🈴 Другие необычные традиции Японии
➿ В стране отсутствует центральное отопление, за исключением снежной префектуры.
➿ Новый год в стране восходящего солнца начинается с восходом солнца🌤. Рассвет является его точкой отсчета.
➿ В окна 🪟подъездов домов не вставляют стекла.
➿ Уснуть на рабочем месте 😴 для японца не проступок, вызывающий осуждение начальства, а показатель трудоголизма.
➿ Школьницам запрещено носить колготки — только высокие гольфы🧦, которые девочки ежедневно приклеивают к ногам специальным клеем, чтобы те не сползали.
➿ В Японии едят дельфинов🐬 — факт, который вызывает не только удивление, но и осуждение у большинства жителей нашей планеты.
🌐 В Японии существуют тысячи ритуалов, традиций и обычаев. Выучить их все просто невозможно, но японцы высоко ценят, когда приезжие знают и соблюдают хотя бы основные из них.
#страноведение
#СШ189
➿ В стране отсутствует центральное отопление, за исключением снежной префектуры.
➿ Новый год в стране восходящего солнца начинается с восходом солнца🌤. Рассвет является его точкой отсчета.
➿ В окна 🪟подъездов домов не вставляют стекла.
➿ Уснуть на рабочем месте 😴 для японца не проступок, вызывающий осуждение начальства, а показатель трудоголизма.
➿ Школьницам запрещено носить колготки — только высокие гольфы🧦, которые девочки ежедневно приклеивают к ногам специальным клеем, чтобы те не сползали.
➿ В Японии едят дельфинов🐬 — факт, который вызывает не только удивление, но и осуждение у большинства жителей нашей планеты.
🌐 В Японии существуют тысячи ритуалов, традиций и обычаев. Выучить их все просто невозможно, но японцы высоко ценят, когда приезжие знают и соблюдают хотя бы основные из них.
#страноведение
#СШ189
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
⁉️🔝КОМПЕТЕНТНО О ВАЖНОМ:
заседание администрации Ленинского района по вопросу "Об итогах подготовки учреждений образования к новому учебному году, осенне-зимнему периоду, о создании условий безопасного пребывания в учреждениях образования"
📊📈Наталья Геннадьевна КУЧИНСКАЯ, начальник управления по образованию, выступила с докладом.
✅ПРОИНФОРМИРОВАЛА
▫️ о подготовке учреждений образования к новому учебному году,
▫️о мерах по созданию безопасной среды в учреждениях образования, включая в том числе соблюдение мер профилактики Сovid-19,
▫️организации пропускного режима,
▫️укреплении материально-технической базы учреждений.
✅ОПРЕДЕЛИЛА направления и пути решения задач по совершенствованию работы.
✔️Роман Иванович МЕЛЬНИК, глава администрации, ПОБЛАГОДАРИЛ учреждения образования Ленинского района за добросовестную и качественную подготовку к новому учебному году, НАЦЕЛИЛ на ответственное принятие и выполнение управленческих решений.
#управлениеобразованием
#качествообразования📊
#заседание_администрации
заседание администрации Ленинского района по вопросу "Об итогах подготовки учреждений образования к новому учебному году, осенне-зимнему периоду, о создании условий безопасного пребывания в учреждениях образования"
📊📈Наталья Геннадьевна КУЧИНСКАЯ, начальник управления по образованию, выступила с докладом.
✅ПРОИНФОРМИРОВАЛА
▫️ о подготовке учреждений образования к новому учебному году,
▫️о мерах по созданию безопасной среды в учреждениях образования, включая в том числе соблюдение мер профилактики Сovid-19,
▫️организации пропускного режима,
▫️укреплении материально-технической базы учреждений.
✅ОПРЕДЕЛИЛА направления и пути решения задач по совершенствованию работы.
✔️Роман Иванович МЕЛЬНИК, глава администрации, ПОБЛАГОДАРИЛ учреждения образования Ленинского района за добросовестную и качественную подготовку к новому учебному году, НАЦЕЛИЛ на ответственное принятие и выполнение управленческих решений.
#управлениеобразованием
#качествообразования📊
#заседание_администрации
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
Сегодня по поручению Президента на совещание приглашены представители национальной системы образования, как теоретики, так и практики, а также эксперты. "Правильно, что здесь присутствуют специалисты из регионов, в том числе из глубинки", - отметил Александр Лукашенко.
Рассмотрение наиболее важных актов законодательства в широком кругу у Президента давно стало традицией. "Корректировка кодекса и правил приема в образовании сродни принятию новой Конституции - только, естественно, в данной сфере. Нам и нашим детям по ним жить, учиться и работать. И главное при этом не навредить", - подчеркнул глава государства.
Александр Лукашенко констатировал, что за последние годы в стране многое сделано в системе образования: создана необходимая законодательная база, обеспечивается стабильное финансирование, обучающимся и педагогам оказывается социальная поддержка.
"И отдачу от этого мы видим. Больших претензий к отрасли нет".
Рассмотрение наиболее важных актов законодательства в широком кругу у Президента давно стало традицией. "Корректировка кодекса и правил приема в образовании сродни принятию новой Конституции - только, естественно, в данной сфере. Нам и нашим детям по ним жить, учиться и работать. И главное при этом не навредить", - подчеркнул глава государства.
Александр Лукашенко констатировал, что за последние годы в стране многое сделано в системе образования: создана необходимая законодательная база, обеспечивается стабильное финансирование, обучающимся и педагогам оказывается социальная поддержка.
"И отдачу от этого мы видим. Больших претензий к отрасли нет".
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
Министр образования И.В.Карпенко: "Предлагается иное определение самого образования. Его целью становится не только разностороннее развитие личности обучающегося, но и формирование у него компетенций, под которыми понимается способность осуществлять деятельность в соответствии с полученным образованием".
И еще один момент, на который обратил внимание Игорь Карпенко:
– Принципы государственной политики в сфере образования дополнены инклюзией. Инклюзивное образование учитывает индивидуальные особенности каждого обучающегося, а не только учащихся с особенностями психофизического развития, как было ранее.
На практике, подчеркнул министр, закреплена и обязательность общего среднего образования.
И еще один момент, на который обратил внимание Игорь Карпенко:
– Принципы государственной политики в сфере образования дополнены инклюзией. Инклюзивное образование учитывает индивидуальные особенности каждого обучающегося, а не только учащихся с особенностями психофизического развития, как было ранее.
На практике, подчеркнул министр, закреплена и обязательность общего среднего образования.
Forwarded from Пул Первого
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
😒Что настораживает Лукашенко в новом Кодексе об образовании👆🏻
⁉️ А ВЫ ЗНАЛИ ЧТО
🌐 12 октября 1492 году экспедиция Христофора Колумба достигла острова Сан-Сальвадор (официальная дата открытия Америки)
🌍
#даты
#октябрь
#СШ189
🌐 12 октября 1492 году экспедиция Христофора Колумба достигла острова Сан-Сальвадор (официальная дата открытия Америки)
🌍
Опираясь на античное учение о шарообразностиы Земли и неверные расчеты ученых 15 века, Христофор Колумб составил проект западного, по его мнению, кратчайшего морского пути из Европы в Индию.
#даты
#октябрь
#СШ189
💢 Прививаемся от COVID вместе!
‼️ ВОЗ о вакцинации
Благодаря прививанию можно сделать вирус управляемым, обеспечить доступность, безопасность и эффективность вакцины. В том числе для людей старшего возраста и тех, кто находится в группе риска.
#здоровье
#вакцинация
#СШ189
‼️ ВОЗ о вакцинации
Благодаря прививанию можно сделать вирус управляемым, обеспечить доступность, безопасность и эффективность вакцины. В том числе для людей старшего возраста и тех, кто находится в группе риска.
#здоровье
#вакцинация
#СШ189
🔵🔜 Обернись, посмотри, ведь прекрасное рядом,
Лишь проникнуть душой во всё это надо,
Посмотрите на мир просто искренним взглядом,
Оглядитесь, поверьте, прекрасное рядом!
#счастье_это_жить
#СШ189
Лишь проникнуть душой во всё это надо,
Посмотрите на мир просто искренним взглядом,
Оглядитесь, поверьте, прекрасное рядом!
#счастье_это_жить
#СШ189
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
Новая редакция Кодекса об образовании и правила приема в вузы и ссузы концептуально поддержаны. Об этом министр образования Игорь Карпенко рассказал журналистам по итогам совещания у главы государства, где рассматривались соответствующие вопросы.
"Как и договаривались на Республиканском педагогическом совете, что до рассмотрения во втором чтении (проект кодекса подготовлен к рассмотрению во втором чтении в парламенте) проведем совещание у главы государства по Кодексу об образовании. И параллельно рассмотрели вопрос об изменении правил приема в высшие учебные и средние специальные учебные заведения, которые тоже увязаны с новеллами кодекса, - отметил министр. - В целом кодекс и правила приема концептуально поддержаны. Нам поручено в профильной комиссии в рамках рабочей группы еще раз посмотреть на кодекс при подготовке ко второму чтению. Есть некоторые технические правки, которые в ближайшее время мы отрегулируем. А в целом кодекс готов к рассмотрению.
"Как и договаривались на Республиканском педагогическом совете, что до рассмотрения во втором чтении (проект кодекса подготовлен к рассмотрению во втором чтении в парламенте) проведем совещание у главы государства по Кодексу об образовании. И параллельно рассмотрели вопрос об изменении правил приема в высшие учебные и средние специальные учебные заведения, которые тоже увязаны с новеллами кодекса, - отметил министр. - В целом кодекс и правила приема концептуально поддержаны. Нам поручено в профильной комиссии в рамках рабочей группы еще раз посмотреть на кодекс при подготовке ко второму чтению. Есть некоторые технические правки, которые в ближайшее время мы отрегулируем. А в целом кодекс готов к рассмотрению.
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
‼️АКТУАЛЬНО: СПРАВЕДЛИВОЕ ОТНОШЕНИЕ К КАЖДОМУ ЧЕЛОВЕКУ - ГЛАВНОЕ ТРЕБОВАНИЕ К СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
👤↔️👤В совещании по обсуждению вопросов законодательного совершенствования национальной системы образования приняли участие директора Ленинского района г.Минска: Галина Черник, директор СШ № 51 и Елена Мищенко, директор ЧУО "Учебно-педагогический комплекс
детский сад – средняя школа "ИННОВАЦИЯ"
📚🔝ЧИТАЕМ О ГЛАВНОМ:
🖋Лукашенко подчеркивает необходимость повышения доступности и качества образовательных услуг
🖋Лукашенко предостерег от ошибок при корректировке Кодекса об образовании
🖋Карпенко: целью образования становится не только разностороннее развитие личности обучающегося, но и формирование у него компетенций
🖋Карпенко: для поступающих в 2022 году пока ничего существенно не изменится
🖋Карпенко рассказал о планах развития в Беларуси дистанционной формы обучения
🖊«Нюансы отработаем». Карпенко о возможности зачисления в школу в неполные шесть лет
#управлениеобразованием
#компетентно
👤↔️👤В совещании по обсуждению вопросов законодательного совершенствования национальной системы образования приняли участие директора Ленинского района г.Минска: Галина Черник, директор СШ № 51 и Елена Мищенко, директор ЧУО "Учебно-педагогический комплекс
детский сад – средняя школа "ИННОВАЦИЯ"
📚🔝ЧИТАЕМ О ГЛАВНОМ:
🖋Лукашенко подчеркивает необходимость повышения доступности и качества образовательных услуг
🖋Лукашенко предостерег от ошибок при корректировке Кодекса об образовании
🖋Карпенко: целью образования становится не только разностороннее развитие личности обучающегося, но и формирование у него компетенций
🖋Карпенко: для поступающих в 2022 году пока ничего существенно не изменится
🖋Карпенко рассказал о планах развития в Беларуси дистанционной формы обучения
🖊«Нюансы отработаем». Карпенко о возможности зачисления в школу в неполные шесть лет
#управлениеобразованием
#компетентно
🗣 Фонетическое и фонетико- фонематическое недоразвитие речи
💢 В норме к 5 годам у ребенка должна быть полностью сформирована речь:
🔅 малыш должен правильно произносить все звуки,
🔅 различать на слух похожие звуки,
🔅 иметь достаточный словарный запас и уметь изменять слова, например, назвать детеныша лисы «лисенком» .
❗️Но не все первоклассники приходят в школу с полноценно сформированной речью.
💢 В норме к 5 годам у ребенка должна быть полностью сформирована речь:
🔅 малыш должен правильно произносить все звуки,
🔅 различать на слух похожие звуки,
🔅 иметь достаточный словарный запас и уметь изменять слова, например, назвать детеныша лисы «лисенком» .
❗️Но не все первоклассники приходят в школу с полноценно сформированной речью.
☝️ Если у ребенка нарушено произношение одного или нескольких звуков, можно говорить о фонетическом недоразвитии речи (ФНР).
🔰 Например,
🔅при произношении звуков
🔅при произношении звуков
[
🔅при произношении звука [
👉 Иногда для устранения этого дефекта достаточно пройти лечение у врача-ортодонта👩⚕, исправить строение челюсти или подрезать уздечку.
✅ Но в некоторых случаях этого бывает недостаточно и ребенку следует пройти курс занятий с логопедом.
🔰 Например,
🔅при произношении звуков
[с], [з], [ц], [л]
ребенок просовывает кончик языка между зубами, 🔅при произношении звуков
[
ш], [ж], [ч], [щ
] «хлюпает» или заменяет на звук, похожий на [ф
], 🔅при произношении звука [
р
] грассирует, как француз. 👉 Иногда для устранения этого дефекта достаточно пройти лечение у врача-ортодонта👩⚕, исправить строение челюсти или подрезать уздечку.
✅ Но в некоторых случаях этого бывает недостаточно и ребенку следует пройти курс занятий с логопедом.
🌀 Несложно проверить, насколько отчетливо малыш распознает звуки.
✅ Достаточно предложить ребенку повторить за вами цепочку слогов со сходными звуками, например:
🤔 Если ребенок затрудняется повторить сочетания звуков или повторяет их неправильно, это может указывать на снижение фонематического слуха или фонетико-фонематическое недоразвитие речи .
❗️ В этом случае ребенку следует пройти курс занятий с логопедом, поскольку процесс обучения письму✍ и чтению📖, овладение иностранными языками основывается на умении различать на слух👂 и воспроизводить (устно или письменно) звуки речи.
✅ Достаточно предложить ребенку повторить за вами цепочку слогов со сходными звуками, например:
па-ба-ба-па, са-за-ца
и др. 🤔 Если ребенок затрудняется повторить сочетания звуков или повторяет их неправильно, это может указывать на снижение фонематического слуха или фонетико-фонематическое недоразвитие речи .
❗️ В этом случае ребенку следует пройти курс занятий с логопедом, поскольку процесс обучения письму✍ и чтению📖, овладение иностранными языками основывается на умении различать на слух👂 и воспроизводить (устно или письменно) звуки речи.
👩🏫 Занятия с детьми
✅ Для развития фонематического слуха, рекомендуется проводить занятия в игровой форме:
• попросить ребенка хлопать в ладоши👏, когда прозвучит определенный звук в слове;
• слушать👂 и выделять общий звук в нескольких произнесенных словах;
• находить ошибки в названиях, которые преподаватель делает намеренно.
〽️ Можно также заучивать двустишья, это также поможет развить память.
💤 Упражнения на развитие фонематического слуха у школьников:
• составить слова из отдельных букв (используя карточки);
• дописать окончания;
• написание диктантов и т.д.
👍 Хорошие результаты дают занятия с произношением звуков перед зеркалом 🪞 с запоминанием положения губ.
✅ Для развития фонематического слуха, рекомендуется проводить занятия в игровой форме:
• попросить ребенка хлопать в ладоши👏, когда прозвучит определенный звук в слове;
• слушать👂 и выделять общий звук в нескольких произнесенных словах;
• находить ошибки в названиях, которые преподаватель делает намеренно.
〽️ Можно также заучивать двустишья, это также поможет развить память.
💤 Упражнения на развитие фонематического слуха у школьников:
• составить слова из отдельных букв (используя карточки);
• дописать окончания;
• написание диктантов и т.д.
👍 Хорошие результаты дают занятия с произношением звуков перед зеркалом 🪞 с запоминанием положения губ.
💠Главные принципы логопедической работы — это систематичность и последовательность.
👉 Основными задачами этой работы являются появление интереса к окружающим звукам, развитие желания воспринимать их и подражать им, дифференцировать речевые и не речевые звуки.
❗️Дети с фонетическими нарушениями речи требуют длительного, постоянного, систематического логопедического воздействия.
☝️Родителям важно помнить, что все дефекты звукопроизношения важно ликвидировать еще в дошкольном возрасте, иначе потом они превратятся в трудно поправимый для корректировки дефект.
#советы_дефектолога
#СШ189
👉 Основными задачами этой работы являются появление интереса к окружающим звукам, развитие желания воспринимать их и подражать им, дифференцировать речевые и не речевые звуки.
❗️Дети с фонетическими нарушениями речи требуют длительного, постоянного, систематического логопедического воздействия.
☝️Родителям важно помнить, что все дефекты звукопроизношения важно ликвидировать еще в дошкольном возрасте, иначе потом они превратятся в трудно поправимый для корректировки дефект.
#советы_дефектолога
#СШ189
‼️ ЖИВИ ПО ЗАКОНУ, ПОСТУПАЙ ПО СОВЕСТИ
👆13.10.2021 инспектор ИДН Ленинского РУВД г. Минска Михина Ангелина Олеговна
✔️ провела с учащимися 6-х и 7-х классов беседу о недопустимости совершения противоправных действий,
✔️ разъяснила ответственность за совершение правонарушений, предусмотренных ст. 19.1,19.3, 11.1 КоАП Республики Беларусь.
#законодательство
#сотрудничество
#СШ189
👆13.10.2021 инспектор ИДН Ленинского РУВД г. Минска Михина Ангелина Олеговна
✔️ провела с учащимися 6-х и 7-х классов беседу о недопустимости совершения противоправных действий,
✔️ разъяснила ответственность за совершение правонарушений, предусмотренных ст. 19.1,19.3, 11.1 КоАП Республики Беларусь.
#законодательство
#сотрудничество
#СШ189