Валерий Фальков отметил значимость сотрудничества вузов и регионов в образовательной и воспитательной работе
Глава Минобрнауки провел Совет ректоров Пермского края совместно с губернатором региона Дмитрием Махониным.
Основное в выступлении министра:
✅ вузам совместно с регионами необходимо тщательнее подходить к формированию заявок на выделение бюджетных мест;
✅ организация грамотной работы с абитуриентами должна проводиться задолго до приемной кампании, в том числе реализация профориентационной и маркетинговой стратегий;
✅ важно избегать формализма в воспитательной работе в вузах, руководители профильных направлений должны отталкиваться от специфики университета и региона. Валерий Фальков напомнил о возможности для сотрудников, занимающихся молодежной политикой, пройти обучение по программе «Голос поколения. Проректоры» и обменяться лучшими практиками;
✅ необходимо погружать студентов в повестку, которой живет страна. Для этого Минобрнауки, например, организовало центры гуманитарной помощи #МыВместе;
✅ в каждом университете должна работать Служба психологической помощи — это одно из важнейших направлений в воспитательной работе сегодня;
✅ участие в масштабных государственных программах важно для развития каждого университета. Это «Приоритет 2030», «Передовые инженерные школы» и создание кампусов мирового уровня — в каждой из них вузы Пермского края принимают участие.
💬 «Даже в эти непростые времена Минобрнауки России ни один из проектов не останавливает», — подчеркнул министр.
Губернатор Дмитрий Махонин поддержал выступление Валерия Фалькова и отметил, что Пермский край входит в число лидеров по количеству научно-исследовательских университетов.
💬 «Мы, как Правительство региона, будем всячески способствовать координации совместной работы и выстраиванию взаимоотношений между крупнейшими промышленными предприятиями и высшими учебными заведениями», — подчеркнул он.
Глава Минобрнауки провел Совет ректоров Пермского края совместно с губернатором региона Дмитрием Махониным.
Основное в выступлении министра:
✅ вузам совместно с регионами необходимо тщательнее подходить к формированию заявок на выделение бюджетных мест;
✅ организация грамотной работы с абитуриентами должна проводиться задолго до приемной кампании, в том числе реализация профориентационной и маркетинговой стратегий;
✅ важно избегать формализма в воспитательной работе в вузах, руководители профильных направлений должны отталкиваться от специфики университета и региона. Валерий Фальков напомнил о возможности для сотрудников, занимающихся молодежной политикой, пройти обучение по программе «Голос поколения. Проректоры» и обменяться лучшими практиками;
✅ необходимо погружать студентов в повестку, которой живет страна. Для этого Минобрнауки, например, организовало центры гуманитарной помощи #МыВместе;
✅ в каждом университете должна работать Служба психологической помощи — это одно из важнейших направлений в воспитательной работе сегодня;
✅ участие в масштабных государственных программах важно для развития каждого университета. Это «Приоритет 2030», «Передовые инженерные школы» и создание кампусов мирового уровня — в каждой из них вузы Пермского края принимают участие.
💬 «Даже в эти непростые времена Минобрнауки России ни один из проектов не останавливает», — подчеркнул министр.
Губернатор Дмитрий Махонин поддержал выступление Валерия Фалькова и отметил, что Пермский край входит в число лидеров по количеству научно-исследовательских университетов.
💬 «Мы, как Правительство региона, будем всячески способствовать координации совместной работы и выстраиванию взаимоотношений между крупнейшими промышленными предприятиями и высшими учебными заведениями», — подчеркнул он.
Валерий Фальков побывал в Центре компетенций НТИ «Фотоника», который объединил ведущие научно-исследовательские вузы страны, специализирующиеся на разработках в области фотоники
Ведущий индустриальный партнер проекта — Пермская научно-производственная приборостроительная компания (ПНППК). В этом году вуз и предприятие приступили к созданию лаборатории особо чистого кварца. В настоящее время на базе центра студенты решают теоретические и практические задачи. «Фотоника» стала кузницей кадров для региона и всей России.
Инициатором создания НТИ «Фотоника» в 2020 году стал Пермский государственный национальный исследовательский университет.
Ведущий индустриальный партнер проекта — Пермская научно-производственная приборостроительная компания (ПНППК). В этом году вуз и предприятие приступили к созданию лаборатории особо чистого кварца. В настоящее время на базе центра студенты решают теоретические и практические задачи. «Фотоника» стала кузницей кадров для региона и всей России.
Инициатором создания НТИ «Фотоника» в 2020 году стал Пермский государственный национальный исследовательский университет.
Минобрнауки России определило обязательный минимум изучения истории России в вузах
✅ С 1 сентября 2023 года по всем специальностям и направлениям подготовки в рамках образовательных программ специалитета и бакалавриата дисциплина «История России» должна преподаваться в объеме не менее четырех зачетных единиц (в среднем 144 академических часа).
✅ При этом объем контактной работы студентов с преподавателем должен быть не менее 80% в очной форме обучения, и не менее 40% в очно-заочной и заочной формах обучения.
Начиная с указанной даты, вузы будут обучать студентов по обновленным образовательным программам в соответствии с образовательными стандартами.
Соответствующий приказ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.
✅ С 1 сентября 2023 года по всем специальностям и направлениям подготовки в рамках образовательных программ специалитета и бакалавриата дисциплина «История России» должна преподаваться в объеме не менее четырех зачетных единиц (в среднем 144 академических часа).
✅ При этом объем контактной работы студентов с преподавателем должен быть не менее 80% в очной форме обучения, и не менее 40% в очно-заочной и заочной формах обучения.
Начиная с указанной даты, вузы будут обучать студентов по обновленным образовательным программам в соответствии с образовательными стандартами.
Соответствующий приказ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.
В Москве стартовала Первая Международная российско-сирийская конференция по здравоохранению «Пути Авиценны»
Конференция открылась в Первом Московском государственном медицинском университете имени И. М. Сеченова и продлится неделю — с 11 по 17 октября. В торжественном открытии приняли участие статс-секретарь — заместитель Министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко и Министр высшего образования и научных исследований Сирийской Арабской Республики — доктор Бассам Ибрагим.
Петр Кучеренко подчеркнул важность не просто сотрудничества, а дружбы между Россией и Сирией. В Республике при участии российских вузов и научных центров:
— действует программа подготовки учителей русского языка,
— реализуется проект технологической олимпиады школьников,
— ведутся работы по восстановлению Триумфальной арки в Пальмире.
💬 «Растет число студентов, приезжающих из Сирии в Россию: в 2022 году количество только бесплатных квот Правительства РФ увеличено с 513 до 759», — отметил Петр Кучеренко.
Доктор Бассам Ибрагим от лица правительства Республики поблагодарил российскую сторону за прием сирийских студентов.
💬 «Важнейшим в сотрудничестве между нашими странами остается взаимодействие в научно-исследовательской сфере. Мы ожидаем, что следующая конференция пройдет в Дамаске в апреле следующего года. Она станет воплощением развития российско-сирийских отношений, которые продвигаются вперед и сейчас переживают качественно новый этап развития благодаря директивам лидеров наших государств», — сказал доктор Бассам Ибрагим.
Конференция открылась в Первом Московском государственном медицинском университете имени И. М. Сеченова и продлится неделю — с 11 по 17 октября. В торжественном открытии приняли участие статс-секретарь — заместитель Министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко и Министр высшего образования и научных исследований Сирийской Арабской Республики — доктор Бассам Ибрагим.
Петр Кучеренко подчеркнул важность не просто сотрудничества, а дружбы между Россией и Сирией. В Республике при участии российских вузов и научных центров:
— действует программа подготовки учителей русского языка,
— реализуется проект технологической олимпиады школьников,
— ведутся работы по восстановлению Триумфальной арки в Пальмире.
💬 «Растет число студентов, приезжающих из Сирии в Россию: в 2022 году количество только бесплатных квот Правительства РФ увеличено с 513 до 759», — отметил Петр Кучеренко.
Доктор Бассам Ибрагим от лица правительства Республики поблагодарил российскую сторону за прием сирийских студентов.
💬 «Важнейшим в сотрудничестве между нашими странами остается взаимодействие в научно-исследовательской сфере. Мы ожидаем, что следующая конференция пройдет в Дамаске в апреле следующего года. Она станет воплощением развития российско-сирийских отношений, которые продвигаются вперед и сейчас переживают качественно новый этап развития благодаря директивам лидеров наших государств», — сказал доктор Бассам Ибрагим.
Сегодня российские вузы активно ведут подготовку кадров для экологической отрасли. Обучение проходят более 61 тыс. студентов
Об этом глава Минобрнауки России Валерий Фальков заявил на заседании Комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по образованию и науке, темой которого стало кадровое обеспечение экологического суверенитета России.
Председатель Комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по образованию и науке, руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева отметила, что исследовательское и технологическое кадровое обеспечение — это критически важные факторы, без которых невозможно развивать ни одну отрасль.
По словам специального представителя Президента РФ по вопросам природоохранной деятельности, экологии и транспорта Сергея Иванова, особую роль в обеспечении экологического суверенитета играют научно обоснованные данные о факторах, влияющих на климатические процессы.
💬 «Обладая этими данными, мы сможем отстаивать свои позиции и защищать наши интересы на мировой арене», — отметил он.
Валерий Фальков в своем докладе отметил, что сегодня подготовка кадров для экологической отрасли осуществляется по 25 направлениям подготовки и специальностей. В 369 вузах во всех округах России учатся более 61 тысячи человек, в том числе более 40 тысяч — на бюджетных местах. На первые курсы в этом году по этим направлениям поступили более 17 тысяч человек, более 13,5 тысяч — на бюджет.
💬 «Вузы готовят молодые кадры для экологической отрасли по всем актуальным и приоритетным направлениям сохранения природы и технологического развития России», — подчеркнул министр.
Особое внимание глава Минобрнауки России уделил научной составляющей в области обеспечения технологического суверенитета:
✅ в рамках нацпроекта «Наука и университеты» продолжается реализация программы «мегагранты», в частности, реализуется 11 проектов, направленных на разработку и внедрение экологически безопасных и энергоэффективных технологий;
✅ продолжается работа по созданию сети карбоновых полигонов. Уже запущено 15 полигонов, которые охватывают 34% репрезентативных экосистем России.
➡️ Читать подробнее
Об этом глава Минобрнауки России Валерий Фальков заявил на заседании Комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по образованию и науке, темой которого стало кадровое обеспечение экологического суверенитета России.
Председатель Комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по образованию и науке, руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева отметила, что исследовательское и технологическое кадровое обеспечение — это критически важные факторы, без которых невозможно развивать ни одну отрасль.
По словам специального представителя Президента РФ по вопросам природоохранной деятельности, экологии и транспорта Сергея Иванова, особую роль в обеспечении экологического суверенитета играют научно обоснованные данные о факторах, влияющих на климатические процессы.
💬 «Обладая этими данными, мы сможем отстаивать свои позиции и защищать наши интересы на мировой арене», — отметил он.
Валерий Фальков в своем докладе отметил, что сегодня подготовка кадров для экологической отрасли осуществляется по 25 направлениям подготовки и специальностей. В 369 вузах во всех округах России учатся более 61 тысячи человек, в том числе более 40 тысяч — на бюджетных местах. На первые курсы в этом году по этим направлениям поступили более 17 тысяч человек, более 13,5 тысяч — на бюджет.
💬 «Вузы готовят молодые кадры для экологической отрасли по всем актуальным и приоритетным направлениям сохранения природы и технологического развития России», — подчеркнул министр.
Особое внимание глава Минобрнауки России уделил научной составляющей в области обеспечения технологического суверенитета:
✅ в рамках нацпроекта «Наука и университеты» продолжается реализация программы «мегагранты», в частности, реализуется 11 проектов, направленных на разработку и внедрение экологически безопасных и энергоэффективных технологий;
✅ продолжается работа по созданию сети карбоновых полигонов. Уже запущено 15 полигонов, которые охватывают 34% репрезентативных экосистем России.
➡️ Читать подробнее
Глава Минобрнауки России встретился с Министром образования Шри-Ланки
Валерий Фальков и Сусил Премаджаянта обсудили планы по сотрудничеству в сфере образования и науки.
💬 «Мы готовим высококвалифицированных специалистов для различных отраслей ланкийской экономики и социальной сферы. Среди ланкийских студентов наиболее популярны лечебное дело, информатика и вычислительная техника, электроэнергетика и электротехника, экономика, лингвистика», — сказал глава Минобрнауки России.
Сусил Премаджаянта отметил, что благодаря стипендиям, которые Россия предоставляет ланкийцам, более тысячи студентов получили бесплатное образование в области медицины, экономики и инженерии.
✅ В 2021 году в российских университетах обучались 827 ланкийцев, 120 из них — на бюджетных местах, поступивших по квотам и самостоятельно. На 2022/23 учебный год выделено 40 квот, на 2023/24 — 50.
✅ В ходе встречи министры обсудили ряд вопросов:
— обновление Межправительственного документа о взаимном признании образования, квалификаций и научных степеней;
— продолжение работы Межправительственной Российско-Ланкийской комиссии по торгово-экономическому и научно-техническому сотрудничеству;
— оказание содействия Национальному институту фундаментальных исследований Шри-Ланки в области образовательных программ и исследований по материаловедению и нанотехнологиям и многое другое.
Валерий Фальков и Сусил Премаджаянта обсудили планы по сотрудничеству в сфере образования и науки.
💬 «Мы готовим высококвалифицированных специалистов для различных отраслей ланкийской экономики и социальной сферы. Среди ланкийских студентов наиболее популярны лечебное дело, информатика и вычислительная техника, электроэнергетика и электротехника, экономика, лингвистика», — сказал глава Минобрнауки России.
Сусил Премаджаянта отметил, что благодаря стипендиям, которые Россия предоставляет ланкийцам, более тысячи студентов получили бесплатное образование в области медицины, экономики и инженерии.
✅ В 2021 году в российских университетах обучались 827 ланкийцев, 120 из них — на бюджетных местах, поступивших по квотам и самостоятельно. На 2022/23 учебный год выделено 40 квот, на 2023/24 — 50.
✅ В ходе встречи министры обсудили ряд вопросов:
— обновление Межправительственного документа о взаимном признании образования, квалификаций и научных степеней;
— продолжение работы Межправительственной Российско-Ланкийской комиссии по торгово-экономическому и научно-техническому сотрудничеству;
— оказание содействия Национальному институту фундаментальных исследований Шри-Ланки в области образовательных программ и исследований по материаловедению и нанотехнологиям и многое другое.
В городе Джизак Республики Узбекистан начал работу филиал Казанского федерального университета
Открытие филиала КФУ — результат более чем полуторагодовой работы вуза во взаимодействии с Минобрнауки России, Министерством высшего и среднего специального образования Узбекистана и Хокимиятом Джизакской области.
Деятельность филиала направлена на подготовку кадров в сферах:
— машиностроения,
— геологии,
— программного инжиниринга,
— экономики,
— информационных систем и технологий,
— менеджмента,
— лингвистики,
— журналистики,
— медицинской биохимии,
— лечебного дела, фармации, стоматологии.
Также в вузе будет вестись разработка и реализация проектов фундаментальных, научно-практических и инновационных исследований.
Учебный процесс стартует 31 октября. Обучение на первом курсе начнут 300 студентов, на втором — 59.
➡️ Читать подробнее
Открытие филиала КФУ — результат более чем полуторагодовой работы вуза во взаимодействии с Минобрнауки России, Министерством высшего и среднего специального образования Узбекистана и Хокимиятом Джизакской области.
Деятельность филиала направлена на подготовку кадров в сферах:
— машиностроения,
— геологии,
— программного инжиниринга,
— экономики,
— информационных систем и технологий,
— менеджмента,
— лингвистики,
— журналистики,
— медицинской биохимии,
— лечебного дела, фармации, стоматологии.
Также в вузе будет вестись разработка и реализация проектов фундаментальных, научно-практических и инновационных исследований.
Учебный процесс стартует 31 октября. Обучение на первом курсе начнут 300 студентов, на втором — 59.
➡️ Читать подробнее
К реализации федпроекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» подключилось 69 регионов
Платформа университетского технологического предпринимательства — комплекс мероприятий по привлечению студентов и вузов в предпринимательскую деятельность.
💬 «Все инструменты федпроекта направлены на достижение поставленных Президентом России целей — обеспечение технологического суверенитета и экономической безопасности страны. Отдельно подчеркну, что в деятельности Платформы участвуют не только региональные центры, но и менее крупные города с сильными университетами и профессорско-преподавательскими коллективами. Это открывает новые профессиональные возможности студентам из всех федеральных округов», — отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
Операторами Платформы выступают АНО «Платформа НТИ», Фонд содействия инновациям, Инновационный центр «Сколково», Фонд инфраструктурных и образовательных программ и Московский физико-технический институт. Проект реализуется в рамках Десятилетия науки и технологий, которое проходит в России в 2022–2031 гг.
Подробнее об инструментах и цифрах проекта читайте в наших карточках.
Платформа университетского технологического предпринимательства — комплекс мероприятий по привлечению студентов и вузов в предпринимательскую деятельность.
💬 «Все инструменты федпроекта направлены на достижение поставленных Президентом России целей — обеспечение технологического суверенитета и экономической безопасности страны. Отдельно подчеркну, что в деятельности Платформы участвуют не только региональные центры, но и менее крупные города с сильными университетами и профессорско-преподавательскими коллективами. Это открывает новые профессиональные возможности студентам из всех федеральных округов», — отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
Операторами Платформы выступают АНО «Платформа НТИ», Фонд содействия инновациям, Инновационный центр «Сколково», Фонд инфраструктурных и образовательных программ и Московский физико-технический институт. Проект реализуется в рамках Десятилетия науки и технологий, которое проходит в России в 2022–2031 гг.
Подробнее об инструментах и цифрах проекта читайте в наших карточках.