🔰ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ

🚴‍♀Учащиеся 5⃣-6⃣ классов приняли участие в вело- пешеходной экскурсии по Лошицкому усадебно- парковому комплексу "Район, который сердцу дорог".

#шестой_школьный_день
#ЗОЖ
#СШ189

👩‍🏫СОВЕТЫ ДЕФЕКТОЛОГА

✅Продолжаем нашу серию выпусков, посвящённую гиперактивности.
💢На основании сочетания различных симптомов выделяют следующие типы СДВГ:
1. Невнимательный – синдром дефицита внимания без гиперактивности (выпадает из общей работающей системы структура мозга, отвечающая за целенаправленное внимание, импульсивность и повышенная двигательная активность лицам такого типа СДВГ не свойственна – они, как говорят, очень рассеянны)
2. Гиперактивно-импульсивный – синдром гиперактивности без дефицита внимания (неусидчивые дети, но имеющие больше шансов усваивать учебный материал так, чтобы он откладывался)
3. Комбинированный – самая распространенная форма, сочетающая гиперактивность, невнимательность и импульсивность (здесь, я думаю, объяснения не обязательны)

✔️Также, синдром гиперактивности с дефицитом внимания подразделяют на две формы:
1.Простая – только СДВГ без сопутствующих заболеваний.
2.Осложненная – СДВГ, отягощенный другими нарушениями:
•церебрастеническая (утомляемость, головные боли);
•неврозоподобная (тики, энурез, заикание);
•сочетанная (РАС, эпилепсия, депрессивные расстройства).
➡️И ещё выделяются степени выраженности проявлений СДВГ (по шкале Коннерса):
•минимальная – незначительное отличие поведения от здоровых детей;
•легкая – ухудшение поведения в новых условиях;
•умеренная – заметные трудности в поддержании дисциплины и внимания в школьной обстановке и учебных ситуациях;
•выраженная – серьезные проблемы общения и поведения, как в школьной среде, так и в других условиях.
☝️Каждый из типов СДВГ имеет свои особенности влияния на детей и взрослых, а также имеет свои особенности проявления у взрослых, о я Вам подробно, но кратко расскажу на следующих выходных!

#советы_дефектолога
#СШ189