Валерий Фальков: потенциал кампуса Пермского университета необходимо развивать
Об этом глава Минобрнауки заявил в ходе посещения студенческого городка Пермского госуниверситета (ПГНИУ). Министру и губернатору Пермского края Дмитрию Махонину провели экскурсию по кампусу.
💬 «Кампус — это большое преимущество ПГНИУ. Мало российских вузов могут похвастаться таким компактным сосредоточением учебных зданий и общежитий. Его надо ценить, беречь и развивать тот потенциал, который есть. Мы с губернатором сегодня обменялись мнением, что кампусу нужна новая жизнь, новый стимул развития, задумки есть очень хорошие. Пространство нужно обустроить так, чтобы оно по-новому заиграло и отвечало современным потребностям», — сказал Валерий Фальков.
Вуз изначально создавался по принципу классического студенческого городка. Здесь расположены:
✅ 13 учебных корпусов;
✅ общежития, коворкинги и зоны отдыха;
✅ библиотеки и музеи;
✅ спортивный клуб;
✅ студенческий дворец культуры;
✅ сквер с фонтаном, ботанический сад и многое другое.
Сейчас в ПГНИУ учатся почти 15 тыс. студентов. Министр отметил, что вуз успешно провел приемную кампанию этого года, а также призвал студентов активнее вовлекаться в работу над улучшением жизни университета – вносить предложения, делиться идеями.
Дмитрий Махонин рассказал, что в следующем году в регионе пройдут масштабные мероприятия, приуроченные к 300-летию Перми, и в их организации потребуется помощь всего студенческих коллективов.
💬 «Хочется, чтобы Пермь звучала как-то по-новому, чтобы краевая столица получила новый импульс для развития. Все это делается в первую очередь для молодежи, нового поколения. Чтобы они связывали свою жизнь с регионом, делали его лучше. А Пермь исполняла свою миссию промышленного и научного центра РФ», — добавил Дмитрий Махонин.
Об этом глава Минобрнауки заявил в ходе посещения студенческого городка Пермского госуниверситета (ПГНИУ). Министру и губернатору Пермского края Дмитрию Махонину провели экскурсию по кампусу.
💬 «Кампус — это большое преимущество ПГНИУ. Мало российских вузов могут похвастаться таким компактным сосредоточением учебных зданий и общежитий. Его надо ценить, беречь и развивать тот потенциал, который есть. Мы с губернатором сегодня обменялись мнением, что кампусу нужна новая жизнь, новый стимул развития, задумки есть очень хорошие. Пространство нужно обустроить так, чтобы оно по-новому заиграло и отвечало современным потребностям», — сказал Валерий Фальков.
Вуз изначально создавался по принципу классического студенческого городка. Здесь расположены:
✅ 13 учебных корпусов;
✅ общежития, коворкинги и зоны отдыха;
✅ библиотеки и музеи;
✅ спортивный клуб;
✅ студенческий дворец культуры;
✅ сквер с фонтаном, ботанический сад и многое другое.
Сейчас в ПГНИУ учатся почти 15 тыс. студентов. Министр отметил, что вуз успешно провел приемную кампанию этого года, а также призвал студентов активнее вовлекаться в работу над улучшением жизни университета – вносить предложения, делиться идеями.
Дмитрий Махонин рассказал, что в следующем году в регионе пройдут масштабные мероприятия, приуроченные к 300-летию Перми, и в их организации потребуется помощь всего студенческих коллективов.
💬 «Хочется, чтобы Пермь звучала как-то по-новому, чтобы краевая столица получила новый импульс для развития. Все это делается в первую очередь для молодежи, нового поколения. Чтобы они связывали свою жизнь с регионом, делали его лучше. А Пермь исполняла свою миссию промышленного и научного центра РФ», — добавил Дмитрий Махонин.
Валерий Фальков встретился со студентами Пермского университета, героически проявившими себя во время событий 20 сентября 2021 года
Год спустя студенты и научный коллектив вуза рассказали главе Минобрнауки о жизни кампуса и поделились своими планами на будущее.
💬 «В прошлом году мы с вами договорились, что обязательно встретимся уже в совсем других обстоятельствах. Памятуя о своем обещании, я приехал сюда, чтобы послушать вас, узнать, как вы себя чувствуете, как идут дела с обучением, и какие планы строите на будущее», — обратился к студентам и коллективу ПГНИУ Валерий Фальков.
Министр отметил, что университетом была проделана большая работа для преодоления возникших трудностей.
Председатель профсоюзной организации студентов ПГНИУ Александра Умнова рассказала, что пережитое очень сильно объединило студенческое сообщество, проделана большая работа по преобразованию молодежной политики и учебной деятельности.
💬 «Нам нужно было сделать так, чтобы ребята вновь чувствовали себя в кампусе комфортно и безопасно. Очень важно было «перекрыть» трагическое происшествие новыми событиями, поэтому проводим мероприятия новых форматов, в том числе ярмарки, фестивали, пикники», — подчеркнула Александра.
✅ Участники встречи также отметили, что важнейшую роль в помощи студентам и коллективу вуза сыграл Центр психолого-педагогической помощи ПГНИУ. Подобные центры уже созданы и масштабируются по всей стране. В частности, Минобрнауки совместно с учеными Российской академии образования (РАО) разработало Концепцию развития сети психологических служб в вузах.
➡️ Читать подробнее
Год спустя студенты и научный коллектив вуза рассказали главе Минобрнауки о жизни кампуса и поделились своими планами на будущее.
💬 «В прошлом году мы с вами договорились, что обязательно встретимся уже в совсем других обстоятельствах. Памятуя о своем обещании, я приехал сюда, чтобы послушать вас, узнать, как вы себя чувствуете, как идут дела с обучением, и какие планы строите на будущее», — обратился к студентам и коллективу ПГНИУ Валерий Фальков.
Министр отметил, что университетом была проделана большая работа для преодоления возникших трудностей.
Председатель профсоюзной организации студентов ПГНИУ Александра Умнова рассказала, что пережитое очень сильно объединило студенческое сообщество, проделана большая работа по преобразованию молодежной политики и учебной деятельности.
💬 «Нам нужно было сделать так, чтобы ребята вновь чувствовали себя в кампусе комфортно и безопасно. Очень важно было «перекрыть» трагическое происшествие новыми событиями, поэтому проводим мероприятия новых форматов, в том числе ярмарки, фестивали, пикники», — подчеркнула Александра.
✅ Участники встречи также отметили, что важнейшую роль в помощи студентам и коллективу вуза сыграл Центр психолого-педагогической помощи ПГНИУ. Подобные центры уже созданы и масштабируются по всей стране. В частности, Минобрнауки совместно с учеными Российской академии образования (РАО) разработало Концепцию развития сети психологических служб в вузах.
➡️ Читать подробнее
Валерий Фальков отметил значимость сотрудничества вузов и регионов в образовательной и воспитательной работе
Глава Минобрнауки провел Совет ректоров Пермского края совместно с губернатором региона Дмитрием Махониным.
Основное в выступлении министра:
✅ вузам совместно с регионами необходимо тщательнее подходить к формированию заявок на выделение бюджетных мест;
✅ организация грамотной работы с абитуриентами должна проводиться задолго до приемной кампании, в том числе реализация профориентационной и маркетинговой стратегий;
✅ важно избегать формализма в воспитательной работе в вузах, руководители профильных направлений должны отталкиваться от специфики университета и региона. Валерий Фальков напомнил о возможности для сотрудников, занимающихся молодежной политикой, пройти обучение по программе «Голос поколения. Проректоры» и обменяться лучшими практиками;
✅ необходимо погружать студентов в повестку, которой живет страна. Для этого Минобрнауки, например, организовало центры гуманитарной помощи #МыВместе;
✅ в каждом университете должна работать Служба психологической помощи — это одно из важнейших направлений в воспитательной работе сегодня;
✅ участие в масштабных государственных программах важно для развития каждого университета. Это «Приоритет 2030», «Передовые инженерные школы» и создание кампусов мирового уровня — в каждой из них вузы Пермского края принимают участие.
💬 «Даже в эти непростые времена Минобрнауки России ни один из проектов не останавливает», — подчеркнул министр.
Губернатор Дмитрий Махонин поддержал выступление Валерия Фалькова и отметил, что Пермский край входит в число лидеров по количеству научно-исследовательских университетов.
💬 «Мы, как Правительство региона, будем всячески способствовать координации совместной работы и выстраиванию взаимоотношений между крупнейшими промышленными предприятиями и высшими учебными заведениями», — подчеркнул он.
Глава Минобрнауки провел Совет ректоров Пермского края совместно с губернатором региона Дмитрием Махониным.
Основное в выступлении министра:
✅ вузам совместно с регионами необходимо тщательнее подходить к формированию заявок на выделение бюджетных мест;
✅ организация грамотной работы с абитуриентами должна проводиться задолго до приемной кампании, в том числе реализация профориентационной и маркетинговой стратегий;
✅ важно избегать формализма в воспитательной работе в вузах, руководители профильных направлений должны отталкиваться от специфики университета и региона. Валерий Фальков напомнил о возможности для сотрудников, занимающихся молодежной политикой, пройти обучение по программе «Голос поколения. Проректоры» и обменяться лучшими практиками;
✅ необходимо погружать студентов в повестку, которой живет страна. Для этого Минобрнауки, например, организовало центры гуманитарной помощи #МыВместе;
✅ в каждом университете должна работать Служба психологической помощи — это одно из важнейших направлений в воспитательной работе сегодня;
✅ участие в масштабных государственных программах важно для развития каждого университета. Это «Приоритет 2030», «Передовые инженерные школы» и создание кампусов мирового уровня — в каждой из них вузы Пермского края принимают участие.
💬 «Даже в эти непростые времена Минобрнауки России ни один из проектов не останавливает», — подчеркнул министр.
Губернатор Дмитрий Махонин поддержал выступление Валерия Фалькова и отметил, что Пермский край входит в число лидеров по количеству научно-исследовательских университетов.
💬 «Мы, как Правительство региона, будем всячески способствовать координации совместной работы и выстраиванию взаимоотношений между крупнейшими промышленными предприятиями и высшими учебными заведениями», — подчеркнул он.
Валерий Фальков побывал в Центре компетенций НТИ «Фотоника», который объединил ведущие научно-исследовательские вузы страны, специализирующиеся на разработках в области фотоники
Ведущий индустриальный партнер проекта — Пермская научно-производственная приборостроительная компания (ПНППК). В этом году вуз и предприятие приступили к созданию лаборатории особо чистого кварца. В настоящее время на базе центра студенты решают теоретические и практические задачи. «Фотоника» стала кузницей кадров для региона и всей России.
Инициатором создания НТИ «Фотоника» в 2020 году стал Пермский государственный национальный исследовательский университет.
Ведущий индустриальный партнер проекта — Пермская научно-производственная приборостроительная компания (ПНППК). В этом году вуз и предприятие приступили к созданию лаборатории особо чистого кварца. В настоящее время на базе центра студенты решают теоретические и практические задачи. «Фотоника» стала кузницей кадров для региона и всей России.
Инициатором создания НТИ «Фотоника» в 2020 году стал Пермский государственный национальный исследовательский университет.
Минобрнауки России определило обязательный минимум изучения истории России в вузах
✅ С 1 сентября 2023 года по всем специальностям и направлениям подготовки в рамках образовательных программ специалитета и бакалавриата дисциплина «История России» должна преподаваться в объеме не менее четырех зачетных единиц (в среднем 144 академических часа).
✅ При этом объем контактной работы студентов с преподавателем должен быть не менее 80% в очной форме обучения, и не менее 40% в очно-заочной и заочной формах обучения.
Начиная с указанной даты, вузы будут обучать студентов по обновленным образовательным программам в соответствии с образовательными стандартами.
Соответствующий приказ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.
✅ С 1 сентября 2023 года по всем специальностям и направлениям подготовки в рамках образовательных программ специалитета и бакалавриата дисциплина «История России» должна преподаваться в объеме не менее четырех зачетных единиц (в среднем 144 академических часа).
✅ При этом объем контактной работы студентов с преподавателем должен быть не менее 80% в очной форме обучения, и не менее 40% в очно-заочной и заочной формах обучения.
Начиная с указанной даты, вузы будут обучать студентов по обновленным образовательным программам в соответствии с образовательными стандартами.
Соответствующий приказ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.
В Москве стартовала Первая Международная российско-сирийская конференция по здравоохранению «Пути Авиценны»
Конференция открылась в Первом Московском государственном медицинском университете имени И. М. Сеченова и продлится неделю — с 11 по 17 октября. В торжественном открытии приняли участие статс-секретарь — заместитель Министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко и Министр высшего образования и научных исследований Сирийской Арабской Республики — доктор Бассам Ибрагим.
Петр Кучеренко подчеркнул важность не просто сотрудничества, а дружбы между Россией и Сирией. В Республике при участии российских вузов и научных центров:
— действует программа подготовки учителей русского языка,
— реализуется проект технологической олимпиады школьников,
— ведутся работы по восстановлению Триумфальной арки в Пальмире.
💬 «Растет число студентов, приезжающих из Сирии в Россию: в 2022 году количество только бесплатных квот Правительства РФ увеличено с 513 до 759», — отметил Петр Кучеренко.
Доктор Бассам Ибрагим от лица правительства Республики поблагодарил российскую сторону за прием сирийских студентов.
💬 «Важнейшим в сотрудничестве между нашими странами остается взаимодействие в научно-исследовательской сфере. Мы ожидаем, что следующая конференция пройдет в Дамаске в апреле следующего года. Она станет воплощением развития российско-сирийских отношений, которые продвигаются вперед и сейчас переживают качественно новый этап развития благодаря директивам лидеров наших государств», — сказал доктор Бассам Ибрагим.
Конференция открылась в Первом Московском государственном медицинском университете имени И. М. Сеченова и продлится неделю — с 11 по 17 октября. В торжественном открытии приняли участие статс-секретарь — заместитель Министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко и Министр высшего образования и научных исследований Сирийской Арабской Республики — доктор Бассам Ибрагим.
Петр Кучеренко подчеркнул важность не просто сотрудничества, а дружбы между Россией и Сирией. В Республике при участии российских вузов и научных центров:
— действует программа подготовки учителей русского языка,
— реализуется проект технологической олимпиады школьников,
— ведутся работы по восстановлению Триумфальной арки в Пальмире.
💬 «Растет число студентов, приезжающих из Сирии в Россию: в 2022 году количество только бесплатных квот Правительства РФ увеличено с 513 до 759», — отметил Петр Кучеренко.
Доктор Бассам Ибрагим от лица правительства Республики поблагодарил российскую сторону за прием сирийских студентов.
💬 «Важнейшим в сотрудничестве между нашими странами остается взаимодействие в научно-исследовательской сфере. Мы ожидаем, что следующая конференция пройдет в Дамаске в апреле следующего года. Она станет воплощением развития российско-сирийских отношений, которые продвигаются вперед и сейчас переживают качественно новый этап развития благодаря директивам лидеров наших государств», — сказал доктор Бассам Ибрагим.
Сегодня российские вузы активно ведут подготовку кадров для экологической отрасли. Обучение проходят более 61 тыс. студентов
Об этом глава Минобрнауки России Валерий Фальков заявил на заседании Комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по образованию и науке, темой которого стало кадровое обеспечение экологического суверенитета России.
Председатель Комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по образованию и науке, руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева отметила, что исследовательское и технологическое кадровое обеспечение — это критически важные факторы, без которых невозможно развивать ни одну отрасль.
По словам специального представителя Президента РФ по вопросам природоохранной деятельности, экологии и транспорта Сергея Иванова, особую роль в обеспечении экологического суверенитета играют научно обоснованные данные о факторах, влияющих на климатические процессы.
💬 «Обладая этими данными, мы сможем отстаивать свои позиции и защищать наши интересы на мировой арене», — отметил он.
Валерий Фальков в своем докладе отметил, что сегодня подготовка кадров для экологической отрасли осуществляется по 25 направлениям подготовки и специальностей. В 369 вузах во всех округах России учатся более 61 тысячи человек, в том числе более 40 тысяч — на бюджетных местах. На первые курсы в этом году по этим направлениям поступили более 17 тысяч человек, более 13,5 тысяч — на бюджет.
💬 «Вузы готовят молодые кадры для экологической отрасли по всем актуальным и приоритетным направлениям сохранения природы и технологического развития России», — подчеркнул министр.
Особое внимание глава Минобрнауки России уделил научной составляющей в области обеспечения технологического суверенитета:
✅ в рамках нацпроекта «Наука и университеты» продолжается реализация программы «мегагранты», в частности, реализуется 11 проектов, направленных на разработку и внедрение экологически безопасных и энергоэффективных технологий;
✅ продолжается работа по созданию сети карбоновых полигонов. Уже запущено 15 полигонов, которые охватывают 34% репрезентативных экосистем России.
➡️ Читать подробнее
Об этом глава Минобрнауки России Валерий Фальков заявил на заседании Комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по образованию и науке, темой которого стало кадровое обеспечение экологического суверенитета России.
Председатель Комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по образованию и науке, руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева отметила, что исследовательское и технологическое кадровое обеспечение — это критически важные факторы, без которых невозможно развивать ни одну отрасль.
По словам специального представителя Президента РФ по вопросам природоохранной деятельности, экологии и транспорта Сергея Иванова, особую роль в обеспечении экологического суверенитета играют научно обоснованные данные о факторах, влияющих на климатические процессы.
💬 «Обладая этими данными, мы сможем отстаивать свои позиции и защищать наши интересы на мировой арене», — отметил он.
Валерий Фальков в своем докладе отметил, что сегодня подготовка кадров для экологической отрасли осуществляется по 25 направлениям подготовки и специальностей. В 369 вузах во всех округах России учатся более 61 тысячи человек, в том числе более 40 тысяч — на бюджетных местах. На первые курсы в этом году по этим направлениям поступили более 17 тысяч человек, более 13,5 тысяч — на бюджет.
💬 «Вузы готовят молодые кадры для экологической отрасли по всем актуальным и приоритетным направлениям сохранения природы и технологического развития России», — подчеркнул министр.
Особое внимание глава Минобрнауки России уделил научной составляющей в области обеспечения технологического суверенитета:
✅ в рамках нацпроекта «Наука и университеты» продолжается реализация программы «мегагранты», в частности, реализуется 11 проектов, направленных на разработку и внедрение экологически безопасных и энергоэффективных технологий;
✅ продолжается работа по созданию сети карбоновых полигонов. Уже запущено 15 полигонов, которые охватывают 34% репрезентативных экосистем России.
➡️ Читать подробнее
