрошенных работающих граждан. Но исследование фиксируют постепенное снижение степени беспокойства относительно утраты текущей работы (-4,3% к результатам 2019 года).
Выраженным трендом становится рост уровня тревожности из-за возможной потери работы с увеличением возраста респондентов. Если в группе 18-24 лет опасаются потери работы чуть более трети опрошенных, то среди опрошенных старше 50 лет о таких опасениях заявили примерно две трети респондентов.
Причины возможной потери работы респонденты, испытывающие такие опасения, в основном связывают с сокращением штатов в силу сложного экономического положения организации (42,5%) и с ее ликвидацией (27,9%). Каждый пятый указал на критический возраст; каждый шестой - на «сложности в отношениях с начальством» и собственные ошибки.
Итоги исследования показывают, что 14,9% занятых граждан хотели бы в ближайшем будущем сменить место работы по собственной инициативе. Чаще такую готовность выражают более молодые работники, еще находящиеся в процессе профессионального становления: например, в группе 18-24 лет - 26,4%.
В случае ожидаемой потери работы выбор в процессе поиска новой мотивируется главным образом материальным фактором. Причем чем ниже текущий уровень материального положения респондента, тем более актуален для него такой выбор.
Каждый пятый выбрал бы трудоустройство в государственной организации. Только 7% опрошенных хотели бы работать на предприятиях частной формы собственности. А 6,2% планируют основать индивидуальное предприятие или собственную компанию.
Стремление работать на любой позиции, но за привлекательную зарплату, наиболее распространенное среди молодежи, снижается с повышением возраста респондентов. Старшее поколение, особенно предпенсионного возраста, чаще склоняется к работе в организациях госсектора.
Среди ориентиров, учитываемых участниками опроса при поиске работы кроме уровня зарплаты, респонденты обращают внимание на территориальное расположение места работы и режим труда.
На интересное содержание работы и возможности карьерного роста чаще указывает молодежь 18-24 лет. Напротив, граждане старшего возраста больше внимания уделяют «белой» заработной плате в полном объеме и социальным гарантиям.
#исследование_РАНХиГС
@ranepa_expertise
@
from РАНХиГС. Экспертиза
Каждый пятый россиянин хочет работать в госорганизации
Результаты исследования РАНХиГС показывают, что существенным, непреходящим фактором тревожности для россиян остается возможность потери рабочего места, являющегося основным источником дохода.
По данным за 2021 год, о разной степени беспокойства в связи с возможной потерей нынешней работы сообщили 51,8% опрошенных работающих граждан. Но исследование фиксируют постепенное снижение степени беспокойства относительно утраты текущей работы (-4,3% к результатам 2019 года).
Выраженным трендом становится рост уровня тревожности из-за возможной потери работы с увеличением возраста респондентов. Если в группе 18-24 лет опасаются потери работы чуть более трети опрошенных, то среди опрошенных старше 50 лет о таких опасениях заявили примерно две трети респондентов.
Причины возможной потери работы респонденты, испытывающие такие опасения, в основном связывают с сокращением штатов в силу сложного экономического положения организации (42,5%) и с ее ликвидацией (27,9%). Каждый пятый указал на критический возраст; каждый шестой - на «сложности в отношениях с начальством» и собственные ошибки.
Итоги исследования показывают, что 14,9% занятых граждан хотели бы в ближайшем будущем сменить место работы по собственной инициативе. Чаще такую готовность выражают более молодые работники, еще находящиеся в процессе профессионального становления: например, в группе 18-24 лет - 26,4%.
В случае ожидаемой потери работы выбор в процессе поиска новой мотивируется главным образом материальным фактором. Причем чем ниже текущий уровень материального положения респондента, тем более актуален для него такой выбор.
Каждый пятый выбрал бы трудоустройство в государственной организации. Только 7% опрошенных хотели бы работать на предприятиях частной формы собственности. А 6,2% планируют основать индивидуальное предприятие или собственную компанию.
Стремление работать на любой позиции, но за привлекательную зарплату, наиболее распространенное среди молодежи, снижается с повышением возраста респондентов. Старшее поколение, особенно предпенсионного возраста, чаще склоняется к работе в организациях госсектора.
Среди ориентиров, учитываемых участниками опроса при поиске работы кроме уровня зарплаты, респонденты обращают внимание на территориальное расположение места работы и режим труда.
На интересное содержание работы и возможности карьерного роста чаще указывает молодежь 18-24 лет. Напротив, граждане старшего возраста больше внимания уделяют «белой» заработной плате в полном объеме и социальным гарантиям.
#исследование_РАНХиГС
@ranepa_expertise
@
Списать не получится
Как английский язык менял мир последние пять лет
#исследование
Английский — язык глобализации и инноваций. Например, владение английским коррелирует показателем ВВП и валовым национальным доходом на душу населения.
Ирина Харлакина, директор приемной комиссии школ EF Academy изучила исследование «Индекс EF EPI» за 2017–2021 годы и рассказала, как меняется владение английским, как этот навык помогает компаниям и в какую сторону движется изучение языка
Например, миллениалы владеют английским лучше зумеров, а гендерный разрыв в знании уменьшается:... подробнее на канале: Списать не получится
@
Как английский язык менял мир последние пять лет
#исследование
Английский — язык глобализации и инноваций. Например, владение английским коррелирует показателем ВВП и валовым национальным доходом на душу населения.
Ирина Харлакина, директор приемной комиссии школ EF Academy изучила исследование «Индекс EF EPI» за 2017–2021 годы и рассказала, как меняется владение английским, как этот навык помогает компаниям и в какую сторону движется изучение языка
Например, миллениалы владеют английским лучше зумеров, а гендерный разрыв в знании уменьшается:... подробнее на канале: Списать не получится
@
Минпросвещения РФ
📃 Всероссийский конкурс исследовательских проектов «Без срока давности» приглашает участников! Если вы школьник 8–11-х классов или студент колледжа, то скорее отправляйте заявку.
Для участия нужно снять видеоролики с рассказом об исследовании не менее трёх материалов из списка ниже:
архивных документов и (или) публикаций в периодической печати;
мемуаров, дневников и (или) писем (источников личного происхождения);
произведений искусства военных лет (литературы, живописи, графики, скульптуры, массовой песни, театра и кино);
произведений отечественного кинематографа послевоенных лет (художественные и документальные фильмы, военная хроника);
мемориальных комплексов и (или) памятников (памятных знаков, досок и т. п.);
результатов интервью или анкетирования сверстников, родственников на тему изучения семейных историй, оценки тех или иных событий, произведений, памятников.
Подробности https://ec.memory45.su/.
#БезСрокаДавности #Минпросвещения
#МПГУ #КонкурсПроектов
#ВеликаяОтечественнаяВойна
#Воспитание #Память #ИсторияРоссии #Исследование
@
📃 Всероссийский конкурс исследовательских проектов «Без срока давности» приглашает участников! Если вы школьник 8–11-х классов или студент колледжа, то скорее отправляйте заявку.
Для участия нужно снять видеоролики с рассказом об исследовании не менее трёх материалов из списка ниже:
архивных документов и (или) публикаций в периодической печати;
мемуаров, дневников и (или) писем (источников личного происхождения);
произведений искусства военных лет (литературы, живописи, графики, скульптуры, массовой песни, театра и кино);
произведений отечественного кинематографа послевоенных лет (художественные и документальные фильмы, военная хроника);
мемориальных комплексов и (или) памятников (памятных знаков, досок и т. п.);
результатов интервью или анкетирования сверстников, родственников на тему изучения семейных историй, оценки тех или иных событий, произведений, памятников.
Подробности https://ec.memory45.su/.
#БезСрокаДавности #Минпросвещения
#МПГУ #КонкурсПроектов
#ВеликаяОтечественнаяВойна
#Воспитание #Память #ИсторияРоссии #Исследование
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣📣 Всероссийский конкурс исследовательских проектов «Без срока давности» приглашает участников! Если вы школьник 8–11-х классов или студент колледжа, то скорее отправляйте заявку.
Для участия нужно снять видеоролики с рассказом об исследовании не менее…
Для участия нужно снять видеоролики с рассказом об исследовании не менее…
Минпросвещения РФ
📃 Всероссийский конкурс исследовательских проектов «Без срока давности» приглашает участников! Если вы школьник 8–11-х классов или студент колледжа, то скорее отправляйте заявку.
Для участия нужно снять видеоролики с рассказом об исследовании не менее трёх материалов из списка ниже:
архивных документов и (или) публикаций в периодической печати;
мемуаров, дневников и (или) писем (источников личного происхождения);
произведений искусства военных лет (литературы, живописи, графики, скульптуры, массовой песни, театра и кино);
произведений отечественного кинематографа послевоенных лет (художественные и документальные фильмы, военная хроника);
мемориальных комплексов и (или) памятников (памятных знаков, досок и т. п.);
результатов интервью или анкетирования сверстников, родственников на тему изучения семейных историй, оценки тех или иных событий, произведений, памятников.
Подробности https://ec.memory45.su/.
#БезСрокаДавности #Минпросвещения
#МПГУ #КонкурсПроектов
#ВеликаяОтечественнаяВойна
#Воспитание #Память #ИсторияРоссии #Исследование
@
📃 Всероссийский конкурс исследовательских проектов «Без срока давности» приглашает участников! Если вы школьник 8–11-х классов или студент колледжа, то скорее отправляйте заявку.
Для участия нужно снять видеоролики с рассказом об исследовании не менее трёх материалов из списка ниже:
архивных документов и (или) публикаций в периодической печати;
мемуаров, дневников и (или) писем (источников личного происхождения);
произведений искусства военных лет (литературы, живописи, графики, скульптуры, массовой песни, театра и кино);
произведений отечественного кинематографа послевоенных лет (художественные и документальные фильмы, военная хроника);
мемориальных комплексов и (или) памятников (памятных знаков, досок и т. п.);
результатов интервью или анкетирования сверстников, родственников на тему изучения семейных историй, оценки тех или иных событий, произведений, памятников.
Подробности https://ec.memory45.su/.
#БезСрокаДавности #Минпросвещения
#МПГУ #КонкурсПроектов
#ВеликаяОтечественнаяВойна
#Воспитание #Память #ИсторияРоссии #Исследование
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣📣 Всероссийский конкурс исследовательских проектов «Без срока давности» приглашает участников! Если вы школьник 8–11-х классов или студент колледжа, то скорее отправляйте заявку.
Для участия нужно снять видеоролики с рассказом об исследовании не менее…
Для участия нужно снять видеоролики с рассказом об исследовании не менее…
Списать не получится
Институт образования ВШЭ: Нагрузка учителей онлайном будет прирастать
#исследование
Институт образования Высшей школы экономики провел исследование карьерных путей педагогов России, изучив их нагрузку, вознаграждение и перспективы роста.
Исследователи выяснили, что больше половины преподающих на онлайн-платформах (67%) удовлетворены своим графиком работы, репетиторы довольны чуть меньше — 66%, а в школах всего 25% учителей довольны недельной нагрузкой.
«Преподаватели, работающие более 40 часов в неделю, особенно подвержены риску профессионального выгорания. Педагог сегодня вынужден совмещать в работе в дополнение к педагогической нагрузке и роль тьютора, и роль воспитателя, и роль консультанта для родителей. И все это в условиях возрастания бюрократической нагрузки и отчетности», —... подробнее на канале: Списать не получится
@
Институт образования ВШЭ: Нагрузка учителей онлайном будет прирастать
#исследование
Институт образования Высшей школы экономики провел исследование карьерных путей педагогов России, изучив их нагрузку, вознаграждение и перспективы роста.
Исследователи выяснили, что больше половины преподающих на онлайн-платформах (67%) удовлетворены своим графиком работы, репетиторы довольны чуть меньше — 66%, а в школах всего 25% учителей довольны недельной нагрузкой.
«Преподаватели, работающие более 40 часов в неделю, особенно подвержены риску профессионального выгорания. Педагог сегодня вынужден совмещать в работе в дополнение к педагогической нагрузке и роль тьютора, и роль воспитателя, и роль консультанта для родителей. И все это в условиях возрастания бюрократической нагрузки и отчетности», —... подробнее на канале: Списать не получится
@
Списать не получится
64% российских компаний приостановили найм сотрудников
#исследование
Такой вывод сделали аналитики ИТ-холдинга TalentTech, которые изучили российские компании с более чем 1 тыс. сотрудников. В 23% фирм полностью прекратили набор людей, а в 41% — в отдельных направлениях бизнеса.
Чуть более трети компаний сократили затраты на поиск новых сотрудников, тогда как лишь в каждой десятой увеличили на это расходы.
Массовых сокращений пока нет — к такой практике перешли лишь 21% работодателей. Еще треть респондентов пока еще рассматривает такую возможность, а в половине компаний заявляют, что увольнения не... подробнее на канале: Списать не получится
@
64% российских компаний приостановили найм сотрудников
#исследование
Такой вывод сделали аналитики ИТ-холдинга TalentTech, которые изучили российские компании с более чем 1 тыс. сотрудников. В 23% фирм полностью прекратили набор людей, а в 41% — в отдельных направлениях бизнеса.
Чуть более трети компаний сократили затраты на поиск новых сотрудников, тогда как лишь в каждой десятой увеличили на это расходы.
Массовых сокращений пока нет — к такой практике перешли лишь 21% работодателей. Еще треть респондентов пока еще рассматривает такую возможность, а в половине компаний заявляют, что увольнения не... подробнее на канале: Списать не получится
@
Списать не получится
64% российских компаний приостановили найм сотрудников
#исследование
Такой вывод сделали аналитики ИТ-холдинга TalentTech, которые изучили российские компании с более чем 1 тыс. сотрудников. В 23% фирм полностью прекратили набор людей, а в 41% — в отдельных направлениях бизнеса.
Чуть более трети компаний сократили затраты на поиск новых сотрудников, тогда как лишь в каждой десятой увеличили на это расходы.
Массовых сокращений пока нет — к такой практике перешли лишь 21% работодателей. Еще треть респондентов пока еще рассматривает такую возможность, а в половине компаний заявляют, что увольнения не... подробнее на канале: Списать не получится
@
64% российских компаний приостановили найм сотрудников
#исследование
Такой вывод сделали аналитики ИТ-холдинга TalentTech, которые изучили российские компании с более чем 1 тыс. сотрудников. В 23% фирм полностью прекратили набор людей, а в 41% — в отдельных направлениях бизнеса.
Чуть более трети компаний сократили затраты на поиск новых сотрудников, тогда как лишь в каждой десятой увеличили на это расходы.
Массовых сокращений пока нет — к такой практике перешли лишь 21% работодателей. Еще треть респондентов пока еще рассматривает такую возможность, а в половине компаний заявляют, что увольнения не... подробнее на канале: Списать не получится
@
Списать не получится
Прогнозы на поступление в вузы и убеждения российских учителей
#исследование
Образовательная компания Maximum Education опросила две тысячи 11‑х классников из всех регионов России. Почти треть из них считает, что в текущих условиях невозможно планировать выбор будущей профессии.
А специалисты НИУ ВШЭ выяснили, что очень высокая доля учителей относит как сам успех, так и формирование мотивации для учебы к зоне ответственности самих учеников и их семей.
По убеждению большинства педагогов, школьные факторы не очень помогают детям преодолевать неблагоприятные условия среды и достигать учебного успеха.
Вероятно, это одна из причин, по которым трудно реформировать содержание образования, считают исследователи. Учителя попросту не видят причин что-то... подробнее на канале: Списать не получится
@
Прогнозы на поступление в вузы и убеждения российских учителей
#исследование
Образовательная компания Maximum Education опросила две тысячи 11‑х классников из всех регионов России. Почти треть из них считает, что в текущих условиях невозможно планировать выбор будущей профессии.
А специалисты НИУ ВШЭ выяснили, что очень высокая доля учителей относит как сам успех, так и формирование мотивации для учебы к зоне ответственности самих учеников и их семей.
По убеждению большинства педагогов, школьные факторы не очень помогают детям преодолевать неблагоприятные условия среды и достигать учебного успеха.
Вероятно, это одна из причин, по которым трудно реформировать содержание образования, считают исследователи. Учителя попросту не видят причин что-то... подробнее на канале: Списать не получится
@
Списать не получится
Где работают и сколько получают выпускники российских вузов
#исследование
Размышлять о профессиях будущего — интересно, но как обстоят дела на самом деле, разобрались исследователи ВШЭ. Они изучили данные Минтруда и сделали выводы о том, где работают выпускники российских вузов и сколько получают.
Например:
Самая высокая средняя зарплата на старте карьеры — у магистров: ₽75,2 тыс. в 2021 году. Следом идут специалисты — ₽66,1 тыс., за ними бакалавры — ₽53,5 тыс.
Половина всех выпускников высшего образования заняты в четырех отраслях: по 13% — в образовании и обрабатывающих производств, 12% — в науке, 11% — в торговле.
Но уровень зарплат и занятости сильно зависит от сферы, вуза и региона.
Рассказываем главное из доклада:... подробнее на канале: Списать не получится
@
Где работают и сколько получают выпускники российских вузов
#исследование
Размышлять о профессиях будущего — интересно, но как обстоят дела на самом деле, разобрались исследователи ВШЭ. Они изучили данные Минтруда и сделали выводы о том, где работают выпускники российских вузов и сколько получают.
Например:
Самая высокая средняя зарплата на старте карьеры — у магистров: ₽75,2 тыс. в 2021 году. Следом идут специалисты — ₽66,1 тыс., за ними бакалавры — ₽53,5 тыс.
Половина всех выпускников высшего образования заняты в четырех отраслях: по 13% — в образовании и обрабатывающих производств, 12% — в науке, 11% — в торговле.
Но уровень зарплат и занятости сильно зависит от сферы, вуза и региона.
Рассказываем главное из доклада:... подробнее на канале: Списать не получится
@
Списать не получится
Путь «школа → вуз → работа» уже не актуален — результаты исследования ВШЭ
#исследование
Исследователи ВШЭ выяснили, что для нынешних 25-летних характерны девять траекторий в образовании и на рынке труда. Сильнее всего эти пути отличает друг от друга длительность образования.
В то время как 30% бакалавров и специалистов продолжает обучение в магистратуре сразу или через пару лет после окончания первой ступени образования, оставшиеся 70% просто выходят на рынок труда.
В карточках — девять самых рпспространенных образовательных траекторий, на сайте РБК Трендов рассказ об исследовании:... подробнее на канале: Списать не получится
@
Путь «школа → вуз → работа» уже не актуален — результаты исследования ВШЭ
#исследование
Исследователи ВШЭ выяснили, что для нынешних 25-летних характерны девять траекторий в образовании и на рынке труда. Сильнее всего эти пути отличает друг от друга длительность образования.
В то время как 30% бакалавров и специалистов продолжает обучение в магистратуре сразу или через пару лет после окончания первой ступени образования, оставшиеся 70% просто выходят на рынок труда.
В карточках — девять самых рпспространенных образовательных траекторий, на сайте РБК Трендов рассказ об исследовании:... подробнее на канале: Списать не получится
@
Минпросвещения РФ
📃 По мнению молодёжи, самыми востребованными стали профессии из таких сфер, как IT, медицина и образование. Причём интерес к профессии педагога вырос в два раза, в то время как к IT-сфере сократился на 13%.
Данные выводы были сделаны в результате ежегодного мониторинга ценностных ориентаций современной молодёжи, проведённого Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО. География исследования охватывает 8 федеральных округов России, опрошено более 200 тысяч респондентов.
Согласно полученным результатам, сегодня учащиеся всё чаще делают самостоятельный выбор в пользу будущей профессии, опираясь на собственный интерес к специальности (79%) и востребованность самой профессии (55%).
Преимущественное большинство родителей считает, что не должны вмешиваться в выбор будущей профессии своих детей и предоставляют им свободу выбора.
В то же время всё меньше школьников хотят идти по профессиональным стопам своих родителей (76%), и в этом родители их поддерживают (86%). Отсутствие тенденции семейной преемственности профессии сохраняется на протяжении нескольких лет.
Педагоги же, в отличие от родителей и учащихся, акцентируют особое внимание на наличии профессиональных навыков. По их мнению, без любви и интереса к своей профессии невозможно добиться никакого успеха даже при сильном желании.
С полным результатом ежегодного мониторинга ценностных ориентаций современной молодёжи вы можете ознакомиться по ссылке https://институтвоспитания.рф/documents/docs/.
Делитесь в комментариях, какую профессию выбираете вы!
#Рекомендуем #Исследование #ИнститутВоспитания #Мониторинг #Молодёжь #Педагоги
@
📃 По мнению молодёжи, самыми востребованными стали профессии из таких сфер, как IT, медицина и образование. Причём интерес к профессии педагога вырос в два раза, в то время как к IT-сфере сократился на 13%.
Данные выводы были сделаны в результате ежегодного мониторинга ценностных ориентаций современной молодёжи, проведённого Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО. География исследования охватывает 8 федеральных округов России, опрошено более 200 тысяч респондентов.
Согласно полученным результатам, сегодня учащиеся всё чаще делают самостоятельный выбор в пользу будущей профессии, опираясь на собственный интерес к специальности (79%) и востребованность самой профессии (55%).
Преимущественное большинство родителей считает, что не должны вмешиваться в выбор будущей профессии своих детей и предоставляют им свободу выбора.
В то же время всё меньше школьников хотят идти по профессиональным стопам своих родителей (76%), и в этом родители их поддерживают (86%). Отсутствие тенденции семейной преемственности профессии сохраняется на протяжении нескольких лет.
Педагоги же, в отличие от родителей и учащихся, акцентируют особое внимание на наличии профессиональных навыков. По их мнению, без любви и интереса к своей профессии невозможно добиться никакого успеха даже при сильном желании.
С полным результатом ежегодного мониторинга ценностных ориентаций современной молодёжи вы можете ознакомиться по ссылке https://институтвоспитания.рф/documents/docs/.
Делитесь в комментариях, какую профессию выбираете вы!
#Рекомендуем #Исследование #ИнститутВоспитания #Мониторинг #Молодёжь #Педагоги
@
VK
Министерство просвещения Российской Федерации
📣📣📣 По мнению молодёжи, самыми востребованными стали профессии из таких сфер, как IT, медицина и образование. Причём интерес к профессии педагога вырос в два раза, в то время как к IT-сфере сократился на 13%.
Данные выводы были сделаны в результате ежегодного…
Данные выводы были сделаны в результате ежегодного…
Списать не получится
Как выпускники онлайн-курсов достигают своих карьерных целей
#исследование
Институт образования ВШЭ и «Нетология» изучили, какие цели ставят перед собой студеты онлайн-курсов, и получается ли их достичь.
Они выяснили, что 64% выпускников достигли поставленных целей в течение полугода после завершения учебы. Среди тех, кто хотел сменить работу и начал ее поиски, 67% нашли работу.
Практически все выпускники (85%) работают в качестве наемных сотрудников в компании, 13% — на фрилансе, а 2% развивают собственный проект.
Прежде чем устроиться на новое место, около половины выпускников прошли собеседования не в более чем четырех компаниях. 8% общались с более чем 14 компаниями.
Прирост заработной платы по прошествии полугода после обучения составил в среднем 8%, причем наибольший... подробнее на канале: Списать не получится
@
Как выпускники онлайн-курсов достигают своих карьерных целей
#исследование
Институт образования ВШЭ и «Нетология» изучили, какие цели ставят перед собой студеты онлайн-курсов, и получается ли их достичь.
Они выяснили, что 64% выпускников достигли поставленных целей в течение полугода после завершения учебы. Среди тех, кто хотел сменить работу и начал ее поиски, 67% нашли работу.
Практически все выпускники (85%) работают в качестве наемных сотрудников в компании, 13% — на фрилансе, а 2% развивают собственный проект.
Прежде чем устроиться на новое место, около половины выпускников прошли собеседования не в более чем четырех компаниях. 8% общались с более чем 14 компаниями.
Прирост заработной платы по прошествии полугода после обучения составил в среднем 8%, причем наибольший... подробнее на канале: Списать не получится
@
Наука и университеты
from Медач | Medical Channel
Часто ли вы испытываете трудности при написании рефератов, дипломных работ и прочих трудов, требующих активного анализа научных статей? Четко ли понимаете, чему посвящен каждый из разделов статьи и как его правильно писать? Знаете, какими бывают научные исследования и как в них разобраться?
Мы подготовили для вас четкое и подробное руководство, в котором на примерах объясняется, что такое статья, какие обязательные части она включает и как правильно понимать, о чем пишут авторы, а также обсуждаются вопросы, связанные с построением научного исследования, набором участников, анализом результатов и отражением всего этого на бумаге.
Ваш будущий диплом или научная статья скажут вам спасибо. Статья в формате PDF доступна для скачивания.
#medach_pdf #исследование #наука #medach #медач #доказательнаямедицина #докмед
@
from Медач | Medical Channel
Часто ли вы испытываете трудности при написании рефератов, дипломных работ и прочих трудов, требующих активного анализа научных статей? Четко ли понимаете, чему посвящен каждый из разделов статьи и как его правильно писать? Знаете, какими бывают научные исследования и как в них разобраться?
Мы подготовили для вас четкое и подробное руководство, в котором на примерах объясняется, что такое статья, какие обязательные части она включает и как правильно понимать, о чем пишут авторы, а также обсуждаются вопросы, связанные с построением научного исследования, набором участников, анализом результатов и отражением всего этого на бумаге.
Ваш будущий диплом или научная статья скажут вам спасибо. Статья в формате PDF доступна для скачивания.
#medach_pdf #исследование #наука #medach #медач #доказательнаямедицина #докмед
@
medach.pro
Компоненты методологии
Предыдущая статья из серии: Правильные вопросы и ответыЧасто ли вы испытываете трудности при написании рефератов, дипломных работ и прочих трудов, требующих активного анализа научных статей? Четко ли понимаете, чему посвящен каждый из разделов статьи и как…
Списать не получится
Насколько помогают курсы по финансовой грамотности
#исследование
В рамках курса «Разумное финансовое поведение» экономисты МГУ выяснили, как обучение финансовой грамотности влияет на финансовое поведение студентов.
Студентам курса выдали условную валюту — эконы — и предложили на сайте условного Эконом-банка выбрать счет.
Для этого нужно было внимательно прочитать условия каждого из счетов, потому что из кратких описаний нельзя было понять, каким будет фактический доход с учетом всех комиссий.
Еженедельно начисляемый по выбранному счету доход увеличивал общий итог по курсу (или уменьшал, если был выбран худший счет, рекламируемый на сайте банка).
На каждом занятии преподаватели делали упор на важности целевых поведенческих паттернов на примере материала разбираемой темы.
На последнем занятии студенты выбирали в Эконом-банке инвестиционный продукт, с помощью которого можно было удвоить или обнулить эконы, заработанные при прохождении итогового теста.
При этом инвестиционные продукты были представлены на сайте таким образом, чтобы отвлекать внимание от содержания: с графиками и избыточной информацией.
Доходность для разных продуктов была описана с помощью различающихся формулировок, а тизеры содержали обещания повышенной доходности.
Кроме контрольной группы студентов были те, кто не изучали курс «Разумное финансовое поведение». Их организаторы мотивировали призами.
В результате 45% студентов, которые не изучали курс, поступали неправильно — выбирали самый разрекламированный продукт, а не самый прибыльный, и не могли понять его условий. Среди тех, кто курс изучал, ошибки совершали 31% студентов.
@
Насколько помогают курсы по финансовой грамотности
#исследование
В рамках курса «Разумное финансовое поведение» экономисты МГУ выяснили, как обучение финансовой грамотности влияет на финансовое поведение студентов.
Студентам курса выдали условную валюту — эконы — и предложили на сайте условного Эконом-банка выбрать счет.
Для этого нужно было внимательно прочитать условия каждого из счетов, потому что из кратких описаний нельзя было понять, каким будет фактический доход с учетом всех комиссий.
Еженедельно начисляемый по выбранному счету доход увеличивал общий итог по курсу (или уменьшал, если был выбран худший счет, рекламируемый на сайте банка).
На каждом занятии преподаватели делали упор на важности целевых поведенческих паттернов на примере материала разбираемой темы.
На последнем занятии студенты выбирали в Эконом-банке инвестиционный продукт, с помощью которого можно было удвоить или обнулить эконы, заработанные при прохождении итогового теста.
При этом инвестиционные продукты были представлены на сайте таким образом, чтобы отвлекать внимание от содержания: с графиками и избыточной информацией.
Доходность для разных продуктов была описана с помощью различающихся формулировок, а тизеры содержали обещания повышенной доходности.
Кроме контрольной группы студентов были те, кто не изучали курс «Разумное финансовое поведение». Их организаторы мотивировали призами.
В результате 45% студентов, которые не изучали курс, поступали неправильно — выбирали самый разрекламированный продукт, а не самый прибыльный, и не могли понять его условий. Среди тех, кто курс изучал, ошибки совершали 31% студентов.
@