Школ в России меньше, чем церквей

На начало 2024 года в России насчитывалось 41.1 тыс. храмов. В начале 2009 их было 29.2 тыс. То есть число церквей за эти годы выросло почти на 12 тыс.

На начало учебного 2024/2025 года в России было 39.5 тыс. школ. В 2000/2001 учебном году их было 68.8 тыс. То есть с 2000 года количество школ уменьшилось на 29.3 тыс.

Рождаемость падает. Школы «оптимизируют». Учителя массово увольняются. Прошлый год, Год Педагога и Наставника, побил семилетний рекорд – из школ, только по официальным данным, ушли 193.5 тыс. учителей. В этом году, по неофициальным пока данным, речь может идти о 50 тыс.

В апреле Сергей Кравцов заявлял, что во всех педвузах страны появятся центры переподготовки участников сво, где их будут готовить в школьные учителя. А в августе стало известно, что директором школы в Омске стал бывший начальник колонии.

Образование деградирует вместе со страной. Скоро детей будут учить либо попы либо бывшие зэки.

* про какую страну говорит Гундяев?

👉 Подписаться 👉 Чат

Рост суицидов и попыток суицида среди детей и подростков в Бурятии составил 68%

За 11 месяцев 2024 года в Бурятии подростки совершили 220 попыток суицида. За аналогичный период 2023 года таких попыток было 124.

За год в России от суицида погибают около 3000 детей и подростков. Самая высокая частота суицидальных инцидентов приходится на 15–16 лет.

Бурятия на протяжении последних 10 лет прочно входит в лидеры по показателю смертности в результате самоубийств. Уровень завершённых подростковых суицидов здесь один из самых высоких в стране.

Рост детских суицидов в Бурятии изучала спецкомиссия Генпрокуратуры РФ. Были найдены нарушения в работе Минобра и Минздрава. Среди них – нехватка в школах психологов и медиациаторов.

Родители при этом жалуются на то, что ради экономии фонда оплаты труда укрупняют классы, что в разы увеличивает нагрузку на учителя и делает невозможным полноценное общение педагога и учеников.

* бурятский журналист Чингис Бальбаров о традициях бытового расизма в России

👉 Подписаться 👉 Чат

Учителя будут получать денежное вознаграждение за «выдающиеся результаты» своих учеников

Об этом заявил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

С 1 сентября для оценки эффективности работы школ применяется индекс качества общего образования, включающий и оценку компетенции учителей. В Рособрнадзоре полагают, что такой подход будет более объективно отражать ситуацию с уровнем образования, однако некоторые представители учительского сообщества к новому индексу относятся с опаской.

Руководитель центра независимой оценки компетенций студентов Московского городского педагогического университета Татьяна Никитина отмечает, что результаты школьников «важны для понимания качества работы педагога», однако ученики нередко занимаются с репетиторами или родителями, поэтому оценка может оказаться некорректной.

Ранее в Рособрнадзоре подчеркивали, что оценка компетенций учителей, будет деперсонифицированной и не будет предусматривать ни наказания ни поощрения конкретного педагога.

👉 Подписаться 👉 Чат
👉 Прислать новость

Как попасть в топ мирового рейтинга, не привлекая внимания санитаров

В Министерстве просвещения отчитались, что по итогам 2024 года Россия вошла в топ 10 стран по качеству общего образования.

Все наши попытки найти какой-либо внятный образовательный рейтинг, где Россия занимала бы столь высокую позицию, потерпели фиаско. Всё дело в том, что после февраля 2022 года Россия вышла из международных исследований, касающихся оценки качества образования, а потому не может быть частью мирового рейтинга. Речь идёт о программах PISA, TIMMS и PIRLS

PISA – международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment) — тест, оценивающий функциональную грамотность школьников и умение применять знания на практике.

TIMSS – международное исследование по оценке качества математического и естественнонаучного образования (Trends in Mathematics and Science Study). Организовано Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA.

PIRLS – международный проект изучение качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study) – мониторинговое исследование, также организованное IEA.

Итоги года, озвученные Министерством просвещения, вполне укладываются в концепцию «отдельной цивилизации», где существует суверенная наука и самими собой писаные законы физики.

Госдума, Правительство, Кремль живут в параллельном мире выдуманных достижений. В мире, который едва ли пересекается с реальностью большинства россиян.

👉 Подписаться 👉 Прислать новость 👉 Чат