Новости Минпросвещения РФ
📃 Наши учителя, педагоги и наставники – это те люди, которые дают знания, принимают нас такими, какие мы есть и порой даже терпят. Учеников у преподавателя много, но для каждого он всегда найдет доброе слово, подарит улыбку, окажет поддержку и внимание.

В преддверии Дня учителя мы предлагаем вам вспомнить самые теплые моменты с вашими учителями, наставниками и преподавателями. Присоединяйтесь к нашей акции «Учить. Вдохновлять. Развивать» и делитесь совместными фотографиями.

Что нужно сделать, чтобы принять участие?

опубликовать фотографии со своим учителем, наставником, педагогом в социальных сетях на своих страницах;

поставить хештег #УчитьВдохновлятьРазвивать

#УчитьВдохновлятьРазвивать #Акция #Учителя #Педагоги #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #БольшаяУчительскаяНеделя23 #БУН_23
@

Новости Минпросвещения РФ
📃 Наши учителя, педагоги и наставники – это те люди, которые дают знания, принимают нас такими, какие мы есть и порой даже терпят. Учеников у преподавателя много, но для каждого он всегда найдет доброе слово, подарит улыбку, окажет поддержку и внимание.

В преддверии Дня учителя мы предлагаем вам вспомнить самые теплые моменты с вашими учителями, наставниками и преподавателями. Присоединяйтесь к нашей акции «Учить. Вдохновлять. Развивать» и делитесь совместными фотографиями.

Что нужно сделать, чтобы принять участие?

опубликовать фотографии со своим учителем, наставником, педагогом в социальных сетях на своих страницах;

поставить хештег #УчитьВдохновлятьРазвивать

#УчитьВдохновлятьРазвивать #Акция #Учителя #Педагоги #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #БольшаяУчительскаяНеделя23 #БУН_23
@

Новости Минпросвещения РФ
В Туле названы десять призеров конкурса «Мастер года – 2023»
Министерство просвещения Российской Федерации

В Туле объявлены имена 10 призеров Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года – 2023». Они показали лучшие результаты по итогам двух испытаний заключительного этапа – «Конкурс образовательных кейсов» и «Открытый урок».
@

Образование и инновации
В центре внимания Владимир Соловьёв — нет, не тот, о котором вы подумали. Русский философ, мистик и идеалист, он при жизни оставлял противоречивые мнения о себе, одних возмущал, других пугал, третьих — бесконечно вдохновлял.

В подкасте «История русской мысли» на канале «Сущее бытие» эксперты поговорили об идеях Соловьёва, их глубине и смыслах. А ещё о том, почему сегодня его работы снова обрели актуальность.
@

Научно-образовательная политика
В «Сириусе» обсудили будущее дополнительного профессионального образования

29 сентября 2023 года на площадке научно-технологического университета «Сириус» в Сочи состоялось заседание Экспертного совета комитета Государственной думы по науке и высшему образованию по вопросам дополнительного профессионального образования, переподготовки и непрерывного образования на тему «Микроквалификации и микростепени: новый тип образовательных программ».

Мероприятие вызвало большой  интерес и привлекло внимание широкого круга экспертов и профессионалов сферы образования. Свою точку зрения высказали представители ведущих научно-образовательных организаций, руководители Министерства науки и высшего образования, Министерства просвещения и Федеральной службы по труду и занятости, представители бизнеса.

Участников встречи приветствовала Первый заместитель председателя Комитета ГосДумы по науке и высшему образованию, куратор Совета Ксения Горячева @DeputatGoryacheva:

«Короткие функциональные программы – микростепени и микроквалификации, сделанные к тому же под конкретного работодателя, точно будут приносить пользу их слушателям. Участие предприятий в образовательном процессе во многом гарантирует его качество».

По словам заместителя министра науки и высшего образования РФ Ольги Петровой @OlgaPetrovaNN, микростепени и микроквалификации сделают систему высшего образования более устойчивой:

«Совершенно точно, система высшего образования работает более эффективно там, где налажено сотрудничество с работодателем. Микростепени и микроквалификации, как новый тип образовательных программ, окажут позитивное влияние, как на партнерские проекты, так и на весь образовательный процесс».

Заместитель руководителя Федеральной службы по труду и занятости Ян Талбацкий обратил внимание на тот факт, что изменения трудовых функций могут служить сигналом для разработки образовательных программ во взаимодействии с работодателями.

Точку зрения университетского сообщества сформулировал директор Института дополнительного образования Томского государственного университета, федеральный оператор федерального проекта «Содействие занятости» Михаил Шепель:

«Обобщив опыт обучения по программам дополнительного профессионального образования в рамках проекта «Содействие занятости», мы пришли к тому, что наиболее эффективными в современных условиях являются модели коротких программ, которые помогают выйти на рынок труда».

Итог обсуждения подвел сопредседатель экспертного Совета по вопросам ДПО, переподготовки и непрерывного образования при Комитете ГосДумы по науке и высшему образованию, замдиректора Института образования НИУ ВШЭ, заведующий Лаборатории непрерывного образования взрослых Илья Коршунов:

«Новые навыки и квалификации положены в основу модели функциональных программ с присвоением микростепеней. Они обучают человека осознанно выполнять отдельные трудовые функции, то есть функционал – поэтому называются «функциональными». Именно такие программы сегодня наиболее востребованы у... подробнее на канале: Научно-образовательная политика
@