380 молодежных лабораторий открылись на базе научных организаций и вузов, подведомственных Минобрнауки России, с декабря 2018 года
Из них 82 лаборатории заработали в минувшем году именно на базе университетов. Это стало возможным благодаря нацпроекту «Наука».
👩🔬👨🔬 Основные сотрудники лабораторий — молодые исследователи в возрасте до 39 лет, более 100 лабораторий возглавляют молодые ученые в возрасте до 39 лет.
Состав сотрудников лабораторий сформировался из числа аспирантов, инженеров-исследователей, профессорско-преподавательского состава вузов, научных сотрудников отраслевых ведомств и предприятий, перешедших на постоянную ставку научного сотрудника в научную организацию.
В лабораториях проводятся работы по основным направлениям научных исследований, в том числе в области биологических, математических, медицинских, физических, химических, гуманитарных и сельскохозяйственных наук, экономики, наук о земле.
Лаборатории, открывшиеся в 2018-2019 годах, в научных организациях:
🔹 Центральный федеральный округ – 70 новых лабораторий в 56 научных организациях,
🔹 Северо-Западный федеральный округ – 36 новых лабораторий в 25 научных организациях,
🔹 Южный федеральный округ – 27 новых лабораторий в 16 научных организациях,
🔹 Северо-Кавказский федеральный округ – 12 новых лабораторий в 6 научных организациях,
🔹 Приволжский федеральный округ – 25 новых лабораторий в 9 научных организациях,
🔹 Уральский федеральный округ – 31 новая лаборатория в 17 научных организациях,
🔹 Сибирский федеральный округ – 74 новые лаборатории в 32 научной организации,
🔹 Дальневосточный федеральный округ – 23 новые лаборатории в 16 научных организациях.
Лаборатории, открывшиеся в 2020 году в вузах, по федеральным округам:
🔸 Центральный федеральный округ – 20 новых лабораторий в 16 вузах,
🔸 Северо-Западный федеральный округ – 9 новых лабораторий в 7 вузах,
🔸 Южный федеральный округ – 5 новых лабораторий в 5 вузах,
🔸 Приволжский федеральный округ – 14 новых лабораторий в 9 вузах,
🔸 Уральский федеральный округ – 7 новых лабораторий в 3 вузах,
🔸 Сибирский федеральный округ – 24 новые лаборатории в 12 вузах,
🔸 Дальневосточный федеральный округ – 3 новые лаборатории в 3 вузах.
В новых лабораториях проводятся исследования по темам научно-исследовательских работ, включенным в государственные задания организаций в 2019 году. В настоящее время утвержденные ранее тематики исследований, проводимые новыми лабораториями, включены в планы научно-исследовательских работ на очередной 2021 год и могут быть продлены на 2022–2023 годы.
#МинобрнаукиРоссии #ГодНауки
Из них 82 лаборатории заработали в минувшем году именно на базе университетов. Это стало возможным благодаря нацпроекту «Наука».
👩🔬👨🔬 Основные сотрудники лабораторий — молодые исследователи в возрасте до 39 лет, более 100 лабораторий возглавляют молодые ученые в возрасте до 39 лет.
Состав сотрудников лабораторий сформировался из числа аспирантов, инженеров-исследователей, профессорско-преподавательского состава вузов, научных сотрудников отраслевых ведомств и предприятий, перешедших на постоянную ставку научного сотрудника в научную организацию.
В лабораториях проводятся работы по основным направлениям научных исследований, в том числе в области биологических, математических, медицинских, физических, химических, гуманитарных и сельскохозяйственных наук, экономики, наук о земле.
Лаборатории, открывшиеся в 2018-2019 годах, в научных организациях:
🔹 Центральный федеральный округ – 70 новых лабораторий в 56 научных организациях,
🔹 Северо-Западный федеральный округ – 36 новых лабораторий в 25 научных организациях,
🔹 Южный федеральный округ – 27 новых лабораторий в 16 научных организациях,
🔹 Северо-Кавказский федеральный округ – 12 новых лабораторий в 6 научных организациях,
🔹 Приволжский федеральный округ – 25 новых лабораторий в 9 научных организациях,
🔹 Уральский федеральный округ – 31 новая лаборатория в 17 научных организациях,
🔹 Сибирский федеральный округ – 74 новые лаборатории в 32 научной организации,
🔹 Дальневосточный федеральный округ – 23 новые лаборатории в 16 научных организациях.
Лаборатории, открывшиеся в 2020 году в вузах, по федеральным округам:
🔸 Центральный федеральный округ – 20 новых лабораторий в 16 вузах,
🔸 Северо-Западный федеральный округ – 9 новых лабораторий в 7 вузах,
🔸 Южный федеральный округ – 5 новых лабораторий в 5 вузах,
🔸 Приволжский федеральный округ – 14 новых лабораторий в 9 вузах,
🔸 Уральский федеральный округ – 7 новых лабораторий в 3 вузах,
🔸 Сибирский федеральный округ – 24 новые лаборатории в 12 вузах,
🔸 Дальневосточный федеральный округ – 3 новые лаборатории в 3 вузах.
В новых лабораториях проводятся исследования по темам научно-исследовательских работ, включенным в государственные задания организаций в 2019 году. В настоящее время утвержденные ранее тематики исследований, проводимые новыми лабораториями, включены в планы научно-исследовательских работ на очередной 2021 год и могут быть продлены на 2022–2023 годы.
#МинобрнаукиРоссии #ГодНауки
Петербург готовится к проведению в 2022 году Международного конгресса математиков
Вопросы подготовки к конгрессу обсудили сегодня на рабочей встрече в Смольном Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов.
Ожидается, что на конгресс приедут более 5 тыс. математиков со всего мира.
Александр Беглов поблагодарил Валерия Фалькова за поддержку научной сферы Петербурга, в том числе за выделение значительных средств на обновление оборудования и приборной базы научных организаций города в рамках инициированного Президентом России национального проекта «Наука». Эти организации получили гранты на обновление приборной базы на общую сумму 1,4 млрд рублей.
Всего в Петербурге 43 гражданских вуза, которые готовят кадры для всех регионов России.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #Беглов
Вопросы подготовки к конгрессу обсудили сегодня на рабочей встрече в Смольном Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов.
Ожидается, что на конгресс приедут более 5 тыс. математиков со всего мира.
Александр Беглов поблагодарил Валерия Фалькова за поддержку научной сферы Петербурга, в том числе за выделение значительных средств на обновление оборудования и приборной базы научных организаций города в рамках инициированного Президентом России национального проекта «Наука». Эти организации получили гранты на обновление приборной базы на общую сумму 1,4 млрд рублей.
Всего в Петербурге 43 гражданских вуза, которые готовят кадры для всех регионов России.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #Беглов
Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков провел совещание по созданию и развитию научного центра мирового уровня на базе НМИЦ им. В. А. Алмазова
📍 Научный центр мирового уровня будет выполнять исследования и разработки в соответствии с приоритетами научно-технологического развития Российской Федерации.
«Персонализированная медицина сейчас один из глобальных трендов, при этом высокий уровень конкуренции в этой сфере обеспечивает динамику движения и результат. Осенью 2020 года было принято решение вместо трех научных центров мирового уровня определить десять, в том числе центр персонализированной медицины, который создан здесь», – акцентировал Министр знаковость открытия центра на базе НМИЦ.
📍 Валерий Фальков отметил важность совмещения в образовательном процессе теории и практики, обучения и погружения в науку.
«Судя по той технической базе и исследованиям, которые вы проводите, ваше предназначение – это подготовка исследователей и молодых ученых», – сказал глава Минобрнауки России.
📍 Министру доложили о ходе эксперимента по подготовке врачей по программам специалитета в Национальном медицинском исследовательском центре им. В. А. Алмазова.
«В передовых центрах есть лучшие управленческие практики, которые могут быть масштабированы на Россию. Рассматриваю площадку вашего центра, прежде всего, как академическую, где можно обменяться мнениями по вопросу развития науки, образования и технологий», – отметил Валерий Фальков.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков
📍 Научный центр мирового уровня будет выполнять исследования и разработки в соответствии с приоритетами научно-технологического развития Российской Федерации.
«Персонализированная медицина сейчас один из глобальных трендов, при этом высокий уровень конкуренции в этой сфере обеспечивает динамику движения и результат. Осенью 2020 года было принято решение вместо трех научных центров мирового уровня определить десять, в том числе центр персонализированной медицины, который создан здесь», – акцентировал Министр знаковость открытия центра на базе НМИЦ.
📍 Валерий Фальков отметил важность совмещения в образовательном процессе теории и практики, обучения и погружения в науку.
«Судя по той технической базе и исследованиям, которые вы проводите, ваше предназначение – это подготовка исследователей и молодых ученых», – сказал глава Минобрнауки России.
📍 Министру доложили о ходе эксперимента по подготовке врачей по программам специалитета в Национальном медицинском исследовательском центре им. В. А. Алмазова.
«В передовых центрах есть лучшие управленческие практики, которые могут быть масштабированы на Россию. Рассматриваю площадку вашего центра, прежде всего, как академическую, где можно обменяться мнениями по вопросу развития науки, образования и технологий», – отметил Валерий Фальков.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков
В Санкт-Петербурге Министр встретился с председателем правления «Газпром нефти» Александром Дюковым и посетил Центр цифровой трансформации «Цифергауз».
Научно-образовательный центр «Искусственный интеллект в промышленности» объединяет разработчиков из цифровых подразделений «Газпром нефти» и проектные команды университетов. Компания сотрудничает с 24 российскими университетами из 13 регионов.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #газпромнефть
Научно-образовательный центр «Искусственный интеллект в промышленности» объединяет разработчиков из цифровых подразделений «Газпром нефти» и проектные команды университетов. Компания сотрудничает с 24 российскими университетами из 13 регионов.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #газпромнефть
Иностранным студентам из эпидемиологически благополучных стран разрешено вернуться в Россию
По распоряжению Правительства Российской Федерации от 16.03.2021 №639-р иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов разрешено вернуться в Россию для продолжения обучения. Порядок въезда студентов из-за рубежа разработан Министерством науки и высшего образования РФ.
📍Следует учитывать, что въехать в Россию для обучения смогут иностранные граждане только тех стран, которые рекомендованы Роспотребнадзором как страны с безопасной эпидемиологической обстановкой. В настоящее время въехать в Россию могут иностранные студенты из Абхазии, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Вьетнама, Греции, Египта, Индии, Казахстана, Катара, Киргизии, Кубы, Мальдивской Республики, Объединенных Арабских Эмиратов, Сейшельских островов, Сербии, Сингапура, Танзании, Турции, Финляндии, Швейцарии, Эфиопии, Южной Кореи, Южной Осетии, Японии.
Список государств, открытых для въезда в Россию иностранных студентов, регулярно обновляемый Роспотребнадзором, будет доводиться университетами до обучающихся, в том числе через личные кабинеты на сайтах университетов, а также через официальные страницы в социальных сетях и мессенджерах.
📍Перед приездом в Россию иностранные студенты должны не менее чем за 10 дней уведомить по электронной почте университет о дате въезда в РФ. После отправки письма на электронную почту придет информация о въезде.
Не ранее чем за 3 календарных дня до прибытия в Россию учащемуся необходимо сделать тест на COVID-19 методом ПЦР и, если результат отрицательный, получить в своей стране соответствующий документ на русском или английском языке.
📍В течение 72 часов после въезда на территорию России иностранные обучающиеся должны сдать повторный ПЦР-тест. До получения результатов теста им необходимо соблюдать режим самоизоляции по месту проживания. В период изоляции обучение проходит в онлайн-формате. Без повторного теста иностранные студенты не допускаются к очному обучению.
В случае если в период самоизоляции у прибывших в Россию иностранных студентов появляются первые симптомы острого респираторного заболевания (повышенная температура, боли в горле, насморк, кашель), обучающемуся нужно незамедлительно сообщить об этом в университет и вызвать врача.
📍Пошаговая инструкция о том, что делать иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов до приезда в Россию и в первые недели после, будет направлена им по электронной почте, размещена на сайтах университетов и в социальных сетях.
При возникновении дополнительных вопросов следует обращаться в специально созданный Ситуационный центр Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по телефону +7(495)198-00-00 или по электронной почте [email protected].
#МинобрнаукиРоссии
По распоряжению Правительства Российской Федерации от 16.03.2021 №639-р иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов разрешено вернуться в Россию для продолжения обучения. Порядок въезда студентов из-за рубежа разработан Министерством науки и высшего образования РФ.
📍Следует учитывать, что въехать в Россию для обучения смогут иностранные граждане только тех стран, которые рекомендованы Роспотребнадзором как страны с безопасной эпидемиологической обстановкой. В настоящее время въехать в Россию могут иностранные студенты из Абхазии, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Вьетнама, Греции, Египта, Индии, Казахстана, Катара, Киргизии, Кубы, Мальдивской Республики, Объединенных Арабских Эмиратов, Сейшельских островов, Сербии, Сингапура, Танзании, Турции, Финляндии, Швейцарии, Эфиопии, Южной Кореи, Южной Осетии, Японии.
Список государств, открытых для въезда в Россию иностранных студентов, регулярно обновляемый Роспотребнадзором, будет доводиться университетами до обучающихся, в том числе через личные кабинеты на сайтах университетов, а также через официальные страницы в социальных сетях и мессенджерах.
📍Перед приездом в Россию иностранные студенты должны не менее чем за 10 дней уведомить по электронной почте университет о дате въезда в РФ. После отправки письма на электронную почту придет информация о въезде.
Не ранее чем за 3 календарных дня до прибытия в Россию учащемуся необходимо сделать тест на COVID-19 методом ПЦР и, если результат отрицательный, получить в своей стране соответствующий документ на русском или английском языке.
📍В течение 72 часов после въезда на территорию России иностранные обучающиеся должны сдать повторный ПЦР-тест. До получения результатов теста им необходимо соблюдать режим самоизоляции по месту проживания. В период изоляции обучение проходит в онлайн-формате. Без повторного теста иностранные студенты не допускаются к очному обучению.
В случае если в период самоизоляции у прибывших в Россию иностранных студентов появляются первые симптомы острого респираторного заболевания (повышенная температура, боли в горле, насморк, кашель), обучающемуся нужно незамедлительно сообщить об этом в университет и вызвать врача.
📍Пошаговая инструкция о том, что делать иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов до приезда в Россию и в первые недели после, будет направлена им по электронной почте, размещена на сайтах университетов и в социальных сетях.
При возникновении дополнительных вопросов следует обращаться в специально созданный Ситуационный центр Министерства науки и высшего образования Российской Федерации по телефону +7(495)198-00-00 или по электронной почте [email protected].
#МинобрнаукиРоссии
publication.pravo.gov.ru
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 16.03.2021 № 639-р ∙ Официальное опубликование правовых актов ∙ Официальный…
📍Минобрнауки России и Ботанический сад РАН отобрали 10 вариантов названий для безымянного сорта орхидеи.
Спасибо всем, кто присылал свои варианты названий, их действительно было очень много!
Голосование продлится до 28 марта.
🔹Марта Семпер
«Марта Семпер» или «Martha Semper» с латинского переводится как «март навсегда». Орхидея создана специально как подарок милым дамам именно к 8 марта. Кроме того, при взгляде на орхидею в душе начинается маленькая весна.
🔹 Марсианка
Название «Марсианка» связано с названием одной из планет солнечной системы. Необычный яркий цвет орхидеи напоминает цвет красной планеты Марс, названной в честь древнего бога войны. Красноватый оттенок поверхности планета имеет из-за большого количества оксида железа.
🔹 Феникс
Феникс – это символ вечного обновления и бессмертия. Птица Феникс, умирая, сгорает, а потом заново возрождается из пепла.
🔹 Кармен
Название Кармен берет свое начало от женского имени испанского происхождения, которое приобрело свою популярность благодаря опере Жоржа Бизе «Кармен». В честь главной героини оперы был назван астероид, был открыт 9 февраля 1905 года немецким астрономом Максом Вольфом в обсерватории Хайдельберг.
🔹 Аленький цветочек
Такое название носил уникальный цветок, из одноименной сказки русского писателя Сергея Аксакова. Аленький цветочек стал символом большой любви, способной избавить даже от смерти.
🔹 Венера
Имя Венера в мифологии принадлежало богине красоты, любви, плодородия и процветания. Кроме того планета Венера - это самый яркий объект земного неба после Солнца и Луны.
🔹 Цветок солнца
На закате и рассвете солнце, как и орхидея, часто бывает красного или золотого оттенка, хотя днем мы обычно видим его белым. Это связано с тем, что волны солнечного света сталкиваются с частицами воздуха в атмосфере, которые рассеивают его часть. И если днем лучи солнца из зенита преодолевают лишь небольшой слой атмосферы, то вечером лучи направлены под углом и проходят сквозь большую толщу газов.
🔹 Магдалина
Магдалина редкое женское имя евангельского происхождения, которое носила Покровская Магдалина Петровна - советский бактериолог, доктор медицинских наук. Покровская Впервые создала и испытала на себе живую вакцину против чумы в 1934 году.
🔹 Жар-Птица
Жар-Птица – славянский Феникс, персонаж многочисленных волшебных сказок, птица с золотыми и серебряными крыльями, от которых идёт яркое сияние. Жар-Птица - это олицетворение огня, света, солнца.
🔹 Кармина
Кармин - это ярко-красный краситель, который получают из карминовой кислоты. Кислоту в свою очередь получают из кошенили — самок насекомых мексиканской кошенили (Dactylopius coccus), культивируемых на кактусах.
#МинобрнаукиРоссии
Спасибо всем, кто присылал свои варианты названий, их действительно было очень много!
Голосование продлится до 28 марта.
🔹Марта Семпер
«Марта Семпер» или «Martha Semper» с латинского переводится как «март навсегда». Орхидея создана специально как подарок милым дамам именно к 8 марта. Кроме того, при взгляде на орхидею в душе начинается маленькая весна.
🔹 Марсианка
Название «Марсианка» связано с названием одной из планет солнечной системы. Необычный яркий цвет орхидеи напоминает цвет красной планеты Марс, названной в честь древнего бога войны. Красноватый оттенок поверхности планета имеет из-за большого количества оксида железа.
🔹 Феникс
Феникс – это символ вечного обновления и бессмертия. Птица Феникс, умирая, сгорает, а потом заново возрождается из пепла.
🔹 Кармен
Название Кармен берет свое начало от женского имени испанского происхождения, которое приобрело свою популярность благодаря опере Жоржа Бизе «Кармен». В честь главной героини оперы был назван астероид, был открыт 9 февраля 1905 года немецким астрономом Максом Вольфом в обсерватории Хайдельберг.
🔹 Аленький цветочек
Такое название носил уникальный цветок, из одноименной сказки русского писателя Сергея Аксакова. Аленький цветочек стал символом большой любви, способной избавить даже от смерти.
🔹 Венера
Имя Венера в мифологии принадлежало богине красоты, любви, плодородия и процветания. Кроме того планета Венера - это самый яркий объект земного неба после Солнца и Луны.
🔹 Цветок солнца
На закате и рассвете солнце, как и орхидея, часто бывает красного или золотого оттенка, хотя днем мы обычно видим его белым. Это связано с тем, что волны солнечного света сталкиваются с частицами воздуха в атмосфере, которые рассеивают его часть. И если днем лучи солнца из зенита преодолевают лишь небольшой слой атмосферы, то вечером лучи направлены под углом и проходят сквозь большую толщу газов.
🔹 Магдалина
Магдалина редкое женское имя евангельского происхождения, которое носила Покровская Магдалина Петровна - советский бактериолог, доктор медицинских наук. Покровская Впервые создала и испытала на себе живую вакцину против чумы в 1934 году.
🔹 Жар-Птица
Жар-Птица – славянский Феникс, персонаж многочисленных волшебных сказок, птица с золотыми и серебряными крыльями, от которых идёт яркое сияние. Жар-Птица - это олицетворение огня, света, солнца.
🔹 Кармина
Кармин - это ярко-красный краситель, который получают из карминовой кислоты. Кислоту в свою очередь получают из кошенили — самок насекомых мексиканской кошенили (Dactylopius coccus), культивируемых на кактусах.
#МинобрнаукиРоссии
Как назвать новый сорт орхидеи?
Anonymous Poll
19%
Марта Семпер
15%
Марсианка
8%
Феникс
5%
Кармен
12%
Аленький цветочек
6%
Венера
6%
Цветок солнца
9%
Магдалина
13%
Жар-Птица
7%
Кармина
В режиме телемоста президент Владимир Путин проводит встречу с разработчиками и производителями вакцин от Covid-19
В телемосте принимает участие глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Прямая трансляция доступна по ссылке.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков
В телемосте принимает участие глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Прямая трансляция доступна по ссылке.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков
Тысячи молодых учёных, которые были задействованы в разработке уникальных вакцин против коронавирусной инфекции, представят к государственной награде.
«Россия сегодня располагает уже тремя вакцинами, и, безусловно, за таким результатом стоит большая, напряжённая работа многих тысяч людей. Добавлю, что в сложных условиях эпидемии отечественные фармацевтические производители в кооперации с научными институтами смогли в кратчайшие сроки решить целый комплекс задач по развёртыванию новых производственных мощностей, необходимых для изготовления вакцин. На многих площадках работа велась практически в круглосуточном режиме. Было внедрено и настроено современное, высокоэффективное оборудование, созданы по-настоящему передовые биотехнологические производства, которые, по сути, не имеют аналогов в нашей стране – не имели аналогов прежде», – акцентировал Владимир Путин.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #covid
«Россия сегодня располагает уже тремя вакцинами, и, безусловно, за таким результатом стоит большая, напряжённая работа многих тысяч людей. Добавлю, что в сложных условиях эпидемии отечественные фармацевтические производители в кооперации с научными институтами смогли в кратчайшие сроки решить целый комплекс задач по развёртыванию новых производственных мощностей, необходимых для изготовления вакцин. На многих площадках работа велась практически в круглосуточном режиме. Было внедрено и настроено современное, высокоэффективное оборудование, созданы по-настоящему передовые биотехнологические производства, которые, по сути, не имеют аналогов в нашей стране – не имели аналогов прежде», – акцентировал Владимир Путин.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #covid
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков принимает участие в заседании Комитета Государственной Думы по образованию и науке
Трансляция доступна на сайте Госдумы.
Начало заседания в 10:00.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков
Трансляция доступна на сайте Госдумы.
Начало заседания в 10:00.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков
Государственная Дума
Прямая трансляция
Прямая трансляция. Видео.
«Мы сохраняем в фокусе особого внимания вопросы, связанные с качеством доступного образования в регионах. Будет увеличено количество бюджетных мест в региональных вузах, которые предоставляют качественное образование. В части развития вузов мы намерены сократить разрыв между лидерами и теми вузами, которые не участвовали ранее в госпрограммах и не получали поддержку», — отметил на заседании Комитета Государственной Думы по образованию и науке Министр Валерий Фальков.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
«19 февраля научным центром им. Чумакова зарегистрирована третья российская вакцина «КовиВак». До конца года будет произведено 10 млн доз с возможностью масштабирования. Ядро исследователей – это молодежь, средний возраст исследователей, которые работали над вакциной, — 30 лет», — отметил Министр Валерий Фальков на заседании Комитета Государственной Думы по образованию и науке.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков прокомментировал влияние пандемии на организацию обучения иностранных студентов
«Мы переосмыслили подход к обучению иностранцев. Саму модель работы надо менять. Она ориентирована на стандартный формат, а в сегодняшних условиях нужны изменения. Процесс уже запущен», — подчеркнул Валерий Фальков.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
«Мы переосмыслили подход к обучению иностранцев. Саму модель работы надо менять. Она ориентирована на стандартный формат, а в сегодняшних условиях нужны изменения. Процесс уже запущен», — подчеркнул Валерий Фальков.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков представил членам Комитета Государственной Думы по образованию и науке крупные научные проекты — класса мегасайенс.
Он рассказал о строительстве Сибирского кольцевого источника фотонов (СКИФ) и установке глубоководного нейтринного телескопа.
«Это передовая фундаментальная наука, которая помогает образованию в регионах и обеспечивает признание России на мировом уровне», — резюмировал Министр.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
Он рассказал о строительстве Сибирского кольцевого источника фотонов (СКИФ) и установке глубоководного нейтринного телескопа.
«Это передовая фундаментальная наука, которая помогает образованию в регионах и обеспечивает признание России на мировом уровне», — резюмировал Министр.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков на заседании Комитета Государственной Думы по образованию и науке представил перспективы работы с молодыми учёными.
«У России большой научный потенциал. По данным ВЦИОМ, более 60% родителей хотели бы, чтобы их дети стали учёными. Именно сейчас, в Год науки и технологий, мы закрепляем законодательно статус молодого учёного со всеми необходимыми формами государственной поддержки», — отметил Министр.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума
«У России большой научный потенциал. По данным ВЦИОМ, более 60% родителей хотели бы, чтобы их дети стали учёными. Именно сейчас, в Год науки и технологий, мы закрепляем законодательно статус молодого учёного со всеми необходимыми формами государственной поддержки», — отметил Министр.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков #ГосДума