Поспешишь, людей насмешишь. Очередные преображения ФООП!

Мы предлагаем всем ознакомиться с проектом приказа по внесению изменений в ФООП и написать свой отзыв или как минимум поставить дизлайк. https://regulation.gov.ru/projects#npa=150875

В свою очередь, мы представляем вам для ознакомления Заключение на проект приказа Минпросвещения России «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования» подготовленное доктором экономических наук, магистром юриспруденции Вифлеемским Анатолием Борисовичем (файл прикреплён)

Вкратце и тезисно, но без сарказма никак, если не было б всё так печально:

Это не вакханалия, а «Камасутра» Минпросвещения. То введут в ФОП гольф, то уберут и не только гольф – Развлекаются.

1500 страниц изменений. Школам только и заниматься правкой всех этих безумных программ министерства!

Как выясняется, именно министерские программы увели систему образования от "национального воспитательного идеала".

Хотели "единые программы" - получите! Само министерство вынуждено признать, что они получились отвратительными. И снова их менять.

А как же теперь без положений об освоении школьниками практики массажа и банных процедур в связи с возрастной психофизиологией обучающихся? Обучающиеся тем самым лишаются возможности сделать карьеру в органах власти, например, стать министром спорта, повторив успех Дегтярева, являющегося большим специалистам по банным процедурам. https://rutube.ru/video/30049974c7f80229775373ac141c84d9/

Воистину будет единая похабнейшая программа!!! в результате такой деятельности министерства. И после этого ФИАСКО министр останется на своей должности?!

А если серьёзно, то:
Действующие ФООП, согласно пояснительной записки проекта приказа - противоречат национальному воспитательному идеалу!!! То есть, их нельзя использовать не только по санитарным нормам, но и как противоречащие госполитике!!!

Вот свежий ответ: прошлые ФООП не согласовано Роспотребнадзором, а уже новые изменения и тоже без заключения Роспотребнадзора!!! (файл прикреплён).

Всё торопятся, без апробации и без рассмотрения - быстро меняют... А так нельзя в образовании, особенно в школьном! Должна быть стабильность, а не чиновничьи блошиные прыжки.

Директорам и учителям – особо важно, а родителям – для понимания!

Это достижение общественности! Есть конкретная польза от критической деятельности нашей исследовательской группы: Минпросвещения отказалось от демонстративного насаждения ЦОС и ИКОП Сферум в образовательных организациях!

Только недалёкие и ленивые региональные чиновники, не прочитавшие до сих пор новые показатели, будут требовать выполнение старых показателей! И чтобы директора не стеснялись прямо отказывать в неправомерных и необоснованных требованиях таких чиновников, нашей исследовательской группой для вас (директоров) подготовлен сравнительный анализ мониторинговых показателей р-139 от 2023 г (отмененный) и р-127 от 2024 г (действующий). Файл прикреплён в формате PDF – берите себе на вооружение, как справочный материал.

Особо обращаем внимание директоров на колонку р-139: убрали те показатели, на которые мы акцентировали внимание Минпроса – это № 56 - № 60, связанные с внедрением ЦОС и ИКОП Сферум!!! (ссылки на ответы https://yangx.top/learn52/794 )

Напоминаем директорам, что запрещено возлагать на педагогических работников и требовать отчётность, сверх установленного перечня приказом Минпроса в отсутствие регионального НПА, согласованного с Минпрос РФ (таких НПА не издано):
- Нагрузка на педагогов: https://yangx.top/learn52/762
- Нагрузка на классных руководителей: https://yangx.top/learn52/787

Цитируем Минпрос: «…о наличии таких ситуаций, в том числе о наличии изданных нормативных правовых актов, возлагающих по данному основанию на педагогических работников дополнительные обязанности, сообщить об этом в адрес Министерства для последующего рассмотрения в пределах предусмотренных полномочий Минпросвещения России». (ссылка на письмо https://yangx.top/learn52/800 )

Как видим, показатели по ВПР отсутствуют в мониторинге, а это означает, что Минпрос не понуждает в них участвовать школы. А потому, не только родителям надо отказываться от участия в ВПР, но и школам, и учреждениям СПО (такие школы-отказники есть). Но и учителям (педагогическому совету) - следует категорически отказываться от предложений сделать Рособрнадзоровские ВПР промежуточной аттестацией!

Столь же не обязателен и вреден "Навигатор дополнительного образования", всякие ваучеры Кравцова (сертификаты всех наименований), которые направлены на превращение бесплатного дополнительного образования в платное!

Родителям для понимания:

Участие детей в каких-либо внешних (не школьных) мониторинговых процедурах (тестирование, обследование и т.д.) - только на добровольной основе, носит заявительный характер, надлежащее информирование, в некоторых случаях необходимо давать отдельное согласие на обработку ПДн. А главное! Подобные мероприятия должны проводиться после учебных занятий, предусмотренных планом урочной деятельности (уроков по расписанию), но никак вместо какого-то урока! Если вместо математики пришёл психолог и начал проводить тестирование – это в чистом виде административное правонарушение по ст. 19.30 КоАП РФ.

Родителям стоит обратить внимание на формулировки и их отличия показателей № 46 (отменен) и № 33 (действующий). Ключевая фраза: …обучающихся указанных организаций, которые подлежат социально-психологическому тестированию, %. Думайте, прежде чем что-то подписывать!!!

Вместо заключения:

Сферумы, ФГИС "Моя школа" и РГИСы – не обязательны для регистрации и использования, для учителей в том числе! (ссылка на письма по регионам https://yangx.top/learn52/794)

P/S: Есть основания полагать, что скоро в отношении чиновников Минпросвещения, озеленивших свои карманы с помощью ФГИС "Моя школа" и иных насаждений цифровизации начнутся мероприятия, аналогичные проводимым с руководителями Минобороны.

Ваучеры дополнительного образования. Народ будет брать?

Беседа о разрушении системы дополнительного образования с экспертом в сфере экономики образования и образовательного права, доктором экономических наук А.Б. Вифлеемским.

ОПРОС О ЗАРПЛАТАХ. ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. ПРО ДЕНЬГИ

Дорогие друзья!
Сегодня 1 октября, а это значит, что наступил месяц, когда мы активно будем просить учителей пройти наш опрос о нагрузке и зарплатах.

Мы стартовали опрос 19 сентября, на текущий момент обработано несколько сотен голосов и есть первые результаты, которыми мы с вами делимся:
Приводим относительную стоимость учебного часа в разных регионах страны.

Призываем учителей активнее включиться в процесс, тем более опрос не муторный и не сложный!

Если вы не учитель, то перешлите сообщение с кнопкой опроса знакомым учителям!
Только вместе мы сможем что-то изменить!
Без поддержки учителей, сейчас выражающейся в готовности ответить на вопросы, мы ничего не добьемся! Только вместе мы – сила!
👇👇👇👇👇

ОПРОС О ЗАРПЛАТАХ И НАГРУЗКЕ УЧИТЕЛЕЙ

Дорогие учителя!
Мы предлагаем пройти короткий опрос. В нём всего пять вопросов – о нагрузке и получаемых на руки деньгах.

Для чего мы проводим опрос:
Мы хотим видеть, как меняется зарплата и нагрузка учителей с учётом совместительства и бесполезной, паразитной нагрузки, которая только усложняет учителю жизнь. Обладать цифрами в моменте и видеть динамику.
А это, в свою очередь, необходимо чтобы вынудить образовательное начальство начать разговор об учительских зарплатах. По-прежнему никто во власти не говорит об этом. Именно поэтому мы привлекаем к этой проблеме внимание. Но, помимо привлечения внимания, всегда необходимо оперировать цифрами.

Дорогие наши учителя! Участвуйте сами и приглашайте своих коллег – чем больше у нас будет информации, тем весомее будут аргументы – и тем результативнее действия!

И опять Ставрополь!

Персональные данные за одну копейку отдали коммерческой компании!
ГИС нет, и не принята, а ПДн отданы не известно кому без согласия субъектов ПДн!

- Исполнитель объявил, что получил доступ к региональной витрине, скачал загруженные данные и сформировал новую базу данных.

- Не известно где размещенную и не защищенную.

- Ключ доступа к региональной витрине данных передало министерство именно для скачивания данных.

- Персональные данные всех детей Ставрополья “утекли” и не только детей!

Устраивайтесь по удобнее, запаситесь попкорном и приятного просмотра!
https://disk.yandex.ru/i/TunQuOyl2SbByw рекомендуем видео скачать.

И снов Ставрополь. продолжение.

В предыдущей публикации вы могли познакомиться с внедряемой новой РИС Ставропольского края https://yangx.top/learn52/851

Феноменальная закупка на 98 000 рублей в которой может поучаствовать любой человек - подать заявку, за 1 копейку и подтвердить, что "все прекрасно сделано"!

Для желающих мы подготовили текст заключения: "Нарушений в исполнении контракта №... между ХХХ и министерством нет. Эксперт Пупкин".

В этой ФЕНОМЕНАЛЬНОЙ закупке отсутствует требование к эксперту, а значит может быть любой.

Ознакомьтесь с Приложениями 1, 3, 4 к закупке:
https://zakupki.gov.ru/epz/order/notice/zk20/view/documents.html?regNumber=0121200000124000013

Директорам дополнительно сообщаем:
РГИС "Нижегородская образовательная платформа" создана региональным органом государственной власти для реализации своих полномочий (ч.1 ст.14 149-ФЗ). В полномочия органов государственной власти входит оказание Государственных услуг, реализация 210-ФЗ, цель обработки ПДн: "Предоставление сведений о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала" . Но в полномочия органов власти не входит обработка ПДн в РГИС НОП с целью: "Организация образовательной деятельности по образовательным программам". Это непосредственная функция школы и она императивно закреплена п.11 ч.3 ст.28 273-ФЗ. Школа не вправе передавать данную функцию или вести учёт достижений совместно с третьими лицами т.к. это ЛИЦЕНЗИРОВАННЫЙ вид деятельности.

Вывод: образовательная организация не вправе использовать РГИС НОП модуль Элжур с целью обработки ПДн "Организация образовательной деятельности по образовательным программым", школа ведет Классный журнал на бумажном носителе или на электронном, а программное обеспечение, оборудование должно быть в собственности образовательной организации т.е. ЛЭКЖ (локальный электронный Классный журнал). Школа не является органом государственной власти, РГИС НОП не для школы создана. Президентом РФ в 2016 году наложено вето на создание подобных систем.

Самый популярный вопрос от директоров и учителей:

Тогда зачем эти витрины и вся эта цифровизация?

Ответ:

Вам на совещаниях презентовали возможности для удобства и цели витрины. Напоминаем ту, оду цель и возможность для удобства РГИС НОП, которую вам презентовали.
В соответствии с частью 11 статьи 4 Федерального закона от 28.03.1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» общеобразовательные организации и профессиональные образовательные организации .... предоставляют в электронном виде посредством государственной информационной системы .... «Региональная информационная система в сфере образования ....» (далее – РИС) на витрину данных для ведения воинского учета сведения о гражданах, обучающихся в указанных организациях по очной форме обучения по имеющим государственную аккредитацию общеобразовательным программам и программам среднего профессионального образования. Указанные сведения министерству образования ....(далее – министерство) необходимо предоставлять в электронном виде в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, который обеспечивает сбор указанных сведений о гражданах, обучающихся в указанных организациях по очной форме обучения по имеющим государственную аккредитацию общеобразовательным программам и программам среднего профессионального образования.

Вам правильно презентовали, в строгом соответствии создания РГИС НОП т.е. для реализации полномочий органов государственной власти.

Ко Дню Учителя вынесено Постановление Конституционного суда РФ об их оплате!

КС РФ 23.09.2024 вынес крайне важное Постановление N 40-П "По делу о проверке конституционности статьи 129, частей первой и третьей статьи 133, частей первой - четвертой и одиннадцатой статьи 133.1 Трудового кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданки Е.Н. Харюшевой".

КС РФ признал статью 129, части первую и третью статьи 133 Трудового кодекса Российской Федерации не противоречащими Конституции Российской Федерации, поскольку по своему конституционно-правовому смыслу в системе действующего правового регулирования они не предполагают включения в состав заработной платы (части заработной платы) педагогического работника, не превышающей минимального размера оплаты труда, дополнительной оплаты за выполнение с письменного согласия педагогического работника дополнительной работы, не входящей в его основные должностные обязанности в соответствии с квалификационными характеристиками по замещаемой им должности, и (или) учебной (преподавательской) работы сверх установленной нормы часов.

Выявленный в настоящем Постановлении конституционно-правовой смысл статьи 129, частей первой и третьей статьи 133 Трудового кодекса Российской Федерации является общеобязательным, что исключает любое иное их истолкование в правоприменительной практике.

А это означает, что необходимо менять региональные и муниципальные системы оплаты труда, а педагогам и иному персоналу школ и детских садов требовать оплаты согласно данному постановлению суда. И обязаны будут это делать!

КС РФ указал, что по своей правовой природе педагогическая работа, выполняемая педагогическим работником с его письменного согласия сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы, а также дополнительные виды работ, непосредственно связанные с образовательной деятельностью, но не предусмотренные квалификационными характеристиками по конкретной должности, являются дополнительной - по отношению к основной трудовой функции - работой, которую работник выполняет наряду со своими основными трудовыми обязанностями. Это приводит к интенсификации труда, к дополнительной физиологической и психоэмоциональной нагрузке, которая должна быть компенсирована.

Каждому работнику в равной мере должны быть обеспечены как заработная плата в размере не ниже установленного федеральным законом СРОТ, так и повышенная оплата в случае выполнения работы при совмещении профессий (должностей). Иное противоречило бы статье 37 (часть 3) Конституции РФ о вознаграждении за труд без какой бы то ни было дискриминации.

Итак, сверх МРОТ должна оплачиваться выполняемая педагогическими работниками, в том числе учителями, педагогическая работа, не входящая в их непосредственные должностные обязанности, которую в силу приведенных положений они могут выполнять только с их письменного согласия и за отдельную плату:

– дополнительная работа: классное руководство, проверка письменных работ, заведование учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими, учебно-опытными участками, руководство методическими объединениями и др.;

– учебная (преподавательская) работа сверх установленной нормы часов учебной (преподавательской) работы в неделю - 18 часов.

Последствия применения этого постановления – тем молодым учителям, которым еще не установили доплат как молодым специалистам, должны будут их установить, чтобы они получали на ставку МРОТ. У более опытных учителей уже чаще всего есть на ставку МРОТ за счет повышения им оплаты труда за наличие квалификационных категорий.

Следующий шаг, который необходимо сделать в КС РФ – это получить решение по поводу обязательности оплаты сверхнормативной нагрузки педагогов в повышенном размере аналогично сверхурочной оплату труда, о чем мы писали ранее.

Учителя просили - мы помогаем!

В адрес исследовательской группы поступило много однотипных вопросов и просьб по публикации Ко Дню Учителя вынесено Постановление Конституционного суда РФ об их оплате!

Отвечаем на самый популярный вопрос: Что делать? Могу ли я рассчитывать на перерасчёт зарплаты? - Вы вправе потребовать произвести перерасчёт за последние 3 года. (по закону за 1 год, но если сотрудник, по уважительной причине пропустил сроки обращения по трудовым спорам, КТС или суд могут восстановить такие сроки. То есть, в таком случае придётся выплатить за более продолжительный период. "Проси больше - дадут меньше")

По просьбам учителей, мы произведём анализ ваших выплат и опубликуем результаты анализа с образцом заявления на перерасчёт.

Для этого вам необходимо прислать нам квитки на e-mail: [email protected] .

Прислать могут: педагоги дополнительного образования, учителя общеобразовательных школ и особенно воспитатели дошкольных образовательных учреждений - у них самые маленькие оклады.

Требование к письму:
1. Указать регион
2. Указать сад/ школа /доп образование
3. Без персональных данных - они нам не нужны
4. Скрины квитков объединить в один PDF файл

Конфиденциальность гарантируем.

С самим Постановлением Конституционного суда РФ можете ознакомиться, перейдя по ссылке https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_486345/

Дополнительно поясняем:

За сверхнормативную нагрузку – 18 учебных часов конкретизированной части рабочего времени, оплата должна осуществляется в порядке, аналогичному статье 152 ТК РФ.
К примеру: по тарификации – 30 учебных часов. 12 часов должны платиться в повышенном размере по сравнению с нормой 18 часов.

Минпросвещение РФ дискриминировало учителей действующим приказом Минобрнауки от 22.12.2014 N 1601 О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре содержит приложение 1, которое называется «Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», а к нему есть Примечания.
Согласно примечания 4, за педагогическую работу или учебную (преподавательскую) работу, выполняемую педагогическим работником с его письменного согласия сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы либо ниже установленной нормы часов за ставку заработной платы, оплата производится из установленного размера ставки заработной платы пропорционально фактически определенному объему педагогической работы или учебной (преподавательской) работы.

Мы продолжаем работать над этой правовой коллизией, дискриминирующей учителей .

Минпрос и ИСРО закопали школы в РоВ!

Мы получили ответ от Минпросвещения РФ по курсу внеурочной деятельности РоВ. Вкратце по ответу:

- Программа РоВ, разработанная ИСРО – это методические рекомендации и не более того.

- Школы обязана самостоятельно разработать программу курса РоВ, а не выставлять на сайте методические рекомендации от ИСРО с оглавлением «ПРОГРАММА».

- Это методическое пособие («Программа РоВ») только для подготовки учителей и не является ЛНА - программой курса ВД образовательной организации.

Вывод: текст с названием "программа" от ИСРО является методическими рекомендациями, а не программой!

Вопрос от родителя: Учитель заставляет ребёнка (6 класс) посещать РоВ первым уроком в понедельник. Уроков должно быть максиму – 6, а по факту -7. Законны ли действия учителя, можно ли не посещать РоВ и другую ВД? - Действия учителя не правомерны. Не вправе заставлять ребёнка посещать ВД – это по выбору ученика ч. 4 ст. 34 273-ФЗ. В статье 43 273-ФЗ императивно изложено, что осваивать образовательную программу ученик обязан ДОБРОСОВЕСТНО, а вот посещать ученик обязан только занятия, предусмотренные УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ и т.д. Обязательное посещение курсов ВД не регламентировано 273-ФЗ.

Вывод: Внеурочная деятельность обязательна для школы и учителей, для учеников - посещение курсов внеурочной деятельности по выбору. Не выбрал – не посещает.

Родитель отвечает за здоровье ребёнка. Некоторые курсы ВД в школах реализуются с нарушением СанПиН. Курсы РоВ проводятся в классно-урочной форме! Образовательная организация не выполняет требования ч.1 ст.28 273-ФЗ, исполняя методические рекомендации ИСРО и рекомендацию Минпроса о проведении курса РоВ 1-ым уроком. Это указывает на умышленное не исполнение образовательной организацией ч. 2 ст. 28 52-ФЗ, что влечёт за собой поражение в правах учащегося и неблагоприятно влияет на его здоровье.

Пункт 3.4.16 главы III СП 2.4.3648-20. императивно устанавливает, что "При реализации образовательных программ должны соблюдаться следующие санитарно-эпидемиологические требования : Часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны быть организованы в формах, отличных от урочных, предусматривающих проведение общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и иные формы".

А это означает, что за проведение внеурочки в урочной форме школа может быть привлечена к административной ответственности по ст. 6.3 КоАП РФ

- Родитель вправе подать жалобу в Роспотребнадзор на несоблюдение школой СанПиН при организации образовательной деятельности по образовательным программам в части проведения курсов внеурочной деятельности, по признакам, предусмотренных статьёй 6.3 КоАП РФ.

- Но мы рекомендуем позаботиться о здоровье ребёнка и принять правильное решение с учётом мнения ребёнка.

Плохо, когда не знают законов. Ещё хуже, когда незнакомы с законностью…

оГИСить всё и всех! о последователях О. Бендера.

Когда созданием ГИС занимается региональное министерство образования, их делается относительно немного. Это, как правило, могут быть ЦОПы (цифровые образовательные платформы) или РГИСы (региональная государственная информационная система) с названием «Образование субъекта РФ».

Некоторые регионы, в стремлении «освоить бюджет», делают несколько систем, причем плохо сочетающихся. Например, в Нижегородской области одновременно есть и РГИС «Нижегородская образовательная платформа» («РГИС НОП») и Автоматизированная информационная система управления образовательными организациями Нижегородской области ("АИС УОО").

Сочетаются они Приказом Министерства образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области от 11.09.2020 № 316-01-63-1554/20 «Об утверждении Автоматизированной информационной системы управления образовательными организациями Нижегородской области, как подсистемы региональной информационной системы "Автоматизированная система управления сферой образования Нижегородской области".

А доступ в «АИС УОО» осуществляется замысловатым путем через «РГИС НОП». В свою очередь доступ в «РГИС НОП» через Госуслуги (ЕСИА), в которые жаждут загнать всех детей и их родителей.

Чтобы посмотреть школьные оценки и домашние задания надо получить государственную услугу? Это очень удобно мошенникам, учитывая, какая еще чувствительная для граждан информация содержится в Госуслугах и что можно сделать, имея доступ в личный кабинет на Госуслугах.

Поэтому разумные родители стали все чаще отказываться от таких Госуслуг и переходить на ведение бумажных дневников для своих детей.

Мы рекомендуем разумным директорам школ делать тоже самое.

Так как следующим шагом в «развитии цифровизации» становится перевод закупок цифровизации образования в ведение региональных цифровых министерств (названия у них разные, но смысл понятен), которые получают на порядок больше средств и начинают их с упоением осваивать, придумывая все больше и больше ГИСов, оГИСивая всё, на что у них хватает фантазии.

В качестве примера приведем закупки ДИТ ХМАО-Югры – департамента информационных технологий и цифрового развития небольшого, но богатого северного региона Ханты-Мансийский автономный округ – Югра (Тюменская область). Директор этого департамента одновременно является заместителем губернатора округа, что дает дополнительный административный ресурс для оГИСивания.

Вот только последние закупки: список лотов и сумм закупок в вложенном файле. ссылки активные. (рекомендуем продолжить чтение поста после ознакомления с закупками)

В рамках последней закупки предусмотрено, что для размещения социально значимого мероприятия в модуле администраторы со стороны Заказчика (то есть Департамента информационных технологий) должны будут направлять согласованные отделом цифровой трансформации и инновации в образовании Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры заявку в выделенном чате образовательной платформы.

Исполнитель обязан, в целях обеспечения функционирования Модуля организовать и реализовывать на протяжении действия всего ГК модерацию публикуемого пользователями контента. Модерация должна включать в себя проверку публикуемых текстов, изображений, видеофайлов.

И снова Ставрополь! - эксперт жаждет заплатить за право провести экспертизу, а министр образования спорит с Минобороны.

Волков боятся - в лес не ходить. Именно по такому принципу поставлена работа министра образования Ставропольского края. Вы уже побывали на семинаре , всё услышали своими ушами: как за копейку передали ключи доступа к персональным данным участников образовательных отношений какой-то частной компании. Продолжилось всё феноменальной закупкой и принять участие в торгах мог любой. Этот любой выбран! Стоимость, по данным электронного документа, - 15 000 рублей. МИНУС!!! То есть этот "любой" эксперт сам готов заплатить аж 15 тыс. р. за то, чтобы написать нужное министерству заключение.

7 октября 2024 г. министр Смагина М. В. разослала письма о дальнейших семинарах и работе по актуализации со сведеньями (слитыми ПДн частнику) не приняв во внимание Письмо Заместителя Министра обороны от 30 сентября 2024 года "По работе с персональными данными участников СВО и членов их семей" (оба письма во вложенном файле).

Министр Смагина наверное считает, что участники СВО и члены их семей не могут являться участниками образовательных отношений, раз в её ведомстве так спокойно передаются ключи доступа от ГИС с персональными данными участников образовательных отношений частной организацие и хранятся потом не известно где для цели создания новой ГИС Ставропольского края.

Местный министр прямо противоречит зам министру обороны, а ее действия угрожают безопасности ПДн участников СВО и т.д. Можно задаться вопросом - уж не шпиёнка ли министра? в чьих интересах действует министра?

Разве только персональные данные участников СВО и членов их семей стали под угрозой? - Конечно нет. Есть и иные категории, на которые распространяется особая охрана персональных данных и членов их семей. Это судьи, работники прокуратуры, сотрудники ФСБ, МВД и иных ведомств, а также работники особых производств.

Подобная халатность и в других регионах происходит, в частности - в Нижегородской области:

В начале сентября 2020 года бывший министр образования Злобин дал понять директорам школ и РУО и они во всей красе сказанное поняли, о том, что нужно слить все ПДн участников образовательных отношений в не аттестованную АИС "Управление образовательных организаций Нижегородской области" - в подсистему Элжур. Директора школ и начальники РУО испугались, что останутся без работы и выполнили незаконные требования бывшего министра без изданного НПА. (ссылка на видео) А в конце 2023 года, но уже под руководством нового министра Пучкова разосланы были СМС с требованием к интеграции личных кабинетов модуля Элжур РГИС "Нижегородская образовательная платформа" в коммуникационный сервис частной компании ИКОП "Сферум". И опять ПОЧТИ все послушно выполнили противоправные требования - слили ПДн в социальную сеть. Как итог: грубейшие нарушения образовательными организациями требования не только 152-ФЗ "О персональных данных", но и нарушения 210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг".

По некоторым оценкам, в Нижегородской области произошла крупнейшая, за последние 6 лет в стране, утечка персональных данных несовершеннолетних пользователей. А теперь Ставрополье жаждет перехватить эстафету, допустив передачу ПД коммерческой компании, не исполнившей госконтракт.

В нынешнее время такая халатность, замеченная даже Министерством обороны РФ, выглядит преступной.

Может контрразведке следует заняться этими ретивыми гражданами, пока еще занимающими министерские посты, которые весьма вольно обращаются с персональными данными участников СВО и других граждан.