«Просвещение» показало новый учебник ОБЖ — модуль военной подготовки на месте

В новом учебном году десятиклассников решено брать в оборот и обучать быть военными — таков нынешний путь развития российского образования. «Разговоры о важном» уже вошли в привычную жизнь школьников, поэтому на подготовленной почве начинают сеять новые мысли. Сперва Кравцов заявил, что перепечатанные учебники истории покажут детям правильность происходящих событий (но только после победы России), затем на ОБЖ учащиеся 10 классов начнут проходить модуль, посвященный строевой подготовке и воинскому приветствию. Также включены параграфы, направленные на изучение правил обращения с пехотным окружением, действиям в общевойсковом бою, а также оказанию первой помощи в бою.

Вишенкой на торте стал модуль по основам обороны государства, в рамках которого планируется изучение правовых основ подготовки к воинской службе, а также модули по военно-профессиональной деятельности и основам противодействия экстремизму и терроризму.

Силовиков начинают выращивать уже на школьной скамье.

Студентами все дыры затыкаем

Вице-премьер РФ Татьяна Голикова сообщила, что российские студенческие отряды (РСО) этим летом будут участвовать в восстановлении инфраструктуры Мариуполя. Всего в этом году к студотрядам присоединятся более 200 тыс. человек. Студенты уже на протяжении года участвуют в гуманитарных миссиях, привлекаются к работе на предприятиях оборонно-промышленного комплекса, следят за железными дорогами.

Инициатива с Мариуполем, мягко говоря, сомнительная. ВСУ всю последнюю неделю пытаются продавить угледарское направление, которое открывает военным путь на Волноваху и Мариуполь. А значит студенты могут попасть в крайне щекотливую ситуацию, внезапно оказавшись в осаде.

В разбомбленной украинской школе, что находится в глубинке, прошел последний звонок. Дети спели песни, подняли на руинах флаг.

Последние 20–25 лет магистратура по большей части является продолжением высшего образования первого уровня. Проучившись 4 года очно, студенты дальше идут по образовательной лестнице по нескольким причинам. Самая банальная ― родители сказали «надо». Реже можно встретить действительно заинтересованную в магистратуре молодежь. Не стоит отбрасывать и вариант для мальчиков, скрываясь от военкоматов и легально продлевая отсрочку от армии, молодые люди нехотя, но все же идут снова поступать.

Для того, чтобы действительно заинтересовать и замотивировать молодое поколение углубляться в научную сферу, необходима серьезная реформа в области высшего образования. И прежде чем вносить какие-либо изменения, было бы неплохо сначала понять источники нежелания. Так сказать, бороться необходимо не со следствием, а с источниками причин.

«Ещё раз говорю: если твой сын ещё раз принесет это синее у*бство в садик, будем говорить с руководством»

Удивительная и нелепая столичная история. Дети пришли в садик с разными игрушками — один с уже знаменитым Хагги-Вагги, а другой — с отечественным тигрёнком. Что переросло в махач. Увидев на чадах синяки, начали скандалить и их родители. С матом и оскорблениями они выясняли в чате, что лучше — тигрёнок или монстрик? «У нас в садике скоро рукопашка будет из-за игрушек», — удивляется очевидец.

Вот так посмотришь и подумаешь — родители от своих детсадовцев недалеко ушли.

Учителей в России хватает — ежегодно из педагогических университетов выпускается порядка 3-4 тысяч специалистов. Все ли идут работать в школы? Нет. Причина проста: низкие зарплаты и высокая нагрузка.

Когда президент говорит о средней зарплате учителей по России в 45-50 тысяч, он, лукавя, складывает заработки столичных специалистов и преподавателей из глубинки. Ловкость цифр, и никакого мошенничества: в результате получается красивая картинка.

По факту же молодые специалисты устраиваются в школы и едва ли дорабатывают до конца учебного года, перегорая к своей профессии уже после первой четверти. Так страна теряет и учителей и свежий взгляд на образование.

Тем, кто служил по призыву, могут облегчить поступление в вузы, техникумы и колледжи

Законопроект предлагает дать преференции при поступлении тем, кто проходил военную службу по призыву. Ее сочтут индивидуальным достижением, которое вузы и техникумы должны будут учесть.

«Пока их сверстники уже обучаются и выходят на первую работу, те, кто выбрал службу, сталкиваются с рядом сложностей», — сообщила зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева. По ее словам, законопроект нацелен на повышение привлекательности службы.

Это не первая мера в сфере образования, направленная на поддержку участников «спецоперации» и их детей. Так, данная категория граждан имеет возможность бесплатно получать высшее образование.

По мнению председателя комитета палаты по обороне Андрея Картаполова, это абсолютно справедливый подход, отвечающий интересам наших защитников отечества. Вот только есть нюанс: бюджетные места не выделяются в качестве дополнительной меры, а расходуются уже имеющиеся, то есть — те, кто получил высокий балл, уступают льготникам.

Преподавать в школах можно и без высшего образования, считает глава Минпросвещения Сергей Кравцов. А быть главой Минпросвещения можно и без мозга. Из-за того, что в трети российских школ не хватает учителей по физике, географии, биологии, информатике, а почти в половине — по химии, предметников могут начать готовить в педколледжах.

Все верно, проще понизить уровень преподавателей, чем повысить им зарплаты согласно майским указам. Странно, что еще не идет речь о массовом привлечении гастарбайтеров для восполнения дефицита кадров.

Можно в принципе свести учебную программу к пропагандистким «разговорам от важном» и курсам начальной военной подготовки. Тогда и учителя не нужны — обойдемся отрядами «путинских бабушек» и выжившими «вагнеровцами».

"- Если ты такой умный, то почему ты такой бедный?
- А вы точно министр образования?"

Так мог бы выглядеть 👆 диалог между главой Минобрнауки Валерием Фальковым и обычным российским ученым, который усилиями министра становится все беднее и беднее. Как установила Счетная палата, Минобрнауки провалило плановую задачу по повышению уровня зарплат ученых и преподавателей в 2022 году. Еще в 2012 году Путин своими майскими указами постановил, что ученые должны получать двойную среднюю зарплату по региону, но до сих пор в 27 регионах эти показатели не выполняются. Всего необходимые значения не были достигнуты в 42 головных вузах страны (и это не говоря уже о менее значимых вузах).

Провал Минобрнауки с зарплатами ученых совпал с рекордным за последние 6 лет сокращением расходов на научные разработки. В прошлом году правительство урезало их с 626,6 млрд до 569 млрд рублей. Потому что умных тут не любят.

​В стране продолжаются "школьные эксперименты". Началось всё с военной муштры, парт героев, z-разговоров о важном и доносов, которые пишут ученики, учителя и родители друг на друга, затем Госдума решила подвести под уголовку выпускников из-за ЕГЭ по географии, а попутно власти обложили бюджетников, в том числе и учителей школ, военным налогом, заставляя скидываться на поддержку СВО. Ну и ещё предложение главы Минпросвещения Кравцова — переписать историю в учебниках истории, чтобы при любом раскладе на фронте дети получили победу в СВО.

А потом как-то внезапно оказалось, что в школах острейший дефицит учителей. Ситуация настолько непростая, что тот же Кравцов предложил брать на работу учителей для 5-9 классов без высшего образования. Достаточно среднего профессионального образования, хотя сейчас с таким образованием можно преподавать только в детских садах или начальной школе. Но тут уже не до жиру, хоть бы кто-то пришёл.

При этом выпускников педагогических вузов могло бы хватить на закрытие кадровых дыр, ежегодно выпускается 3-4 тысячи дипломированных преподавателей. Но идти работать в школу за копеечную зарплату с переработками — то ещё удовольствие. Когда Путин говорит о средней зарплате педагога по России в 45-50 тысяч, он лукавит и складывает заработки московских специалистов и преподавателей из глубинки: в результате получается красивая картинка. Но президентскими отчётами сыт не будешь. Чтобы свести концы с концами учителя репетиторствуют, берут взятки, пишут контрольные и подрабатывают карусельщиками на выборах. В общем, государство делает всё, чтобы человек с высшим образованием на работе в школе чувствовал себя ничтожеством.

К 2026 году зарплата учителей должна вырасти до 67 тысяч, но как можно догадаться, это произойдёт в отчётах чиновников. В реальности пожирающая госденьги война и дефицитный бюджет не располагают к ощутимому повышению зарплат бюджетникам и, как следствие, к устранению кадрового дефицита. Коллеги предлагают собрать русскоязычных преподавателей из стран недружественного зарубежья, но тут снова замкнутый круг — много ли соберётся желающих поменять зарплату в евро (средняя зарплата учителей в той же Эстонии, где сплошная "русофобия" — €1725) на 40 тысяч российских рублей? Очевидно, что нет.

Вот и приходится министерству просвещения возлагать большие надежды на выпускников училищ и колледжей, а зря. Изучив зарплатную вилку в школе, молодёжь предпочтёт пойти в мастера ногтевого сервиса или устроиться механиком в автомастерскую — денег больше, ответственности меньше. Так что продолжаем следовать заветам Медведева, "хотите денег — идите в бизнес (лучше в чиновники), а учитель — это призвание".

«Основы безопасности и защита Родины» — так могут назвать ОБЖ вместо привычного «Основы безопасности жизнедеятельности», об этом заявил глава Минпросвещения РФ Кравцов.

Российское образование уже просто совершило прорыв и живет в 2123 году, поэтому есть время на подобные инициативы. Мы ведь первые в науке, инженерии, кибернетике, верно? И выращиваем ежегодно таких талантов, что Оксфорды и Гарварды нам завидуют.

В управлении образования Минусинска поехала крыша

Кабинеты второго этажа здания управления образования Минусинска Красноярского края попали в ловушку стабильности и пали жертвой храбрых под тяжелым обрушением ветхо крыши. К счастью, ЧП произошло ночью, поэтому никто не пострадал. Это, по всей видимости, наглядное обнищание госбюджета.

Нет ощущения, что сокращение расходов на реставрацию старинных зданий, где продолжают работать люди, произошло задолго до предложения Силуанова? Или мы позже еще и результаты урезания 10% пожнем?

В Петербурге почти 400 стобалльников ЕГЭ

Данными поделилась глава городского комитета по образованию Наталия Путиловская. По её словам, экзамены прошли штатно, всего «было зарегистрировано 36,7 тысяч участников». Количество высших результатов составило 396 — это 5,5% от общих стобалльных показателей в России. При этом 17 школьников сумели набрать по 100 баллов по двум дисциплинам. Окончательные результаты станут известны после подсчёта результатов резервных дней.

Среди фаворитов экзамен по русскому языку — 161 высший результат, также в лидерах литература (87) и химия (47). По информатике и математике 28 и 26 выпускников соответственно. Больше всего стобалльников оказалось среди выпускников гимназии №56 и физико-математического лицея №239 — по 16 человек в каждом учебном заведении.

Призрак империи, или Как использовать бесплатную рабсилу

Третьекурсники Волгоградского строительного техникума в рамках практики отправились на Ковыктинское газовое месторождение в Иркутской области, однако остались без общежития и нормальных условий труда. Молодых людей поселили в ангар к рабочим и заставили работать без выходных.

Как же так получилось, спросите вы. А дело в том, что изначально молодежь заманили 40-тысячной зарплатой, бесплатным жильем и защитой практики. На деле же, едва студенты заселились в общежитие, как их выгнали оттуда в ночь безо всяких пояснений. Час практиканты простояли на улице, после чего были направлены в ангар для рабочих, где было велено готовиться к труду и обороне работе.

На месте выяснилось, что трудиться придется без выходных, как вахтовики. Однако те получают по 140 тысяч, к тому же имеют опыт и привычку. В ангаре живут студенты и из других вузов, многие неделями не могут работать, так как для них нет надлежащей обуви — в наличии только 40 и 45 размеры. И уехать нельзя — кругом тайга. Правда, выбраться с каторги практики можно за свой счет.

Нет, это не БАМ и не дикие степи Забайкалья, где золото роют в горах. И нет, мы вещаем не из 19 века.

Долой обтекаемые формулировки типа «Разговоров о важном» в школе и «Основ российской государственности» в университетах! Новый учебник истории, написанный Мединским и ректором МГИМО Торкуновым, всё скажет прямо.

Последняя глава, которая называется «Россия сегодня. Специальная военная операция», содержит 17 параграфов. Среди их названий: «Давление на Россию со стороны США»,
«Специальная военная операция», «Противостояние с Западом», «Украина — неонацистское государство», а также «СВО и российское общество».

Так умерла историческая наука в России.

Опасно рассказывать о коррупции со школьной скамьи. Дети бывают очень смышленными, быстро сложат два и два, по сторонам посмотрят и все поймут. Противодействовать коррупции опасно, это чревато «экстремистскими» статьями.

Близится время, когда со школы будут выпускать не аттестатом на руках, а с уголовным делом.