На 5 млн больше просмотров: Минобрнауки России опубликовало рейтинг медиаактивности вузов за июнь
В рейтинг за июнь в общей сложности вошли 218 вузов, подведомственных Минобрнауки России.
✅ Количество просмотров во «ВКонтакте» выросло на 5 млн. Число подписчиков и репостов в этой сети составило 35 тыс. и 34 тыс. соответственно.
✅ Вузами создано 54 аккаунта в RuTube, число просмотров на этом видеохостинге выросло в общей сложности более чем на 60 тыс.
✅ Количество просмотров в Telegram увеличилось более чем на 290 тыс.
ТОП-10 университетов в M-Rate за июнь 2022:
1. УрФУ им. Б.Н. Ельцина
2. РЭУ им. Г.В. Плеханова
3. МГТУ им. Н.Э. Баумана
4. РУДН
5. КФУ
6. СПбПУ Петра Великого
7. ТГУ
8. ДВФУ
9. ТПУ
10. СФУ
➡️ Смотреть полный рейтинг
В рейтинг за июнь в общей сложности вошли 218 вузов, подведомственных Минобрнауки России.
✅ Количество просмотров во «ВКонтакте» выросло на 5 млн. Число подписчиков и репостов в этой сети составило 35 тыс. и 34 тыс. соответственно.
✅ Вузами создано 54 аккаунта в RuTube, число просмотров на этом видеохостинге выросло в общей сложности более чем на 60 тыс.
✅ Количество просмотров в Telegram увеличилось более чем на 290 тыс.
ТОП-10 университетов в M-Rate за июнь 2022:
1. УрФУ им. Б.Н. Ельцина
2. РЭУ им. Г.В. Плеханова
3. МГТУ им. Н.Э. Баумана
4. РУДН
5. КФУ
6. СПбПУ Петра Великого
7. ТГУ
8. ДВФУ
9. ТПУ
10. СФУ
➡️ Смотреть полный рейтинг
Срок подготовки в ординатуре по пластической хирургии увеличен с 2 до 5 лет
Утвержден новый Федеральный государственный стандарт (ФГОС) по подготовке врачей-пластических хирургов в ординатуре
Документ разработан Минобрнауки совместно с Минздравом.
Главные изменения:
✅ Продолжительность обучения специалистов увеличена с двух до пяти лет;
✅ Обучение — только в очной форме;
✅ Объем программы составляет 300 зачетных единиц от общего объема обучения;
✅ Практическая часть должна составлять не менее 190 зачетных единиц.
Утвержден новый Федеральный государственный стандарт (ФГОС) по подготовке врачей-пластических хирургов в ординатуре
Документ разработан Минобрнауки совместно с Минздравом.
Главные изменения:
✅ Продолжительность обучения специалистов увеличена с двух до пяти лет;
✅ Обучение — только в очной форме;
✅ Объем программы составляет 300 зачетных единиц от общего объема обучения;
✅ Практическая часть должна составлять не менее 190 зачетных единиц.
publication.pravo.gov.ru
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 10.06.2022 № 547 ∙ Официальное опубликование правовых актов…
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 10.06.2022 № 547
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — подготовка кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности…
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — подготовка кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности…
Forwarded from НОС: наука, образование, студенчество
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Подведены итоги Российской креативной недели 2022
В пресс-конференции приняли участие заместитель Министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина, директор РКН и Роскультцентра Марина Абрамова, заместитель гендиректора «Газпром-медиа Холдинг» Юлия Голубева и другие спикеры.
Замглавы Минобрнауки отметила связь креативной индустрии с образованием:
«Образование является основой развития креативных индустрий. Одна четверть всех специальностей и направлений высшего образования неразрывно связана с креативными индустриями, не говоря уже о деятельности самих ученых, которые являются творцами в своей работе», — рассказала Елена Дружинина.
На РКН с 7 по 10 июля прошли 350 мероприятий с участием около
1,3 тыс. спикеров. Именно на РКН в прошлом году были представлены проекты Минобрануки России — «Женщины: Школа наставничества» и Молодежный медиацентр при Минобрнауки.
Авторы 🎥 : Артём Куракин МГТУ «СТАНКИН», Илья Белов МГТУ им. Н.Э. Баумана
В пресс-конференции приняли участие заместитель Министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина, директор РКН и Роскультцентра Марина Абрамова, заместитель гендиректора «Газпром-медиа Холдинг» Юлия Голубева и другие спикеры.
Замглавы Минобрнауки отметила связь креативной индустрии с образованием:
«Образование является основой развития креативных индустрий. Одна четверть всех специальностей и направлений высшего образования неразрывно связана с креативными индустриями, не говоря уже о деятельности самих ученых, которые являются творцами в своей работе», — рассказала Елена Дружинина.
На РКН с 7 по 10 июля прошли 350 мероприятий с участием около
1,3 тыс. спикеров. Именно на РКН в прошлом году были представлены проекты Минобрануки России — «Женщины: Школа наставничества» и Молодежный медиацентр при Минобрнауки.
Авторы 🎥 : Артём Куракин МГТУ «СТАНКИН», Илья Белов МГТУ им. Н.Э. Баумана
Главные события Минобрнауки России за прошедшую неделю в дайджесте
✅ В Минобрнауки прошло первое заседание оргкомитета VIII Всероссийской премии «За верность науке», где был обьявлен старт приема заявок на премию «За верность науке».
✅ Валерий Фальков рассказал о перспективных форматах подготовки специалистов для креативных индустрий.
✅ Подведены итоги Российской креативной недели: 350 мероприятий с участием около 1,3 тыс. спикеров.
✅ Утверждены правила предоставления субсидий на создание университетских стартап-студий.
✅ Рассказываем, как реализовать свой предпринимательский потенциал, участвуя в конкурсе «Студенческий стартап».
✅ Общественный совет при Минобрнауки рассмотрел предложения по участию молодежи в Десятилетии науки и технологий в России.
✅ Минобрнауки России опубликовало рейтинг медиаактивности вузов за июнь.
✅ Стартовал федеральный проект Минобрнауки России «Летний университет».
✅ Участники Плавучего университета получили уникальные данные о Байкале.
✅ Российские ученые обнаружили причину предрасположенности к курению.
✅ В Восточном Памире нашли новые памятники наскального искусства.
✅ В Минобрнауки прошло первое заседание оргкомитета VIII Всероссийской премии «За верность науке», где был обьявлен старт приема заявок на премию «За верность науке».
✅ Валерий Фальков рассказал о перспективных форматах подготовки специалистов для креативных индустрий.
✅ Подведены итоги Российской креативной недели: 350 мероприятий с участием около 1,3 тыс. спикеров.
✅ Утверждены правила предоставления субсидий на создание университетских стартап-студий.
✅ Рассказываем, как реализовать свой предпринимательский потенциал, участвуя в конкурсе «Студенческий стартап».
✅ Общественный совет при Минобрнауки рассмотрел предложения по участию молодежи в Десятилетии науки и технологий в России.
✅ Минобрнауки России опубликовало рейтинг медиаактивности вузов за июнь.
✅ Стартовал федеральный проект Минобрнауки России «Летний университет».
✅ Участники Плавучего университета получили уникальные данные о Байкале.
✅ Российские ученые обнаружили причину предрасположенности к курению.
✅ В Восточном Памире нашли новые памятники наскального искусства.
Летняя школа журналистики при Минобрнауки стартовала в Анапе
С 17 по 23 июля на базе отдыха Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова Министерство науки и высшего образования РФ проводит Летнюю школу журналистики для представителей студенческих СМИ из разных регионов страны. В течение недели 100 молодых и талантливых ребят примут участие в дискуссиях с экспертами, творческих мастерских, интерактивных программах.
В первый день работы Летней школы студенты познакомятся с правилами и территорией базы отдыха в формате квеста. А после официальной церемонии открытия их ждут презентации молодёжных проектов Минобрнауки.
В течение трех следующих дней командам молодых журналистов предстоит работа над собственными контент-проектами, которые они представят на суд жюри уже в пятницу. Авторов лучших работ наградят на торжественном «выпускном» Летней школы журналистики.
📰 Подробнее в материале Минобрнауки России
С 17 по 23 июля на базе отдыха Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова Министерство науки и высшего образования РФ проводит Летнюю школу журналистики для представителей студенческих СМИ из разных регионов страны. В течение недели 100 молодых и талантливых ребят примут участие в дискуссиях с экспертами, творческих мастерских, интерактивных программах.
В первый день работы Летней школы студенты познакомятся с правилами и территорией базы отдыха в формате квеста. А после официальной церемонии открытия их ждут презентации молодёжных проектов Минобрнауки.
В течение трех следующих дней командам молодых журналистов предстоит работа над собственными контент-проектами, которые они представят на суд жюри уже в пятницу. Авторов лучших работ наградят на торжественном «выпускном» Летней школы журналистики.
📰 Подробнее в материале Минобрнауки России
На Камчатке выяснили, сколько платины находится в лаве вулканов Камчатки
Российские ученые совместно с зарубежными коллегами провели исследование наиболее богатых магнием вулканических пород Камчатки.
В ходе исследования ученые выяснили, какие параметры влияют на накопление в базальтах элементов платиновой группы — шести благородных металлов, расположенных рядом в периодической таблице Менделеева. Это — рутений, родий, палладий, осмий, иридий, платина.
Из вулканических пород эти металлы не добывают, но их месторождения связаны с магматическими породами, поэтому важно изучать, как элементы платиновой группы распределены в различных вулканических комплексах.
✅ В результате проведённой работы удалось определить, что суммарное содержание элементов платиновой группы в магнезиальных базальтах вулканов Камчатки колеблется от 2.3 до 11.7 миллиграмм на тонну породы.
📰 Подробнее в материале ТАСС
Российские ученые совместно с зарубежными коллегами провели исследование наиболее богатых магнием вулканических пород Камчатки.
В ходе исследования ученые выяснили, какие параметры влияют на накопление в базальтах элементов платиновой группы — шести благородных металлов, расположенных рядом в периодической таблице Менделеева. Это — рутений, родий, палладий, осмий, иридий, платина.
Из вулканических пород эти металлы не добывают, но их месторождения связаны с магматическими породами, поэтому важно изучать, как элементы платиновой группы распределены в различных вулканических комплексах.
✅ В результате проведённой работы удалось определить, что суммарное содержание элементов платиновой группы в магнезиальных базальтах вулканов Камчатки колеблется от 2.3 до 11.7 миллиграмм на тонну породы.
📰 Подробнее в материале ТАСС
Повышение качества подготовки инженерных и IT-специалистов — одна из приоритетных задач развития государства, обозначил Президент РФ на заседании Совета по стратегическому развитию и нацпроектам.
💬 «Выход на новое качество подготовки кадров — это первоочередная задача, так как без ее решения у нас не будет технологического будущего. Начинаться эта работа должна еще в школе», — отметил Владимир Путин.
По оценкам Минцифры России к 2024 году дефицит кадров в IT-сфере может достичь 1 млн. человек. В новых условиях растет спрос и на современных, качественно подготовленных инженеров.
Глава государства отметил, что сегодня в вузах растет количество абитуриентов, поступающих на инженерные специальности. В связи с этим необходимо значительно увеличить и финансирование подготовки таких специалистов, расширить программы обновления учебно-лабораторного оборудования, развития университетских кампусов, ремонта общежитий.
💬 «Выход на новое качество подготовки кадров — это первоочередная задача, так как без ее решения у нас не будет технологического будущего. Начинаться эта работа должна еще в школе», — отметил Владимир Путин.
По оценкам Минцифры России к 2024 году дефицит кадров в IT-сфере может достичь 1 млн. человек. В новых условиях растет спрос и на современных, качественно подготовленных инженеров.
Глава государства отметил, что сегодня в вузах растет количество абитуриентов, поступающих на инженерные специальности. В связи с этим необходимо значительно увеличить и финансирование подготовки таких специалистов, расширить программы обновления учебно-лабораторного оборудования, развития университетских кампусов, ремонта общежитий.
Создание Передовых инженерных школ — один из инструментов для достижения технологического суверенитета нашей страны, заявил первый вице-премьер Правительства РФ Андрей Белоусов на заседании Совета по стратегическому развитию и нацпроектам.
💬 «Предусматривается создание не менее 30 Передовых инженерных школ на базе отобранных вузов в партнерстве с высокотехнологичными компаниями, с привлечением софинансирования под конкретный кадровый запрос этих компаний», — сказал Андрей Белоусов.
На создание Передовых инженерных школ предусмотрено бюджетное финансирование в 2022 году почти 3 млрд руб., в 2023-2025 годах – 28,3 млрд руб.
💬 «Предусматривается создание не менее 30 Передовых инженерных школ на базе отобранных вузов в партнерстве с высокотехнологичными компаниями, с привлечением софинансирования под конкретный кадровый запрос этих компаний», — сказал Андрей Белоусов.
На создание Передовых инженерных школ предусмотрено бюджетное финансирование в 2022 году почти 3 млрд руб., в 2023-2025 годах – 28,3 млрд руб.
Валерий Фальков доложил Президенту РФ о развитии системы подготовки инженеров
💬 «Мы последовательно увеличиваем контрольные цифры приема на бюджетные места по инженерному делу, технологиям и техническим наукам. Так, в текущем учебном году для выпускников школ выделено 193 тысячи 816 бюджетных мест. И еще 74 930 мест для обучения в магистратуре и аспирантуре. Следует отметить рост среднего балла ЕГЭ на приеме по инженерным специальностям», — заявил глава Минобрнауки России.
Валерий Фальков также добавил, что необходимо максимально приблизить инженерное образование к реальному производству в регионах. Наиболее эффективным решением наряду с укреплением инженерного образования в вузах может стать практика реализации механизма сетевых образовательных программ.
💬 «В интересах развития судостроения на Дальнем Востоке в партнерстве с компанией Роснефть Дальневосточный федеральный университет и Санкт-Петербургский морской технический университет реализуют 4 сетевые программы бакалавриата и магистратуры», — привел пример Министр.
💬 «Мы последовательно увеличиваем контрольные цифры приема на бюджетные места по инженерному делу, технологиям и техническим наукам. Так, в текущем учебном году для выпускников школ выделено 193 тысячи 816 бюджетных мест. И еще 74 930 мест для обучения в магистратуре и аспирантуре. Следует отметить рост среднего балла ЕГЭ на приеме по инженерным специальностям», — заявил глава Минобрнауки России.
Валерий Фальков также добавил, что необходимо максимально приблизить инженерное образование к реальному производству в регионах. Наиболее эффективным решением наряду с укреплением инженерного образования в вузах может стать практика реализации механизма сетевых образовательных программ.
💬 «В интересах развития судостроения на Дальнем Востоке в партнерстве с компанией Роснефть Дальневосточный федеральный университет и Санкт-Петербургский морской технический университет реализуют 4 сетевые программы бакалавриата и магистратуры», — привел пример Министр.
96 инженерных классов откроются 1 сентября в 23 субъектах РФ
Об этом рассказал глава Минобрнауки Валерий Фальков на заседании Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам.
Он отметил, что широкий интерес к инженерному делу формируется у абитуриентов еще в кружках юных техников и моделистов, а также при углубленном изучении математики, физики, информатики, химии и биологии.
💬 «Хорошие знания по этим предметам являются критически важным условием для качественного инженерного образования. Понимая это, университеты активно идут в школу и развивают разные форматы дополнительного образования детей, формируя у них интерес к техническому творчеству», — сказал Валерий Фальков.
В начале нового учебного года в российских школах откроются 65 инженерных классов по авиастроительному профилю и 31 — по судостроительному. В совместном проекте Минобрнауки и Минпросвещения принимают участие 25 вузов и 37 индустриальных партнеров.
Об этом рассказал глава Минобрнауки Валерий Фальков на заседании Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам.
Он отметил, что широкий интерес к инженерному делу формируется у абитуриентов еще в кружках юных техников и моделистов, а также при углубленном изучении математики, физики, информатики, химии и биологии.
💬 «Хорошие знания по этим предметам являются критически важным условием для качественного инженерного образования. Понимая это, университеты активно идут в школу и развивают разные форматы дополнительного образования детей, формируя у них интерес к техническому творчеству», — сказал Валерий Фальков.
В начале нового учебного года в российских школах откроются 65 инженерных классов по авиастроительному профилю и 31 — по судостроительному. В совместном проекте Минобрнауки и Минпросвещения принимают участие 25 вузов и 37 индустриальных партнеров.
По словам главы Минобрнауки, в России удалось прервать существующую с 2010 года негативную тенденцию сокращения количества аспирантов.
💬 «Внедрение новаций создало предпосылки эффективного функционирования института аспирантуры. В результате, впервые с 2015 года отмечается увеличение числа защит кандидатов и докторов наук. Так, число защит в 2021 году превышает показатель предыдущего года на 24%, на 1814 защит. Мы в этом году мы ждем такой же положительный прирост», — сказал министр.
Также Валерий Фальков отметил основные направления развития системы подготовки научных кадров:
✅ социальная поддержка молодых ученых;
✅ cтимулирование научного руководства;
✅ разработка и развитие формата производственной аспирантуры;
✅ развитие в региональных вузах института целевой аспирантуры в ведущих университетах страны.
💬 «Внедрение новаций создало предпосылки эффективного функционирования института аспирантуры. В результате, впервые с 2015 года отмечается увеличение числа защит кандидатов и докторов наук. Так, число защит в 2021 году превышает показатель предыдущего года на 24%, на 1814 защит. Мы в этом году мы ждем такой же положительный прирост», — сказал министр.
Также Валерий Фальков отметил основные направления развития системы подготовки научных кадров:
✅ социальная поддержка молодых ученых;
✅ cтимулирование научного руководства;
✅ разработка и развитие формата производственной аспирантуры;
✅ развитие в региональных вузах института целевой аспирантуры в ведущих университетах страны.
Глава Минобрнауки России заявил о необходимости обновить учебно-лабораторную базу региональных вузов
💬 «Подготовка инженеров базируется на глубоком, фундаментальном физико-математическом и естественно-научном образовании. При этом большую роль при изучении математики, физики, химии, биологии играет учебно-лабораторное оборудование, которое должно соответствовать передовому уровню науки и технологий. Чтобы сделать системный шаг вперед, для повышения качества подготовки инженеров, необходимо обновить учебно-лабораторную базу вузов, прежде всего региональных, а также создать удобные и современные пространства для технологических экспериментов и прототипирования. Такую работу мы увязываем с созданием студенческих кампусов», — заявил Валерий Фальков.
💬 «Подготовка инженеров базируется на глубоком, фундаментальном физико-математическом и естественно-научном образовании. При этом большую роль при изучении математики, физики, химии, биологии играет учебно-лабораторное оборудование, которое должно соответствовать передовому уровню науки и технологий. Чтобы сделать системный шаг вперед, для повышения качества подготовки инженеров, необходимо обновить учебно-лабораторную базу вузов, прежде всего региональных, а также создать удобные и современные пространства для технологических экспериментов и прототипирования. Такую работу мы увязываем с созданием студенческих кампусов», — заявил Валерий Фальков.
Валерий Фальков заявил о привлечении практиков к обучению специалистов в области IT
💬 «Будущих специалистов в области информационных технологий, как и инженеров, должны учить не только преподаватели, но и практики. Устранены барьеры, которые не позволяли вузам привлекать к обучению студентов лучших специалистов, работающих в отрасли. В частности, исключены требования по наличию ученой степени, звания и публикационной активности специалистов. Это позволяет активнее вовлекать лучших представителей отрасли информационных технологий в обучение. Например, в программах «цифровых кафедр» установлено требование о том, что не менее 20% должны вести практики», — заявил Валерий Фальков.
💬 «Будущих специалистов в области информационных технологий, как и инженеров, должны учить не только преподаватели, но и практики. Устранены барьеры, которые не позволяли вузам привлекать к обучению студентов лучших специалистов, работающих в отрасли. В частности, исключены требования по наличию ученой степени, звания и публикационной активности специалистов. Это позволяет активнее вовлекать лучших представителей отрасли информационных технологий в обучение. Например, в программах «цифровых кафедр» установлено требование о том, что не менее 20% должны вести практики», — заявил Валерий Фальков.
Астрономы выяснили, как космический ветер влияет на потоки плазмы черных дыр
Процесс взаимодействия джета черной дыры (выбрасываемые ею струи плазмы) со звездным ветром от обычной массивной звезды ученые изучали в течение месяца на 500 процессорах.
✅ Выяснилось, что джет приобретает спиральную форму вместо обычной прямой. Если струя плазмы сильно отклоняется от первоначального направления, то она постепенно разрушается, смешивается со звездным ветром и растворяется в межзвездной среде.
В будущем ученые планируют проводить исследование джетов, наклонных к орбитальной плоскости системы, так как наклон может существенно влиять на форму струи плазмы на больших расстояниях. Эта задача потребует новых расчетов на суперкомпьютерах.
📰 Подробнее в материале ТАСС
Процесс взаимодействия джета черной дыры (выбрасываемые ею струи плазмы) со звездным ветром от обычной массивной звезды ученые изучали в течение месяца на 500 процессорах.
✅ Выяснилось, что джет приобретает спиральную форму вместо обычной прямой. Если струя плазмы сильно отклоняется от первоначального направления, то она постепенно разрушается, смешивается со звездным ветром и растворяется в межзвездной среде.
В будущем ученые планируют проводить исследование джетов, наклонных к орбитальной плоскости системы, так как наклон может существенно влиять на форму струи плазмы на больших расстояниях. Эта задача потребует новых расчетов на суперкомпьютерах.
📰 Подробнее в материале ТАСС
Люминофоры помогут выявить диабет на ранней стадии
Люминофоры — это синтетические вещества, которые могут преобразовывать поглощенную ими энергию — световую, механическую или тепловую — в световое излучение.
Российские ученые создали люминофоры, излучение которых селективно тушится в присутствии некоторых токсичных соединений, например, ацетона или аминов.
✅ На их основе можно будет создать простейшие, дешевые тест-системы, наиболее удобные для применения как в клинической биохимии, так и в экологии. Например, они помогут выявить опасные заболевания, в том числе диабет на ранней стадии. Также люминофоры можно использовать для проведения анализов на вредные вещества в сточных водах и газовых смесях. Это позволит контролировать уровень загрязнения окружающей среды отходами промышленных предприятий.
📰 Подробнее в материале «Коммерсанта»
Люминофоры — это синтетические вещества, которые могут преобразовывать поглощенную ими энергию — световую, механическую или тепловую — в световое излучение.
Российские ученые создали люминофоры, излучение которых селективно тушится в присутствии некоторых токсичных соединений, например, ацетона или аминов.
✅ На их основе можно будет создать простейшие, дешевые тест-системы, наиболее удобные для применения как в клинической биохимии, так и в экологии. Например, они помогут выявить опасные заболевания, в том числе диабет на ранней стадии. Также люминофоры можно использовать для проведения анализов на вредные вещества в сточных водах и газовых смесях. Это позволит контролировать уровень загрязнения окружающей среды отходами промышленных предприятий.
📰 Подробнее в материале «Коммерсанта»
В российских вузах создадут 15 пилотных стартап-студий
В рамках федпроекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» 22 июля стартует конкурсный отбор образовательных организаций, на базе которых будут созданы университетские стартап-студии.
💬 «В этом году в университетах планируется создать 15 пилотных стартап-студий. В них при поддержке наставников молодые люди будут создавать и внедрять в производство уникальные технологические разработки, а также запускать бизнес-идеи. На их поддержку ежегодно из федерального бюджета будем направлять 1,5 млрд рублей. Запланировано привлечение и внебюджетных инвестиций. В планах к 2030 году увеличить их количество до 50», — отметил Дмитрий Чернышенко.
💬 «В ближайшие три года благодаря федеральному проекту «Платформа университетского технологического предпринимательства» в вузах фактически будет построена полноценная система развития предпринимательского потенциала обучающихся. Более миллиона российских студентов примут участие в образовательных мероприятиях, направленных на развитие бизнес-компетенций», — заявил Валерий Фальков.
В рамках федпроекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» 22 июля стартует конкурсный отбор образовательных организаций, на базе которых будут созданы университетские стартап-студии.
💬 «В этом году в университетах планируется создать 15 пилотных стартап-студий. В них при поддержке наставников молодые люди будут создавать и внедрять в производство уникальные технологические разработки, а также запускать бизнес-идеи. На их поддержку ежегодно из федерального бюджета будем направлять 1,5 млрд рублей. Запланировано привлечение и внебюджетных инвестиций. В планах к 2030 году увеличить их количество до 50», — отметил Дмитрий Чернышенко.
💬 «В ближайшие три года благодаря федеральному проекту «Платформа университетского технологического предпринимательства» в вузах фактически будет построена полноценная система развития предпринимательского потенциала обучающихся. Более миллиона российских студентов примут участие в образовательных мероприятиях, направленных на развитие бизнес-компетенций», — заявил Валерий Фальков.
Обнаружены доказательства внеземного происхождения Карлинского кратера
Карлинский кратер находится в Республике Татарстан, его диаметр составляет 7-10 км, а возраст несколько млн лет. До сих пор существовало две теории его происхождения: результат падения метеорита и следствие тектонических процессов.
✅ Чтобы установить точное происхождение, ученые измерили магнитное и гравитационное поля на местности и отобрали образцы для лабораторных исследований. Полученные данные позволили создать 2D-модель глубинного внутреннего строения кратера, благодаря которой в совокупности с рядом других маркеров, указывающих на внеземное происхождение структуры, стало ясно, что он образовался именно из-за падения метеорита.
📰 Подробнее в материале ТАСС
Карлинский кратер находится в Республике Татарстан, его диаметр составляет 7-10 км, а возраст несколько млн лет. До сих пор существовало две теории его происхождения: результат падения метеорита и следствие тектонических процессов.
✅ Чтобы установить точное происхождение, ученые измерили магнитное и гравитационное поля на местности и отобрали образцы для лабораторных исследований. Полученные данные позволили создать 2D-модель глубинного внутреннего строения кратера, благодаря которой в совокупности с рядом других маркеров, указывающих на внеземное происхождение структуры, стало ясно, что он образовался именно из-за падения метеорита.
📰 Подробнее в материале ТАСС
В честь российского исследователя Дальнего Востока Александра Алексеева назовут бухту в Японском море
Память ученого с мировым именем увековечат в названии бухты в акватории залива Советская Гавань Японского моря. Распоряжение об этом подписал Премьер-министр РФ Михаил Мишустин.
Александр Иванович Алексеев окончил Высшее военно-морское училище им. М.В. Фрунзе и Военно-морскую академию кораблестроения и вооружения им. А.Н. Крылова. Во время Великой Отечественной войны участвовал в обороне Ленинграда и Сталинградской битве, служил на Балтийском флоте и на Дальнем Востоке в Северо-Тихоокеанской флотилии в Советской Гавани. После был приглашен в Институт истории СССР Академии наук СССР, где защитил диссертацию.
Доктор исторических наук Александр Алексеев опубликовал более 40 монографий и книг, а также порядка 200 научных статей, посвященных исследованиям Дальнего Востока и Русской Америки.
📰 Подробнее в материале Минобрнауки России
Память ученого с мировым именем увековечат в названии бухты в акватории залива Советская Гавань Японского моря. Распоряжение об этом подписал Премьер-министр РФ Михаил Мишустин.
Александр Иванович Алексеев окончил Высшее военно-морское училище им. М.В. Фрунзе и Военно-морскую академию кораблестроения и вооружения им. А.Н. Крылова. Во время Великой Отечественной войны участвовал в обороне Ленинграда и Сталинградской битве, служил на Балтийском флоте и на Дальнем Востоке в Северо-Тихоокеанской флотилии в Советской Гавани. После был приглашен в Институт истории СССР Академии наук СССР, где защитил диссертацию.
Доктор исторических наук Александр Алексеев опубликовал более 40 монографий и книг, а также порядка 200 научных статей, посвященных исследованиям Дальнего Востока и Русской Америки.
📰 Подробнее в материале Минобрнауки России
Forwarded from Правительство России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В целях реализации доктрины продовольственной безопасности России Минобрнауки предложило создать школьный проект агроклассов
В частности, 18 таких классов в новом учебном году откроются в школах Приморья. Их задача – привить школьникам интерес к сельскому хозяйству.
Чему и как будут учить в агроклассах, а также о целях этого проекта Минобрнауки – в видео.
В частности, 18 таких классов в новом учебном году откроются в школах Приморья. Их задача – привить школьникам интерес к сельскому хозяйству.
Чему и как будут учить в агроклассах, а также о целях этого проекта Минобрнауки – в видео.
Астрономы приблизились к разгадке тайны девятой планеты
Ученые предложили новую теорию возникновения далеких транснептуновых объектов, которые находятся за орбитой самой дальней от Солнца планеты — Нептуна. Для этого они смоделировали взаимодействие планет-гигантов с остатками планетизмалей — небольшими космическими объектами, которым не хватило строительного материала, чтобы стать полноценными планетами. Оказалось, что далекие транснептуновые объекты в Солнечной системе возникли благодаря мигрирующим планетам-гигантам.
✅ Работа важна для детального понимания происхождения Солнечной системы и выяснения структуры ее внешней части. Кроме того, исследования транснептунов позволят найти ответ на вопрос, существует ли гипотетическая девятая планета, споры о которой ведут ученые последние 20 лет.
📰 Подробнее в материале «Наука и жизнь»
Ученые предложили новую теорию возникновения далеких транснептуновых объектов, которые находятся за орбитой самой дальней от Солнца планеты — Нептуна. Для этого они смоделировали взаимодействие планет-гигантов с остатками планетизмалей — небольшими космическими объектами, которым не хватило строительного материала, чтобы стать полноценными планетами. Оказалось, что далекие транснептуновые объекты в Солнечной системе возникли благодаря мигрирующим планетам-гигантам.
✅ Работа важна для детального понимания происхождения Солнечной системы и выяснения структуры ее внешней части. Кроме того, исследования транснептунов позволят найти ответ на вопрос, существует ли гипотетическая девятая планета, споры о которой ведут ученые последние 20 лет.
📰 Подробнее в материале «Наука и жизнь»