▶ Дружить не умеет.
Я не знаю как защитить себя в общении с другими и как при этом учитывать других. Мне страшно.
▶ Ест много.
Мне тревожно и еда позволяет мне с этим справится. Едой я пытаюсь заменить недостаток эмоциональной близости.
▶ Ест плохо.
Я не готов принять, "переварить" что-то в нашей семье. Таким образом я дистанцируюсь от семьи.
▶ Заикается.
1. Однажды очень важные отношения для меня были прерваны и я сильно испугался.
2.Меня сильно подавляют взрослые и я боюсь высказываться.
▶ Играет только в гаджеты.
Я не умею играть с детьми, мне страшно. Только в компьютерных играх я чувствую, что я что-то могу, только здесь я успешен.
▶ Не хочет идти в школу.
Я не получаю дома достаточно поддержки, чтобы справиться со своими учебными неудачами.
У меня трудности в общении и я не знаю как с этим справится.
▶ Никого не слушает.
Мне не хватает в нашем доме последовательных и непротиворечивых правил.
▶ Пахнет плохо.
Мне страшно подпускать к себе близко других, я боюсь близких отношений.
#советы_психолога
#СШ189

🇧🇾МОЯ БЕЛАРУСЬ

❗️Учащиеся 6⃣ классов посетили уникальную выставку "Моя Беларусь" .
✅ Выставка представлена в формате тематических локаций, общей площадью более 30 тысяч квадратных метров.
💯 Приглашаем всех и каждого посетить выставку!

#Моя_Беларусь
#СШ189

🎉ПОЗДРАВЛЯЕМ

👍Поздравляем Кунда Софию, учащуюся 10"А" класса, с дипломом 1⃣ степени по обществоведению в городском этапе конкурса исследовательских работ.
❗️Желаем Софии удачи на республиканском этапе конкурса!
👏Благодарим Гореленко Александра Александровича за качественную подготовку к конкурсу.
#качество_образования
#СШ189