Документ к посту: https://yangx.top/news1520/147

Для следующих авторов пфз:

Толстой П.О.       
Аиткулова Э.Р.
Аршинова А.И.
Вассерман А.А.
Ивенских И.В.
Смирнов В.В.
Тутова Л.Н.
Лантратова Я.В.
Нурбагандов Н.М.

О двух стратегиях развития образования

— той, что пишется под кураторством Минпроса и активно пиарится, и той, что написана в интересах народа!

О двух стратегиях развития образования

В этот раз больше времени уделено народному проекту Стратегии – озвучен и растолкован ключевой принцип, заложенный в основу этого документа.

Сегодня у нас в гостях доктор экономических наук, магистр права Анатолий Борисович Вифлеемский, который уже многое сделал для системы образования в нашей стране.

Стало известно, что на этой неделе Министерство образования и науки Хакасии разослало по всем муниципалитетам республики «предложение» о сокращении работников школ и детских садов.

Шокирующий документ, подписанный Главой Минобрнауки региона Анатолием Бутенко, опубликовал сайт Верхотуров.РФ со ссылкой на то, что он был получен от администрации одного из районов Хакасии.

В письме министра, подписанном 3 февраля, руководителей учебных заведений просят в течение суток (!) предоставить предложения о сокращении штатной численности сотрудников школ и дошкольных учреждений в «соответствии постановлением Правительства РХ от 10.01.2025».

Напомним, что в 2023 году тот же самый министр образования науки Хакасии Анатолий Бутенко обещал сделать учителям перерасчет зарплаты в сторону увеличения. Этого, увы, так и не случилось. Зато появилось письмо о сокращении штатов.

Но следует отметить, что урезание штатов школ и детсадов руководитель регионального Минобра затеял не по своей инициативе. Он ссылается на постановлением Правительства Хакасии от 10.01.2025 «О сокращении расходов на содержание госорганов». То есть кабмин Хакасии уже самыми отчаянными способами пытается свести концы с концами на фоне катастрофического недостатка собственных доходов и падения налоговых поступлений в республиканскую казну.

Однако сокращать расходы за счет системы образования – это очень скверное решение.

Идет по полной отработка чиновничьей Стратегии развития образования - прогнозируемый избыток учителей.

Это мы с вами говорим об остром дефиците учителей, а в искаженной реальности Минпроса все прекрасно, никакого дефицита учителей нет, а прогнозируется их избыток.

Мы с вами думаем о том, как решать проблему с нехваткой учителей, с их зарплатой, а Минпрос при разработке Стратегии говорит, что их некуда девать, так как грядет демографическая яма.

Однако в Хакасии, как и по всей России хронический дефицит преподавателей. Основная причина тому – низкие оклады. Чтобы получать на руки хотя бы на уровне одного МРОТ, учителю в Хакасии приходится брать 1,5 ставки.

Может показаться, что некомплект штатов вроде бы даст возможность оставшимся педагогам брать больше часов и больше зарабатывать. Но беда в том, что кроме чистого преподавания, на учителей навалена огромная бюрократическая нагрузка в виде обязательной отчетности и т.п. И в итоге их работа превращена в выматывающий и отнимающий все время ад. Многие чисто физически и психологически «не вывозят» работу на 1,5-2 ставки.

Педагогическое и родительское сообщество должны сплотиться и повлиять на разрабатываемую Стратегию развития образования (будущего всей страны), не допустить принятия антиконституционных ПФЗ!!!


#фз273
#образование2040
#стратегия2040

Хорошие новости из Общественного совета при Минпросвещения РФ

21 января прошло заседание Общественного совета при Минпросвещения России. На нём (в том числе) обсудили вопросы подготовки Стратегии развития образования.

С докладом по теме выступил глава института цифровой трансформации в сфере образования А.Б. Молотков. Содержание самого доклада не приведено, так как работа над Стратегией публично не освещается, но поставленная докладчику оценка понятна — это три с минусом ("принять к сведению").

Мы выступаем принципиально против профанации работы и протаскивания в Стратегию разрушительных принципов типа «бюджетной сдержанности», которые пытаются заложить в неё представители Минпроса.

Главный принцип предложенной нами Стратегии развития образования заключается в том, что «Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России».
Потому что если это так, то их надо бесплатно, массово и качественно учить, а для этого нужны школы, учителя, соответствующие условия, финансирование отрасли, достойная зарплата учителям и нормальная пед.нагрузка...

Именно этот принцип предложила положить в основу разрабатываемой Стратегии уважаемая Нина Павловна Ерюхина (Заслуженный учитель РФ и советник Председателя партии «Единая Россия», между прочим!), с чем Совет полностью согласился!

Браво, Совет!
Поздравляем всех нас с этой небольшой победой и благодарим всех, кто поддержал решение, кто сохраняет здравомыслие и осознаёт важность принимаемых решений на уровне включения их в Стратегию развития ключевой для страны отрасли!

Благодарим также и всех наших соратников – всех, кто причастен к продвижению и популяризации идей, действительно направленных на развитие системы образования России!

Поборемся за будущее наших детей!

Дорогие друзья!
Надо, очень надо сейчас, сегодня организовать массу обращений к Вячеславу Володину — спикеру Гос. думы. В преддверии рассмотрения в Гос.думе Стратегии развития образования нужно донести до Вячеслава Викторовича простую мысль:

Главный принцип, который нужно заложить в Стратегию развития образования, заключается в том, что «Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России». Этот принцип закреплён в Конституции РФ и включение его в Стратегию уже поддержал Общественный совет при Минпросвещения.

Теперь необходимо добиться чтобы он был включён в итоговый текст документа как базовый принцип, и чтобы Стратегия основывалась именно на нём!

Почему это крайне важно:
Если это так, то детей надо бесплатно, массово и качественно учить и воспитывать — очно, без всяких "удалёнок", а для этого нужны детские сады и школы, нянечки и преподаватели, соответствующие условия, финансирование отрасли, достойная зарплата педагогам и нормальная пед.нагрузка.
Если это так, то никакой "бюджетной сдержанности" не должно быть, а среди главнейших проблем должен стоять вопрос нехватки педагогов, зданий для обучения и воспитания, разрушенной системы дополнительного образования и т.д. — тут каждый должен указать то, что в настоящее время касается лично его семьи.

Сделать это можно двумя путями:

1. через комментарии в ТГ-канале Вячеслава Володина.

2. через обращение на сайте:

1. Зайти на сайт приемной Государственной Думы:
2. Выбрать «да», «нет» или «уже есть». Поставить галочку для получения ответа по электронной почте.
3. Внести личные данные в соответствующие поля.
4. Поставить галочку, выбрав «предложение».
5. Написать текст.
6. В поле «Тематика» начать вводить «конституц». Из выпадающего списка выбрать «Обращения, касающиеся проектов федеральных конституционных законов и проектов федеральных законов...».
7. Прокрутить страницу в самый низ. Выбрать вкладку «Руководство ГД» – Володин В.В.
8. Нажать «Далее».
9. Поставить одну галочку в поле ознакомления с правилами. Ввести символы с картинки.
10. Отправить обращение.
11. Зайти в свою электронную почту, пройти по присланной ссылке. Если у вас уже есть личный кабинет на сайте Госдумы, то подтверждения на почту не придёт.

ПФЗ № 820310-8 - ПРЕСТУПНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
https://youtu.be/dhr7wnq4FQY

Сенатор Айрат Минерасихович Гибатдинов разнес в пух и прах законопроект № 820310-8 об отмене гарантий среднего образования в России на круглом столе КПРФ в Ульяновске.

В Ульяновске КПРФ проведен круглый стол, на котором обсуждались злосчастные законопроекты об усложнении порядка поступления в 10е классы и СПО в пяти регионах (разбор ПФЗ № 820310-8 тут https://ouzs.ru/news/spravka-po-pfz-820310-8-o-poryadke-provedeniya-gosudarstvennoy-itogovoy-attestatsii-i-priema-na-obuch/) и о введении ЕГЭ для поступления «непрофильных» выпускников СПО в ВУЗы вместо традиционных вступительных экзаменов, как сейчас (ПФЗ № 805 970-8, правки в ст. 70 ФЗ об образовании).

Спасибо сенатору! Есть еще здоровые люди в парламенте.

Айрат Минерасихович верно заметил, что с принятием этого закона надо тогда сразу принимать закон об увеличении количества исправительно-трудовых колоний для детей.

В ответ стороннице сложного отбора в 10-ые классы на ее аргумент о том, что если 9-классники и экзамены не могут сдать нормально, что им делать в 10м классе, сенатор справедливо отметил ущербность логики — то есть, если ребенок слабый, подтолкнем, чтоб он точно упал?

На круглом столе также выступила эксперт ОУЗС к.ю.н. А.В. Швабауэр с критическим разбором обоих ПФЗ.

Отметилась на КС помощница соавтора ПФЗ, которая судя по ее комментарию вообще не поняла, в чем риски законопроекта, а говорила лишь о том, что участники КС похоже не читали ПФЗ вместе с пояснительной запиской, что на самом деле, у детей будет больше возможностей, что регионы все отрегулируют, а в остальном действует ФЗ об образовании и все будет ок, и что время на вступление в силу закона есть — нечего типа нервничать вообще (ага, это при том, что закона вступает в силу после опубликования сразу! ).

На свой коммент помдепа получила аргументированный разбор от нашего кандидата юридических наук.

Отдельно благодарим депутата ГД Куринного Алексея Владимировича за организацию обсуждения!

❗️❗️❗️Новое «НПО»❗️❗️❗️
Часть 2

В предыдущем посте (ссылка https://yangx.top/news1520/153), мы показали пример «нового «НПО»», того суррогата, который нашим детям хотят навязать вместо гарантированного и обязательного в соответствии с Конституцией РФ основного общего образования (полного среднего), на получение которого граждане РФ имеют равные права.

Напоминаем, что начальное профессиональное образование (НПО) как вид образования был закреплен в Конституции СССР и РСФСР. Создателями Конституции РФ в 1993 году этот вид образования был исключен из гарантированных государством. НПО граждане получали в РФ в ПТУ в соответствии с нормами Закона об образовании 1992 г. до принятия в 2012 году нового закона. А новый Закон об образовании, исключил НПО из образовательного пространства РФ, как вид образования.

Отличительной чертой того НПО было то, что ребенок сам выбирал обучение в ПТУ, а обучаясь в ПТУ, получал полноценное образование: заканчивая средней уровень (10–11 классы) и получая НПО, выходил не просто квалифицированным, но и дипломированным специалистом, готовым приступить к работе. А при желании, всегда мог продолжить обучаться дальше, повышая свой уровень образования.

Сейчас, под предлогом возрождения НПО, которого кстати нет в Конституции РФ и в Законе об образовании, а значит не гарантированно гражданам бесплатно, в школах хотят создать нечто, не имеющее отношение к бывшему НПО (см. видео В. Володина https://yangx.top/dumatv/8061). Именно поэтому В. Володин говорит, что надо вернуть БЕСПЛАТНОЕ профессиональное образование. Но по факту уже сегодня внедряется в школах бесплатное профессиональное обучение. Внедряется нечто, что не является профессиональным образованием. Надо также осознавать, что если предлагаемый "новый "НПО"" не указан в Конституции РФ, то сегодня он существует бесплатно, а завтра платно.

А главное, в школах внедряется "новое "НПО"", которое по содержанию не имеет никакого отношения к модели НПО существовавшего до 2012 г. Т.к. во внедряемой модели будет отсутствовать общеобразовательный модуль (гарантированное Конституцией РФ общее образование), и получать будут дети не профессиональное образование, а проф.навыки, через профессиональное обучение.

В итоге, если примут пфз, разбирали тут https://yangx.top/news1520/145 и тут https://yangx.top/news1520/147 , граждане получат конкурсный отбор в СПО (колледж) и СОО (школа средний уровень) для получения обязательного общего образования. Всех, кто не пройдет отбор, ждёт внедряемый суррогат в виде профессионального обучения «новый«НПО»». Пока на бесплатной основе. Но бесплатность всегда можно отменить или ввести отработку, как, например, прошла новость с медицинскими Вузами, с отработкой в том числе в частных клиниках! https://yangx.top/regnum_na/68858!

Вспоминаются сразу форсайт-проекты. Мы не должны забывать, что к обучению уже предлагается привлекать «работодателей», что предполагает «возврат вложений в обучение».

И остается открытым вопрос, добровольности обязательности НПО, с учетом "вложений".

И ОГЭ тут играет главную роль. ОГЭ - это сортировочный механизм, после подготовки товара детей, поэтому все должны быть в системе! Возможно именно поэтому уже сейчас родителей, требующих проведения ГИА в отличной от ОГЭ форме, в некоторых регионах прокуратура начала в судебном порядке принуждать писать заявление на проведение ГИА именно в форме ОГЭ. При этом прокуратура не обязывает школы вернуть незаконно отчисленных детей после 9-го класса, сдавших ОГЭ, в школы, нет, главное чтобы сдал ОГЭ! И пусть идёт на улицу! Пока, на улицу....

Мы добавили новый запрос в субъекты РФ и высшим лицам субъектов РФ, с просьбой предоставить отзывы на ПФЗ, Закон № 371 ФЗ (Золотой стандарт, который приняли за 16 дней!) и главное на Концепцию № 2738 профиля. Надо поднимать все уровни властей. https://yangx.top/pravo_doc/505

#заобщееобразование

В рекламе всё рассказывают: https://moscow2030.mos.ru/news/9-trendov-budushchego-v-shkolnom-obrazovanii/