Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
‼️АКТУАЛЬНО: СПРАВЕДЛИВОЕ ОТНОШЕНИЕ К КАЖДОМУ ЧЕЛОВЕКУ - ГЛАВНОЕ ТРЕБОВАНИЕ К СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
👤↔️👤В совещании по обсуждению вопросов законодательного совершенствования национальной системы образования приняли участие директора Ленинского района г.Минска: Галина Черник, директор СШ № 51 и Елена Мищенко, директор ЧУО "Учебно-педагогический комплекс
детский сад – средняя школа "ИННОВАЦИЯ"
📚🔝ЧИТАЕМ О ГЛАВНОМ:
🖋Лукашенко подчеркивает необходимость повышения доступности и качества образовательных услуг
🖋Лукашенко предостерег от ошибок при корректировке Кодекса об образовании
🖋Карпенко: целью образования становится не только разностороннее развитие личности обучающегося, но и формирование у него компетенций
🖋Карпенко: для поступающих в 2022 году пока ничего существенно не изменится
🖋Карпенко рассказал о планах развития в Беларуси дистанционной формы обучения
🖊«Нюансы отработаем». Карпенко о возможности зачисления в школу в неполные шесть лет
#управлениеобразованием
#компетентно
👤↔️👤В совещании по обсуждению вопросов законодательного совершенствования национальной системы образования приняли участие директора Ленинского района г.Минска: Галина Черник, директор СШ № 51 и Елена Мищенко, директор ЧУО "Учебно-педагогический комплекс
детский сад – средняя школа "ИННОВАЦИЯ"
📚🔝ЧИТАЕМ О ГЛАВНОМ:
🖋Лукашенко подчеркивает необходимость повышения доступности и качества образовательных услуг
🖋Лукашенко предостерег от ошибок при корректировке Кодекса об образовании
🖋Карпенко: целью образования становится не только разностороннее развитие личности обучающегося, но и формирование у него компетенций
🖋Карпенко: для поступающих в 2022 году пока ничего существенно не изменится
🖋Карпенко рассказал о планах развития в Беларуси дистанционной формы обучения
🖊«Нюансы отработаем». Карпенко о возможности зачисления в школу в неполные шесть лет
#управлениеобразованием
#компетентно
🗣 Фонетическое и фонетико- фонематическое недоразвитие речи
💢 В норме к 5 годам у ребенка должна быть полностью сформирована речь:
🔅 малыш должен правильно произносить все звуки,
🔅 различать на слух похожие звуки,
🔅 иметь достаточный словарный запас и уметь изменять слова, например, назвать детеныша лисы «лисенком» .
❗️Но не все первоклассники приходят в школу с полноценно сформированной речью.
💢 В норме к 5 годам у ребенка должна быть полностью сформирована речь:
🔅 малыш должен правильно произносить все звуки,
🔅 различать на слух похожие звуки,
🔅 иметь достаточный словарный запас и уметь изменять слова, например, назвать детеныша лисы «лисенком» .
❗️Но не все первоклассники приходят в школу с полноценно сформированной речью.
☝️ Если у ребенка нарушено произношение одного или нескольких звуков, можно говорить о фонетическом недоразвитии речи (ФНР).
🔰 Например,
🔅при произношении звуков
🔅при произношении звуков
[
🔅при произношении звука [
👉 Иногда для устранения этого дефекта достаточно пройти лечение у врача-ортодонта👩⚕, исправить строение челюсти или подрезать уздечку.
✅ Но в некоторых случаях этого бывает недостаточно и ребенку следует пройти курс занятий с логопедом.
🔰 Например,
🔅при произношении звуков
[с], [з], [ц], [л]
ребенок просовывает кончик языка между зубами, 🔅при произношении звуков
[
ш], [ж], [ч], [щ
] «хлюпает» или заменяет на звук, похожий на [ф
], 🔅при произношении звука [
р
] грассирует, как француз. 👉 Иногда для устранения этого дефекта достаточно пройти лечение у врача-ортодонта👩⚕, исправить строение челюсти или подрезать уздечку.
✅ Но в некоторых случаях этого бывает недостаточно и ребенку следует пройти курс занятий с логопедом.
🌀 Несложно проверить, насколько отчетливо малыш распознает звуки.
✅ Достаточно предложить ребенку повторить за вами цепочку слогов со сходными звуками, например:
🤔 Если ребенок затрудняется повторить сочетания звуков или повторяет их неправильно, это может указывать на снижение фонематического слуха или фонетико-фонематическое недоразвитие речи .
❗️ В этом случае ребенку следует пройти курс занятий с логопедом, поскольку процесс обучения письму✍ и чтению📖, овладение иностранными языками основывается на умении различать на слух👂 и воспроизводить (устно или письменно) звуки речи.
✅ Достаточно предложить ребенку повторить за вами цепочку слогов со сходными звуками, например:
па-ба-ба-па, са-за-ца
и др. 🤔 Если ребенок затрудняется повторить сочетания звуков или повторяет их неправильно, это может указывать на снижение фонематического слуха или фонетико-фонематическое недоразвитие речи .
❗️ В этом случае ребенку следует пройти курс занятий с логопедом, поскольку процесс обучения письму✍ и чтению📖, овладение иностранными языками основывается на умении различать на слух👂 и воспроизводить (устно или письменно) звуки речи.
👩🏫 Занятия с детьми
✅ Для развития фонематического слуха, рекомендуется проводить занятия в игровой форме:
• попросить ребенка хлопать в ладоши👏, когда прозвучит определенный звук в слове;
• слушать👂 и выделять общий звук в нескольких произнесенных словах;
• находить ошибки в названиях, которые преподаватель делает намеренно.
〽️ Можно также заучивать двустишья, это также поможет развить память.
💤 Упражнения на развитие фонематического слуха у школьников:
• составить слова из отдельных букв (используя карточки);
• дописать окончания;
• написание диктантов и т.д.
👍 Хорошие результаты дают занятия с произношением звуков перед зеркалом 🪞 с запоминанием положения губ.
✅ Для развития фонематического слуха, рекомендуется проводить занятия в игровой форме:
• попросить ребенка хлопать в ладоши👏, когда прозвучит определенный звук в слове;
• слушать👂 и выделять общий звук в нескольких произнесенных словах;
• находить ошибки в названиях, которые преподаватель делает намеренно.
〽️ Можно также заучивать двустишья, это также поможет развить память.
💤 Упражнения на развитие фонематического слуха у школьников:
• составить слова из отдельных букв (используя карточки);
• дописать окончания;
• написание диктантов и т.д.
👍 Хорошие результаты дают занятия с произношением звуков перед зеркалом 🪞 с запоминанием положения губ.
💠Главные принципы логопедической работы — это систематичность и последовательность.
👉 Основными задачами этой работы являются появление интереса к окружающим звукам, развитие желания воспринимать их и подражать им, дифференцировать речевые и не речевые звуки.
❗️Дети с фонетическими нарушениями речи требуют длительного, постоянного, систематического логопедического воздействия.
☝️Родителям важно помнить, что все дефекты звукопроизношения важно ликвидировать еще в дошкольном возрасте, иначе потом они превратятся в трудно поправимый для корректировки дефект.
#советы_дефектолога
#СШ189
👉 Основными задачами этой работы являются появление интереса к окружающим звукам, развитие желания воспринимать их и подражать им, дифференцировать речевые и не речевые звуки.
❗️Дети с фонетическими нарушениями речи требуют длительного, постоянного, систематического логопедического воздействия.
☝️Родителям важно помнить, что все дефекты звукопроизношения важно ликвидировать еще в дошкольном возрасте, иначе потом они превратятся в трудно поправимый для корректировки дефект.
#советы_дефектолога
#СШ189
‼️ ЖИВИ ПО ЗАКОНУ, ПОСТУПАЙ ПО СОВЕСТИ
👆13.10.2021 инспектор ИДН Ленинского РУВД г. Минска Михина Ангелина Олеговна
✔️ провела с учащимися 6-х и 7-х классов беседу о недопустимости совершения противоправных действий,
✔️ разъяснила ответственность за совершение правонарушений, предусмотренных ст. 19.1,19.3, 11.1 КоАП Республики Беларусь.
#законодательство
#сотрудничество
#СШ189
👆13.10.2021 инспектор ИДН Ленинского РУВД г. Минска Михина Ангелина Олеговна
✔️ провела с учащимися 6-х и 7-х классов беседу о недопустимости совершения противоправных действий,
✔️ разъяснила ответственность за совершение правонарушений, предусмотренных ст. 19.1,19.3, 11.1 КоАП Республики Беларусь.
#законодательство
#сотрудничество
#СШ189
🌸🔜 Сердце матери - это бездна,
в глубине которой всегда найдется прощение.
©Оноре де Бальзак
#мысль_в_подарок
#День_Матери
#СШ189
в глубине которой всегда найдется прощение.
©Оноре де Бальзак
#мысль_в_подарок
#День_Матери
#СШ189
🌸 ПРИТЧА О МАТЕРИ
За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:
- Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я там буду жить, ведь я так мал и так беззащитен?
Бог ответил:
- Я подарю тебе АНГЕЛА, который будет ждать тебя и заботиться о тебе. МАМУ
#День_Матери
#СШ189
За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:
- Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я там буду жить, ведь я так мал и так беззащитен?
Бог ответил:
- Я подарю тебе АНГЕЛА, который будет ждать тебя и заботиться о тебе. МАМУ
#День_Матери
#СШ189