🔰ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ
✂️Сегодня прошел мастер-класс по изготовлению игрушки из ваты.
✨Мастер-класс для учащихся провела мама учащейся 5 "В" класса Тимошенко Арины - Тимошенко Ю.А.
👍Ребята получили массу положительных эмоций и своими руками изготовили игрушки.
#шестой_школьный_день
#время_с_пользой
#СШ189
✂️Сегодня прошел мастер-класс по изготовлению игрушки из ваты.
✨Мастер-класс для учащихся провела мама учащейся 5 "В" класса Тимошенко Арины - Тимошенко Ю.А.
👍Ребята получили массу положительных эмоций и своими руками изготовили игрушки.
#шестой_школьный_день
#время_с_пользой
#СШ189
🔰ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ
🏀Спортивным мероприятием закончился субботний день для первоклассников.
⛹♀🤾♀ Ребята впервые поиграли в пионербол, волейбол и почувствовали себя настоящими олимпийскими спортсменами.
#шестой_школьный_день
#ЗОЖ
#СШ189
🏀Спортивным мероприятием закончился субботний день для первоклассников.
⛹♀🤾♀ Ребята впервые поиграли в пионербол, волейбол и почувствовали себя настоящими олимпийскими спортсменами.
#шестой_школьный_день
#ЗОЖ
#СШ189
👩🏫СОВЕТЫ ДЕФЕКТОЛОГА
✅Продолжаем нашу серию выпусков, посвящённую гиперактивности.
💢На основании сочетания различных симптомов выделяют следующие типы СДВГ:
1. Невнимательный – синдром дефицита внимания без гиперактивности (выпадает из общей работающей системы структура мозга, отвечающая за целенаправленное внимание, импульсивность и повышенная двигательная активность лицам такого типа СДВГ не свойственна – они, как говорят, очень рассеянны)
2. Гиперактивно-импульсивный – синдром гиперактивности без дефицита внимания (неусидчивые дети, но имеющие больше шансов усваивать учебный материал так, чтобы он откладывался)
3. Комбинированный – самая распространенная форма, сочетающая гиперактивность, невнимательность и импульсивность (здесь, я думаю, объяснения не обязательны)
✅Продолжаем нашу серию выпусков, посвящённую гиперактивности.
💢На основании сочетания различных симптомов выделяют следующие типы СДВГ:
1. Невнимательный – синдром дефицита внимания без гиперактивности (выпадает из общей работающей системы структура мозга, отвечающая за целенаправленное внимание, импульсивность и повышенная двигательная активность лицам такого типа СДВГ не свойственна – они, как говорят, очень рассеянны)
2. Гиперактивно-импульсивный – синдром гиперактивности без дефицита внимания (неусидчивые дети, но имеющие больше шансов усваивать учебный материал так, чтобы он откладывался)
3. Комбинированный – самая распространенная форма, сочетающая гиперактивность, невнимательность и импульсивность (здесь, я думаю, объяснения не обязательны)
✔️Также, синдром гиперактивности с дефицитом внимания подразделяют на две формы:
1.Простая – только СДВГ без сопутствующих заболеваний.
2.Осложненная – СДВГ, отягощенный другими нарушениями:
•церебрастеническая (утомляемость, головные боли);
•неврозоподобная (тики, энурез, заикание);
•сочетанная (РАС, эпилепсия, депрессивные расстройства).
➡️И ещё выделяются степени выраженности проявлений СДВГ (по шкале Коннерса):
•минимальная – незначительное отличие поведения от здоровых детей;
•легкая – ухудшение поведения в новых условиях;
•умеренная – заметные трудности в поддержании дисциплины и внимания в школьной обстановке и учебных ситуациях;
•выраженная – серьезные проблемы общения и поведения, как в школьной среде, так и в других условиях.
☝️Каждый из типов СДВГ имеет свои особенности влияния на детей и взрослых, а также имеет свои особенности проявления у взрослых, о я Вам подробно, но кратко расскажу на следующих выходных!
#советы_дефектолога
#СШ189
1.Простая – только СДВГ без сопутствующих заболеваний.
2.Осложненная – СДВГ, отягощенный другими нарушениями:
•церебрастеническая (утомляемость, головные боли);
•неврозоподобная (тики, энурез, заикание);
•сочетанная (РАС, эпилепсия, депрессивные расстройства).
➡️И ещё выделяются степени выраженности проявлений СДВГ (по шкале Коннерса):
•минимальная – незначительное отличие поведения от здоровых детей;
•легкая – ухудшение поведения в новых условиях;
•умеренная – заметные трудности в поддержании дисциплины и внимания в школьной обстановке и учебных ситуациях;
•выраженная – серьезные проблемы общения и поведения, как в школьной среде, так и в других условиях.
☝️Каждый из типов СДВГ имеет свои особенности влияния на детей и взрослых, а также имеет свои особенности проявления у взрослых, о я Вам подробно, но кратко расскажу на следующих выходных!
#советы_дефектолога
#СШ189
🧬ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ
❗️15 апреля стартовала неделя ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК: биологии, химии, географии.
📸 И началась она с традиционной фотовыставки "Окно в природу🍀🍃" .
🌟Ребята ежегодно с удовольствием принимают участие в этом мероприятии.
#предметные_недели
#СШ189
❗️15 апреля стартовала неделя ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК: биологии, химии, географии.
📸 И началась она с традиционной фотовыставки "Окно в природу🍀🍃" .
🌟Ребята ежегодно с удовольствием принимают участие в этом мероприятии.
#предметные_недели
#СШ189
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎖🕊О женщинах, приближавших Великую Победу. Проект редакции мультимедийный проектов агентства "Минск-Новости" и газеты «Вечерний Минск».
🔥В годы Великой Отечественной войны женщины наравне с мужчинами терпели тяготы пехоты, отражали налеты «фашистских стервятников» на города, вытаскивали раненых с поля боя и часами оперировали бойцов, разили оккупантов меткими выстрелами. Конечно, продолжали учить детей, шить, работать в поле. Заменили мужей у станков и мартеновских печей. Своим самоотверженным трудом, потом и кровью, на передовой и в тылу приближали Победу.
🎞 Героиня первой серии проекта «Память через века. Женщины на фронте и в тылу» — танкист Мария ОКТЯБРЬСКАЯ.
#память_народа
#мы_помним 🕊
🔥В годы Великой Отечественной войны женщины наравне с мужчинами терпели тяготы пехоты, отражали налеты «фашистских стервятников» на города, вытаскивали раненых с поля боя и часами оперировали бойцов, разили оккупантов меткими выстрелами. Конечно, продолжали учить детей, шить, работать в поле. Заменили мужей у станков и мартеновских печей. Своим самоотверженным трудом, потом и кровью, на передовой и в тылу приближали Победу.
🎞 Героиня первой серии проекта «Память через века. Женщины на фронте и в тылу» — танкист Мария ОКТЯБРЬСКАЯ.
#память_народа
#мы_помним 🕊
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
До поступления в белорусские вузы остаются считанные месяцы. А значит самое время поддержать тех, кто уже который год прилагает максимум усилий и стремится к заветной цели – получить образование по тому направлению, которое в последующем станет делом всей жизни. И у каждого оно – своe.
Напомним, прием абитуриентов в вузы в нашей стране проходит в соответствии с правилами приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования. Они утверждены Указом Главы государства №23 от 27 января 2022 года.
В этом году, как и в предыдущем для выпускников профильных классов профессиональной направленности сохранили дополнительные возможности для поступления.
При этом у выпускника школы в аттестате должны быть отметки не ниже восьми баллов по учебным предметам профильных испытаний и не ниже семи баллов по всем остальным. Это ключевое требование.
В порядке исключения для выпускников профильных классов аграрной направленности установлен порог – не ниже шести баллов по учебным предметам, которые соответствуют предметам профильных испытаний.
Второе условие – для обеих категорий абитуриентов потребуется наличие рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они окончили.
И еще одно обязательное требование – прохождение собеседования. К нему допускают абитуриентов с отметками в аттестате не ниже восьми баллов по учебным предметам, которые соответствуют предметам профильных испытаний, не ниже семи баллов по всем остальным, не ниже шести для выпускников аграрных классов.
Что касается вопросов для собеседования, то они ежегодно составляются комиссией при вузе. Они в свою очередь должны полностью отражать содержание соответствующих учебных программ факультативного занятия профильного класса профессиональной направленности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
На сайте Министерства образования в разделе Абитуриенту 2024 открыт раздел, в котором будут размещаться ответы на часто задаваемые вопросы по организации вступительной кампании 2024 года.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🎉ПОЗДРАВЛЯЕМ
🏆Поздравляем учащую 8"А" класса Корсеко Валерию с дипломом 3⃣ степени по учебному предмету «Английский язык» в районном этапе городской олимпиады.
👏 Благодарим Сауть Яну Александровну за качественную подготовку учащейся!
#качество_образования
#СШ189
🏆Поздравляем учащую 8"А" класса Корсеко Валерию с дипломом 3⃣ степени по учебному предмету «Английский язык» в районном этапе городской олимпиады.
👏 Благодарим Сауть Яну Александровну за качественную подготовку учащейся!
#качество_образования
#СШ189
🔰ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ
💫Сегодня в рамках недели ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК учащиеся 7⃣ классов самостоятельно провели несколько опытов с кислотами🧫.
🧪🦠Исследовали физические и химические свойства кислот и водорода.
#предметные_недели
#СШ189
💫Сегодня в рамках недели ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК учащиеся 7⃣ классов самостоятельно провели несколько опытов с кислотами🧫.
🧪🦠Исследовали физические и химические свойства кислот и водорода.
#предметные_недели
#СШ189