Россия – страна возможностей
Привет! Это послание от наших SMM-менеджеров, которые публикуют контент в соцсетях платформы.

А именно: полезные экспертные посты, которые можно сохранять и использовать на практике, истории наших участников, главные новости проектов, конкурсов и, конечно, рефлексия.

Мы готовим контент, чтобы принести пользу, вдохновить историями участников и, возможно, подарить вам новые идеи. В любом случае, скучно не будет.

✅📱Подписывайтесь на Инстаграм, ВК, Фейсбук или Одноклассники

@stranavozmojnostey
@

Русский венчур
Invest Idei Awards - награда лучших инвестиционных аналитиков по версии сервиса Invest-idei.ru. Награды вручаются ежегодно в 10 номинациях на основе точности исполнения прогнозов.

В этом году награды победителям оформлены в цифровом формате. Для этого Invest Idei выпустили специальную коллекцию NFT.
Интересно, что изображение награды для каждой номинации было создано нейросетью. Местами получилось даже хорошо.

По словам организаторов премии, использование NFT и блокчейна символизирует прозрачность и независимость рейтинга, а награда от нейросети - «минимальное влияние человеческого фактора на выбор победителей».

Посмотреть, кто стал победителем IIA2021 и что для них нарисовал искусственный интеллект можно здесь

#партнерство
@

Российские Студенческие Отряды | РСО
Прямой эфир с Бастой вот-вот начнётся. Наш гость уже почти на месте 🤟🏻

Не пропусти!
@

Русский дом
С 20 января по 18 февраля в Русском доме в Париже пройдет документальная выставка о российской космонавтике историка, журналиста и бывшего президента Французского института истории космоса Кристиана Лардье. Узнать больше

#РусскийДом #RussianHouse #Россотрудничество #Rossotrudnichestvo #РусскийДомПариж
@

ИТ в Образовании
Названы самые высокооплачиваемые ИТ-вакансии России в декабре 2021 года

В декабре 2021 г. на сервисе по поиску вакансий HeadHunter представлено более 92 тыс. ИТ-вакансий. Из них около 35 тыс. предложений связаны с разработкой программного обеспечения, 12 тыс. позиций в аналитике и порядка 8 тыс. — это вакансии для специалистов технической специальности.

https://www.cnews.ru/news/top/2021-12-22_nazvany_samye_vysokooplachivaemye
@

Минпросвещения РФ
📃 17 программ технической направленности, программирование, создание проектов ракет, дронов, сотрудничество с ведущими вузами и корпорациями – таким был Год науки и технологий во Всероссийском детском центре «Океан». Его цель – привлечь талантливую молодёжь в сферу науки и показать возможности самореализации.
Символично, что в этом году в «Океане» появился новый объект – Детский инженерно-технический центр. Это отдельный корпус, в котором школьники конструируют роботов, учатся 3D-программированию и печати на 3D-принтерах, формируют виртуальную и дополненную реальность, получают базовые навыки дизайна и погружаются в принципы построения компьютерных игр.
Уже скоро в «Океане» появится подводный аппарат РБ-100 с манипуляторами. Такая новинка поможет учащимся профильных программ совершенно по-другому взглянуть на подводный мир.
#Океан #ИнтересныйОпыт #ГодНауки #Школьники #Творчество #МолодыеТаланты #Технологии
@

The Наука
В XX веке благодаря открытиям Николая Семенова родилась новая наука — химическая физика. Ярким примером работы ученых на стыке трех наук — физики, химии и биологии, являются исследования, проводимые с помощью фемтосекундного лазера. 

Историю создания установки, породившей большое направление исследований читайте в материале журнала «За науку»
@

#ПолитехПетра на связи
​💡 Сегодня в нашей стране отмечается День энергетика. И это отличный повод познакомить вас с новыми героями проекта #ДИНАСТИЯ — семьей Митяковых.

👤 В #ПолитехПетра трудятся Владимир и Андрей Митяковы — доктора технических наук, профессора Высшей школы атомной и тепловой энергетики.

Их семья — это уникальная династия политехников, которая берет свое начало с самого основания вуза, со времен первого директора князя Андрея Гагарина.
@

Научно-образовательная политика
Брейншторм для лаборатории

Одним из новых федеральных проектов, утвержденных Правительством РФ, стала «Платформа университетского технологического предпринимательства», с которой многие уже знакомы по стратегическим инициативам Правительства. Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, рассказывал о проекте во время заседания комиссии Госсовета по направлению «Наука»: «На проект «Платформа университетского технологического предпринимательства» выделено 19 млрд рублей. МФТИ выступит его оператором и методическим центром для вузов-участников. Результатом проекта должно стать создание стартап-студий, в которых студенты смогут реализовывать свои бизнес-идеи».

Проект состоит из четырех направлений: массовое вовлечение студентов в технологическое предпринимательство и приобретение ими необходимых компетенций, создание инфраструктуры для апробации идеи и запуска стартапов, принятие механизмов грантовой и нефинансовой поддержки студентов-предпринимателей, создание долгосрочных стимулов для перехода инвесторов с поздних стадий инвестирования в ранние стадии. Многие вузы активно включаются в реализацию, занимая позицию в авангарде.

В РЭУ им. Г.В.Плеханова студенты представили идеи цифровой лаборатории на базе университета совместно с «Транспортными инновациями Москвы» в формате идеатона. Транспортные инновации Москвы – отраслевой акселератор для пилотирования продуктов стартапов в отраслевом комплексе Москвы.

Ключевая задача подобных мероприятий – дать студентам возможность стать причастными к развитию университета, в частности – к созданию новой инфраструктуры, в рамках которой молодым новаторам и предпринимателям было бы комфортно реализовывать и развивать свои идеи и проекты.

Университетом запланировано создание ряда технологичных лабораторий, центров с разной спецификой в содружестве с индустриальными, городскими и федеральными партнерами, в рамках которых будет оказываться разноплановая поддержка студенческого научно-технологического предпринимательства. Какими будут эти подразделения – решать самим студентам.

В рамках прошедшего мероприятия студенты различных образовательных программ устроили брейншторм по наполнению лаборатории и по истечении 6 часов представили лучшие наработки. Студенты имели возможность получить обратную связь на трех чек-поинтах от лучших практиков индустрии.

Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В.Плеханова, для «Научно-образовательной политики»:

«Наши студенты проявили свою креативность и озвучили достойные идеи, которые в дальнейшем будут использоваться при создании и функционировании новых подразделений, РЭУ планирует проведение подобных мероприятий и в дальнейшем для качественного наполнения инфраструктуры под первоочередные и стратегические задачи университета.

Наша стратегическая цель к 2030 году – создание предпринимательского Университета мирового уровня. Являясь получателем базовой части гранта, «Приоритет 2030» - РЭУ реализует три стратегических проекта. Два из них, «Предпринимательство и инновации» и... подробнее на канале: Научно-образовательная политика
@

Alumni Russia
from Русский дом
Брифинг пресс-секретаря Россотрудничества Наданы Фридрихсон: Итоги работы Агентства за 2021 год и планы на 2022 год

🖌️Анонсы мероприятий Русских домов до конца декабря

🖌️О новой работе Русских домов

🖌️Микрогранты Агентства

🖌️Итоги работы «Миссия Добро»

🖌️Содействие международному развитию

🖌️О франшизе и работе Русского дома в Донецке

🖌️О работе Агентства на Украине

🖌️О работе Агентства в Армении

🖌️О работе Агентства в Таджикистане

🖌️Итоги работы программы «Новое поколение»

🖌️Новый медведь Агентства – МишУ

#РусскийДом #RussianHouse #Россотрудничество #Rossotrudnichestvo #брифинг #briefing
@

Alumni Russia
from Русский дом
Брифинг пресс-секретаря Россотрудничества Наданы Фридрихсон: Итоги работы Агентства за 2021 год и планы на 2022 год

🖌️Анонсы мероприятий Русских домов до конца декабря

🖌️О новой работе Русских домов

🖌️Микрогранты Агентства

🖌️Итоги работы «Миссия Добро»

🖌️Содействие международному развитию

🖌️О франшизе и работе Русского дома в Донецке

🖌️О работе Агентства на Украине

🖌️О работе Агентства в Армении

🖌️О работе Агентства в Таджикистане

🖌️Итоги работы программы «Новое поколение»

🖌️Новый медведь Агентства – МишУ

#РусскийДом #RussianHouse #Россотрудничество #Rossotrudnichestvo #брифинг #briefing
@

Alumni Russia
​​Как иностранным студентам получить высшее образование в
российском вузе - самый «быстрый» способ 🇷🇺 (о других в следующий постах)

Чтобы поступить на бюджетное место, иностранцу нужно:
— зарегистрироваться на https://education-in-russia.com/,
предварительно заполнив анкету-заявление на обучение в
пределах квоты Правительства Российской Федерации;
— дождаться приглашения для участия в отборочных
мероприятиях
в стране проживания;
— найти себя на https://education-in-russia.com/ в списке
кандидатов, рекомендованных к прохождению второго этапа
отбора;
— дождаться открытия доступа к личному кабинету на портале
https://russia-edu.minobrnauki.gov.ru (уведомление поступит на
электронную почту);
— отслеживать статус заявки в личном кабинете на https://russia-
edu.minobrnauki.gov.ru

В рамках Постановления Правительства РФ от 18 декабря 2020 г. № 2150 «Об установлении квоты на образование иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации», начиная с 2023 года, получать высшее образование смогут 30 тысяч человек ежегодно

По всем вопросам приема в пределах квоты Правительства
Российской Федерации можно звонить на горячую линию
Минобрнауки России: 8 (495) 122-22-68 (пн.-пт.: 8:00-20:00)

#КонтактыПолезноеИностранец
@

Минпросвещения РФ
Юлия Щербакова из Киргизии стала победителем первого конкурса педагогических работников «Учитель-международник»
Министерство просвещения Российской Федерации

Во время международного телемоста с участием России, Киргизии, Монголии, Таджикистана и Узбекистана на торжественной церемонии объявили победителей первого профессионального конкурса педагогических работников «Учитель-международник». Конкурс организован Минпросвещения России.
@

Большая перемена РФ
⚡️⚡️❗️Итоги конкурса «Учитель-международник»

Только что в прямом эфире были подведены итоги первого конкурса педагогических работников «Учитель-международник»!

Международный телемост в студии Минпросвещения объединил Россию, Киргизию, Монголию, Таджикистан и Узбекистан.

🏆 Победитель — Юлия Щербакова (Киргизия)
🥈 II место разделили участницы из Узбекистана – Екатерина Мегис и Владислава Морозова
🥉 III место – Наталья Кибалина (Узбекистан) и Ольга Малых (Монголия)

📍Полный список лауреатов — на сайте edu.gov.ru

💥 От души поздравляем победителей и желаем успехов всем участникам первого педагогического соревнования с официальным государственным статусом за пределами России!

Учите, учитесь, берегите себя и... подробнее на канале: Большая перемена РФ
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
- Как жилось в Московской области 20 тысяч лет назад?
- Что прятали наши древние предки в черепа мамонтов?
- Что бывает, когда стоянку каменного века находят на территории средневековой крепости?

🎬 Смотрим ролик о выдающемся археологическом памятнике эпохи палеолита — Зарайской стоянке: https://youtu.be/HlPlFrWOtIc

Спикер: Сергей Лев — кандидат исторических наук, научный сотрудник Отдела археологии каменного века Института археологии, начальник Зарайской археологической экспедиции.

===================================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/join/antropogenez

#история #археология #палеолит #зарайск #зарайская_стоянка
@

Alumni Russia
from Институт Пушкина
Вот и заканчиваются занятия Школы преподавателя РКИ 2021 года!

23 декабря пройдет финальная лекция Школы в этом семестре. Тема – «Подготовка учащихся к написанию эссе на уроках по РКИ».

Старший преподаватель кафедры стажировки зарубежных специалистов Анна Макарова расскажет о навыках, необходимых студентам для написания эссе, и о том, с какими проблемами сталкивается преподаватель при подготовке студентов.

Анна Анатольевна поделится практическими приемами работы с учащимися при подготовке к написанию эссе.

Начало в 16.00.

Мы уже отправили ссылку всем, кто ранее зарегистрировался на встречи Школы. Если вы не получили письмо, если не регистрировались на Школу, но хотите присоединиться к слушателям лекции, напишите: [email protected]
@

Университет онлайн
‼️Сегодня, 22 декабря, на заседании совета по развитию цифровой экономики при Совете Федерации эксперты обсудили внедрение технологий искусственного интеллекта в экономике и социальной сфере. Ректор Университета 2035 Нина Яныкина рассказала о барьерах, вызовах и опыте Университета в работе с данными и внедрении решений на основе ИИ, а также внесла предложения по работе с цифровым следом. Приводим тезисы.

Университет 2035 создавался четыре года назад как организация, где люди и искусственный интеллект учатся друг у друга. Сегодня, когда в цифровом пространстве Университета собрано уже более 700 тыс. пользователей – с цифровыми следами и индивидуальными траекториями развития, персональными рекомендациями – можно сделать несколько выводов:
1️⃣ Каждому человеку сейчас нужны объективные данные для принятия решений относительно своего развития. Этих данных у человека нет и решения о том, куда пойти учиться, какой профессией овладеть, как правило, принимаются на основе субъективного понимания, красивой обертки и даже случайных обстоятельств. Это достаточно серьезный вызов.
2️⃣ В такой же ситуации находятся управленцы в образовательных организациях. Все знают о недостаточном проценте трудоустройства по специальности, мы видим, какие задачи возникают в логике распределения КЦП по тем или иным направлениям подготовки. Все это приводит к выводу, что есть большой спектр задач, где данные должны быть эффективно использованы. Университет 2035 представил первый профессиональный стандарт, собранный исключительно на основе данных о вакансиях и цифровом следе развития людей по направлению Специалист по сбору и обработке данных цифрового следа. С помощью технологий ИИ мы регулярно проводим анализ востребованных профессий, понимаем, сколько стоит та или иная компетенция на рынке в моменте и можем порекомендовать человеку соответствующий шаг развития.
3️⃣ Наличие качественного цифрового следа, собранного в процессе обучения человека, позволяет четко сформулировать предложения по траектории развития. Эта работа на разных уровнях образования должна быть синхронизирована. Сейчас организации в системе уровневой подготовки от школ до СПО и вузов не синхронизируются друг с другом по структуре сбора данных. И если по человеку нет данных и они не используются для его дальнейшего развития, такие люди не получают равного доступа и возможностей развития.
4️⃣ Крайне важно, чтобы работа по сбору и анализу данных цифрового следа не стала дополнительной нагрузкой для учителей и педагогов. Для этого требуются усилия по изменению педдизайна, подхода к формированию образовательных программ. При этом понятно, что, работая в правильной структуре и формате с данными, можно помогать учителю снизить административную нагрузку и сосредоточиться исключительно на качестве образовательного процесса для каждого конкретного обучающегося.
5️⃣ Использование ИИ в процессе обучения – залог конкурентоспособности как для страны, так и для образовательных организаций. Сейчас, когда мы интегрируем... подробнее на канале: Университет онлайн
@