35 000 ₽ в день, ничего не делая

Звучит невероятно, но это реальность

Арбитраж Крипты – канал, который откроет вам мир криптовалют и покажет, как на них зарабатывать.

Пока другие сомневаются и довольствуются месячной зарплатой, вы можете зарабатывать эту сумму всего за один день, это доступно каждому.

Выбор за вами: работать или отдыхать на диване и получать доход.

Успейте присоединиться, скоро доступ будет закрыт: @arbitrazh

Школа все же станет «кладбищем»

«У нас не кладбище», — заявляла директор школы №6 в челябинском Чебаркуле на просьбу установить на фасаде учебного заведения таблички с изображением погибших участников «СВО». Но мемориальные доски вопреки воле руководства школы все же появились.

Бывший учитель труда Игорь Дышаев обращался к директору с предложением установить на фасаде стелы с погибшими выпускниками, но совет учебного заведения в полном составе проголосовал против. В администрации школы предложили после ремонта вместо этого открыть «парты героя».

Не тут-то было. Z-активисты начали писать жалобы на учебное заведение, с требованием к Следственному комитету провести проверку. Кроме того, желающие сделать из школы некрополь настаивали, чтобы им назвали имена членов школьного совета, проголосовавших против.

Руководство учебного заведения прогнули. Теперь и школу №6 будут «украшать» кладбищенские плиты. Да и от «парт героев» не отвертеться — их устанавливают повсеместно.

А то, что некоторые «герои», сидевшие за этими партами, ранее мотали срок за убийство или изнасилование, так это во внимание не принимается. Главное отчитаться, что школа тоже повязана причастна к так называемой «спецоперации». Иначе «патриотичные» жалобщики заклюют.

За учителями будет следить «киберполиция нравов»?

Ректор Уральского государственного педагогического университета Юрий Биктуганов предлагает ввести для педагогов цензуру на их личных страничках в соцсетях.

«Что бы вы приняли у наших преподавателей? Вседозволенность, которая сегодня в социальных сетях, или все-таки определенные рамки, которые должны быть?» — высказался Биктуганов в интервью.

При этом ректор считает, что слово учителя для школьника — закон. А должно оно доносить до детей «ценности, культуру, то что определено президентом РФ».

Подразумевается, что педагоги будут обязаны и в личных блогах цитировать Путина, а постинг фото в простигосподи купальнике с моря будет караться взысканием и лишением премии?

Надо тогда и запрет на выезд за пределы страны вводить, как силовикам. А то нахватаются там «западных» ценностей и давай потом детей «развращать».

Если раньше педагоги считали свою профессию неблагодарной, то теперь она становится еще и вредоносной. При том, что никакого ажиотажа (что бы там ни говорил Кравцов) в педвузах не замечается. А масса добротных и совестливых учителей из школ уже схлынула.

Скоро дети останутся наедине с извращенцами, садистами и неадекватами, штатные единицы заполнят отучившимися на трехмесячных курсах бывшими участниками боевых действий с ПТСР.

Развалить и деградировать, казалось бы, монументальную систему образования оказалось до боли просто.

Президент здорового человека Индонезии Прабово Субианто выделит стипендии 20 тысячам студентов, чтобы они могли изучать науку, технику, инженерное дело и математику в России. Патриотизм не на словах, а в делах.

«Мы будем отправлять в Россию по 20 тысяч студентов каждый год», — заявил младший брат Прабово, крупный индонезийский бизнесмен Хашим Джохохадикусумо.

И добавил, что вопрос уже решен с российской стороной, лично Владимир Путин одобрил обучение индонезийских граждан в вузах РФ медицине, физике и ядерной инженерии.

Очень рады за граждан Индонезии но не от всего сердца, потому что российских школьников и без того жестко теснят различные льготники, которым не надо сдавать ЕГЭ для поступления в университеты.

Россия на пути к глобализации зашла куда-то не туда. Как будто в РФ все прекрасно с собственными квалифицированными кадрами, осталось только тратить образовательные ресурсы на иностранцев, чтобы они поднимали потом экономику и качество жизни в своих государствах.

Катастрофическая кадровая проблема в аграрной отрасли России требует незамедлительных решений и реформ в образовании, заявил экс-глава Минсельхоза Александр Ткачев.

По его признанию, есть и другой путь — платить девушкам зарплату в 150 тысяч рублей, чтобы они шли в доярки. Тут бы «краснодарскому аграрному барону» и начать по достоинству оценивать тяжкий крестьянский путь в своих животноводческих комплексах. Глядишь, пример стал бы заразительным.

Но нет, бизнесмен пожелал, чтобы молодых сельхозработников распределяли к нему «за так» после окончания учебы. Можно еще на этапе зачисления отбирать у абитуриентов паспорта и заставлять вступать в колхоз — схема рабочая и проверенная. Вот еще счета от погодных убытков научимся отправлять в небесную канцелярию и тогда заживем.

В прошлом году количество вакансий с с/х секторе выросло на 86%, а дефицит кадров составил около 240 тысяч человек. Сейчас ситуация не лучше. Даже удивительно, как, согласно официальным отчетам, АПК удалось нарастить мощь на четверть объема.

Нынешняя глава Минсельхоза Оксана Лут тоже считает, что платить людям достойную зарплату — слишком банально. По ее мнению, «система подготовки кадров от школы до работодателя должна быть бесшовной».

То есть детей начнут определять в доярки и комбайнеры со школьной скамьи, и не смей в процессе учебы передумать.

Новые льготы в вузах. Старых не хватает

Без ЕГЭ планируют принимать в вузы участников «спецоперации» и их детей. С таким предложением выступило Минобрнауки. Военным и их детям разрешат участвовать во внутренних экзаменах, даже если они уже облажались получили низкие баллы по результатам единого государственного экзамена.

Такие абитуриенты получат возможность претендовать не только на бюджетные места общего конкурса, но и на те, которые так и так предназначены для них в рамках специальной квоты, появившейся после начала «СВО». Представители новой элиты и их отпрыски смогут пройти внутренние университетские испытания вместо сдачи ЕГЭ. Сейчас такое право есть только у инвалидов, иностранцев, выпускников колледжей и тех, кто получает второе высшее образование.

В этом году на упрощенных условиях в российские вузы пролезли уже около 15 тысяч участников «спецоперации» и их детей. Это почти в два раза больше цифр прошлого года. Топовые вузы приняли более 2 тысяч таких абитуриентов. Трудно сказать, сколько из них закончит обучение, знания никто не проверял — каждый третий был зачислен без экзаменов, а результаты ЕГЭ «впечатляют» — 70% имели баллы ниже проходных.

Неплохо бы на законодательном уровне обозначить, чтобы именно такие выпускники лечили депутатов, принимающих подобные законы. А также учили их детей и готовили в думских столовых.

Преподавателям УрФУ выдали «темник»

В методичках настоятельно рекомендуется не заниматься ерундой в виде изучения книг с «фальсификацией истории», а выбирать правильный вектор обучения. Для этого якобы необходимы встречи с военкорами и участниками «СВО».

Авторы документа советуют проводить тематические мероприятия с целью раскрыть «сущность террористической, украинской националистической и неонацистской идеологии». Все эти радости — «для формирования у обучающейся молодежи антитеррористического мировоззрения и устойчивости».

Вероятно, такой «темник» получили не только на Урале. В РУДН уже проводят встречи с участниками «СВО». Там самым усидчивым, кто посетит все подобные мероприятия, обещают некий приз.

Без общения с вернувшимися с так называемой «спецоперации» сегодня не обходятся и школы. В реалиях настоящего отвертеться от лекций «свошников» невозможно — либо z-патриоты заклюют, либо чиновники от образования. Вариантов немного.

Вообще непонятно, как до начала «спецоперации» без всяких встреч с ее участниками из школьников и студентов вырастали достойные люди? Да и сами авторы методички явно во время учебы никак не могли общаться с «героями» «СВО». Или из-за отсутствия подобных встреч такое наличие неадекватности?

В Новосибирске сотрудников Института истории Сибирского отделения РАН отправили в добровольно-принудительный отпуск за свой счет. Как сообщают СМИ, речь может идти обо всех работниках без исключения.

Созданный в 1961 году СО РАН до 2007 года был структурным подразделением Института истории, филологии и философии, потом его передали на баланс Миннауки и высшего образования РФ.

Видимо, министерство избавляется от «неликвидных» направлений в пользу российских образовательных центров по подготовке полезных для России «иностранных специалистов».

К чему нам целый институт истории, когда учебники на коленке пишут в кремлевских коридорах? Особо ретивых работников «уйдут», послушные переквалифицируются на изучение истории партии «Единая Россия» и написанию по ней пособий.

На очереди — реформирование институтов биологии с их «вредоносной» теорией Дарвина.

В Госдуме предложили не выдавать дипломы студентам-целевикам, пока они не отработают по окончанию вуза или ссуза по распределению трехлетний контракт на госпредприятии. А мы ведь уже предлагали сразу отбирать паспорта.

С такой инициативой вышел депутат Ярослав Нилов, который считает, что так можно сократить расходование бюджетных средств, которые якобы тратятся на обучение молодых специалистов впустую. Подскажите кто-нибудь народному избраннику, что выпускники и без того обязаны возвратить деньги за обучение, если они отказываются от отработки.

В нормальной стране власти провели бы тщательный research настроений студентов уже прошедших практику на предполагаемом месте работы, чтобы выявить основные причины разочарований и нежелания будущих специалистов трудиться в дальнейшем по распределению. Это может быть что угодно, начиная от скотского отношения руководства до чрезмерных нагрузок, несоразмерных с зарплатой.

Вот с чем надо работать, а не завышать стоимость платного образования, а «бесплатников» загонять в крепостную кабалу.

Дайджест новостей в сфере образования за неделю

🔻Студенческое рабство. Депутат Госдумы Ярослав Нилов обратился в Минобрнауки и Минпросвещения с предложением выдавать дипломы целевикам только после отработки обязательств на предприятиях. Он считает, что выпускники вузов часто игнорируют условия контрактов. Однако вместо того, чтобы разобраться в причинах подобного явления, Нилов решил «закрепостить» молодежь. Работодатели получат крайне «замотивированных» сотрудников, которые минимум 3 года будут ковыряться в носу и саботировать работу. Молодые люди потратят самые важные стартовые карьерные годы на просиживание штанов. А государство откатит институт образования еще на пару десятилетий назад.

🔻Молот есть, где серп? Экс-глава Минсельхоза Александр Ткачев призвал провести реформу системы аграрного образования, чтобы сфера не загнулась в ближайшее время от недостатка кадров. Чиновника возмущает, что россияне предпочитают работать в городах, а не пахать поля. Даже среди выпускников аграрных вузов только 50-70% идет в производство. Ткачев считает, что России нужно перенять опыт батьки: «Давайте, как сделали белорусы: есть бюджетники, давайте заставлять отрабатывать 3-5 лет на производстве». Хоть и неохотно, но молодых людей начали заманивать в поля деньгами, поднимая зарплаты. Однако они все еще не дотягивают до растущего безумными темпами спроса (местами до 100% в год) на кадры в с/х. Массовый исход мигрантов и мобилизация больно ударили по аграрной сфере.

🔻«Домострой» по-путински. По всем школам России разослали методички о следующем «Разговоре о важном», который пройдет 21 октября и будет приурочен к Году семьи. Учителям предложено (читай — приказано) рассказать детям о семейных ценностях 16 века. В качестве примера семьянина приводится Путин, который живет с любовницей после развода с женой. В методических материалах указан «Домострой», по которому муж может колотить жену, отец применять насилие к сыну, а царь превыше всего. Достаточно лицемерно, учитывая, что сами чиновники и z-ЛОМЫ «традиционным семейным ценностям» следовать не хотят.

🔻«Расчеловечивание» школьников. Пока депутаты озабочены проблемой квадроберов, которые «распространяют ЛГБТ и другие деструктивные идеологии», реальные животные замашки все чаще наблюдаются у обычных школьников. В Ленобласти восьмиклассник подрался с учителем физики на уроке, предварительно обматерив его с ног до головы. В Башкирии школьница сцепилась с буфетчицей из-за булочки. В Ростовской области подростки унижали учительницу, которая пыталась загнать их на уроки. Кажется, проблема повсеместного роста агрессии со стороны учеников (к ровесникам в том числе) куда опаснее, чем желание детей наряжаться в костюмы зверей. Но в Москве предпочитают бороться с «ветряными мельницами».

Так кончается детство

Дошколят в Ростовской области приняли в ряды юнармейцев, а чтобы им жизнь медом не казалась их максимально погрузить в повестку, на торжество пришли военнослужащие и показали ребятишкам развалины Бахмута — макет с изображением выжженных и разбитых снарядами российской армии домов местных жителей.

Что это было — хвастовство или предупреждение, мы так и не поняли. Ясно одно — от шок-контента в системе государственного образование теперь не спрятать даже самых маленьких. Макет об ужасах войны подарили детсаду и теперь он будет пугать детей каждый день... пока не привыкнут. Звуки вражеских беспилотников в небе для жителей этого региона уже обыденность.

Как мы не раз писали, все современное образование в стране сейчас заточено на выращивание психически подготовленных к войне и жестокости граждан с пеленок.

Нынешняя пацифистская и «инфантильная молодежь почему-то жить хочет, а вот умирать и убивать — нет, даже за огромные выплаты. Пока приходится нанимать иностранцев.

Школы собираются покрывать дефицит кадров среди педагогов пенсионерами, переселенцами и безработными.

На этот вынужденный шаг толкает суровая реальность — масса вакансий учителей остается открытыми, сотрудники вынуждены брать на себя по две ставки и работать в две смены.

Из почетной профессии работа педагога превращается в низкооплачиваемый труд для разнорабочих. Государственная власть не только не помогает с решением проблемы, как в других отраслях, а лишь ухудшает ситуацию, превращая школы в идеологический рассадник культа силы и жестокости.

Ни один нормальный человек не захочет работать в таких условиях

Рожать — главная работа

Такую мысль попытались вложить школьникам на очередном уроке «Разговоры о важном». Детям рассказали, что совсем скоро они станут мамами и папами, а также просили их помечтать о том, сколько детей они хотели бы завести.

С первоклассниками обсуждали слова Путина о том, что дружная семья, в которой растут счастливые дети — будущее России. А старшеклассники вынуждены были написать письма в будущее на тему «Когда я стану мамой/папой...». Предполагается, что школьники откроют послания, когда создадут свои семьи. Вот они поржут.

На уроке детям продемонстрировали ролик о семье Тереховых из Курской области. У них четверо детей. Отец — начальник отдела УМВД России по области, мать — советник директора по воспитательной работе. Только и там накладочка вышла. Глава семьи честно, но неполиткорректно заявил: «У меня сложная работа, график тяжёлый, больше буду времени уделять работе, нежели семье».

В школьной программе уже появился новый предмет «семьеведение», заточенный не только на патриотическое воспитание, но и на вбивание в детские головы «установок на семейность и многодетность» — видимо, не справляется.

Ничего удивительного. Пример хорошего семьянина у детей перед глазами — он в разводе государством рулит. Правда, не очень удачно.