ВНИМАНИЕ УЧИТЕЛЯ!
В данную минуту проходят педсоветы в школах на которых пытаются принять ЛНА о применение ЭО и ДТ с 1 сентября 2024 года!
Мы не рекомендуем их принимать в том виде, в котором разработаны проекты!
Краткий анализ присланных сейчас проектов (публиковать не будем проекты):
- в проектах ЛНА не учтена ч.2 ст.28 52-ФЗ, что указывает на умысел и намерениях не соблюдения СанПиН!
- отсутствует учёт мнения родителей, Советы родителей не собрали учёт мнения до 1 мая 2024 года
- есть вопросы по организации работы ПМК в части определения критерий невозможности применения ЭО и ДТ к ученикам по медицинским показаниям и с учётом индивидуальных особенностей
- есть признаки применения новых методов и технологий при реализации ОП без проведения эксперимента по ним
- признаки, обязывающие педагогических работников использовать личные средства связи
- отсутствует аттестация АРМ (автоматизированное рабочее место) по аналогии с ФИС ФРДО
- не обеспечены учащиеся средствами обучения с оплаченными услугами связи (ст.35 273-ФЗ)
- прямое нарушение прав педагогических работников, в том числе на время карантина
Это бегло и вкратце! Необходимо проекты ЛНА детально прорабатывать и вычленять все правовые коллизии!
В данную минуту проходят педсоветы в школах на которых пытаются принять ЛНА о применение ЭО и ДТ с 1 сентября 2024 года!
Мы не рекомендуем их принимать в том виде, в котором разработаны проекты!
Краткий анализ присланных сейчас проектов (публиковать не будем проекты):
- в проектах ЛНА не учтена ч.2 ст.28 52-ФЗ, что указывает на умысел и намерениях не соблюдения СанПиН!
- отсутствует учёт мнения родителей, Советы родителей не собрали учёт мнения до 1 мая 2024 года
- есть вопросы по организации работы ПМК в части определения критерий невозможности применения ЭО и ДТ к ученикам по медицинским показаниям и с учётом индивидуальных особенностей
- есть признаки применения новых методов и технологий при реализации ОП без проведения эксперимента по ним
- признаки, обязывающие педагогических работников использовать личные средства связи
- отсутствует аттестация АРМ (автоматизированное рабочее место) по аналогии с ФИС ФРДО
- не обеспечены учащиеся средствами обучения с оплаченными услугами связи (ст.35 273-ФЗ)
- прямое нарушение прав педагогических работников, в том числе на время карантина
Это бегло и вкратце! Необходимо проекты ЛНА детально прорабатывать и вычленять все правовые коллизии!
Коррупция - движущая сила цифровизации образования.
Это Российский феномен!
На канале Павла Иванова вышло интервью с доктором экономических наук Вифлеемским Анатолием Борисовичем.
https://rutube.ru/video/9c8d6ff8c68b092d0a821cc836229e89/?r=wd
Затронуты все триггерные точки экономики современного образования:
- Украдут копейку, а ущерба на рубль. И закупки Минпросвещения феноменальны -закупают ГИС, которые не используются и не будут использоваться.
- Сейчас дорабатывают системы "Цифровой психолог", дорабатывают то, что никому не нужно и чего фактически нет!
Но тратят сотни миллионов. Тратят деньги чиновники, и не дают денег школам.
- Урок оплачивается учителю в расчете на ученика 16 рублей !!! Оцените, как высоко оценивается чиновниками труд учителя. Ведь если откаты от зарплаты учителя получить практически невозможно, стоит ли увеличивать зарплату учителям или лучше заниматься феноменом?
Озвучены рациональные предложения и деньги в бюджете на это есть! Но вопрос политической воли - остаётся открытым!
Это Российский феномен!
На канале Павла Иванова вышло интервью с доктором экономических наук Вифлеемским Анатолием Борисовичем.
https://rutube.ru/video/9c8d6ff8c68b092d0a821cc836229e89/?r=wd
Затронуты все триггерные точки экономики современного образования:
- Украдут копейку, а ущерба на рубль. И закупки Минпросвещения феноменальны -закупают ГИС, которые не используются и не будут использоваться.
- Сейчас дорабатывают системы "Цифровой психолог", дорабатывают то, что никому не нужно и чего фактически нет!
Но тратят сотни миллионов. Тратят деньги чиновники, и не дают денег школам.
- Урок оплачивается учителю в расчете на ученика 16 рублей !!! Оцените, как высоко оценивается чиновниками труд учителя. Ведь если откаты от зарплаты учителя получить практически невозможно, стоит ли увеличивать зарплату учителям или лучше заниматься феноменом?
Озвучены рациональные предложения и деньги в бюджете на это есть! Но вопрос политической воли - остаётся открытым!
Forwarded from Алексей Савватеев. Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Первое сентября! По-здрав-ля-ем!
Дискриминация учителей мелким шрифтом!!!
Мы все уже привыкли к подвохам, которые устраивают всякие банки, страховые и т.д. Обещают, особенно в рекламе одно и очень приятное, а подписывать приходится многостраничные договора, в которых самое важное и неприятное находится в сносках и напечатано очень мелким шрифтом.
Исследовательская группа пришла к выводу, что то же самое делается и в отношении учителей Минпросвещения. Громогласно заявляется об уважении к учителям, а мелким шрифтом установлены дискриминирующие учителей (по сравнению с иными работниками) нормы по оплате их труда.
Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре содержит приложение 1, которое называется «Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», а к нему есть Примечания.
Согласно примечания 4 за педагогическую работу или учебную (преподавательскую) работу, выполняемую педагогическим работником с его письменного согласия сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы либо ниже установленной нормы часов за ставку заработной платы, оплата производится из установленного размера ставки заработной платы пропорционально фактически определенному объему педагогической работы или учебной (преподавательской) работы.
И это примечание (мелкий шрифт в приказике Минобрнауки!!!) очень сильно отличается от общих норм Трудового законодательства, установленных для всех остальных работников.
Более того, с 1 сентября 2024 года статья 152 Трудового кодекса изменилась и теперь Сверхурочная работа оплачивается исходя из размера заработной платы, установленного в соответствии с действующими у данного работодателя системами оплаты труда, включая компенсационные и стимулирующие выплаты, за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере.
Итак, получается, что педагогический работник получает оплату сверх нормы часов в одинарном размере и от ставки, а непедагогический – исходя из зарплаты (с учетом стимулирующих и компенсационных выплат) и в полуторном и даже двойном размере.
Это ли не дискриминация учителей?!
Такие нормы в Трудовой кодекс были внесены благодаря Постановлению Конституционного Суда РФ от 27.06.2023 № 35-П, который указал, что оплата сверхурочной работы должна обеспечивать повышенную оплату труда работника по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени.
Полагаем очевидной аналогию с оплатой труда учителей – им (учителям) за работу сверх ставки также должны платить повышенную оплату по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени!
Посмотрим, что на данную правовую позицию ответит Минпросвещения и устранит ли он добровольно дискриминацию учителей или придется идти в суд.
#первоесентября #деньзнаний #зарплатаучителей
Мы все уже привыкли к подвохам, которые устраивают всякие банки, страховые и т.д. Обещают, особенно в рекламе одно и очень приятное, а подписывать приходится многостраничные договора, в которых самое важное и неприятное находится в сносках и напечатано очень мелким шрифтом.
Исследовательская группа пришла к выводу, что то же самое делается и в отношении учителей Минпросвещения. Громогласно заявляется об уважении к учителям, а мелким шрифтом установлены дискриминирующие учителей (по сравнению с иными работниками) нормы по оплате их труда.
Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 N 1601 О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре содержит приложение 1, которое называется «Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», а к нему есть Примечания.
Согласно примечания 4 за педагогическую работу или учебную (преподавательскую) работу, выполняемую педагогическим работником с его письменного согласия сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы либо ниже установленной нормы часов за ставку заработной платы, оплата производится из установленного размера ставки заработной платы пропорционально фактически определенному объему педагогической работы или учебной (преподавательской) работы.
И это примечание (мелкий шрифт в приказике Минобрнауки!!!) очень сильно отличается от общих норм Трудового законодательства, установленных для всех остальных работников.
Более того, с 1 сентября 2024 года статья 152 Трудового кодекса изменилась и теперь Сверхурочная работа оплачивается исходя из размера заработной платы, установленного в соответствии с действующими у данного работодателя системами оплаты труда, включая компенсационные и стимулирующие выплаты, за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере.
Итак, получается, что педагогический работник получает оплату сверх нормы часов в одинарном размере и от ставки, а непедагогический – исходя из зарплаты (с учетом стимулирующих и компенсационных выплат) и в полуторном и даже двойном размере.
Это ли не дискриминация учителей?!
Такие нормы в Трудовой кодекс были внесены благодаря Постановлению Конституционного Суда РФ от 27.06.2023 № 35-П, который указал, что оплата сверхурочной работы должна обеспечивать повышенную оплату труда работника по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени.
Полагаем очевидной аналогию с оплатой труда учителей – им (учителям) за работу сверх ставки также должны платить повышенную оплату по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени!
Посмотрим, что на данную правовую позицию ответит Минпросвещения и устранит ли он добровольно дискриминацию учителей или придется идти в суд.
#первоесентября #деньзнаний #зарплатаучителей
Forwarded from Ирина Жильцова.Родители ВМЕСТЕ
Разъяснения Минпросвещения России по вопросам организации внеурочной деятельности
Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России (Письмо Минпросвещения России от 22.12.2023 № 03-ПГ-МП-52612) дал разъяснения по вопросам организации внеурочной деятельности.
Согласно требованиям ФГОС общего образования реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования предусмотрена через урочную и внеурочную деятельность
План внеурочной деятельности наряду с учебным планом является обязательной частью образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования и формируется с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательной организации.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и другие формы.
Организация самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности.
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны быть организованы в формах, отличных от урочных, предусматривающих проведение общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и иные формы.
Вместе с тем по внеурочной деятельности не предусмотрено проведение промежуточной и итоговой аттестации.
В соответствии с пунктом 22 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Минпросвещения России от 5 октября 2020 г. № 546 (далее - Порядок), аттестат о среднем общем образовании (далее - аттестат) и приложение к нему выдаются выпускнику 11 класса той организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в которой он (она) проходил(а) государственную итоговую аттестацию, на основании решения педагогического совета организации, осуществляющей образовательную деятельность.
При этом в соответствии с пунктом 5.3 Порядка в аттестат выставляются итоговые отметки выпускника:
по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана;
по каждому учебному предмету, входящему в часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений, изучавшемуся выпускником, в случае если на его изучение отводилось по учебному плану организации, осуществляющей образовательную деятельность, не менее 64 часов за два учебных года;
Итоговые отметки за 11 класс определяются как среднее арифметическое полугодовых (четвертных, триместровых) и годовых отметок обучающегося за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
Таким образом, если учебный курс не входит в учебный план образовательной организации, указанный курс в аттестат не выставляется.
➡️Подписаться: https://yangx.top/IrinaZhiltsovaVmeste
Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России (Письмо Минпросвещения России от 22.12.2023 № 03-ПГ-МП-52612) дал разъяснения по вопросам организации внеурочной деятельности.
Согласно требованиям ФГОС общего образования реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования предусмотрена через урочную и внеурочную деятельность
План внеурочной деятельности наряду с учебным планом является обязательной частью образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования и формируется с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательной организации.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и другие формы.
Организация самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности.
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны быть организованы в формах, отличных от урочных, предусматривающих проведение общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и иные формы.
Вместе с тем по внеурочной деятельности не предусмотрено проведение промежуточной и итоговой аттестации.
В соответствии с пунктом 22 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Минпросвещения России от 5 октября 2020 г. № 546 (далее - Порядок), аттестат о среднем общем образовании (далее - аттестат) и приложение к нему выдаются выпускнику 11 класса той организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в которой он (она) проходил(а) государственную итоговую аттестацию, на основании решения педагогического совета организации, осуществляющей образовательную деятельность.
При этом в соответствии с пунктом 5.3 Порядка в аттестат выставляются итоговые отметки выпускника:
по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана;
по каждому учебному предмету, входящему в часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений, изучавшемуся выпускником, в случае если на его изучение отводилось по учебному плану организации, осуществляющей образовательную деятельность, не менее 64 часов за два учебных года;
Итоговые отметки за 11 класс определяются как среднее арифметическое полугодовых (четвертных, триместровых) и годовых отметок обучающегося за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
Таким образом, если учебный курс не входит в учебный план образовательной организации, указанный курс в аттестат не выставляется.
➡️Подписаться: https://yangx.top/IrinaZhiltsovaVmeste
Forwarded from Алексей Савватеев. Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В деятельности издательства просвещение много признаков нарушения антимонопольного законодательства.
Наши читатели уже знакомы с экспертом в сфере экономики образования и образовательного права, доктором экономических наук А.Б. Вифлеемским.
Недавно Кравцов заявил о "своем" достижении – понижении стоимости учебников.
Мы поговорим о том, каким именно образом цена на учебники издательства «Просвещение» снизилась в 4,5 раза и что для этого пришлось сделать. И что все учебники в стране должны стоить примерно 209 рублей за учебник.
А также о перспективе громкого дела по признакам сговора между издательством «Просвещение» и Министерством просвещения. Возможно, это «выбьет стул» из-под Кравцова.
Разговор получился насыщен пикантными деталями и подробностями. Чего стоит только неожиданная информация о позициях администрации Президента и О.Н. Смолина.
Рекомендуем посмотреть целиком!
Наши читатели уже знакомы с экспертом в сфере экономики образования и образовательного права, доктором экономических наук А.Б. Вифлеемским.
Недавно Кравцов заявил о "своем" достижении – понижении стоимости учебников.
Мы поговорим о том, каким именно образом цена на учебники издательства «Просвещение» снизилась в 4,5 раза и что для этого пришлось сделать. И что все учебники в стране должны стоить примерно 209 рублей за учебник.
А также о перспективе громкого дела по признакам сговора между издательством «Просвещение» и Министерством просвещения. Возможно, это «выбьет стул» из-под Кравцова.
Разговор получился насыщен пикантными деталями и подробностями. Чего стоит только неожиданная информация о позициях администрации Президента и О.Н. Смолина.
Рекомендуем посмотреть целиком!
Forwarded from Ирина Жильцова.Родители ВМЕСТЕ
🔔О поборах в школах можно сообщить на горячую линию в прокуратуру.
Вопрос от родителей Пензы:
"Здравствуйте! Скажите пожалуйста, что делать с договором на оказание благотворительной помощи при поступлении в школу?"
Подробнее в посте:
https://vk.com/wall-214455362_26812
На вопросы родителей Пензы отреагировали СМИ. Прокуратура следит за соблюдением прав обучающихся. Но почему то только с 22 по 30 августа предлагают сообщать родителям о сборах денежных средств на подготовку школы к новому учебному году.
Родителям и ученикам нужна помощь в течении всего учебного года.
И по разным вопросам, не только сбор на ремонт, мебель и т.д.
#Школа #благотворительность #Пенза #прокуратура
➡️Подписаться: https://yangx.top/IrinaZhiltsovaVmeste
Вопрос от родителей Пензы:
"Здравствуйте! Скажите пожалуйста, что делать с договором на оказание благотворительной помощи при поступлении в школу?"
Подробнее в посте:
https://vk.com/wall-214455362_26812
На вопросы родителей Пензы отреагировали СМИ. Прокуратура следит за соблюдением прав обучающихся. Но почему то только с 22 по 30 августа предлагают сообщать родителям о сборах денежных средств на подготовку школы к новому учебному году.
Родителям и ученикам нужна помощь в течении всего учебного года.
И по разным вопросам, не только сбор на ремонт, мебель и т.д.
#Школа #благотворительность #Пенза #прокуратура
➡️Подписаться: https://yangx.top/IrinaZhiltsovaVmeste
Учителя просили – мы помогаем!
https://rutube.ru/video/private/56fb2772b9ca5322cd043687ca7d3965/?p=FQLgU5UzZUzf6upEULT8dg
Тематический эфир: «Как дискриминируют учителей»
С 1 сентября 2024 года вступили изменения в статью 152 ТК РФ. Мы провели исследование и было направленно обращение в Минпросвещения об устранении правовой коллизии, дискриминирующей педагогических работников в оплате труда по сравнению с другими профессиями.
Эфир познавательный для учителей, но сложный для восприятия не педагогическому работнику.
Для обсуждения была выдвинута гипотеза: «За сверхнормативную работу (свыше ставки 18 часов) к учителям должна применяться ст.152 ТК РФ, соответствующие выплаты должны производиться в повышенном размере, как и остальным гражданам, работающим по другим профессиям».
Кроме того, были рассмотрены вопросы, связанные с историей формирования системы оплаты труда педагогов, было выявлено, что при возврате действовавшей в «лихие» 90-е годы Единой тарифной сетки учитель будет получать не 2-3 МРОТ, как сейчас, а 13.
В обсуждении приняли участие:
- Кресик Иннокентий Борисович – учитель истории, обществознания, публицист г. Санкт-Петербург https://yangx.top/kresik001
- Вифлеемский Анатолий Борисович – доктор экономических наук, магистр юриспруденции г. Нижний Новгород
00:11 - мэру Воркуты установили надбавок на 500%!!!
01:11 – изменения в ст.152 ТК РФ, гипотеза
02:41 – позиционные установки
03:02 – позиция учителя, Кресика И. Б.
05:01 – ЕТС и единая федеральная система
05:52 – в чем дискриминация учителей
07:09 – позиция Вифлеемского А. Б. о разности проблем
08:44 – парадокс отмены ЕТС, историческая справка
10:22 – признают ли ошибкой отмену ЕТС
11:07 – нагрузка, анализ постановление КС РФ
12:26 – почему ст.152 ТК РФ не распространяется на учителей
14:48 – продолжительность рабочего времени
16:16 – в приказе мелким шрифтом Примечание-4
17:15 – наделено ли законом министерство, определять порядок оплаты
18:41 - чем дискриминирует эта норма педагогов
20:17 – сверх нормы за ставку должны платить повышенную оплату
21:24 – оказаться работать сверх нормы ставки, в чём плюсы
22:51 – что требовать от Минпроса
25:05 – что по факту, обходные пути
26:06 –профсоюзы и их роль в дискриминации учителей, экономическая эффективность
30:09 – ещё одна важная позиция КС РФ
32:15 – позиция Вифлеемского А. Б. по ЕТС, реальные зарплаты сегодня, если применить ЕТС (потечёт слюна)
35:43 – почему чиновники изменили ЕТС
38:14 – возврат к ЕТС – лучшая система оплаты труда
40:00 – диалог Вифлеемский – Кресик размышления и взгляды (финальная дискуссия)
#годучителя #зарплатаучителей #дикриминацияучителей
https://rutube.ru/video/private/56fb2772b9ca5322cd043687ca7d3965/?p=FQLgU5UzZUzf6upEULT8dg
Тематический эфир: «Как дискриминируют учителей»
С 1 сентября 2024 года вступили изменения в статью 152 ТК РФ. Мы провели исследование и было направленно обращение в Минпросвещения об устранении правовой коллизии, дискриминирующей педагогических работников в оплате труда по сравнению с другими профессиями.
Эфир познавательный для учителей, но сложный для восприятия не педагогическому работнику.
Для обсуждения была выдвинута гипотеза: «За сверхнормативную работу (свыше ставки 18 часов) к учителям должна применяться ст.152 ТК РФ, соответствующие выплаты должны производиться в повышенном размере, как и остальным гражданам, работающим по другим профессиям».
Кроме того, были рассмотрены вопросы, связанные с историей формирования системы оплаты труда педагогов, было выявлено, что при возврате действовавшей в «лихие» 90-е годы Единой тарифной сетки учитель будет получать не 2-3 МРОТ, как сейчас, а 13.
В обсуждении приняли участие:
- Кресик Иннокентий Борисович – учитель истории, обществознания, публицист г. Санкт-Петербург https://yangx.top/kresik001
- Вифлеемский Анатолий Борисович – доктор экономических наук, магистр юриспруденции г. Нижний Новгород
00:11 - мэру Воркуты установили надбавок на 500%!!!
01:11 – изменения в ст.152 ТК РФ, гипотеза
02:41 – позиционные установки
03:02 – позиция учителя, Кресика И. Б.
05:01 – ЕТС и единая федеральная система
05:52 – в чем дискриминация учителей
07:09 – позиция Вифлеемского А. Б. о разности проблем
08:44 – парадокс отмены ЕТС, историческая справка
10:22 – признают ли ошибкой отмену ЕТС
11:07 – нагрузка, анализ постановление КС РФ
12:26 – почему ст.152 ТК РФ не распространяется на учителей
14:48 – продолжительность рабочего времени
16:16 – в приказе мелким шрифтом Примечание-4
17:15 – наделено ли законом министерство, определять порядок оплаты
18:41 - чем дискриминирует эта норма педагогов
20:17 – сверх нормы за ставку должны платить повышенную оплату
21:24 – оказаться работать сверх нормы ставки, в чём плюсы
22:51 – что требовать от Минпроса
25:05 – что по факту, обходные пути
26:06 –профсоюзы и их роль в дискриминации учителей, экономическая эффективность
30:09 – ещё одна важная позиция КС РФ
32:15 – позиция Вифлеемского А. Б. по ЕТС, реальные зарплаты сегодня, если применить ЕТС (потечёт слюна)
35:43 – почему чиновники изменили ЕТС
38:14 – возврат к ЕТС – лучшая система оплаты труда
40:00 – диалог Вифлеемский – Кресик размышления и взгляды (финальная дискуссия)
#годучителя #зарплатаучителей #дикриминацияучителей
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Учителя просили – мы помогаем!
Видео доступно на YuoTube и на Rutube
Тематический эфир: "Как дискриминируют учителей".
С 1 сентября 2024 года вступили изменения в статью 152 ТК РФ. Мы провели исследование и было направленно обращение в Минпросвещения об устранении правовой коллизии, дискриминирующей педагогических работников в оплате труда по сравнению с другими профессиями.
Эфир познавательный для учителей, но сложный для восприятия не педагогическому работнику.
Для обсуждения была выдвинута гипотеза: «За сверхнормативную работу (свыше ставки 18 часов) к учителям должна применяться ст.152 ТК РФ, соответствующие выплаты должны производиться в повышенном размере, как и остальным гражданам, работающим по другим профессиям».
Кроме того, были рассмотрены вопросы, связанные с историей формирования системы оплаты труда педагогов, было выявлено, что при возврате действовавшей в «лихие» 90-е годы Единой тарифной сетки учитель будет получать не 2-3 МРОТ, как сейчас, а 13.
В обсуждении приняли участие:
- Кресик Иннокентий Борисович – учитель истории, обществознания, публицист г. Санкт-Петербург https://yangx.top/kresik001
- Вифлеемский Анатолий Борисович – доктор экономических наук, магистр юриспруденции г. Нижний Новгород
00:11 - мэру Воркуты установили надбавок на 500%!!!
01:11 – изменения в ст.152 ТК РФ, гипотеза
02:41 – позиционные установки
03:02 – позиция учителя, Кресика И. Б.
05:01 – ЕТС и единая федеральная система
05:52 – в чем дискриминация учителей
07:09 – позиция Вифлеемского А. Б. о разности проблем
08:44 – парадокс отмены ЕТС, историческая справка
10:22 – признают ли ошибкой отмену ЕТС
11:07 – нагрузка, анализ постановление КС РФ
12:26 – почему ст.152 ТК РФ не распространяется на учителей
14:48 – продолжительность рабочего времени
16:16 – в приказе мелким шрифтом Примечание-4
17:15 – наделено ли законом министерство, определять порядок оплаты
18:41 - чем дискриминирует эта норма педагогов
20:17 – сверх нормы за ставку должны платить повышенную оплату
21:24 – оказаться работать сверх нормы ставки, в чём плюсы
22:51 – что требовать от Минпроса
25:05 – что по факту, обходные пути
26:06 –профсоюзы и их роль в дискриминации учителей, экономическая эффективность
30:09 – ещё одна важная позиция КС РФ
32:15 – позиция Вифлеемского А. Б. по ЕТС, реальные зарплаты сегодня, если применить ЕТС (потечёт слюна)
35:43 – почему чиновники изменили ЕТС
38:14 – возврат к ЕТС – лучшая система оплаты труда
40:00 – диалог Вифлеемский – Кресик размышления и взгляды (финальная дискуссия)
#годучителя #зарплатаучителей #дикриминацияучителей
Видео доступно на YuoTube и на Rutube
Тематический эфир: "Как дискриминируют учителей".
С 1 сентября 2024 года вступили изменения в статью 152 ТК РФ. Мы провели исследование и было направленно обращение в Минпросвещения об устранении правовой коллизии, дискриминирующей педагогических работников в оплате труда по сравнению с другими профессиями.
Эфир познавательный для учителей, но сложный для восприятия не педагогическому работнику.
Для обсуждения была выдвинута гипотеза: «За сверхнормативную работу (свыше ставки 18 часов) к учителям должна применяться ст.152 ТК РФ, соответствующие выплаты должны производиться в повышенном размере, как и остальным гражданам, работающим по другим профессиям».
Кроме того, были рассмотрены вопросы, связанные с историей формирования системы оплаты труда педагогов, было выявлено, что при возврате действовавшей в «лихие» 90-е годы Единой тарифной сетки учитель будет получать не 2-3 МРОТ, как сейчас, а 13.
В обсуждении приняли участие:
- Кресик Иннокентий Борисович – учитель истории, обществознания, публицист г. Санкт-Петербург https://yangx.top/kresik001
- Вифлеемский Анатолий Борисович – доктор экономических наук, магистр юриспруденции г. Нижний Новгород
00:11 - мэру Воркуты установили надбавок на 500%!!!
01:11 – изменения в ст.152 ТК РФ, гипотеза
02:41 – позиционные установки
03:02 – позиция учителя, Кресика И. Б.
05:01 – ЕТС и единая федеральная система
05:52 – в чем дискриминация учителей
07:09 – позиция Вифлеемского А. Б. о разности проблем
08:44 – парадокс отмены ЕТС, историческая справка
10:22 – признают ли ошибкой отмену ЕТС
11:07 – нагрузка, анализ постановление КС РФ
12:26 – почему ст.152 ТК РФ не распространяется на учителей
14:48 – продолжительность рабочего времени
16:16 – в приказе мелким шрифтом Примечание-4
17:15 – наделено ли законом министерство, определять порядок оплаты
18:41 - чем дискриминирует эта норма педагогов
20:17 – сверх нормы за ставку должны платить повышенную оплату
21:24 – оказаться работать сверх нормы ставки, в чём плюсы
22:51 – что требовать от Минпроса
25:05 – что по факту, обходные пути
26:06 –профсоюзы и их роль в дискриминации учителей, экономическая эффективность
30:09 – ещё одна важная позиция КС РФ
32:15 – позиция Вифлеемского А. Б. по ЕТС, реальные зарплаты сегодня, если применить ЕТС (потечёт слюна)
35:43 – почему чиновники изменили ЕТС
38:14 – возврат к ЕТС – лучшая система оплаты труда
40:00 – диалог Вифлеемский – Кресик размышления и взгляды (финальная дискуссия)
#годучителя #зарплатаучителей #дикриминацияучителей
Платная ГИС в Саратовском образовании!
Саратовское министерство платит персональными данными граждан и заставляет граждан оплачивать РГИС, которая при этом принадлежит частной компании «Дневник.ру»!
Частная Государственная информационная система – разве так может быть?! В Саратове – да!
Саратовским чиновникам «дали по рукам» за незаконные закупки у «Дневника.ру» по мутной схеме (о судебных решениях см. в следующем посте). Поэтому они решили тратить «внебюджетные деньги». За хотелки чиновников заплатят родители учащихся, которых чиновники теперь презрительно именуют потребителями.
А по факту мы видим - все тот же частный дневник с передачей ПДн частной компании...
То, что должно создаваться с целью реализации полномочий органов государственной власти, якобы оплачивается частной компанией (на самом деле, если присмотреться, ничего нового ей не создается). За такое "пожертвование", частную компанию заводят в структуру управления системы образования для сбора ПДн участников образовательных отношений, которыми она потом распоряжается по своему усмотрению.
Люди – новая нефть! И вот Саратовские чиновники передают людей, как своих крепостных частной компании в оплату за ГИС, в которой они так нуждаются, что сил просто нет.
Обратите внимание на скрин: Модель возврата инвестиций частного лица: Прямой сбор платы с потребителей за пользованием объектом (услуги)
Очень интересно будет почитать Договор на поручение обработки персональных данных между образовательными организациями Саратовской области оператором этой РГИС. Пришлите нам на e-mail: [email protected]
Напоминаем, что образовательные организации не вправе обрабатывать ПДн участников образовательных отношений с использованием средств автоматизации в созданных Региональных ГИС в сфере образования с целью: "Организация образовательной деятельности по реализации образовательных программ определённого уровня", для исполнения своей функции "Учёт достижений учащихся" (п.11 ч.3 ст.28 273-ФЗ).
В том числе, образовательная организация не вправе хранить ПДн участников образовательных отношений и передавать функцию по хранению ПДн оператору РГИС. Данная функция является неотъемлемой частью обязанностей школы по реализации образовательных программ, а это ЛИЦЕНЗИРУЕМЫЙ вид деятельности.
Образовательная организация вправе передать часть своих функций не связанной с организацией образовательной деятельности по образовательным программам. Это уборка, охрана, медицинское сопровождение, услуги питания и т.д.
Но Саратовские чиновники плюют на законы и обязывают (формально – рекомендуют) школы передавать персональные данные детей и их родителей частной компании.
Официально заявлено, что срок окупаемости Проекта - 2,6 года. А договор заключен на 10 лет. Рентабельность от продаж за весь период реализации Проекта составит 60,2 процента.
И за что так Саратовские чиновники любят Гаврилу Левиашвили?*
*(это настоящее имя директора ООО «Дневник.ру», до переименования в Гавриила Леви).
Продолжение следует - будет интереснее!
Саратовское министерство платит персональными данными граждан и заставляет граждан оплачивать РГИС, которая при этом принадлежит частной компании «Дневник.ру»!
Частная Государственная информационная система – разве так может быть?! В Саратове – да!
Саратовским чиновникам «дали по рукам» за незаконные закупки у «Дневника.ру» по мутной схеме (о судебных решениях см. в следующем посте). Поэтому они решили тратить «внебюджетные деньги». За хотелки чиновников заплатят родители учащихся, которых чиновники теперь презрительно именуют потребителями.
А по факту мы видим - все тот же частный дневник с передачей ПДн частной компании...
То, что должно создаваться с целью реализации полномочий органов государственной власти, якобы оплачивается частной компанией (на самом деле, если присмотреться, ничего нового ей не создается). За такое "пожертвование", частную компанию заводят в структуру управления системы образования для сбора ПДн участников образовательных отношений, которыми она потом распоряжается по своему усмотрению.
Люди – новая нефть! И вот Саратовские чиновники передают людей, как своих крепостных частной компании в оплату за ГИС, в которой они так нуждаются, что сил просто нет.
Обратите внимание на скрин: Модель возврата инвестиций частного лица: Прямой сбор платы с потребителей за пользованием объектом (услуги)
Очень интересно будет почитать Договор на поручение обработки персональных данных между образовательными организациями Саратовской области оператором этой РГИС. Пришлите нам на e-mail: [email protected]
Напоминаем, что образовательные организации не вправе обрабатывать ПДн участников образовательных отношений с использованием средств автоматизации в созданных Региональных ГИС в сфере образования с целью: "Организация образовательной деятельности по реализации образовательных программ определённого уровня", для исполнения своей функции "Учёт достижений учащихся" (п.11 ч.3 ст.28 273-ФЗ).
В том числе, образовательная организация не вправе хранить ПДн участников образовательных отношений и передавать функцию по хранению ПДн оператору РГИС. Данная функция является неотъемлемой частью обязанностей школы по реализации образовательных программ, а это ЛИЦЕНЗИРУЕМЫЙ вид деятельности.
Образовательная организация вправе передать часть своих функций не связанной с организацией образовательной деятельности по образовательным программам. Это уборка, охрана, медицинское сопровождение, услуги питания и т.д.
Но Саратовские чиновники плюют на законы и обязывают (формально – рекомендуют) школы передавать персональные данные детей и их родителей частной компании.
Официально заявлено, что срок окупаемости Проекта - 2,6 года. А договор заключен на 10 лет. Рентабельность от продаж за весь период реализации Проекта составит 60,2 процента.
И за что так Саратовские чиновники любят Гаврилу Левиашвили?*
*(это настоящее имя директора ООО «Дневник.ру», до переименования в Гавриила Леви).
Продолжение следует - будет интереснее!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Уволить учителя за фото в купальнике по аморальной статье – легко! Уволить заместителя министра образования региона – пока не получилось!
Зам министра образования Нижегородской области Кизилова Ирина Арсеньевна на личной открытой страничке в ВК разместила личные фото с отдыха на Кубе.
Всё говорит само за себя. И не важно, когда было сделано фото, важно иное – дата размещения и мотив:
Краткий комментарий психолога: «У нее демонстративное поведение. Это психика нарушена. Яркие цвета одежды это подтверждают. Фасон одежды как у подростка. "
Нравственность, как правонарушение:
Жительница Пензы в декабре 2018 года разместила на своих страницах в"Инстаграм" (сеть запрещена в России) и "ВКонтакте" фотографию своих новых носочков с нарисованными на них листьями конопли (снимки провисели на стене до февраля 2020 г.). Однако фото заметили бдительные сотрудники УНК УМВД (подразделение наркоконтроля). Они и составили протоколы по упомянутой статье, один протокол – по фотографии в "Инстаграм", второй – по той же самой фотографии, размещенной во "ВКонтакте" (решение суда)
Заметят ли бдительные сотрудники наркоконтроля Нижегородской области огромный принтс листом каннабиса на платье Ирины Арсеньевны? Действия Ирины Арсеньевны подлежат квалификации по ч.1 ст.6.13 КоАП РФ.
- 2 500 человек посмотрели
- 146 людям понравилось, оценили лайком
- 5 человекам настолько понравилось, что сделали репост
- пропаганда курения тоже смотрится весьма оригинально
Министр Пучков плохо мониторит соц.сети своих сотрудников, за то с учителей данный мониторинг требуют.
Интересно, а в ИКОП «Сферум» Ирина Арсеньевна есть и ID от ВК привязан?
Уволит или нет министр свою подчинённую? – Учителей за меньшее увольняют!!!
Вот и у знаем, какие нравы царят в региональном министерстве?!
#Минпросвещения #СергейКравцов #Образование52 #Наркоконтроль
Зам министра образования Нижегородской области Кизилова Ирина Арсеньевна на личной открытой страничке в ВК разместила личные фото с отдыха на Кубе.
Всё говорит само за себя. И не важно, когда было сделано фото, важно иное – дата размещения и мотив:
Краткий комментарий психолога: «У нее демонстративное поведение. Это психика нарушена. Яркие цвета одежды это подтверждают. Фасон одежды как у подростка. "
Нравственность, как правонарушение:
Жительница Пензы в декабре 2018 года разместила на своих страницах в
Заметят ли бдительные сотрудники наркоконтроля Нижегородской области огромный принт
- 2 500 человек посмотрели
- 146 людям понравилось, оценили лайком
- 5 человекам настолько понравилось, что сделали репост
- пропаганда курения тоже смотрится весьма оригинально
Министр Пучков плохо мониторит соц.сети своих сотрудников, за то с учителей данный мониторинг требуют.
Интересно, а в ИКОП «Сферум» Ирина Арсеньевна есть и ID от ВК привязан?
Уволит или нет министр свою подчинённую? – Учителей за меньшее увольняют!!!
Вот и у знаем, какие нравы царят в региональном министерстве?!
#Минпросвещения #СергейКравцов #Образование52 #Наркоконтроль
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
А это точно не министерство идиотизма?
То есть, если учителя уходят из профессии, то надо срочно начать штамповать недоучителей?! Серьезно⁉️
Давайте я на пальцах объясню:
Если у вас в аквариуме рыбки дохнут от того, что вы им корма даете меньше положенного рациона, то, запустив туда еще рыбок (помельче) на тот же рацион, вы проблему не решите! Рыбок станет больше, но на очень непродолжительное время! Корм - это главное.
Так-то идея с недоучителями классная: еще денюжек получить на разработку программ, учебников и методики к ним, на организацию процесса... Клондайк!
Граждане начальники, открою вам страшную тайну: учителей в стране масса!!!
Не надо их дополнительно штамповать!
Рособрнадзор не даст соврать: недавно Музаев про пугающее его количество репетиторов нам рассказывал.
Есть у меня гипотеза. Мне кажется, что учителя бегут из школы из-за:
- дебильной цифровизации и сферумизации
- мерзейшей и унизительной аттестации
- маниакального игнорирования микроскопических зарплат
- рецидивного создания проблем на ровном месте
- патологического вранья о всяких великих достижениях
- и лютого непрофессионализма в т.ч. и с этим вот предложением!
Такое вот у меня личное оценочное суждение.
То есть, если учителя уходят из профессии, то надо срочно начать штамповать недоучителей?! Серьезно⁉️
Давайте я на пальцах объясню:
Если у вас в аквариуме рыбки дохнут от того, что вы им корма даете меньше положенного рациона, то, запустив туда еще рыбок (помельче) на тот же рацион, вы проблему не решите! Рыбок станет больше, но на очень непродолжительное время! Корм - это главное.
Так-то идея с недоучителями классная: еще денюжек получить на разработку программ, учебников и методики к ним, на организацию процесса... Клондайк!
Граждане начальники, открою вам страшную тайну: учителей в стране масса!!!
Не надо их дополнительно штамповать!
Рособрнадзор не даст соврать: недавно Музаев про пугающее его количество репетиторов нам рассказывал.
Есть у меня гипотеза. Мне кажется, что учителя бегут из школы из-за:
- дебильной цифровизации и сферумизации
- мерзейшей и унизительной аттестации
- маниакального игнорирования микроскопических зарплат
- рецидивного создания проблем на ровном месте
- патологического вранья о всяких великих достижениях
- и лютого непрофессионализма в т.ч. и с этим вот предложением!
Такое вот у меня личное оценочное суждение.
Telegram
БогданоV. О школе и не только
Интересно, а как это повлияет на желание выпускников идти в школы работать?
Второй вопрос: что за учитель будет научен в режиме курса "взлет - посадка"?
По-моему, чиновники заняты латанием дыр путем разбрасывания асфальта в ямы под проливным дождем.
То…
Второй вопрос: что за учитель будет научен в режиме курса "взлет - посадка"?
По-моему, чиновники заняты латанием дыр путем разбрасывания асфальта в ямы под проливным дождем.
То…
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from СПЧ
Игорь Ашманов - о предложении внедрить автоматическое согласие пациента на передачу медданных ИИ: Обезличенность можно «откатить», а утечки почти гарантированы!
«Очень грустно видеть, что такие решения, грубо нарушающие права граждан, принимаются кулуарно, узким кругом и практически без участия специалистов. Но зато в интересах цифрового бизнеса.
Никаких «полностью обезличенных данных» не существует, особенно в медицинской сфере. Это медийный миф цифровизаторов, которые уверены, что публика в теме не разбирается и поверит в «обезличенность».
Наборы данных, состоящие из возраста, пола пациента и уникального анамнеза – не только списка болезней, но истории болезни и лечение – вещь совершенно уникальная, даже если из набора удалить имя и фамилию, номер СНИЛС, паспорта, адрес и т.п.
Это по-прежнему очень специфические, уникальные персональные данные, полностью идентифицирующие больного. Не существует двух людей с одинаковыми наборами болезней и историями лечения.
Обезличенность всегда можно «откатить». И цифровые платформы это знают и на это рассчитывают.
Желание отобрать у граждан их личные данные под предлогом «развития отрасли ИИ» – это просто откровенная жадность тех, кто считает, что отрасль медицины пока не «распакована», то есть не превращена в сферу цифрового заработка. Я много раз разговаривал с такими «распаковщиками», это простое, незамутненное жлобство и алчность.
Ну, а дальше на сцену выходят мошенники и вербовщики – потому что утечки этих крайне ценных для них данных – практически гарантированы. Все остальные личные данные (включая и медицинские) за последние 4-5 лет утекали сотнями миллионов записей.
А дальше можно ожидать совершенно неизбежных подходов манипуляторов, мошенников, рекламщиков и террористов к больным неизлечимыми болезнями, инвалидам, и тому подобных ужасов.
Я считаю, что здесь втихую, без общественного обсуждения, планируется грубое нарушение прав граждан на тайну частной жизни, нарушение 152-ФЗ о персональных данных, в интересах коммерческих игроков.
Существующий закон требует уведомлять пациента о передаче данных, и тот может это запретить. Если передача идет в принудительном порядке, без возможности отозвать согласие, то это грубое нарушение существующего закона», - заявил член СПЧ Игорь Ашманов.
«Очень грустно видеть, что такие решения, грубо нарушающие права граждан, принимаются кулуарно, узким кругом и практически без участия специалистов. Но зато в интересах цифрового бизнеса.
Никаких «полностью обезличенных данных» не существует, особенно в медицинской сфере. Это медийный миф цифровизаторов, которые уверены, что публика в теме не разбирается и поверит в «обезличенность».
Наборы данных, состоящие из возраста, пола пациента и уникального анамнеза – не только списка болезней, но истории болезни и лечение – вещь совершенно уникальная, даже если из набора удалить имя и фамилию, номер СНИЛС, паспорта, адрес и т.п.
Это по-прежнему очень специфические, уникальные персональные данные, полностью идентифицирующие больного. Не существует двух людей с одинаковыми наборами болезней и историями лечения.
Обезличенность всегда можно «откатить». И цифровые платформы это знают и на это рассчитывают.
Желание отобрать у граждан их личные данные под предлогом «развития отрасли ИИ» – это просто откровенная жадность тех, кто считает, что отрасль медицины пока не «распакована», то есть не превращена в сферу цифрового заработка. Я много раз разговаривал с такими «распаковщиками», это простое, незамутненное жлобство и алчность.
Ну, а дальше на сцену выходят мошенники и вербовщики – потому что утечки этих крайне ценных для них данных – практически гарантированы. Все остальные личные данные (включая и медицинские) за последние 4-5 лет утекали сотнями миллионов записей.
А дальше можно ожидать совершенно неизбежных подходов манипуляторов, мошенников, рекламщиков и террористов к больным неизлечимыми болезнями, инвалидам, и тому подобных ужасов.
Я считаю, что здесь втихую, без общественного обсуждения, планируется грубое нарушение прав граждан на тайну частной жизни, нарушение 152-ФЗ о персональных данных, в интересах коммерческих игроков.
Существующий закон требует уведомлять пациента о передаче данных, и тот может это запретить. Если передача идет в принудительном порядке, без возможности отозвать согласие, то это грубое нарушение существующего закона», - заявил член СПЧ Игорь Ашманов.