ТУМУСОВ.РФ
Обсуждение статьи
"УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК"
https://yangx.top/tumusov_duma/7182

30.
Проблема низкого престижа и авторитета учителя в современной российской школе – это проблема, выходящая далеко за пределы институтов начального и среднего образования.

С 90-х годов в нашей стране наблюдается перекос в роли работы учителя в школе от проводника и светоча знаний, воспитателя и источника морали и в сторону к простой роли человека-функции по оказанию услуг в сфере образования, предоставления знаний и навыков ученикам без учета воспитательной и созидательной составляющих. Это приводит к тому, что для учеников всех возрастов исчезают понятие правильного и неправильного поведения, понятие авторитета и той силы в обществе, которой они должны подчиняться.

Также у учеников не формируется никаких представлений об их будущей позитивной роли в жизни общества и государства, которые в советское время воспитывались именно со школьной скамьи. Такой подход к образованию в современной российской школе зиждется на так называемых правах ребенка, которые подчас идут вразрез с логикой и здравым смыслом, а также с нравственной и образовательной пользой для самого ребенка. На выходе такая система может выдавать, в лучшем случае, молодых девушек и парней с определёнными знаниями по тем или иным предметам, нацеленных на карьеру или получение конкретной профессии, но сформированных в духе эгоизма и в рамках концепции общества потребления, где основным благом считается получение высоких доходов и удовлетворение собственных потребностей и желаний. И это зачастую в совершенном отрыве от представлений о долге перед родиной, о призвании нести какую-то пользу стране и людям. Такие ученики, когда становятся выпускниками, часто следуют современным тенденциям и переезжают со своих малых родин в мегаполисы, где получают образование и остаются там жить, потому что это позволяет им удовлетворять максимально свои потребности, получать более высокие зарплаты, пользоваться всеми благами современной цивилизации, и жить по принципам постоянно растущего потребления.

К сожалению, горькие плоды нынешней системы образования с полным отсутствием воспитательной функции видны уже повсеместно. Многие школьники, даже кто младше 10 лет, которых можно встретить на улицах или в общественном транспорте, совершенно не умеют себя вести в обществе. Они, выходя со школьных уроков, часто могут громко материться, кричать, ведут себя дерзко и даже провокационно по отношению к взрослым. Попытки взрослых пресечь такое их поведение или сделать замечание такие школьники игнорируют или даже начинают вести себя более дерзко. Число таких ребят, увы, с каждым годом становится все больше. Такого рода дети привыкают, что ни один взрослый не имеет власти над ними, и очень хорошо знают свои «права». К такому поведению школьников приводит, в первую очередь, отсутствие системы воспитания в школах, внутри которых такие дети ведут себя похожим образом. Многие родители таких детей не сильно отличаются по уровню своего восприятия. Для... подробнее на канале: ТУМУСОВ.РФ
@

ТУМУСОВ.РФ
На мой взгляд, концепция прав ребенка в школе и в обществе должна быть существенно упразднена, гнилые плоды данного подхода уже слишком очевидны. Ребенок, ученик должен осознавать свое подчиненное положение в школе и в обществе, а не привыкать к тому, что все ему должны служить, начиная от их родителей, заканчивая учителями, обществом и государством. При этом совершенно не имея понятий о своих обязанностях. В ранее советское время в школе существовала шкала оценок за поведение и дисциплину, и те ученики, которые систематически получали по этой шкале неудовлетворительные оценки, исключались из школы на три года без права восстановления в любой другой школе. Это была жесткая система, но работала она безотказно. Человека с юных лет ставили перед фактом, что либо он будет воспитываться, учиться и жить по моральным нормам и порядкам общества, либо все дороги в достойное будущее будут для него закрыты. Поэтому современной российской школе нужно уходить от понятий прав ребенка и расширять права и полномочия учителя, чтобы с его мнением считались как ученики, так и их родители. Это поднимет престиж учителя в школе и выведет его из состояния загнанного функционера, обслуживающего интересы детей и родителей в ущерб понятиям морали, нравственности и образовательному процессу.

С уважением,
Черкашин Роман, м.н.с.
Институт вулканологии и сейсмологии ДВО РАН

#учитель_и_ученик
@

ТУМУСОВ.РФ
На мой взгляд, концепция прав ребенка в школе и в обществе должна быть существенно упразднена, гнилые плоды данного подхода уже слишком очевидны. Ребенок, ученик должен осознавать свое подчиненное положение в школе и в обществе, а не привыкать к тому, что все ему должны служить, начиная от их родителей, заканчивая учителями, обществом и государством. При этом совершенно не имея понятий о своих обязанностях. В ранее советское время в школе существовала шкала оценок за поведение и дисциплину, и те ученики, которые систематически получали по этой шкале неудовлетворительные оценки, исключались из школы на три года без права восстановления в любой другой школе. Это была жесткая система, но работала она безотказно. Человека с юных лет ставили перед фактом, что либо он будет воспитываться, учиться и жить по моральным нормам и порядкам общества, либо все дороги в достойное будущее будут для него закрыты. Поэтому современной российской школе нужно уходить от понятий прав ребенка и расширять права и полномочия учителя, чтобы с его мнением считались как ученики, так и их родители. Это поднимет престиж учителя в школе и выведет его из состояния загнанного функционера, обслуживающего интересы детей и родителей в ущерб понятиям морали, нравственности и образовательному процессу.

С уважением,
Черкашин Роман, м.н.с.
Институт вулканологии и сейсмологии ДВО РАН

#учитель_и_ученик
@

ТУМУСОВ.РФ
Обсуждение статьи "УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК"
  https://yangx.top/tumusov_duma/7182

Очень отрадно, что сегодня на совещании у Путина В.В. обсуждалась ровно та проблема, которую мы здесь обсуждаем уже несколько дней. Проблема "Учитель и ученик".
Если проблема дошла до Президента страны, значить мы на правильном пути и обязательно скоро будут найдены пути решения проблемы.


       ВЫПИСКА ИЗ СТЕНОГРАММЫ
  Заседания Совета по развитию гражданского общества и правам человека. 10.12.2024.

Следующее выступление – Владимир Юрьевич Иконников, председатель Общественной палаты Сахалинской области.

В.Иконников: Уважаемый Владимир Владимирович!

Члены рабочей группы по образованию, выполняя Ваше поручение, провели десятки встреч по всей стране с учителями, директорами и студентами педагогических вузов. Обсуждали проблему, как защитить честь, достоинство и репутацию педагогических работников. На встречах учителя откровенно рассказывали нам, с какими ситуациями и неуважительным поведением они сталкиваются, о том, как некоторые учащиеся нарушают элементарные правила поведения в школе, ведут себя вызывающе, позволяют себе оскорблять, иногда агрессивно себя ведут. Рассказывали, как распространяют в социальных сетях слухи об учителях. Бывают, к сожалению, случаи, когда портят вещи или применяют физическую силу. Это происходит потому, что учащиеся пользуются своей безнаказанностью, ведь учитель имеет право только сделать замечание, может сделать запись в дневнике, пожаловаться родителю. В крайнем случае он отправит этого нерадивого ученика на Совет по профилактике правонарушений.

Порядка 80 процентов учителей и директоров школ, которые участвовали во встречах, считают, что одной из действенных мер для их защиты может быть оценка за поведение школьнику. Они предлагают рассматривать оценку за поведение так же, как и оценку за физику, историю, физическую культуру, по технологии.

Конечно, для выставления оценок за поведение учащихся важны не только педагогический опыт или мастерство, но и критерии, которые, понятны всем участникам образовательного процесса. Мы уверены, что определить такие критерии сможет, например, Российская академия образования. Мы предлагаем рассмотреть вопрос о возвращении в нашу школу оценки за поведение учащихся. Считаем, что это даст дополнительный инструмент не только в деле защиты чести и достоинства учителя, но и в воспитании наших детей.

Говоря Вам об этой проблеме, мы понимаем, что нельзя заниматься только оценкой поведения и ничем больше. Необходимо воспитывать сознательное поведение или действия школьников в отношениях с учителями, с одноклассниками, рассказывать и учить их нравственным поступкам: товарищескому отношению к одноклассникам, как уважительно относиться к учителю или старшим, развивать трудолюбие, честность, поддерживать стремление к аккуратности в делах. Фактически мы говорим об этике школьного поведения. Именно это подсказывает нам здравый смысл и люди, с которыми мы встречались.

Мы думаем, что такую работу можно... подробнее на канале: ТУМУСОВ.РФ
@

ТУМУСОВ.РФ
Нужны комплексные меры: задача сложная, поэтому и инструментарий должен быть комплексным для решения проблемы, о которой Вы сейчас упомянули. Мы только что говорили об этом и применительно к детям с проблемами со здоровьем, с ограничениями по здоровью, но я сказал, что в целом надо на эту проблему посмотреть шире, – и Вы как раз этот вопрос подняли. Поэтому согласен, нужно как минимум со специалистами, с родительским сообществом это пообсуждать и принять взвешенное решение. Но в целом постановка вопроса абсолютно правильная.
@

SD Новости Якутии
Не забываем качать пресс

Nation Geographic
@

SD Новости Якутии
from Медиавойны
В ЯНАО женщины родившие до 30 лет получат по 3 млн рублей.

В Ямало-Ненецком автономном округе с января 2025 года появится новая мера поддержки для семей с детьми. Женщины, родившие первенца до 30 лет, будут получать выплату в 3 млн рублей в рамках жилищной программы «Молодая семья».
@

SD Новости Якутии
from Первый турецкий
Турецкий жених оригинально признался в чувствах своей невесте, написав на свадебной машине:

«Война в Сирии может закончиться, но наша любовь — никогда»
@

NOY ⚡ Новости Якутии
from ТОРБОЗНОЕ РАДИО
Новое здание онкологического диспансера за 9 млрд рублей оказалось маленьким?

Пока шло многолетнее строительство в Якутске онкологического диспансера за 9 млрд рублей, помещений видимо не хватало, поэтому главврач Николаева Татьяна арендовала 29 ноября 2022 года у ИП Тарасова Андрея помещение по ул.Петра Алексеева, 70 (напротив строящегося диспансера) «для размещения товарно-материальных ценностей», выплатив 12,5 млн рублей за 2023-2024 годы.

В феврале этого года в торжественной обстановке было презентовано новое большое здание Якутского республиканского онкологического диспансера.

Но, выходит, что новое здание за 9 млрд рублей полностью не может удовлетворить все потребности медучреждения, поэтому главврач Николаева и ИП Тарасов 29 ноября заключили без торгов новый контракт... подробнее на канале: NOY ⚡ Новости Якутии
@