➡️На Международном форуме министров образования в Казани глава Минпросвещения Сергей Кравцов рассказал о созданной в России модели идеальной школы. Жаль, что такая школа существует лишь в презентации чиновников, в реальности мы идеала не наблюдаем.

☝️ По-настоящему идеальная школа – это школа, в которой абсолютно все дополнительные занятия, кружки, секции бесплатны. Это школа, в которой учителям не приходится работать на 1,5–2 ставки, чтобы дотянуть до средней зарплаты.

Это школа, в которой нет главного разрушительного фактора – ЕГЭ. Из-за чего нормальное обучение в старших классах прекращается и заменяется дорогостоящими занятиями с репетиторами, сплошным натаскиванием на тесты, и все это может быть впустую. Поскольку в итоге тесты могут вообще не соответствовать ни школьной программе, ни даже дополнительным занятиям.

❗️ Необходимо отменять ЕГЭ, который бьет и по качеству образования, и по психике детей, и по кошелькам их родителей. И это будет первым значимым шагом к действительно идеальной школе.

#мнение #образование #школа

Подписаться на ТГ-канал Сергея Миронова 📱

➡️ В школе и так не хватает часов для преподавания ключевых дисциплин – русского языка, математики, истории, и появление новых, абсолютно ненужных предметов еще больше нагрузит систему. Это просто нелепо!

🤔 Любят у нас чиновники проводить всевозможные реформы в угоду времени, и, как показывает практика, в большей степени эта проблема характерна для сферы школьного образования.

😱 Нашлись «добродетели», которые предложили добавить в программу предмет с причудливым названием «семьеведение».

☝️ Что вы делаете? Оставьте детей в покое! И школьную программу тоже. У детей и так большая нагрузка, а программа не резиновая.

Я убеждён, что подавляющее большинство родителей скажут «семьеведению» категорическое «нет», потому что недостаток школьных часов на изучение базовых предметов и так вынуждает их тратиться на репетиторов. Хорошо известно, что в программу не входит важный материал, который включается в ОГЭ и ЕГЭ. Соответственно, без репетитора дети на хороший балл экзамены не сдадут, и дальше у них возникнут проблемы с поступлением в высшее учебное заведение.

Вместе с добавлением в программу новых предметов потребуются учителя, которые в теории должны будут вести эти уроки. Но возникает вопрос: где их взять? Предвижу, что чиновники предложат нагрузить дополнительной «общественной нагрузкой» нынешних педагогов, но ничем хорошим это тоже не кончится. Большинство учителей и так работают на пределе. На фоне безумной школьной бюрократии у многих происходит быстрое профессиональное выгорание, а тут ещё какое-то «семьеведение» вести. Зачем оно нужно?

❗️Призываю отказаться от очередных экспериментов с программой. Если программа позволяет, то лучше добавить часов по базовым предметам и на этом закончить с очередной попыткой школьного реформаторства.

#инициатива #школа #образование

Подписаться на ТГ-канал Сергея Миронова 📱

Количество детей мигрантов в каждом классе должно быть ограничено!
 
☝️ Предлагаю ограничить количество детей иностранных граждан и детей с недостаточным знанием русского языка в школьном классе. Их численность не должна превышать 10% от общего количества учеников. Вместе с этим при школах на коммерческой основе предлагаю создать курсы дополнительного изучения русского языка. Они понадобятся в том случае, если количество детей, владеющих русским языком как иностранным, превышает 3% от общей численности обучающихся в школе.

➡️ Миграционные потоки из-за рубежа, прежде всего из стран Средней Азии, распределяются по территории России неравномерно. Мигранты вместе с семьями предпочитают крупные города, особенно агломерацию Московского региона. Наиболее привлекательны городские и пригородные районы с относительно низкой стоимостью аренды жилья. Соответственно, школы, расположенные в таких районах, нередко имеют высокий процент учеников из семей мигрантов. В результате в школах обучаются дети, для которых русский язык является родным, и дети, владеющие русским языком как иностранным. В детской и подростковой среде возникают проблемы адаптации, и на этом фоне возникает большое количество конфликтных ситуаций.

Вместе с этим наличие в общеобразовательных классах учеников, плохо владеющих русским языком, создаёт особую педагогическую ситуацию, для работы в которой требуются особые специалисты-педагоги – преподаватели русского языка как иностранного.

Кроме того, неформальные группы и объединения учащихся в школах, образованные по национально-культурному признаку, способны одним фактом своего существования обесценить процесс обучения. Они способны помешать воспитанию патриотизма и осознанного добросовестного поведения молодых граждан России. Подобные явления совершенно неприемлемы и недопустимы!

🗂 Я уже выступил с предложением ввести обязательную предшкольную программу по изучению русского языка для детей мигрантов, так как огромное число детей из мигрантских семей к первому классу не знают русского языка. Это также создаёт массу социальных проблем и увеличивает нагрузку на школьных учителей. На первом занятии педагоги должны определять уровень знаний по русскому языку, а потом в рамках специальной программы подготовить каждого ребёнка к школе. Вместе с тем будет оправданно не принимать в школы детей мигрантов до тех пор, пока они не справятся с подготовительной программой по русскому языку.

#инициатива #школа #мигранты

Подписаться на ТГ-канал Сергея Миронова 🚀